2024甘肃中考化学一轮复习之中考考点研究 第二单元 我们周围的空气（课件）.pptx

1、第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气 甘肃近甘肃近年中考真题年中考真题精选精选1 1 实验突破实验突破纵向实验纵向实验逐个过逐个过3 3 考点考点特训特训营营2 21.(2023省卷省卷1题题2分分)2023年年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是气。下列不属于空气污染物的是()A.沙尘沙尘 B.一氧化碳一氧化碳C.二氧化碳二氧化碳 D.二氧化硫二氧化硫空气成分及污染空气成分及污染(省卷省卷5年年2考，兰州考，兰州5年年4考考)C 甘肃近甘肃近年中考真题年中考真题精选精选2.下列用于食品包装中防腐的气体是下列用于食品

2、包装中防腐的气体是()A.氧气氧气 B.一氧化氮一氧化氮C.二氧化碳二氧化碳 D.氮气氮气D3.空气是我们每天都呼吸的空气是我们每天都呼吸的“生命气体生命气体”。下列说法错误的是下列说法错误的是()A.空气中氮气的质量分数为空气中氮气的质量分数为78%B.空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C.空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D.空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛A4.(2023甘南州甘南州2题题2分分)下列属于空气主要成分的是下列属于空气主要成分的是()A.N2 B.PM2.5

3、C.H2 D.SO2A5.(2023金昌金昌9题题1分分)2023年年3月，我省很多地区月，我省很多地区PM2.5超标，给我们的日超标，给我们的日常生活带来严重影响，下列措施对常生活带来严重影响，下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是的治理不能起到积极作用的是()A.大力植树造林大力植树造林B.焚烧农作物秸秆焚烧农作物秸秆C.用清洁能源代替化石燃料用清洁能源代替化石燃料D.大力开发新能源大力开发新能源B6.(真题组合真题组合)判断说法正误：判断说法正误：A.该实验能测定空气中氧气的含量。该实验能测定空气中氧气的含量。()B.测定空气中氧气含量的实验中，用木炭代替红磷也能得到同样的结论。

4、测定空气中氧气含量的实验中，用木炭代替红磷也能得到同样的结论。()空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(兰州兰州5年年5考考)7.如图是用燃磷法测定如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量空气中氧气含量”的实验，的实验，下列说法正确的是下列说法正确的是()A.装置中的红磷可以用铁丝来代替装置中的红磷可以用铁丝来代替B.待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.实验测定氧气的质量约占空气总质量的实验测定氧气的质量约占空气总质量的15B8.装置创新装置创新用如图装置可验证空气中氧气的体积分数

5、。下列关于该实用如图装置可验证空气中氧气的体积分数。下列关于该实验的说法不正确的是验的说法不正确的是()A.利用了铜丝的导热性利用了铜丝的导热性B.利用了红磷与利用了红磷与O2反应生成反应生成P2O5固体，且不与固体，且不与N2的性质的性质C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处处D.实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变创新创新考法考法D9.下列物质在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰的是下列物质在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰的是()A.铁铁 B.木炭木炭 C.氢气氢气 D.硫硫氧气的性质氧气的性质(省卷

6、省卷5年年5考，兰州考，兰州5年年5考考)D10.(真题组合真题组合)判断下列有关实验现象的描述或实验设计是否正确：判断下列有关实验现象的描述或实验设计是否正确：A.红热的铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射。红热的铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射。(兰州兰州2022.12B)()B.硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的SO2气体。气体。(兰州兰州2022.12D)()C.铁丝在盛满氧气的集气瓶中燃烧，瓶底的水可用细沙代替。铁丝在盛满氧气的集气瓶中燃烧，瓶底的水可用细沙代替。(兰州兰州2022.18B)()11.下列关于空气及

7、其成分探究的实验说法不正确的是下列关于空气及其成分探究的实验说法不正确的是()A.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分B.工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气C.用如图装置测定空气中氧气含量时，红磷燃烧产生大量白烟用如图装置测定空气中氧气含量时，红磷燃烧产生大量白烟D.如图实验结束后，瓶内剩余的气体只有氮气如图实验结束后，瓶内剩余的气体只有氮气空气综合题空气综合题(兰州兰州5年年2考考)D12.空气是人类赖以生存的宝贵资源。空气是人类赖以生存的宝贵资源。(1)空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是空气的用途：焊接金属时常用

8、作保护气的是_(填化学式填化学式)。(2)空气的成分：老师利用如图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代空气的成分：老师利用如图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。如图乙所示。N2t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_处。处。结合曲线，解释结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是段气体压强变化的原因是_。1 反应放热，气体体积膨反应放热，气体体积膨 胀，压强增大胀，压强增大(3)空气的保护：丙图是某地空

