2024成都中考化学二轮复习之中考题型研究 第二单元 我们周围的空气（课件）.pptx

1、第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气 考点特训营考点特训营2 2 实验突破实验突破纵向实验逐个过纵向实验逐个过3 3 成都近年真题及拓展成都近年真题及拓展+近年诊断检测近年诊断检测1 1空气的成分及用途空气的成分及用途(9年年6考考)1.(2022成都成都2题题3分分)空气中的下列气体，属于稀有气体的是空气中的下列气体，属于稀有气体的是()A.He B.N2 C.O2 D.CO22.(2023成都成都2题题3分分)空气的组成成分中，体积分数最大的是空气的组成成分中，体积分数最大的是()A.O2 B.N2 C.CO2 D.稀有气体稀有气体 A B 成都近年真题及拓展成都近年真题及拓展+近

2、年诊断检测近年诊断检测3.2022成都成都16(1)题题1分分黑火药由硝酸钾、硫磺和木炭组成，爆炸时主要黑火药由硝酸钾、硫磺和木炭组成，爆炸时主要反应的化学方程式：反应的化学方程式：2KNO3S3C N23CO2，反应涉及的物质中，属于空反应涉及的物质中，属于空气主要成分的是气主要成分的是_。N 2空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(2022.11)4.(2022成都成都11题题3分分)下列装置都可用于测定空气里氧气的含量。下列装置都可用于测定空气里氧气的含量。a、b两两物质的选择正确的是物质的选择正确的是()A.a是铜、是铜、b是红磷是红磷 B.a是铜、是铜、b是木炭是木炭C.a是汞、

3、是汞、b是红磷是红磷 D.a是汞、是汞、b是木炭是木炭 C5.(2020双流区二诊节选双流区二诊节选)化学小组利用图化学小组利用图1装置探究足量装置探究足量红磷在空气中燃烧后能否耗尽氧气。红磷在空气中燃烧后能否耗尽氧气。小组同学组装好仪器、检查装置的气密性后，用高能激光笔照射燃烧小组同学组装好仪器、检查装置的气密性后，用高能激光笔照射燃烧匙中足量的红磷。观察到红磷燃烧，一段时间后熄灭，白磷始终不燃匙中足量的红磷。观察到红磷燃烧，一段时间后熄灭，白磷始终不燃烧。待反应装置冷却到室温后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高烧。待反应装置冷却到室温后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射，观察到

4、白磷开始燃烧。能激光笔照射，观察到白磷开始燃烧。(1)高能激光笔的作用是高能激光笔的作用是_。使温度达到红磷和白磷的着火点使温度达到红磷和白磷的着火点(2)图图2是用传感器测量的整个实验过程中烧瓶内氧气浓度变化的曲线。是用传感器测量的整个实验过程中烧瓶内氧气浓度变化的曲线。AC段氧气浓度变化的原因是段氧气浓度变化的原因是_。图中。图中_(填字母序填字母序号号)点表示白磷开始燃烧。点表示白磷开始燃烧。(3)该实验说明足量的红磷燃烧熄灭后，烧瓶内的氧气该实验说明足量的红磷燃烧熄灭后，烧瓶内的氧气_(填填“还还有剩余有剩余”或或“没有剩余没有剩余”)。红磷燃烧，消耗氧气红磷燃烧，消耗氧气 D 还有剩

5、余还有剩余(4)烧瓶中蒸馏水的作用是烧瓶中蒸馏水的作用是_。(5)请解释曲线请解释曲线AB段、段、DE段氧气浓度变化的主要原因是：段氧气浓度变化的主要原因是：_；_。(6)小组同学通过对比分析小组同学通过对比分析BC段和段和DE段，段，得出不同物质燃烧需要的得出不同物质燃烧需要的_不同。不同。隔绝氧气，防止红磷燃烧时点燃白磷隔绝氧气，防止红磷燃烧时点燃白磷 温度未达到红磷着火点，红磷没有燃烧，氧气浓度没有明显变化温度未达到红磷着火点，红磷没有燃烧，氧气浓度没有明显变化 白磷燃烧消耗氧气，导致氧气浓度减小白磷燃烧消耗氧气，导致氧气浓度减小 氧气的浓度氧气的浓度空气污染物的判断空气污染物的判断(9

6、年年3考考)6.(2023成都成都1题题3分分)下列不属于空气污染物的是下列不属于空气污染物的是()A.CO2 B.NO2 C.SO2 D.PM2.57.2022成都成都16(3)题题2分分黑火药由硝酸钾、硫磺和木炭组成，爆炸时主黑火药由硝酸钾、硫磺和木炭组成，爆炸时主要反应的化学方程式：要反应的化学方程式：2KNO3S3C N23CO2，黑火药制作的烟花燃放时，黑火药制作的烟花燃放时，产生的空气污染物有产生的空气污染物有_、_(固体和气体污染物，各填一种固体和气体污染物，各填一种)。A 粉尘粉尘 SO2氧气的实验室制取及性质验证氧气的实验室制取及性质验证(9年年9考考)8.(2023成都成都

