（部）统编版七年级上册《语文》古诗文复习ppt课件.pptx

1、七上古诗复习一、古诗四首一、古诗四首观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。东汉曹操主旨：本首诗描写了诗人登山望海所见到的自然景观，描绘了祖国山河的雄伟壮丽表达了诗人豪迈乐观的进取精神。注释：临：澹澹：竦峙：幸甚至哉：到达，登上幸运到了极点耸立水波荡漾的样子闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。唐李白主旨：全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以其特的想象力表达了作者对友人的关照与安慰之情。注释：闻：子规：杨花：与：给柳絮杜鹃鸟听说次北固山

2、下 唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。注释：次：悬：入：归雁：停宿挂到北归的大雁主旨：描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。天净沙秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。注释：昏：西风：傍晚寒冷、萧瑟的风主旨：这首小令，将多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图。天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀婉的情调，抒发了一个天涯游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。题目一对一1.观沧海中，最能表达作者博大胸襟、

3、远大抱负的句子是:2.观沧海一诗中，描写草木景色的句子是：3.观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：4.观沧海一诗中对景物作总写的句子是：5.观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：6.观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：7.观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。树木从生，百草丰茂。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。东临碣石，以观沧海。1.下面是对观沧海的分析，理解不恰当的一项是()A.开篇写的是诗人登山观海的景象。澹澹

4、，水波动荡的样子。B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句极写大海的广阔浩大。C.这首诗通过对大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。D.结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。2.下面对观沧海的分析，理解不恰当的一项是()A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。B.诗中对大海摹其形，绘其神，力求表现大海包容万物、动荡不安的特征。C.全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。D.诗人借景抒情，把大海的雄伟壮阔和自己的雄心壮志巧妙地融

5、合在一起。DC题目一对一1.李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：，而“”句写闻讯暗含悲痛之意，表现旅途艰难。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪题目一对一1.对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是()A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，伴陪着朋友直到僻远之地。B.朋友被贬僻远之地，诗人用

6、夜郎之名，使人联想到古夜郎国，以见其偏远。C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。2.下面对诗歌的理解与分析，不恰当的一项是()A.诗人开头写“杨花落尽子规啼”点明时令，“落尽”“啼”奠定了全诗伤感的基调。B.诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月拟人化，想象奇特。D.这首诗是李白在听说好友被贬官的情况下作的，诗人在诗中以“愁心”寄与明月，是安慰好友，自己也不得意，两人可以说是“同病相怜”。DC题目一对一1.王湾在次北固

7、山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：2.次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：3.次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：4.次北固山下蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。海日生残夜，江春入旧年。1.下列对这首诗的解读，不正确的一项是()A.诗人从北向南外出游历已有多时，途中路过满目青翠的北固山，这里还不是目的地，他还要乘船继续前行。B.诗人放眼江面，只见江水清绿，水波不兴，只有自己乘坐的船儿行驶在开阔的江面上，虽是顺风而行，但显得是那么的孤独！C.也许是一夜未眠，诗

8、人早早起身，看见朝阳已出，春色已现，感到年关已到，自己还身在客途，且离家越来越远，未免心生孤寂与焦虑之感，眼前的良辰美景也已黯然失色。D.每逢佳节倍思亲！诗人自问家里的来信什么时候才能来到啊?抬头看见北归的大雁，诗人想请它到洛阳代他打听一下家里的消息。2.下面对次北固山下一诗的赏析，不正确的一项是()A.首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.颔联妙在通过“风正一帆悬”这一小景表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的大景，正如王夫之所言“以小景传大景之神”。C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人

9、即将回到家乡的喜悦、激动之情。DD题目一对一1.天净沙秋思中写农村晚景的句子是：2.马致远在天净沙秋思中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：3.马致远在天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是：4.该曲的主旨句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。（夕阳西下，）断肠人在天涯。题目一对一1.下面对这首元曲的赏析，不恰当的一项是（）A.用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。B.景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。C.“夕阳”、“天涯”交代了时间、地点。“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家”。D.读者是随着秋思满腹的主人公的脚

10、步、视线、思绪进入这幅画卷的。2.下面对这首曲的赏析，有误的一项是()A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B.“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。CC二、课外古诗词（一）二、课外古诗词（一）峨眉山月歌 唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。注释：半轮：发：半个出发主旨：诗中连用“峨眉山平羌江清溪三峡渝州”五个地名，渐次为读者展开了一幅千里蜀江行