9、气的保护：丙图是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是效果最不明显的是_。A.减少汽车的保有量减少汽车的保有量B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电用风能与太阳能发电替代燃煤发电C.减少工业生产中二氧化碳的排放减少工业生产中二氧化碳的排放C13.2023省卷省卷15(2)题节选题节选5分分如图所示的仪器常用于实验室制取气体。如图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题：请回答下列问题：(2)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合(不含收集装置不含收集装置)是是(填序填序号号)_，反应的

10、化学方程式为，反应的化学方程式为_。用排水法收集氧气的原因是。用排水法收集氧气的原因是_。氧气的实验室制法氧气的实验室制法(省卷省卷5年年5考，兰州考，兰州5年年5考考)2KMnO4 K2MnO4MnO2 O2氧气不易溶于水，且不与水反应氧气不易溶于水，且不与水反应14.(真题组合真题组合)根据下列实验装置图，结合所学化学知识根据下列实验装置图，结合所学化学知识回答问题。回答问题。(一一)实验室用高锰酸钾制取氧气实验室用高锰酸钾制取氧气(1)仪器的名称是仪器的名称是_。锥形瓶锥形瓶图图1(2)B装置中有一处明显的错误，请加以改正：装置中有一处明显的错误，请加以改正：_，利用改正后的装置完成后面

11、实验。，利用改正后的装置完成后面实验。兰州兰州2023.33(1)题题1分分(3)实验室用实验室用A装置制取氧气的化学方程式为装置制取氧气的化学方程式为_，若用，若用B装置制取装置制取O2，应选用的药品是，应选用的药品是_，若用，若用H装置收集装置收集O2，气体应从，气体应从_口通入口通入(填填“c”或或“d”)。兰州兰州2023.20(2)题题3分分 将长颈漏斗末端伸入液面将长颈漏斗末端伸入液面 以下以下 2KMnO4 K2MnO4MnO2O2 过氧化氢溶液和二氧过氧化氢溶液和二氧化锰化锰(或或H2O2溶液和溶液和MnO2)d(4)实验室欲使用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置和收集装置是实验

12、室欲使用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置和收集装置是_(收集装置从收集装置从C、D、E中选择中选择)，若选择，若选择G装置收集氧气，气装置收集氧气，气体应从体应从_(填端口字母填端口字母)端进入。端进入。省卷省卷2022.15(2)题题3分分AC(或或AE)b图图1(5)实验室使用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，选择的装置的连接顺序实验室使用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，选择的装置的连接顺序为：为：_ _(收集装置从收集装置从CF中选择中选择)，若用，若用E装置收集装置收集O2，导，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，应在管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，应在_时，开始收集气体。时，开始收集

13、气体。省卷省卷2023.15(2)题题4分分AFC 导管口有连续均匀的气导管口有连续均匀的气 泡放出泡放出图图1(二二)实验室用过氧化氢制取氧气实验室用过氧化氢制取氧气(6)实验室用双氧水制备氧气的化学反应方程式是实验室用双氧水制备氧气的化学反应方程式是_，MnO2在反应中所起的作用是在反应中所起的作用是_。兰州兰州2022.33(1)题节选题节选3分分 2H2O2 2H2O O2催化作用催化作用(三三)实验室用氯酸钾制取氧气实验室用氯酸钾制取氧气(7)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量和实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量和_都没有改变，根据氧气都没

14、有改变，根据氧气_的物理性质可选择的物理性质可选择E装置装置收集氧气。收集氧气。兰州兰州2022.33(2)题题2分分化学性质化学性质不易溶于水不易溶于水(8)实验室用氯酸钾制取氧气，可用实验室用氯酸钾制取氧气，可用_法收集氧气。法收集氧气。制得的氧气用来做如图制得的氧气用来做如图2所示的实验，所示的实验，发现中铁丝不燃烧，其原因是发现中铁丝不燃烧，其原因是_。写出中反应的化学方程式写出中反应的化学方程式_。省卷省卷2022.15(2)题节题节选选4分分图图2排水排水(或向上排空气或向上排空气)铁丝的温度未达到其着火点铁丝的温度未达到其着火点3Fe2O2 Fe3O4我们周围的空气成分及用途空气

15、中氧气含量的测定空气的污染与防治稀有气体氮气氧气二氧化碳其他气体和杂质空气氧气的性质制取化学性质物理性质思维导图一、空气一、空气成分及成分及用途用途省省卷卷2022.11(1)，兰州，兰州5考考氮气氮气(N2)：约占约占_(体积分数体积分数，下同下同)，用途：用途：a.作保护气作保护气(化学性质化学性质 _)；b.制氮肥和硝酸；制氮肥和硝酸；c.(医疗上医疗上)冷冻麻醉冷冻麻醉(液氮制造低温环境液氮制造低温环境)氧气氧气(O2)：约占约占_，用途：用途：a._，如医疗急救、潜水、航天；如医疗急救、潜水、航天；b.支持燃烧支持燃烧，如炼钢、气焊等如炼钢、气焊等稀有气体：约占稀有气体：约占_，用途