7、5题题3分分)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是的说法错误的是()A.二氧化锰是反应物二氧化锰是反应物B.与高锰酸钾制取氧气装置相同与高锰酸钾制取氧气装置相同C.可用向上排空气法收集可用向上排空气法收集D.可用带火星木条检验氧气可用带火星木条检验氧气 A9.(2022成都成都10题题3分分)关于实验室制取氧气，下列说法错误的是关于实验室制取氧气，下列说法错误的是()A.装置装置可用于高锰酸钾制氧气可用于高锰酸钾制氧气B.装置装置可用于过氧化氢溶液制氧气可用于过氧化氢溶液制氧气C.装置装置可用于收集氧气可用于收集氧气D.装置装置

8、可用于收集氧气可用于收集氧气 C10.(2021成都成都17题题8分分)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物。气，并回收产物。(1)氯酸钾制氧气的化学方程式为氯酸钾制氧气的化学方程式为_，制取装置制取装置需铁架台、水槽和需铁架台、水槽和_(填序号填序号)。ABDF2KClO3 2KCl3O2(2)收集气体时，待集气瓶里的水排完后，收集气体时，待集气瓶里的水排完后，_(填操填操作作)，把集气瓶移出水槽，正放在桌上。把集气瓶移出水槽，正放在桌上。(3)将完全反应后的固体溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用到的仪将完全反应后的固体溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用

9、到的仪器名称是器名称是_。蒸发时需铁架台和。蒸发时需铁架台和_(填序号填序号)，当当_时停止加热。时停止加热。在水下用玻璃片盖住瓶口在水下用玻璃片盖住瓶口 玻璃棒玻璃棒 AGH 蒸发皿中出现蒸发皿中出现较多固体较多固体(4)产物产物KCl可作化肥，对植物的主要作用是可作化肥，对植物的主要作用是_(填序号填序号)。a.促进叶色浓绿促进叶色浓绿b.增强抗寒抗旱能力增强抗寒抗旱能力c.增强抗倒伏能力增强抗倒伏能力 c(5)二氧化锰在制取氧气时的作用是二氧化锰在制取氧气时的作用是_。(6)仪器组装好后，在装入药品前，应进行的操作是仪器组装好后，在装入药品前，应进行的操作是_。(7)检验氧气是否集满的方

10、法是检验氧气是否集满的方法是_。(8)二氧化锰能从完全反应后的固体中分离出来，利用了二氧化锰二氧化锰能从完全反应后的固体中分离出来，利用了二氧化锰_的性质。的性质。作催化剂作催化剂 检查装置气密性检查装置气密性 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已满复燃，则已满 不溶于水不溶于水(或难溶于水或难溶于水)11.2020成都成都16(1)(2)题题4分分实验室里，常采用加热高锰酸钾或分解过氧实验室里，常采用加热高锰酸钾或分解过氧化氢的方法制氧气。化氢的方法制氧气。(1)高锰酸钾属于高锰酸钾属于_(填填“酸酸”“碱碱”或或“盐盐”)，用它制氧气的化学方程式是

11、用它制氧气的化学方程式是_。(2)高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是_(填序号填序号)。a.烧杯玻璃棒烧杯玻璃棒 b.大试管集气瓶大试管集气瓶c.酒精灯铁架台酒精灯铁架台 d.导管单孔塞导管单孔塞 盐盐 a2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O212.2023成都成都17(1)(2)(5)题题4分分实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如下。氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如下。(1)制取氧气的化学方程式是制取氧气的化学方程式是_。(2)制取氧气

12、时，用制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是仪器加入过氧化氢溶液的优点是_(填序号填序号)。A.便于控制反应快慢便于控制反应快慢 B.定量添加药品更方便定量添加药品更方便C.生成氧气质量更大生成氧气质量更大(5)回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用，其原因是回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用，其原因是_。AB MnO2在反应中作催化剂，反应前后质量和化学性质都不变在反应中作催化剂，反应前后质量和化学性质都不变2H 2O2 2H 2OO 213.(2023成都成都17题题8分分)实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略

