1、跨学科主题学习跨学科主题学习美化校园美化校园 校园是我们平时学习、生活的地方，布局合理、校园是我们平时学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。作为学绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。作为学校的一员，我们可以利用校园平面图，尝试运用所校的一员，我们可以利用校园平面图，尝试运用所学的地理知识和方法，以及其他学科的知识，对校学的地理知识和方法，以及其他学科的知识，对校园绿化进行合理规划，学会利用地理知识和方法改园绿化进行合理规划，学会利用地理知识和方法改善我们的生活和学习环境。善我们的生活和学习环境。你熟悉你的校园吗？你知道花坛、草坪等都分你熟悉你的校园吗？你知道花坛、
2、草坪等都分布在校园的什么位置吗？我们可以利用校园平面图、布在校园的什么位置吗？我们可以利用校园平面图、卫星影像图等了解校园的绿地。卫星影像图等了解校园的绿地。任务一：了解校园绿地任务一：了解校园绿地（1 1）阅读校园平面图，了解校园绿地的分布。）阅读校园平面图，了解校园绿地的分布。例：例：（2 2）根据比例尺估算校园的绿地面积填入表）根据比例尺估算校园的绿地面积填入表1 1。表表1 1 校园绿地面积情况校园绿地面积情况种类种类面积面积花坛花坛草坪草坪林荫道林荫道其他其他合计合计 你知道校园里种植了哪些植物吗？我们可以通你知道校园里种植了哪些植物吗？我们可以通过实地调查，也可以利用学过的知识或者
3、其他途径过实地调查，也可以利用学过的知识或者其他途径了解校园的植物种类。了解校园的植物种类。任务二：调查校园植物任务二：调查校园植物（1 1）植物的种类很多，可以分不同小组，分别调）植物的种类很多，可以分不同小组，分别调查某一类植物，如乔木、灌木等。查某一类植物，如乔木、灌木等。（2 2）确定调查的植物种类后，参照表）确定调查的植物种类后，参照表2 2设计调查表，设计调查表，完成校园植物调查。完成校园植物调查。表表2 2 校园植物种类调查校园植物种类调查植物名称植物名称植物种类（乔木、植物种类（乔木、灌木、草本）灌木、草本）花期花期数量或面积数量或面积分布分布例：例：植物名称：银杏植物名称：银
4、杏植物种类：落叶大乔木植物种类：落叶大乔木花期：花期：4 45 5月月植物名称：月季植物名称：月季植物种类：直立灌木植物种类：直立灌木花期：花期：4 49 9月月植物名称：茉莉花植物名称：茉莉花植物种类：直立或攀援灌木植物种类：直立或攀援灌木花期：花期：5 58 8月月植物名称：结缕草植物名称：结缕草植物种类：多年生草本植物种类：多年生草本 完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果，布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。任务三：提出改进方案任务三：提出改进方案（1 1）结合调查结果，分组讨论校园绿化存在的问）结合调查结果，分组讨论校园绿化存在的问题，并提出改进方案。题，并提出改进方案。（2 2）根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。）根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。（提示：绘图时要注意方位、距离，添加图例。）（提示：绘图时要注意方位、距离，添加图例。）例：例：