16、：用途：a.作保护气作保护气(化学性质化学性质很不活泼很不活泼)；b.制成多种用途的电光源制成多种用途的电光源，如霓虹灯填充气如霓虹灯填充气(通电时发出不同颜色的光通电时发出不同颜色的光)二氧化碳二氧化碳(CO2)：约占约占_，用途：用途：_(不燃烧不燃烧，也不支持燃烧也不支持燃烧)、气体肥料、人工降雨气体肥料、人工降雨(干冰干冰_吸热吸热)、制碳酸饮料、制碳酸饮料其他气体和杂质：约占其他气体和杂质：约占0.03%78%不活泼不活泼21%供给呼吸供给呼吸0.94%0.03%灭火灭火升华升华空气中氧气空气中氧气含量的测定含量的测定(兰州兰州 5 考考)法国科学家法国科学家_通过实验得出空气由氧气

17、和氮气组成通过实验得出空气由氧气和氮气组成 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(详见实验突破实验详见实验突破实验1)空气的污空气的污染与防治染与防治(省卷省卷2023.1，兰州兰州2考考)目前计入目前计入空气质量空气质量评价的主评价的主要污染物要污染物粒污染物：可吸入颗粒物粒污染物：可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物、细颗粒物(PM2.5)等等 形成雾霾形成雾霾气体污染物气体污染物_、_等等形成酸雨形成酸雨_(主要来自燃料的不充分燃烧主要来自燃料的不充分燃烧)导导 致人体中毒致人体中毒臭氧臭氧污染的防污染的防治措施治措施加强加强大气质量监测大气质量监测使用清洁能源使用清洁能源积极植树造林

18、积极植树造林工业三废处理再排放工业三废处理再排放拉瓦锡拉瓦锡SO2NO2CO一、空气一、空气二、氧气的性质二、氧气的性质物理性质物理性质：在标准状况下，氧气是在标准状况下，氧气是_色、色、_味的气体、密度比空气略味的气体、密度比空气略_，_ 溶于水溶于水，液态时为淡蓝色液态时为淡蓝色，固态时为淡蓝色雪花状固态时为淡蓝色雪花状化学性化学性质质(省卷省卷5考，兰考，兰州州5考考)与金属单与金属单质反应质反应铁铁丝丝现象现象空气中：只发生红热现象，不能燃烧空气中：只发生红热现象，不能燃烧 氧气中：剧烈燃烧、氧气中：剧烈燃烧、_、放出大量、放出大量 的热、生成的热、生成_固体固体化学方程式：化学方程式

19、：_注意注意：集气瓶瓶底要先：集气瓶瓶底要先_，目的是目的是_ _无无无无大大不易不易火星四射火星四射黑色黑色加少量水加少量水(或铺一层细沙或铺一层细沙)防止生成的高温熔融物溅落使集气防止生成的高温熔融物溅落使集气瓶瓶底炸裂瓶瓶底炸裂3Fe2O2 Fe3O4化学性化学性质质(省卷省卷5考，兰考，兰州州5考考)与金属单与金属单质反应质反应镁条镁条现象现象空气中：剧烈燃烧、发出空气中：剧烈燃烧、发出_、放出大、放出大 量的热、生成量的热、生成_固体固体 氧气中：燃烧更剧烈、发出氧气中：燃烧更剧烈、发出_、放出大、放出大 量的热、生成量的热、生成_固体固体化学方程式：化学方程式：_耀眼的白光耀眼的白

20、光白色白色耀眼的白光耀眼的白光白色白色2MgO2 2MgO二、氧气的性质二、氧气的性质化学性化学性质质(省卷省卷5考，兰考，兰州州5考考)与非与非金属金属单质单质反应反应木炭木炭现象现象空气中：红热，无烟，无焰，放出热量空气中：红热，无烟，无焰，放出热量氧气中：剧烈燃烧、发出氧气中：剧烈燃烧、发出_、放出、放出 热量热量化学方化学方程式程式完全燃烧：完全燃烧：_不完全燃烧：不完全燃烧：_硫硫现现象象空气中：发出微弱的空气中：发出微弱的_火焰、放出热量、火焰、放出热量、生成生成_氧气中：发出明亮的氧气中：发出明亮的_火焰、放出热火焰、放出热 量、生成量、生成_化学方程式：化学方程式：_注意注意：