13、去夹持仪器已略去)。(1)仪器仪器的名称是的名称是_。(2)A装置中反应的化学方程式为装置中反应的化学方程式为_。(3)用用C装置收集气体的方法是装置收集气体的方法是_(填选项字母填选项字母)。a.排水法排水法b.向下排空气法向下排空气法c.向上排空气法向上排空气法 长颈漏斗长颈漏斗 c2H 2O 2 2H 2OO 2(4)检验检验C中收集满氧气的方法是中收集满氧气的方法是_。(5)C中收集满氧气后，打开弹簧夹中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4，关闭关闭K2、K3，其中打开其中打开K1的的目的是目的是_。点燃。点燃D中燃烧匙内的红中燃烧匙内的红磷后，立即伸入磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧

14、，观察到红磷燃烧的现象是装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是_。待红磷熄灭、。待红磷熄灭、C装置冷却后，打装置冷却后，打开开K3，观察到的现象是观察到的现象是_。将带火星的木条靠近将带火星的木条靠近C装置上端瓶口，装置上端瓶口，木条复燃木条复燃 排出排出A中继续产生的气体，防止气压过大中继续产生的气体，防止气压过大 剧烈燃烧，放出热量，产生大量白烟剧烈燃烧，放出热量，产生大量白烟 烧杯烧杯B中的水进入中的水进入 C装置装置14.(2020成华区二诊成华区二诊)利用如图装置进行利用如图装置进行“硫燃烧硫燃烧”的实验。的实验。(1)用气卿不断地向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加用

15、气卿不断地向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，可观察到其火焰呈热至燃烧，可观察到其火焰呈_色；然后停止鼓入空气后，再用酒色；然后停止鼓入空气后，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到其火焰呈精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到其火焰呈_色，实验结束后，先将色，实验结束后，先将_，再熄灭酒精灯，目再熄灭酒精灯，目的是的是_。淡蓝淡蓝 明亮的蓝紫明亮的蓝紫 导管移出液面导管移出液面 防止液体倒流使试管炸裂防止液体倒流使试管炸裂(2)硫在氧气中燃烧的化学方程式为硫在氧气中燃烧的化学方程式为_。(3)烧杯中发生反应的化学方程式为烧杯中发生反应的化学方程式

16、为_(同二同二氧化碳与氢氧化钠反应相似氧化碳与氢氧化钠反应相似)。(4)该实验装置的主要优点是该实验装置的主要优点是_。环保环保SO2 SO22NaOHSO2=Na2SO3H2O【温馨提示】更多试题详见微专题【温馨提示】更多试题详见微专题2我们周围的空气各成分体积及成分及用途空气中氧气含量的测定空气的污染与防治稀有气体氮气氧气二氧化碳其他气体和杂质空气氧气影响化学反应速率的因素思维导图制取化学性质物理性质与非金属单质反应与金属单质反应催化剂一、空气一、空气各成分体积各成分体积分数及用途分数及用途氮气氮气(N2)(约占约占_)作保护气作保护气(氮气的化学性质不活泼氮气的化学性质不活泼)制造氮肥、

17、硝酸的重要原料制造氮肥、硝酸的重要原料作制冷剂作制冷剂氧气氧气(O2)(约占约占_)支持燃烧：如炼钢、气焊、气割、火箭发射等支持燃烧：如炼钢、气焊、气割、火箭发射等供给呼吸：如医疗急救、潜水等供给呼吸：如医疗急救、潜水等 78%21%稀有气体稀有气体(约占约占0.94%)(包含氦、包含氦、氖、氩等氖、氩等)作保护气作保护气(稀有气体的化学性质很不活泼稀有气体的化学性质很不活泼)在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电 光源，如霓虹灯等光源，如霓虹灯等氦气可用于制造低温环境氦气可用于制造低温环境二氧化碳二氧化碳(CO2)(约占约占0.03%)植物进

18、行光合作用的原料植物进行光合作用的原料灭火灭火作制冷剂作制冷剂_(固态二氧化碳固态二氧化碳)用于人工降雨用于人工降雨制汽水等制汽水等其他气体和杂质其他气体和杂质(约占约占0.03%)干冰干冰一、空气一、空气各成分体积各成分体积分数及用途分数及用途空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(详见实验突破实验详见实验突破实验1)SO2、NO2形成形成_CO导致人体中毒导致人体中毒臭氧臭氧空气的污空气的污染与防治染与防治空气质量空气质量评价的主评价的主要污染物要污染物气体污染物气体污染物 酸雨酸雨固体污染物：可吸入颗粒物固体污染物：可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物、细颗粒物(PM2.5)形成雾霾形成

