初中地理新湘教版七年级上册第五章第三节第1课时 纬度位置与气候教学课件2024秋.pptx

1、义务教育地理课程标准（义务教育地理课程标准（20222022年版）年版）阅读世界气候类型分布图，描述阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。分布、地形等对气候的影响。YING/XIANG/QI/HOU/DE/YIN/SUSU YANG MU BIAO七年级地理下册七年级地理下册第五章第三节第五章第三节第一课时第一课时纬度位置与气候纬度位置与气候海陆分布与气候海陆分布与气候新课导入新课导入亚马孙热带雨林亚马孙热带雨林非洲草原非洲草原南极冰原南极冰原 你们知道世界上这些地区

2、自然景观有这么你们知道世界上这些地区自然景观有这么大差异的原因吗？大差异的原因吗？孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿曰：始出时去人近，而日中时远也。一儿曰：“我以日初出远，我以日初出远，而日中时近也。而日中时近也。”一一儿曰：儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出沧日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔孔子不能决也。两小儿笑

3、曰：子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”如果你是孔子，你能给他们一个正确的回答吗？如果你是孔子，你能给他们一个正确的回答吗？纬度位置与气候纬度位置与气候太阳高度范围为：太阳高度范围为：，高度达，高度达 为直射，其为直射，其它为斜射。（太阳高度是太阳光线与地平面的夹角）它为斜射。（太阳高度是太阳光线与地平面的夹角）如何区分太阳直射与斜射？如何区分太阳直射与斜射？斜射斜射直射直射0900909090地平面地平面如果地球表面不是一个球面，而是一个平面，如果地球表面不是一个球面，而是一个平面，A A、B B、C C三地的太阳高度会有不同吗？三地的太阳高度会有不同吗？太阳光照射到平面

4、上示意太阳光照射到平面上示意 若地球表面若地球表面是一个平面，是一个平面，A A、B B、C C三地的太阳三地的太阳高度相同。高度相同。你观察到什么现象？你观察到什么现象？手电筒照射墙壁手电筒照射墙壁角度不同角度不同，导致墙面上光照明亮程度不同。，导致墙面上光照明亮程度不同。直射时光束直射时光束明亮而集中明亮而集中，斜射时光束，斜射时光束分散而暗淡分散而暗淡。斜射斜射直射直射 太阳光照射到球面上示意太阳光照射到球面上示意A A、B B两地中哪一处的太阳两地中哪一处的太阳高度大？哪一处单位面积高度大？哪一处单位面积获得的太阳光热多？获得的太阳光热多？A A处太阳高度大，处太阳高度大，A A处单位

5、处单位面积获得的太阳光热多。面积获得的太阳光热多。直射，光束集中直射，光束集中太太 阳阳 光光 线线A A、B B、C C、D D四地比较：四地比较：A A地太阳高度为地太阳高度为_（数值）（数值）太阳辐射最太阳辐射最_（强或弱）（强或弱）D D地太阳高度为地太阳高度为_（数值）（数值）太阳辐射最太阳辐射最_（强或弱）（强或弱）由由A A到到D D，纬度越来越高，太阳高度逐渐变小，纬度越来越高，太阳高度逐渐变小，太阳辐射逐渐变弱。太阳辐射逐渐变弱。9090强强0 0弱弱直射：照射面积小直射：照射面积小光束集中光束集中且太阳高度大且太阳高度大太阳辐射强太阳辐射强斜射：照射面积大斜射：照射面积大光

6、束分散光束分散且太阳高度小且太阳高度小太阳辐射弱太阳辐射弱太阳高度与太阳辐射的关系太阳高度与太阳辐射的关系受地球形状的影响：受地球形状的影响：夏季时，正午太阳高度大，夏季时，正午太阳高度大，地表获得的太阳光热多，温度高；地表获得的太阳光热多，温度高；夏季：头顶夏季：头顶冬季：斜侧冬季：斜侧夏、冬气候反差最大！夏、冬气候反差最大！冬季时，正午太阳高度小，冬季时，正午太阳高度小，地表获得的太阳光热少，温度低。地表获得的太阳光热少，温度低。太阳高度越大，等量的太阳辐射散布的面积越太阳高度越大，等量的太阳辐射散布的面积越小，则太阳辐射强度越大。小，则太阳辐射强度越大。白昼时间越长，日照时数越长，太阳辐

7、射越大。白昼时间越长，日照时数越长，太阳辐射越大。云层越厚，大气密度越大，削弱太阳辐射作用云层越厚，大气密度越大，削弱太阳辐射作用越强，到达地面的太阳辐射量小。越强，到达地面的太阳辐射量小。地势越高，大气越稀薄，透明度越高，对太阳地势越高，大气越稀薄，透明度越高，对太阳辐射削弱越少。辐射削弱越少。太阳能集热板为什么要倾斜一定的角度摆放呢？太阳能集热板为什么要倾斜一定的角度摆放呢？怎样才能使太阳能装置在冬、夏季节都获得最佳怎样才能使太阳能装置在冬、夏季节都获得最佳的效果？的效果？与太阳光线保持较大的角度。与太阳光线保持较大的角度。地球地球上的五带上的五带四季分明四季分明终年寒冷终年寒冷终年炎热终