21、实验前，在集气瓶瓶底盛放少量氢氧化钠溶液，目的是：实验前，在集气瓶瓶底盛放少量氢氧化钠溶液，目的是 _白光白光淡蓝色淡蓝色有刺激性气味的气体有刺激性气味的气体蓝紫色蓝紫色有刺激性气味的气体有刺激性气味的气体吸收生成的吸收生成的SO2，防止污染空气防止污染空气CO2 CO22CO2 2COSO2 SO2二、氧气的性质二、氧气的性质化学性化学性质质(省卷省卷5考，兰考，兰州州5考考)与非与非金属金属单质单质反应反应红红(白白)磷磷现象现象空气中：燃烧、放出热量、产生大量空气中：燃烧、放出热量、产生大量_氧气中：燃烧更剧烈、放出热量、产生大氧气中：燃烧更剧烈、放出热量、产生大 量量_化学方程式：化学

22、方程式：_氢气氢气(纯净纯净)现象：在空气或氧气中都燃烧，产生现象：在空气或氧气中都燃烧，产生_火焰，在火焰火焰，在火焰 上方罩一个干冷烧杯，上方罩一个干冷烧杯，观察到观察到_化学方程式：化学方程式：_白烟白烟白烟白烟淡蓝色淡蓝色烧杯内壁出现无色液滴烧杯内壁出现无色液滴4P5O2 2P2O52H2O2 2H2O二、氧气的性质二、氧气的性质化学性化学性质质(省卷省卷5考，兰考，兰州州5考考)与化与化合物合物反应反应CO现象：发出现象：发出蓝色蓝色火焰、放出热量，在氧气中燃烧比空气中更剧烈火焰、放出热量，在氧气中燃烧比空气中更剧烈 化学方程式：化学方程式：_甲烷甲烷现象：发出现象：发出蓝色蓝色火焰

23、、放出热量，在氧气中燃烧比空气中更剧烈火焰、放出热量，在氧气中燃烧比空气中更剧烈 化学方程式：化学方程式：_总结总结(1)描述物质燃烧现象的格式：描述物质燃烧现象的格式：是否剧烈燃烧是否剧烈燃烧+发出火焰、发出火焰、光的颜色光的颜色(或火星或火星)+是否放热是否放热+生成物的色、味、态生成物的色、味、态(2)描述实验现象的注意事项：描述实验现象的注意事项：a.气体燃烧时产生火焰，固体燃烧一般会发光气体燃烧时产生火焰，固体燃烧一般会发光 b.“烟烟”和和“雾雾”：生成物是液态小液滴时为：生成物是液态小液滴时为_，是固体小颗粒时为，是固体小颗粒时为_ c.不能把实验结论当做实验现象不能把实验结论当

24、做实验现象2COO2 2CO2CH42O2 CO22H2O雾雾烟烟二、氧气的性质二、氧气的性质氧化反氧化反应与缓应与缓慢氧化慢氧化氧化反应：物质与氧发生的反应称为氧化反应，如燃烧就是剧烈的发光、放氧化反应：物质与氧发生的反应称为氧化反应，如燃烧就是剧烈的发光、放 热的氧化反应热的氧化反应 缓慢氧化：在某些条件下，物质与氧气只发生缓慢的氧化反应叫做缓慢氧化，缓慢氧化：在某些条件下，物质与氧气只发生缓慢的氧化反应叫做缓慢氧化，如动植物的新陈代谢、如动植物的新陈代谢、食物的腐烂等食物的腐烂等二、氧气的性质二、氧气的性质三、氧气的制取三、氧气的制取制取制取(省省卷卷5考，考，兰州兰州5考考)N2利用液

25、氮和液利用液氮和液氧的氧的_不同不同实验室制法实验室制法(详见实验突破实验详见实验突破实验2)催化剂催化剂(兰州兰州 3 考考)概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率(可以是加快，也可以可以是加快，也可以 是减慢是减慢)，而本身的，而本身的_和和_在反应前后都没有发生变化的物质在反应前后都没有发生变化的物质 _：催化剂在化学反应中所起的作用催化剂在化学反应中所起的作用沸点沸点质量质量化学性质化学性质催化作用催化作用液态氧液态氧 氧气氧气升温至升温至-183 工业制取工业制取(物理变化物理变化)：空气空气 液态空气液态空气降温、加压降温、加压

26、升温至升温至-196 判断下列说法的正误，正确的请在括号内打判断下列说法的正误，正确的请在括号内打“”，错误的请打，错误的请打“”。1.空气是混合物，洁净的空气是纯净物。空气是混合物，洁净的空气是纯净物。()2.空气中氧气的质量分数约为空气中氧气的质量分数约为21%。()3.鱼能在水中生存是因为氧气易溶于水。鱼能在水中生存是因为氧气易溶于水。()4.过多的二氧化碳排放会加剧温室效应，故二氧化碳属于空气污染物。过多的二氧化碳排放会加剧温室效应，故二氧化碳属于空气污染物。()5.空气质量级别越高，质量指数越低。空气质量级别越高，质量指数越低。()6.红磷燃烧放出大量的热，产生白色烟雾。红磷燃烧放出