19、雾霾一、空气一、空气污染来源污染来源及防治措施及防治措施化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧使化石燃料充分燃烧，使用清洁能源使化石燃料充分燃烧，使用清洁能源工厂排放的废气工厂排放的废气工业废气经处理达标后排放工业废气经处理达标后排放植被破坏引起的沙尘植被破坏引起的沙尘积极植树造林积极植树造林汽车尾气的排放汽车尾气的排放推广使用新能源汽车，减少使用私家车推广使用新能源汽车，减少使用私家车露天焚烧秸秆、垃圾露天焚烧秸秆、垃圾秸秆还田，垃圾分类回收秸秆还田，垃圾分类回收 有刺激有刺激性气味性气味生成生成_的气体的气体二、氧气二、氧气物理性质：物理性质：在标准状况下，氧气是在标准状况下，氧气是_色色_味的气体

20、，味的气体，_溶于水，密度比空气溶于水，密度比空气 略略_；液态时为淡蓝色，固态时为淡蓝色雪花状液态时为淡蓝色，固态时为淡蓝色雪花状 无无 无无 不易不易 大大化学化学性质性质与非与非金属金属单质单质反应反应磷磷现象：产生大量现象：产生大量_，放出热量，放出热量 化学方程式：化学方程式：_ 白烟白烟4P5O2 2P2O5硫硫现象现象 空气中：产生空气中：产生_火焰，放热火焰，放热 氧气中：产生明亮的氧气中：产生明亮的_火焰，放热火焰，放热 淡蓝色淡蓝色 蓝紫色蓝紫色化学方程式：化学方程式：_SO2 SO2碳碳(木炭木炭)现象现象氢气氢气现象：现象：在空气或氧气中燃烧，发出在空气或氧气中燃烧，发

21、出_火焰，在火焰上火焰，在火焰上 方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现_化学方程式：化学方程式：_空气中：红热，无烟、无焰，放出热量空气中：红热，无烟、无焰，放出热量 氧气中：发出氧气中：发出_，放出热量放出热量化学方程式：化学方程式：_(氧气充足氧气充足)_(氧气氧气不不足足)【特别提醒特别提醒】混合气体遇明火容易发生爆炸，因此点燃氢气前一定要】混合气体遇明火容易发生爆炸，因此点燃氢气前一定要_。白光白光 淡蓝色淡蓝色 水雾水雾 验纯验纯二、氧气二、氧气化学化学性质性质与非与非金属金属单质单质反应反应CO2 CO22CO2 2CO2H2 O2 2H2 O与金与金属单属单质

22、反质反应应细细铁铁丝丝现象现象镁镁条条现象现象 空气中：发出空气中：发出_，生成生成_，放出热量，放出热量 氧气中：比在空气中燃烧更剧烈氧气中：比在空气中燃烧更剧烈化学方程式：化学方程式：_空气中：红热，不燃烧空气中：红热，不燃烧 氧气中：氧气中：_，_，生成生成_，放出，放出 大量的热大量的热化学方程式：化学方程式：_ 剧烈剧烈燃烧燃烧 火星四射火星四射 黑色固体黑色固体 耀眼的白光耀眼的白光 白色固体白色固体3Fe2O2 Fe3O42MgO2 2MgO化学化学性质性质二、氧气二、氧气与化合与化合物反应物反应甲烷：甲烷：_一氧化碳：一氧化碳：_(写化学方程式，下同写化学方程式，下同)2COO

23、2 2CO2 CH42O2 CO22H2O氧气的氧气的制取制取工业制法：工业制法：实验室制法实验室制法(详见实验突破详见实验突破小实验满分练小实验满分练)利用液氮和液氧的利用液氮和液氧的_(填填“沸沸点点”或或“熔点熔点”)不同，发不同，发生生_变化变化 沸点沸点 物理物理二、氧气二、氧气三、影响化学反应速率的因素三、影响化学反应速率的因素内因：内因：反应物本身的性质反应物本身的性质(主要因素主要因素)。如镁能在空气中燃烧而铁不能在空气中燃烧如镁能在空气中燃烧而铁不能在空气中燃烧外因外因催化剂催化剂概念：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的概念：在化学反应中能改变其他物质的化学反

24、应速率，而本身的 _和和_在反应前后都没有发生变化在反应前后都没有发生变化 质量质量 化学性质化学性质特点特点a.催化剂可以加快化学反应速率，又可以减慢化学反应速率催化剂可以加快化学反应速率，又可以减慢化学反应速率 b.催化剂不会改变生成物的质量催化剂不会改变生成物的质量催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用外因外因反应物的浓度：增大反应物浓度，可加快反应速率，如木炭在氧气中比空气反应物的浓度：增大反应物浓度，可加快反应速率，如木炭在氧气中比空气 中燃烧更剧烈中燃烧更剧烈 温度：温度越高，反应速率越快，如夏天食物更容易变质温度：温度越高，反应速率越快，如夏