8、年炎热四季分明四季分明终年寒冷终年寒冷有极昼极夜现象有极昼极夜现象有极昼极夜现象有极昼极夜现象有直射有直射 习惯上，人们习惯上，人们根据各地获得太阳根据各地获得太阳光热的多少，以及光热的多少，以及是否有太阳光线的是否有太阳光线的垂直照射、是否有垂直照射、是否有极昼和极夜现象，极昼和极夜现象，将地球表面划分为将地球表面划分为“五带五带”。比较地球上五带的差异，填写下表。比较地球上五带的差异，填写下表。五带五带范围范围太阳直射情况太阳直射情况极昼和极夜现象极昼和极夜现象气候特征气候特征热带热带南、北回归线之间南、北回归线之间终年高温终年高温北（南）温带北（南）温带无太阳直射无太阳直射北（南）寒带北

9、（南）寒带有极昼、极夜现象有极昼、极夜现象终年寒冷终年寒冷回归线与极圈之间回归线与极圈之间南、北极圈以内南、北极圈以内有太阳直射有太阳直射无太阳直射无太阳直射无极昼极夜现象无极昼极夜现象无极昼极夜现象无极昼极夜现象四季变化明显四季变化明显 在地球上的五带中，非洲大部分地区位于哪一个带？在地球上的五带中，非洲大部分地区位于哪一个带？欧洲大部分地区位于哪一个带？在七大洲中，绝大欧洲大部分地区位于哪一个带？在七大洲中，绝大部分位于南寒带的是哪一个洲？部分位于南寒带的是哪一个洲？热带热带北温带北温带南极洲南极洲 在地球上的五带中，你居住的地区属于哪一个在地球上的五带中，你居住的地区属于哪一个带？那里有

10、太阳直射现象吗？每年哪个时间段带？那里有太阳直射现象吗？每年哪个时间段昼长夜短？昼长夜短？示例：居住在长沙，北回归线以北，位于北温带，示例：居住在长沙，北回归线以北，位于北温带，无太阳直射现象。春分日到秋分日之间，昼长夜短。无太阳直射现象。春分日到秋分日之间，昼长夜短。（黑龙江龙东地区中考）地球四季变化明（黑龙江龙东地区中考）地球四季变化明显的地区是（显的地区是（）.赤道地区赤道地区 .中纬度地区中纬度地区.高纬度地区高纬度地区 .回归线上回归线上随堂练习随堂练习 （内蒙古通辽中考）我们一起经历春夏秋冬四季更替，感（内蒙古通辽中考）我们一起经历春夏秋冬四季更替，感受每日太阳东升西落，见识过月全

11、食时月球表面出现的地球的受每日太阳东升西落，见识过月全食时月球表面出现的地球的影子，见证过不同季节正午阳光照射进房间内面积大小的变化影子，见证过不同季节正午阳光照射进房间内面积大小的变化与昼夜长短的变化。与这些现象的产生有关的是（与昼夜长短的变化。与这些现象的产生有关的是（）地球的自转地球的公转地球的形状地球的自转地球的公转地球的形状板块运动板块运动 地球上的海陆分布地球上的海陆分布.随堂练习随堂练习（核心素养（核心素养地理实践力）读地球公转示意图（图地理实践力）读地球公转示意图（图1 1）和正午时刻太阳光照示意图（图和正午时刻太阳光照示意图（图2 2），回答问题。），回答问题。（）（）2 2

12、月月2 2日，地球公转位置应该位于（日，地球公转位置应该位于（）.至之间至之间 .至之间至之间.至之间至之间 .至之间至之间随堂练习随堂练习（）当地球公转至位置时，太阳直射点在（）当地球公转至位置时，太阳直射点在_（填（填重要纬线）上，该纬线以南地区正午物体的影子皆朝向重要纬线）上，该纬线以南地区正午物体的影子皆朝向_方。此时为北半球的方。此时为北半球的_（填节气），昼夜长短情况为（填节气），昼夜长短情况为_ _，北极圈内出现，北极圈内出现_（极昼（极昼/极夜）现象。极夜）现象。南回归线南回归线南南冬至冬至极夜极夜昼短昼短夜长夜长随堂练习随堂练习（）地球从位置公转至位置的过程中，北半球白（）地球从位置公转至位置的过程中，北半球白昼时间不断变昼时间不断变_，获得的太阳光热逐渐变，获得的太阳光热逐渐变_，但白，但白昼时间仍昼时间仍_（大于（大于/等于等于/小于）黑夜时间。小于）黑夜时间。（）图为北半球某地夏至日和冬至日的正午时刻太（）图为北半球某地夏至日和冬至日的正午时刻太阳光照示意图，其中表示夏至日正午时刻太阳光照的是阳光照示意图，其中表示夏至日正午时刻太阳光照的是_ _（甲（甲/乙），此时物体的影子较乙），此时物体的影子较_（长（长/短）。短）。少少短短大于大于乙乙短短随堂练习随堂练习