27、大量的热，产生白色烟雾。()7.铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁。铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁。()8.氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性。氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性。()9.化学反应中催化剂可以改变生成物的质量。化学反应中催化剂可以改变生成物的质量。()1.写出下列物质的化学式写出下列物质的化学式甲：甲：_乙：乙：_(在氧气中剧烈燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体火星四射，生成黑色固体)2.写出图中对应的化学方程式写出图中对应的化学方程式_H2O2Fe2KMnO4 K2MnO4MnO2O22H2O

28、2 2H2OO2_2KClO3 2KCl3O22H2O 2H2 O21.实验原理实验原理(1)测定原理：利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗容器内的测定原理：利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗容器内的_，使容，使容器内压强器内压强_(填填“增大增大”或或“减小减小”)，在外界大气压的作用下，水被压入，在外界大气压的作用下，水被压入密闭容器中，进入容器中的水的体积即为密闭容器中，进入容器中的水的体积即为减少的减少的_的体积。的体积。(2)反应原理：反应原理：_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(兰州兰州5年年5考考)氧气氧气减小减小氧气氧气4P5O2 2P2O5

29、2.实验药品及装置实验药品及装置(兰州兰州5年年3考考)3.实验现象实验现象(兰州兰州5年年2考考)(1)集气瓶中红磷燃烧，集气瓶中红磷燃烧，_。(2)冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，进入冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空气总体积的集气瓶中水的体积约占瓶内空气总体积的_。产生大量白烟，放出热量产生大量白烟，放出热量154.实验结论实验结论(兰州兰州5年年2考考)空气中氧气的体积约占空气总体积的空气中氧气的体积约占空气总体积的_。5.实验反思实验反思(1)集气瓶中加入少量水的作用是集气瓶中加入少量水的作用是_。(2)实验

30、中所用红磷必须足量的原因是实验中所用红磷必须足量的原因是_。吸收生成的五氧化二磷吸收生成的五氧化二磷15耗尽集气瓶里的氧气耗尽集气瓶里的氧气6.实验拓展实验拓展(1)实验结束后，剩余气体的主要成分是实验结束后，剩余气体的主要成分是_，说明该气体具有，说明该气体具有_(化学性质化学性质)、_(物理性质物理性质)的性质。的性质。(2)由实验可知，空气属于由实验可知，空气属于_(填填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”)。氮气氮气(N2)不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧难溶于水难溶于水混合物混合物7.药品的选择药品的选择(兰州兰州5年年3考考)(1)药品选择的原则：药品选择的原则：能在空气中燃烧

31、；能在空气中燃烧；只能与空气中的只能与空气中的_反应；反应；生成物为固体或生成的气体易被适当的溶液吸收。生成物为固体或生成的气体易被适当的溶液吸收。氧气氧气(2)若不改进装置，能否用下列药品代替红磷，并说明原因。若不改进装置，能否用下列药品代替红磷，并说明原因。铁丝：铁丝：_；蜡烛：蜡烛：_；木炭：木炭：_；硫粉：如将水换为氢氧化钠溶液，则能用硫粉代替红磷。硫粉：如将水换为氢氧化钠溶液，则能用硫粉代替红磷。不能，铁丝在空气中不能燃烧不能，铁丝在空气中不能燃烧 不能，蜡烛燃烧产生二氧化碳等气体，使测得的氧气体积分不能，蜡烛燃烧产生二氧化碳等气体，使测得的氧气体积分 数偏低数偏低 不能，木炭在空气

32、中不充分燃烧时会生成一氧化碳，一氧化不能，木炭在空气中不充分燃烧时会生成一氧化碳，一氧化 碳难溶于水，导致瓶内压强变化不明显碳难溶于水，导致瓶内压强变化不明显8.实验误差分析实验误差分析误差误差原因分析原因分析操作操作进入集气瓶中水进入集气瓶中水的体积的体积_瓶内瓶内空气总体积的空气总体积的集气瓶中的氧气不能被完集气瓶中的氧气不能被完全消耗全消耗红磷红磷_装置漏气使装置外的空气装置漏气使装置外的空气进入集气瓶中进入集气瓶中装置的气密性不好装置的气密性不好装置内气体温度偏高，压装置内气体温度偏高，压强偏大强偏大未等装置冷却至未等装置冷却至_便便打开弹簧夹打开弹簧夹15小于小于不足不足室温室温误差