25、天食物更容易变质 反应物的接触面积：反应物接触面积越大，反应速率越快，如煤粉比煤块燃反应物的接触面积：反应物接触面积越大，反应速率越快，如煤粉比煤块燃 烧得更快烧得更快三、影响化学反应速率的因素三、影响化学反应速率的因素下列说法正确的是下列说法正确的是_。空气中氮气的质量分数约为空气中氮气的质量分数约为78%大气中二氧化碳含量增多会加剧温室效应，因此二氧化碳属于空气大气中二氧化碳含量增多会加剧温室效应，因此二氧化碳属于空气污染物污染物氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧催化剂在化学反应前后质量和性质均不变催化剂在化学反应前后质量和性质均不变鱼

26、类能在水中生存，鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水证明氧气易溶于水红磷燃烧放出大量的热，产生大量白雾红磷燃烧放出大量的热，产生大量白雾(注：注：“”表示相连的物质之间能发生反应，表示相连的物质之间能发生反应，“”表示物质之间存在转表示物质之间存在转化关系，后同化关系，后同)1.请写出下列物质的化学式请写出下列物质的化学式(写一种即可写一种即可)甲：甲：_乙：乙：_丙：丙：_丁：丁：_2.写出化学方程式写出化学方程式_ Fe C KMnO4H2O22KClO3 2KCl3O22KMnO4 K2MnO4MnO2O22H2O2 2H2OO22H2O 2H2O2_2H2O2 2H2O3Fe2O2 Fe

27、3O4与丙对应与丙对应CO2 CO2(或或2CO2 2CO)与丁对应与丁对应2COO2 2CO2C2H5OH3O2 2CO23H2OCH42O2 CO22H2O小实验满分练小实验满分练实验目的实验目的3.探究硫在空气和氧气中燃烧探究硫在空气和氧气中燃烧实验装置实验装置 人教上人教上 图图211改编改编P33实验操作实验操作取少量硫于燃烧匙中；用酒精灯加热硫至燃烧；取少量硫于燃烧匙中；用酒精灯加热硫至燃烧；将盛放硫的燃烧匙分别伸入盛满空气和氧气的集气瓶中；将盛放硫的燃烧匙分别伸入盛满空气和氧气的集气瓶中；实验结束时，实验结束时，_(填具体操作填具体操作)使火焰快速使火焰快速熄灭熄灭 将燃烧匙浸入

28、水中将燃烧匙浸入水中实验装置实验装置 人教上人教上 图图211改编改编P33实验现象实验现象及结论及结论硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明硫燃烧的硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明硫燃烧的剧剧烈程度与烈程度与_有关有关实验反思实验反思集气瓶内预先放入少量水的目的是集气瓶内预先放入少量水的目的是_，水还可以用水还可以用_溶液代替溶液代替异常现象异常现象 氧气的浓度氧气的浓度吸收吸收SO2，防止污染空气，防止污染空气NaOH实验目的实验目的4.探究木炭在空气和氧气中燃烧探究木炭在空气和氧气中燃烧实验装置实验装置人教上人教上 图图212改编改编P34实验操作实验操作用坩埚钳夹持木炭；用坩

29、埚钳夹持木炭；图图1中，将木炭在酒精灯上加热至中，将木炭在酒精灯上加热至_；图图2中，将充分加热后的木炭从瓶口由上而下中，将充分加热后的木炭从瓶口由上而下_(填填“缓慢缓慢”或或“快速快速”)插入充满氧气的集气瓶中；插入充满氧气的集气瓶中；图图3中，燃烧实验结束后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡；中，燃烧实验结束后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡；图图4中，将集气瓶倒置中，将集气瓶倒置 红热红热 缓慢缓慢实验装置实验装置人教上人教上 图图212改编改编P34实验现象实验现象及结论及结论图图2中，观察到中，观察到_。图图3中，观察到中，观察到_。图图4中，玻璃片未掉下中，玻璃片未掉下实验

30、反思实验反思玻璃片未掉下的原因是玻璃片未掉下的原因是_(用用化学方程式表示化学方程式表示)，导致集气瓶中压强，导致集气瓶中压强_(填填“增大增大”“减小减小”或或“不变不变”)木炭剧烈燃烧，发出白光，放热木炭剧烈燃烧，发出白光，放热 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O 减小减小实验装置实验装置人教上人教上 图图212改编改编P34异常现象异常现象实验目的实验目的5.探究铁丝在氧气中燃烧探究铁丝在氧气中燃烧实验装置实验装置实验操作实验操作打磨铁丝，目的是打磨铁丝，目的是_；将铁丝盘成螺旋状，目的是将铁丝盘成螺旋状，目的是_；在铁丝的前端系一根火柴，目的是在铁丝

