2023年齐鲁名校教科研协作体山东、湖北部分重点中学生物高三上期末预测试题含解析.doc

1、2023年齐鲁名校教科研协作体山东、湖北部分重点中学生物高三上期末预测试题考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1发热是生物体应对感染和损伤的防御机制，可以有效地激活免疫系统来清除病原体，从而维持机体稳态。研究表明当机体高热（38.5及以上）达到6小时，就可以有效诱导热休克蛋白90

2、（Hsp90）表达并发挥作用，从而促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位。一旦Hsp90被成功诱导，即便体温回归正常水平，Hsp90的表达也可以维持大约48小时。下列相关叙述错误的是（ ）A在发热持续维持38.5时期，人体的产热量大于散热量BT细胞接受抗原刺激后可以增殖分化成效应T细胞和记忆细胞C高热初期不适合立即使用退烧药，而高热6小时后再使用退烧药降温，对免疫细胞迁移的影响不大D免疫细胞的迁移运动是机体发挥免疫防卫的关键环节，对机体维持内环境的稳态发挥重要作用2下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）A有高尔基体的细胞一定是分泌细胞B蛔虫细胞内无线粒体，只能进行无氧呼吸C衰老细胞内染色体固缩

3、不影响DNA的复制D性激素是由内质网上的核糖体合成的3以下关于利用酵母菌进行的相关实验和科学研究的叙述中，不正确的是（ ）A差速离心：细胞中细胞器的分离B模型构建：研究种群数量变化规律C单因子对照实验：呼吸方式判断D同位素标记：出芽生殖时细胞膜的流动性4如图表示一种酶与其对应底物，以下叙述错误的是（ ）A高温导致该酶空间结构发生改变B高温下该酶失活是因其活性位点与底物不吻合C降低至最适温度时此酶的活性位点结构能恢复D酶的专一性是由酶和底物的空间结构决定的5下列关于胚胎工程的说法正确的是（ ）A冲卵是把雌性个体中的卵细胞冲出来B用于同期发情和超数排卵过程的激素相同，处理的对象也相同C几乎所有动物

4、的胚胎都应该在原肠胚阶段之前进行移植D核移植后进行早期胚胎培养属于有性生殖6肺炎双球菌的转化实验分为格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，下列有关叙述错误的是（ ）A格里菲斯认为加热杀死的S型细菌中含有某种基因使R型活细菌转化为S型活细菌B格里菲斯体内转化实验没有证明DNA是遗传物质C艾弗里认为DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质D艾弗里最关键的实验设计思路是设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用。二、综合题：本大题共4小题7（9分）某生态农业园为降低污染，提高效益，构建了一个架上结葡萄、地面喂鸡、水下养鱼的立体

5、观光农业产业园。鸡食用部分葡萄叶片、掉落的果实和葡萄天蛾幼虫等害虫，鸡粪喂鱼，各类农副产品供游客消费。回答下列问题：（1）构建该生态园依据的生态学原理有_。该生态园吸引了大批游客前来观光、休闲，这体现了生物多样性的_价值。（2）鸡在该生态系统中共占有_个不同的营养级，其同化的能量一部分通过呼吸作用以热能形式散失，一部分用于_。（3）葡萄的开花需要光的刺激，当日照时间达到一定程度时，葡萄才能开花。这说明信息传递的作用是_。（4）与自然生态系统相比，该生态园在遭受害虫侵袭后更易崩溃的原因是_。8（10分）果蝇的正常翅与展翅是一对相对性状，由等位基因A/a控制，取任意一对展翅果蝇交配，F1总会出现展

6、翅：正常翅=2：1。回答下列问题：（1）若将F1代果蝇逐代随机自由交配，预测子代展翅基因的基因频率会_（填上升或下降或不变），原因是_。若将F1代果蝇中表现型相同的个体自由交配得到F2，F2代果蝇中展翅与正常翅的比例是_。（2）研究小组发现展翅和正常翅基因所在的染色体上还存在一对基因G/g，显性基因G使果蝇复眼表面无光亮而表现为黏胶眼，而且存在GG致死效应。若将展翅正常眼和正常翅黏胶眼果蝇杂交得到子代，子代中展翅黏胶眼果蝇产生的配子的基因型是_（不考虑突变和交叉互换），再将这些展翅黏胶眼果蝇连续自由交配若干代，随着繁殖代数的增加，子代成熟果蝇群体中A的基因频率_（填上升或下降或不变），原因是_

7、。9（10分）回答下列（一）、（二）小题：（一）回答与胴腐病防治有关的问题：果树的胴腐病是由某真菌引起的疾病，某中学的科研小组计划分离出该真菌做药物防治实验，为胴腐病的防治提供合理的建议，实验时使用的PDA培养基配方如下表所示：物质马铃薯葡萄糖自来水氯霉素含量211g21g1111mL13g（该真菌在PDA培养基上生长时有特定的形态特征）（1）对该培养基进行高压蒸汽灭菌，一般建议采用的温度和压力分别是_，除温度和压力之外，影响高压蒸汽灭菌效果的因素还有灭菌对象含菌量、灭菌对象PH、加热与散热速度以及_等（答出2点即可）。（2）为了观察菌落，还需加入到培养基中的成分是_，培养基转移到三角瓶或试管