33、误差原因分析原因分析操作操作进入集气瓶中水进入集气瓶中水的体积的体积_瓶内瓶内空气总体积的空气总体积的红磷燃烧时集气瓶内气体红磷燃烧时集气瓶内气体受热膨胀，沿导管逸出受热膨胀，沿导管逸出未夹紧弹簧夹未夹紧弹簧夹集气瓶中气体受热逸出集气瓶中气体受热逸出点燃红磷后燃烧匙伸点燃红磷后燃烧匙伸入过慢入过慢15大于大于9.装置的评价与改进装置的评价与改进(1)点燃方式的改进点燃方式的改进改进原因：将燃着的红磷伸入集气瓶时，空气受热膨胀逸出，会使测改进原因：将燃着的红磷伸入集气瓶时，空气受热膨胀逸出，会使测量结果量结果_(填填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)；红磷在空气中燃烧，产生的；红磷在空气中燃烧，产生

34、的P2O5会污会污染空气。染空气。偏大偏大改进思路：在实验过程中不打开装置，使装置始终保持密闭，如图改进思路：在实验过程中不打开装置，使装置始终保持密闭，如图1、图图2。(2)测量方式的改进测量方式的改进改进原因：烧杯中的水沿导管进入集气瓶中时，会有部分液体残留在改进原因：烧杯中的水沿导管进入集气瓶中时，会有部分液体残留在导管中，使测量结果不准确。导管中，使测量结果不准确。图图3改进思路：将烧杯换为量筒，通过观察改进思路：将烧杯换为量筒，通过观察_变化，得出变化，得出消耗氧气的体积，如图消耗氧气的体积，如图3。量筒内水的体积量筒内水的体积(3)反应原理的改进反应原理的改进改进思路：除了红磷燃烧

35、外，还可利用改进思路：除了红磷燃烧外，还可利用_、铜和氧气反应等原理、铜和氧气反应等原理测定空气中氧气的含量，如图测定空气中氧气的含量，如图4、图、图5。铁锈蚀铁锈蚀例例同学们利用图同学们利用图1所示装置测定空气中氧气的含量。所示装置测定空气中氧气的含量。图图1(1)红磷燃烧的化学方程式为红磷燃烧的化学方程式为_，该反应的基本类型，该反应的基本类型是是_。4P5O2 2P2O5化合反应化合反应(2)同学进行实验的同学进行实验的4个步骤如下：在集气瓶内加入少量水，并将水面个步骤如下：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为上方空间分为5等份；点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞等份；点燃燃

36、烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；待红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象；子塞紧，观察现象；待红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象；用弹簧夹夹紧胶皮管。正确的操作顺序为用弹簧夹夹紧胶皮管。正确的操作顺序为_(填序号，下同填序号，下同)；其中有错误的实验步骤是其中有错误的实验步骤是_，应更改为，应更改为_。待红磷熄灭，冷却至室温待红磷熄灭，冷却至室温后，打开弹簧夹，后，打开弹簧夹，观察现象观察现象图图1(3)打开弹簧夹后，烧杯中的水能倒吸入集气瓶中的原因是打开弹簧夹后，烧杯中的水能倒吸入集气瓶中的原因是_，一段时间后，水面大约上升至刻，一段时间后，水面大约上升至刻度度_时，不再

37、上升。时，不再上升。(4)实验结束后，同学们测得空气中氧气的含量偏高，造成这种结果出现实验结束后，同学们测得空气中氧气的含量偏高，造成这种结果出现的错误操作是的错误操作是_。红磷燃烧消红磷燃烧消耗耗瓶内氧气，瓶内气压小于大气压瓶内氧气，瓶内气压小于大气压1燃烧匙伸入集气瓶的速度过慢燃烧匙伸入集气瓶的速度过慢图图1(5)(2023山西山西)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量原理测定空气中氧气含量(如图如图1)，实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐，实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是增多的物质是_(填字母

38、填字母)。A.O2、P2O5 B.P、P2O5C.O2、P D.N2、P2O5 A创新创新考法考法(6)药品选择药品选择(2023丽水丽水)已知，在氧气不足时，碳与氧气反应生成一氧已知，在氧气不足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳难溶于水且不与碱反应，小科用足量木炭替换红磷，等化碳，一氧化碳难溶于水且不与碱反应，小科用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含量体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含量将将_(填填“偏大偏大”“偏小偏小”或或“不变不变”)。偏小偏小(7)原理创新原理创新除了红磷燃烧外，还可以用铁粉生锈、加热铜丝等方