31、的前端系一根火柴，目的是_；待火柴快燃尽时，再将铁丝插入盛满氧气的集气瓶中，原待火柴快燃尽时，再将铁丝插入盛满氧气的集气瓶中，原因是因是_除去铁丝表面的氧化物和污物除去铁丝表面的氧化物和污物 聚集热量聚集热量图图1图图2人教上人教上 图图213改编改编P34 引燃铁丝引燃铁丝 防止火柴燃烧消耗氧气防止火柴燃烧消耗氧气实验装置实验装置实验现象实验现象及结论及结论图图1中，铁丝中，铁丝_(填填“能能”或或“不能不能”)燃烧。燃烧。图图2中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体图图1图图2人教上人教上 图图213改编改编P34 不能不能实验装置实验装置实验反思

32、实验反思集气瓶中水的作用是集气瓶中水的作用是_，水，水还可以用细沙代替还可以用细沙代替 异常现象异常现象有同学在做此实验时未观察到火星四射的现象，可能的原因有同学在做此实验时未观察到火星四射的现象，可能的原因是是 _图图1图图2人教上人教上 图图213改编改编P34防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 氧气不纯氧气不纯6.分解过氧化氢制氧气的反应中二分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用氧化锰的作用人教上人教上 图图215P38(1)实验中观察到实验中观察到_(填填“A”或或“C”)中带有火星的木条复燃，由此可得中带有火星的木条复燃，由此可得出的结论是二氧化锰可以加快过氧

33、出的结论是二氧化锰可以加快过氧化氢分解。化氢分解。(2)实验前用天平称量二氧化锰的质实验前用天平称量二氧化锰的质量，实验后将二氧化锰洗涤、干燥、量，实验后将二氧化锰洗涤、干燥、再称量，发现二氧化锰的质量再称量，发现二氧化锰的质量_(填填“增大增大”“减小减小”或或“不变不变”)。C 不变不变6.分解过氧化氢制氧气的反应中分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用二氧化锰的作用人教上人教上 图图215P38(3)仅凭上述实验还不能说明二氧化锰仅凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，因为上述是过氧化氢分解的催化剂，因为上述实验没有探究二氧化锰的实验没有探究二氧化锰的_是否改变，应补充的

34、操作是是否改变，应补充的操作是_。化学性质化学性质 向反应后得到的二氧化锰中继续加向反应后得到的二氧化锰中继续加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，入等质量等浓度的过氧化氢溶液，观察是否还会产生大量气泡观察是否还会产生大量气泡(或带火或带火星的木条是否复燃星的木条是否复燃)温馨提示：若因软件问题视频无法打开，温馨提示：若因软件问题视频无法打开，请在实验视频文件夹打开原视频请在实验视频文件夹打开原视频重难实验突破重难实验突破空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(2022.11)一、拉瓦锡研究空气成分实验一、拉瓦锡研究空气成分实验(2022.11)1.实验装置实验装置2.实验原理及现象实验原理及现象

35、(1)连续加热装置中的汞，发现部分银白色的液态汞变成红色粉末，发生连续加热装置中的汞，发现部分银白色的液态汞变成红色粉末，发生反应的化学方程式是反应的化学方程式是_，同时容器内空气体积约同时容器内空气体积约减少减少 。(2)将红色粉末加强热，得到汞和氧气，且氧气的体积将红色粉末加强热，得到汞和氧气，且氧气的体积_(填填“大于大于”“等等于于”或或“小于小于”)上述密闭容器中减少的体积。上述密闭容器中减少的体积。3.实验结论实验结论：通过上述实验，拉瓦锡得出了氧气约占空气总体积通过上述实验，拉瓦锡得出了氧气约占空气总体积_的的结论。结论。等于等于2HgO2 2HgO1515二、燃烧法测定空气中氧

36、气含量二、燃烧法测定空气中氧气含量(2022.11)1.实验原理实验原理利用红磷燃烧消耗集气瓶中的利用红磷燃烧消耗集气瓶中的_，使集气瓶内压强使集气瓶内压强 _(填填“增大增大”或或“减小减小”)，在大气压的作用下，烧杯里的水被压入集气瓶中，在大气压的作用下，烧杯里的水被压入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积即为减少的氧气进入集气瓶中水的体积即为减少的氧气(O2)的体积。的体积。氧气氧气(或或O2)减小减小2.实验药品及装置实验药品及装置(1)药品：足量红磷药品：足量红磷(足量的目的是足量的目的是_)。(2)装置：集气瓶内加少量水，装置：集气瓶内加少量水，其目的是：其目的是：吸收热量，加速冷却；吸