11、旅图。“峨眉山月”贯串整个诗境，意蕴丰富。山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。江南逢李龟年 唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。注释：寻常：逢：经常遇见主旨：四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花江南的重“逢”，“闻”、“逢”之间，联结着四十年的时代沧桑、人生巨变。尽管诗中没有一笔正面涉及时世身世，但透过诗人的追忆感慨，却表现出了给唐代社会物质财富和文化繁荣带来浩劫的那场大动乱的阴影，以及它给人们造成的巨大灾难和心灵创伤。行军九日思长安故园

12、 唐岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。注释：送酒：傍：有关陶渊明的典故靠近主旨：这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，又由无人送酒遥想故园之菊，复由故园之菊而慨叹故园为战场，蝉联而下，犹如弹丸脱手，圆美流转。从内容上看，诗人表现的不是一般的节日思乡，而是对百姓疾苦的关切。表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。夜上受降城闻笛 唐李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。注释：尽：征人：都出征或戍边的军人主旨：诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。环境的描

13、写之中表现出人物的感受。在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。全诗把景色、声音、感受融为一体，苍凉旷远的意境浑然天成。题目一对一1.李白峨眉山月歌一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是:点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：2.李白峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：3.峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，

14、思君不见下渝州。题目一对一3.下面对峨眉山月歌的赏析，不正确的一项是()A.诗中连用四个地名，这在绝句中是独一无二的，峨眉山、平羌江、渝州、三峡。构思精巧，连用四个地名构成一种清朗秀美的意境。B.“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。C.诗中凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯穿着“山月”这一具有象征意义的艺术想象。D.本诗表达了作者的依依惜别和对故乡(友人)的思念之情。A题目一对一1.江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：2.江南逢

15、李龟年一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是：3.江南逢李龟年一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。3.下面对江南逢李龟年的理解与分析，不恰当的一项是()A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法

16、来凸显主题。D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。C题目一对一1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：2.表现出强烈的无可奈何的情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：遥怜故园菊，应傍战场开。强欲登高去，无人送酒来。3.下面对行军九日思长安故园的理解与分析，不恰当的一项()A.首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。劈头一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。B.第二句紧承前句，衔接自然。化用典故，实际上是在写旅况的凄凉萧

17、瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。C.第三句中的“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。D.最后一句，作者看到故园菊花“应傍战场开”，把惜花、思乡、感时伤乱的情绪包容在一起加以抒发，寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。D题目一对一1.夜上受降城闻笛中表现边塞荒寒凄冷的句子是：2.夜上受降城闻笛表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。3.下面对夜上受降城闻笛的理解与分析，不正确的一项是()A.这是一首抒写戍边

18、将士思乡愁情的名作。诗歌笔法简洁轻灵，意韵深隽。B.诗歌的前两句描写了一幅边塞月夜的独特景色。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。C.后两句侧面写情。“不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。D.全诗将诗情画意和音乐美熔于一炉，构成了幽邃的艺术境界。C三、课外古诗词（二）三、课外古诗词（二）秋词 唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。注释：碧霄：排：蓝天推开主旨：诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美

19、了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志。前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。后两句晴空中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈、乐观之情抒发得淋漓尽致。这首诗在写法上对比鲜明，在对比中显现作者的态度。夜雨寄北 唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。注释：何当：却话：何时将要回头说主旨：诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一带，妻子从家中寄来书信，询问归期。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的思念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。全诗构思新巧，自然流畅，跌宕有致

20、。十一月四日风雨大作 宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。注释：戍：夜阑：守卫夜将尽主旨：这首诗是陆游退居家乡时所作，那年他六十八岁。这首诗由两个万面组成：一方面展现他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想，另一方面则流露出他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。“铁马冰河”的梦境，表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。潼关 清谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。注释：终古：束：久远拘束主旨：潼关是谭嗣同14岁时写的一首诗。他随父亲赴甘肃上任，途径陕西潼关，被北方特有的壮阔

21、的风景所震撼，写下此诗。所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。题目一对一1.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：2.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：3.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：4.诗中描写秋天美景的诗句：5.诗中热情歌颂秋天的句子：6.白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子：7.诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋

22、天新内涵的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。3.下面对秋词的理解与分析，不恰当的一项是()A.秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B.一个“悲”字写尽历代诗人逢秋之心境，为下文诗人写出与众不同之笔尽其所能。C.一个“春”字与前句的“寂寥”形成鲜明比照，诗人看到秋景之衰联想到自己仕途的不顺，情绪低落，心情郁闷。D.这首诗词采用了直抒胸臆的写法，在表达手法上，本诗词是议论、描写兼抒情，形象的表

23、达出诗人对秋天的独特感悟。C题目一对一1.想象将来与亲友团聚.剪烛夜话的诗句是：2.表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：3.设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：4.后来成为离情的代用语的词是：5.盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：6.超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：7.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨3.下面对本诗鉴