39、法测除了红磷燃烧外，还可以用铁粉生锈、加热铜丝等方法测定空气中氧气的含量。定空气中氧气的含量。图图2在用铁粉进行实验时，加入活性炭粉、水及少量食盐，其目的是在用铁粉进行实验时，加入活性炭粉、水及少量食盐，其目的是_。图图2加快反应速率加快反应速率图图3实验过程中反复推拉两端注射器活塞的目的是实验过程中反复推拉两端注射器活塞的目的是_；玻璃管内发生反应的化学方程式为；玻璃管内发生反应的化学方程式为_。图图3使氧气与铜丝充分使氧气与铜丝充分反反应应2CuO2 2CuO(8)创新装置创新装置有同学提出图有同学提出图1装置存在不足，于是进行如图装置存在不足，于是进行如图4所示的改进：所示的改进：利用该

40、装置进行实验，为保证结果准确，装入药品前应进行的操作是利用该装置进行实验，为保证结果准确，装入药品前应进行的操作是_，实验结束后，最终量筒内水面降低至约，实验结束后，最终量筒内水面降低至约_mL，说，说明氧气约占空气总体积的明氧气约占空气总体积的 。15图图4图图5检查装置气密性检查装置气密性24(9)数字化实验数字化实验(2023福建改编福建改编)为进一步确定图为进一步确定图1反应后集气瓶内是否还反应后集气瓶内是否还有氧气，在老师的指导下，小组同学利用数字传感器分别测定了图有氧气，在老师的指导下，小组同学利用数字传感器分别测定了图1和和图图5装置中氧气的体积分数随时间的变化关系如图装置中氧气

41、的体积分数随时间的变化关系如图6、图、图7所示。所示。图图6图图7用图用图1、图、图5两个装置进行实验时，都需要注意的事项是两个装置进行实验时，都需要注意的事项是_(写一点写一点)。依据图依据图6、图、图7信息，信息，_(填填“图图1”或或“图图5”)装置的测定方法更准确，装置的测定方法更准确，判断依据是判断依据是_。装置的气密性装置的气密性 良好良好(或红磷和铁粉除氧剂足量或红磷和铁粉除氧剂足量)图图5 反应后，图反应后，图1实验集气瓶中剩余氧气的体积分数为实验集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%，而，而 图图5实验集气瓶中氧气几乎耗尽实验集气瓶中氧气几乎耗尽图图1图图5图图6图图7结合实验

42、可知，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图结合实验可知，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图或图5装装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_(写两点写两点)。只和空气中的只和空气中的 氧气反应、生成物不影响测定结果氧气反应、生成物不影响测定结果图图1图图5氧气的实验室制取氧气的实验室制取(省卷省卷5年年5考，兰州考，兰州5年年5考考)实验药品实验药品(省卷省卷2考，兰州考，兰州3考考)高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和氯酸钾和二氧化锰二氧化锰过氧化氢溶过氧化氢溶液和二氧化锰液和二氧化锰反应原理反应原理(省卷省卷3考，兰州考，兰州4

43、考考)_2KMnO4 K2MnO4MnO2O22KClO3 2KCl 3O22H2O2 2H2OO2实验药品实验药品(省卷省卷2考，兰州考，兰州3考考)高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和氯酸钾和二氧化锰二氧化锰过氧化氢溶过氧化氢溶液和二氧化锰液和二氧化锰发生装置发生装置(省卷省卷3考，考，兰州兰州2考考)装置装置 选择依据：反应物的状态和反应条件选择依据：反应物的状态和反应条件固体加热型固体加热型固液常温型固液常温型实验药品实验药品(省卷省卷2考，兰州考，兰州3考考)高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和氯酸钾和二氧化锰二氧化锰过氧化氢溶过氧化氢溶液和二氧化锰液和二氧化锰发生装置发生装置(省卷省卷3考，考，兰州兰州2

44、考考)注意注意事项事项a.导管口只需稍稍露出橡胶塞即可；导管口只需稍稍露出橡胶塞即可；b.试管口应略向下倾斜，目的是试管口应略向下倾斜，目的是_；c.用高锰酸钾制取氧气时，试管口用高锰酸钾制取氧气时，试管口需放一团棉花，防止需放一团棉花，防止_长颈漏斗下端管长颈漏斗下端管口应口应_，防止生，防止生成的气体从长颈成的气体从长颈漏斗中逸出漏斗中逸出防止冷凝水倒流，使试管炸裂防止冷凝水倒流，使试管炸裂 高锰酸钾粉末高锰酸钾粉末 随氧气流进入导管随氧气流进入导管 伸入液面伸入液面以下以下实验药品实验药品(省卷省卷2考，兰州考，兰州3考考)高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和氯酸钾和二氧化锰二氧化锰过氧化氢溶过氧化