37、收热量，加速冷却；_。消耗完集气瓶内的氧气消耗完集气瓶内的氧气 吸收白烟吸收白烟(或吸收有毒的五氧化二磷或吸收五氧化二磷或吸收有毒的五氧化二磷或吸收五氧化二磷)3.实验步骤实验步骤(1)连接装置，并检查装置的连接装置，并检查装置的_，确保装置不漏气。确保装置不漏气。(2)向集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为向集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。等份。(3)用弹簧夹夹紧胶皮管，然后在燃烧匙中装入足量用弹簧夹夹紧胶皮管，然后在燃烧匙中装入足量(或稍过量或稍过量)的红磷。的红磷。(4)点燃红磷，将燃着的红磷迅速伸入集气瓶中，并立即塞紧橡胶塞。点燃红磷，将燃着的红磷迅速伸入集气瓶中，

38、并立即塞紧橡胶塞。(5)待红磷燃烧停止后，集气瓶冷却至待红磷燃烧停止后，集气瓶冷却至_时，再打开弹簧夹。时，再打开弹簧夹。(6)记录集气瓶中液面的变化。记录集气瓶中液面的变化。(7)拆除装置，清洗仪器，整理器材。拆除装置，清洗仪器，整理器材。气密性气密性 室温室温4.反应原理反应原理：_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。5.实验现象实验现象(1)集气瓶中红磷燃烧，产生集气瓶中红磷燃烧，产生_，放出热量。放出热量。(2)冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空气总体积的集气瓶中水的体积约

39、占瓶内空气总体积的_。大量白烟大量白烟4P5O2 2P2O5156.实验结论实验结论 空气中氧气的体积约占空气总体积的空气中氧气的体积约占空气总体积的_。【推论】【推论】空气属于空气属于_(填填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”)。实验结束后，集气瓶中剩余气体主要是实验结束后，集气瓶中剩余气体主要是_，该气体具有的性该气体具有的性质是质是_。混合物混合物 氮气氮气(或或N2)难溶于水，不燃烧也不支持燃烧难溶于水，不燃烧也不支持燃烧157.实验偏差及分析实验偏差及分析 偏差偏差原因原因分析分析测量结果测量结果_(填填“偏偏大大”或或“偏小偏小”，下同下同)红磷量不足红磷量不足氧气不能耗尽氧气不

40、能耗尽装置漏气装置漏气会使装置外的空气进入集气瓶会使装置外的空气进入集气瓶装置未冷却至室温装置未冷却至室温就打开弹簧夹就打开弹簧夹装置内气体温度偏高，压强偏大，装置内气体温度偏高，压强偏大，导致进入集气瓶中的水的体积偏小导致进入集气瓶中的水的体积偏小 偏小偏小偏差偏差原因原因分析分析测量结果测量结果_红磷点燃后伸入红磷点燃后伸入集气瓶过慢集气瓶过慢装置内的气体受热逸出，导致进入装置内的气体受热逸出，导致进入集气瓶中的水的体积偏大集气瓶中的水的体积偏大弹簧夹未夹紧弹簧夹未夹紧红磷燃烧时集气瓶内温度升高，气红磷燃烧时集气瓶内温度升高，气体顺着导管逸出，最终进入集气瓶体顺着导管逸出，最终进入集气瓶中

41、水的体积偏大中水的体积偏大 偏大偏大8.药品的选择药品的选择(1)原则：原则：药品能在空气中燃烧；药品能在空气中燃烧；药品只与药品只与_反应，不能消反应，不能消耗空气中的其他气体；耗空气中的其他气体；生成物最好为固体，若为气体要能被某溶液完生成物最好为固体，若为气体要能被某溶液完全吸收。全吸收。(2)若对原装置不进行改进，请判断下列药品能否代替红磷，若不能，若对原装置不进行改进，请判断下列药品能否代替红磷，若不能，请说明原因。请说明原因。铁丝：铁丝：_。木炭：木炭：_。若将集气瓶中的水换为氢氧化钠溶液，则硫粉也可代替红磷进行实验。若将集气瓶中的水换为氢氧化钠溶液，则硫粉也可代替红磷进行实验。氧

42、气氧气(或或O2)不能，铁丝在空气中不能燃烧不能，铁丝在空气中不能燃烧 不能，木炭燃烧生成的气体，不能完全被吸收，影响实验结果不能，木炭燃烧生成的气体，不能完全被吸收，影响实验结果9.装置的评价与改进装置的评价与改进(1)教材实验不足教材实验不足实验时在集气瓶外点燃红磷，燃烧产物会污染空气。实验时在集气瓶外点燃红磷，燃烧产物会污染空气。将燃着的红磷伸入集气瓶时，空气受热膨胀逸出，会导致测量结果将燃着的红磷伸入集气瓶时，空气受热膨胀逸出，会导致测量结果_(填填“偏大偏大”“偏小偏小”或或“不变不变”)。红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气不彻底，使实验结果红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气不彻底，使实验结果_(填