24、赏不正确的一项是()A.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情。B.“巴山夜雨涨秋池”一句写夜雨交织、绵绵密密、涨满秋池之景。作者没说什么愁，而愁苦之情自然显现。C.“何当共剪西窗烛”中“何当”是从“君问归期未有期”中引发而来的，“共剪”是对未来欢乐相聚的憧憬。D.“却话巴山夜雨时”一句，描写的是盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切，以未来的乐反衬今夜的苦，今夜的苦又成了未来的谈话材料。A题目一对一1陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：2陆游在十一月四日风雨大作中触景生情，把现实与梦想自然地联系起

25、来以抒发强烈感情等是：3.十一月四日风雨大作中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：4.十一月四日风雨大作中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：5.十一月四日风雨大作中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地.统一祖国的强烈愿望的诗句是：6.十一月四日风雨大作中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。3.下面对本诗的理解与分析，不恰当的一项是(）A.诗的一、二句集中在一个

26、“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D.“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。D题目一对一1.表现作者渴望冲决落网.勇往直前.追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。3.下面对诗歌的理解，不正确的一项是()A.这首诗是作者在赴任途中，经过陕西潼关，看到北国山河的壮丽风采而作。B.“高”“簇”“吹散”等从视觉、听觉上描绘了诗人所见所听之境。C.“犹嫌束”、“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的

27、感应。反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。D.诗人的愿望、激情具有时代意义，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流是完全合拍的。A四、经典诵读补充古诗词四、经典诵读补充古诗词入若耶溪 南北朝王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。注释：逾：幽：更加幽静主旨：诗人用轻灵简净的笔触刻画若耶溪的山水幽境，表现自己处在这清净幽美环境中的愉悦、宁静心情。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以有声来写无声，以喧闹来写寂静的艺术手法，在王籍那里得以创新，被誉为“文外独绝”。山中问答 唐李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自

28、闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。注释：栖：闲：居住安然主旨：诗以提问的形式领起，突出题旨，以唤起读者的注意。当人们正要倾听答案时，诗人却故意“笑而不答”。诗虽写花随溪水，窅然远逝的景色，却无一点“流水落花春去也”的衰飒情调，而是把它当作令人神往的美来渲染、赞叹。暮江吟 唐白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。注释：残阳：可怜：晚霞可爱主旨：诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境。全篇用“可怜”二字点逗出内心深处的情思和对大自然的热爱。淮中晚泊犊头 宋苏舜钦 春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚

29、泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。注释：幽花：满川：幽静偏暗之处的花满河主旨：这首小诗从日间行船写起，后两句才是泊舟古祠过夜的情景。日间船行水上，人在动态之中，岸边的野草幽花是静止的；夜里船泊犊头，人是静止的，风雨潮水却是动荡不息的。这种动中观静、静中观动的艺术构思，使诗人与外界景物始终保持相当的距离，从而显示了一种悠闲、从容、超然物外的心境和风度。如梦令宋李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。注释：疏：浓睡：稀疏酣睡主旨：这首小词曲折委婉，极有层次。小令中，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。小词借叙酒醒后询问花事的

30、描写，曲折委婉地表达了词人的惜花伤春之情，更惜自己那逝去的青春年华。语言清新，词意隽永，令人玩味不已。题目一对一1.入若耶溪诗中形象地写出了噪静之间的辩证关系的诗句是：2.入若耶溪中以云霞衬群山，以日影照清水，使境界富有了层次感和色彩感的句子是：3.山中问答表现出诗人喜悦而矜持的神态，造成了轻松而愉快的气氛的句子是：4.山中问答虽写花随水之景，却无“流水花落春去也”的感伤情调，而是把它作为美好的事物来赞美的句子是：5.暮江吟运用比喻写出新月、露珠可爱的句子是：6.暮江吟诗中描绘了日落时瑰丽的景色的诗句是：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。阴霞生远岫，阳景逐回流。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。桃花流水窅然去，别有天地非人间。题目一对一7.淮中晚泊犊头描写明丽的色彩打破了沉闷的气氛，令人眼前豁然一亮的句子是：8.淮中晚泊犊头表现出诗人从容、超然物外的心境的句子是：9.如梦令运用了借代的修辞手法，强化了春末夏初的景色特征，给人以鲜明的印象的句子是：10.写出了雨点稀疏，风刮得很猛烈的情景的句子是：11.用设问和慨叹委婉地表达了对春花的留恋和惜别的伤感之情的句子是：春阴垂野草青青，时有幽花一树明。应是绿肥红瘦。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。昨夜雨疏风骤知否，知否？应是绿肥红瘦。