45、氢溶液和二氧化锰液和二氧化锰收集装置收集装置(省卷省卷3考，考，兰州兰州4考考)装置装置选择依据：气体的选择依据：气体的_、溶解性及能否与水反应、溶解性及能否与水反应排水法排水法(不易溶于水且不与水反应不易溶于水且不与水反应)向上排空气法向上排空气法(密度比空气略大密度比空气略大)密度密度实验药品实验药品(省卷省卷2考，兰州考，兰州3考考)高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和氯酸钾和二氧化锰二氧化锰过氧化氢溶过氧化氢溶液和二氧化锰液和二氧化锰收集收集装置装置(省卷省卷3考，考，兰州兰州4考考)操作要点操作要点当当_时开始收集，氧气已时开始收集，氧气已集满的现象集满的现象_导管应导管应_，将集气瓶中的空气排

46、尽将集气瓶中的空气排尽装置优点装置优点收集的氧气较收集的氧气较_收集的氧气较收集的氧气较_ 导管口有连续均匀的气泡导管口有连续均匀的气泡 冒出冒出 集气瓶口有大气集气瓶口有大气泡冒出泡冒出(或集气瓶中水排尽或集气瓶中水排尽)伸入集气瓶底部伸入集气瓶底部纯净纯净干燥干燥实验药品实验药品(省卷省卷2考，兰州考，兰州3考考)高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和氯酸钾和二氧化锰二氧化锰过氧化氢溶过氧化氢溶液和二氧化锰液和二氧化锰检验与验满检验与验满省卷省卷2023.15(2)，兰，兰州州2考考将带火星的木条将带火星的木条_，若观察到，若观察到_，则证明该气体是氧气则证明该气体是氧气将带火星的木条将带火星的木条_，

47、若观察到，若观察到_，则氧气已收集满，则氧气已收集满 伸入集气伸入集气瓶内瓶内木条复燃木条复燃 靠近集气靠近集气瓶瓶口瓶瓶口 木条木条 复燃复燃检验检验验满验满实验药品实验药品(省卷省卷2考，兰州考，兰州3考考)高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和氯酸钾和二氧化锰二氧化锰过氧化氢溶过氧化氢溶液和二氧化锰液和二氧化锰操作步骤操作步骤(1)固体加热型：查固体加热型：查(连接好仪器后应先连接好仪器后应先_)装装定定点点收收离离熄。熄。(2)固液常温型：查固液常温型：查装装(向锥形瓶装入向锥形瓶装入_)定定加加(从长颈漏斗中加从长颈漏斗中加_)收。收。注意注意：使用固体加热型装置及排水法制取氧气，实验结：使用固体

48、加热型装置及排水法制取氧气，实验结束时一定要先束时一定要先_，再，再_，防止，防止水槽中的水倒吸入试管中，使试管炸裂水槽中的水倒吸入试管中，使试管炸裂检查装置气密性检查装置气密性二氧化锰二氧化锰过氧化氢溶液过氧化氢溶液将导管移出水槽将导管移出水槽熄灭酒精灯熄灭酒精灯例例如图是常见气体制取与收集的实验装置，结合图示实验装置，回答如图是常见气体制取与收集的实验装置，结合图示实验装置，回答下列问题：下列问题：(1)写出标号仪器的名称：写出标号仪器的名称：_。(2)选择装置选择装置A和和F制取氧气的主要步骤有：将导气管移出水面；加制取氧气的主要步骤有：将导气管移出水面；加热；装药品；收集；熄灭酒精灯；

49、检查装置气密性。正确操作热；装药品；收集；熄灭酒精灯；检查装置气密性。正确操作顺序是顺序是_。分液漏斗分液漏斗 2KMnO4 K2MnO4MnO2O2(3)用装置用装置A分解一种暗紫色的固体制取氧气，该装置需要做的改进是分解一种暗紫色的固体制取氧气，该装置需要做的改进是_，发生反应的化学方程式为，发生反应的化学方程式为_；使用该装置时对反应物的状态和反应条件的要求是；使用该装置时对反应物的状态和反应条件的要求是_。在试管口塞一团棉花在试管口塞一团棉花反应物是固体，反应条件为加热反应物是固体，反应条件为加热(4)用用KClO3分解法制取氧气时应选用图中分解法制取氧气时应选用图中_(填序号填序号)

50、作发生装置。作发生装置。(5)收集收集O2的装置是的装置是_(从从D、E中选择中选择)，将带火星的木条放在瓶口，将带火星的木条放在瓶口，若观察到若观察到_，说明瓶中充满，说明瓶中充满O2。AD木条复燃木条复燃(6)若选取若选取G装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从_(填填“a”或或“b”)端端通入。通入。(7)制取的氧气中常含有水蒸气，可通过装置制取的氧气中常含有水蒸气，可通过装置G除去，则瓶中应加入的试除去，则瓶中应加入的试剂名称是剂名称是_，气体应从，气体应从_(填填“a”或或“b”)管口通入，若在装置管口通入，若在装置G中中盛满水可用来测量生成氧气的体