43、填“偏偏大大”“偏小偏小”或或“不变不变”)。偏大偏大 偏小偏小(2)实验改进实验改进点燃方式的改进点燃方式的改进图图1(2020呼和浩特呼和浩特)图图2(2020包头包头)图图1、图、图2改进后的主要优点是改进后的主要优点是_。对环境无污染对环境无污染测量方式的改进测量方式的改进图图3图图4图图3、图、图4中将原实验中的烧杯换为量筒或注射器，通过观察中将原实验中的烧杯换为量筒或注射器，通过观察_变化或注射器活塞的移动，得出消耗氧变化或注射器活塞的移动，得出消耗氧气的体积。气的体积。量筒中液体的体积量筒中液体的体积原理的创新原理的创新图图5图图6图图5实验是利用实验是利用_的原理测定空气中氧气

44、的含量，加的原理测定空气中氧气的含量，加入食盐水和活性炭的目的是入食盐水和活性炭的目的是_。图图6实验需反复推拉注射器的活塞，目的是实验需反复推拉注射器的活塞，目的是_，玻璃管内发生反应的化学方程式为玻璃管内发生反应的化学方程式为_。铁粉生锈消耗氧气铁粉生锈消耗氧气 加快铁的锈蚀加快铁的锈蚀 使铜粉与氧气充分反应使铜粉与氧气充分反应2CuO2 2CuO例例如图如图1是某兴趣小组同学测定空气中氧气含量的实验装置。是某兴趣小组同学测定空气中氧气含量的实验装置。图图1(1)点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是_。(2)红磷燃烧时的现象是红磷燃烧时的现象

45、是_，红磷燃烧的反应红磷燃烧的反应属于属于_(填基本反应类型填基本反应类型)。(3)红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯 中的水能倒吸中的水能倒吸入集气瓶中的原因是入集气瓶中的原因是 _。(4)实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是能的一种原因是 _。防止红磷燃烧放热防止红磷燃烧放热使集气瓶内气体逸出使集气瓶内气体逸出 产生大量白烟，放出大量热产生大量白烟，放出大量热 化合反应化合反应 氧气被消耗，集气瓶内压强小于外界大气压，在氧气被消耗，集气瓶内

46、压强小于外界大气压，在外界大气压的作用下，水被压入集气瓶内外界大气压的作用下，水被压入集气瓶内 红磷量不足红磷量不足(或装置漏气或装置漏气)创新考法创新考法(5)药品的选择药品的选择(2021丽水丽水)已知：在氧气不充足时，碳与氧气反应生成已知：在氧气不充足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与碱反应。小科用足量木炭替换红磷，一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与碱反应。小科用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含量将量将_(填填“偏大偏大”“偏小偏小”或或“不变不变”)。偏小偏小(

47、6)创新装置创新装置如图如图2(事先事先K1、K2、K3均已关闭均已关闭)左管中燃烧匙盛有足量白左管中燃烧匙盛有足量白磷，右管中盛有水：磷，右管中盛有水：.光照引燃白磷；光照引燃白磷；.待白磷熄灭，冷却，打开待白磷熄灭，冷却，打开K2，至液面不再变化，右管中液体的高度为至液面不再变化，右管中液体的高度为h1。计算空气中氧气体积分数的。计算空气中氧气体积分数的表达式为表达式为_(用用h0，h1表示表示)。图图2 100%hhh010(7)数字化实验数字化实验(2023兰州改编兰州改编)为了帮助同学更好地理解空气中氧气含为了帮助同学更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用现代传感器技术，实

48、时测定了图量测定的实验原理，老师利用现代传感器技术，实时测定了图1装置内装置内压强、温度和氧气浓度，三条曲线的变化趋势如图压强、温度和氧气浓度，三条曲线的变化趋势如图3所示。所示。图图3其中其中Y曲线表示的是曲线表示的是_(填填“温度温度”或或“氧气浓度氧气浓度”)。结合结合X、Y两条曲线，解释图两条曲线，解释图3中中AB段压强变化的原因段压强变化的原因_，推测压强推测压强变化至变化至C点时进行操作是点时进行操作是_。氧气浓度氧气浓度 红磷燃烧放热，气体受热膨胀，压强变大红磷燃烧放热，气体受热膨胀，压强变大 打开弹簧夹打开弹簧夹图图3【温馨提示】测定密闭容器中氧气、二氧化碳的体积详见专题六【温馨提示】测定密闭容器中氧气、二氧化碳的体积详见专题六