8、时必须用_。（3）从染病枝条溃疡处剪取患病组织，_后置于培养基中培养，待菌落形态特征稳定后，用_法将该菌转移至三个分别含有等量15%水碱剂、41%福美砷、清水的PDA培养基中进行抗药性实验，每隔24h记录一次最后划线区域的菌落数目。选取菌落数目稳定的培养皿记录作为结果，这样可以防止_。记录结果如下：小组15%水碱剂41%美福砷清水菌落数目2817分析得出结论：_。（二）回答与棉花培育及应用有关的问题：（1）用_代替热碱来处理棉织物，可在比较温和的PH及温度条件下使处理后的织物手感柔软且强度增大。若用某些微生物来处理棉织物，发现产品质量明显变差，很可能是织物中的部分_被降解。（2）为了培育岀“兔

9、毛棉花”，科研人员将兔角蛋白基因转入棉花受伤部位的细胞_中，再将这些细胞进行植物组织培养，为鉴定最终是否成功培育出“兔毛棉花”，在分子水平上可采用的检测方法是_。（3）棉酚是有毒性的化学物质，主要存在于棉花的根、叶和棉籽等器官中。棉籽含有高质量的蛋白质，科硏人员希望棉籽能成为人类的食物来源，除了对棉籽作脱酚处理之外，也可采用_技术对细胞中的特定基因进行定点改造，此项操作_（“改变”或“不改变”）特定基因的核苷酸序列。考虑到改造后的棉花要在自然环境中广泛种植，棉花叶中应_（“含有”或“不含有”）棉酚，理由是_。10（10分）人乳铁蛋白是一种药用保健蛋白。下图表示利用乳腺生物反应器生产人乳铁蛋白的

10、过程，图中Tetr表示四环素抗性基因，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，五种限制酶的识别序列及切割位点如表所示，请回答以下问题：限制酶BamHHaeBclSau3ANot识别序列及切割位点（1）要将人乳铁蛋白基因插入质粒，若只允许使用一种限制酶，应选择的限制酶是_，酶能起催化作用的原理是_。（2）据图分析筛选含有重组质粒的受体细胞首先需要在含_（填“四环素”“氨苄青霉素”或“四环素或氨苄青霉素”）的培养基上进行，原因是_。（3）若 BamH I酶切的DNA末端与BclI酶切的DNA末端连接起来，连接部位的6个碱基对序列为_，对于该部位，这两种酶_（填“都不能”或“只有一种能”）切开。（4）培养出

11、早期胚胎后，科学家欲进行胚胎分割移植，则应该选择发育良好、形态正常的_，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后用分割针进行分割。11（15分）通过基因工程研制的某新型基因治疗药物，其本质是利用腺病毒和人P53基因（抑癌基因）拼装得到的重组病毒。人的P53蛋白可对癌变前的DNA损伤进行修复，使其恢复正常，或诱导其进入休眠状态或细胞凋亡，阻止细胞癌变。该药物的载体采用第一代人5型腺病毒，其致病力很弱，其基因不整合到宿主细胞的基因组中，无遗传毒性；载体经基因工程改造后，只对细胞实施一次感染，不能复制，不会污染。请回答下列问题：（1）在该药物的生产中，为了获得更高的安全性能，在载体一般应具备的条件中，科学

12、家选择性地放弃了一般载体都应该具有的_（在“能自我复制”“有多个限制性酶切位点”“在宿主细胞中能稳定保存”中选答）。检测P53基因基因是否插入到染色体上，可从分子水平上检测，方法是_。（2）如果要获取人类基因组中抑癌基因P53，可以采取的方法通常包括_和人工方法合成。目的基因的大量扩增则可以采用_技术，该技术中需使用一种特殊的酶是_。（3）如果要获得胚胎干细胞进行研究，则胚胎干细胞可来源于_的内细胞团，或胎儿的原始性腺，也可以通过_技术得到重组细胞后再进行相应处理获得。在培养液中加入_，如牛黄酸等化学物质时就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效

13、的手段。参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】1、免疫系统的功能：防卫、监控和清除。2、体温调节的神经中枢位于下丘脑。3、内环境稳态的调节机制：神经一体液一免疫调节。【详解】A、在发热持续维持38.5时期，人体的产热量等于散热量，A错误；B、T细胞接受抗原刺激后可以增殖分化成效应T细胞和记忆细胞，B正确；C、由题意知：当机体温度达到高热（38.5）及以上水平时，就可以有效诱导热休克蛋白90（Hsp90）表达并发挥作用，从而促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位，一旦Hsp90被成功诱导，即便体温回归正常水平，Hsp90的表达也可以维持大约

14、48小时，因此高热6小时后再使用退烧药降温，对免疫细胞迁移的影响不大，C正确；D、由题意知：当机体温度达到高热（38.5）及以上水平时，热刺激会促使免疫细胞中的热休克蛋白90表达并转移到细胞膜上，从而促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位，对机体维持内环境的稳态发挥重要作用，D正确。故选A。2、B【解析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详解】A、有高尔基体的细胞不一定是分泌细胞，如植物细胞，A错

15、误；B、蛔虫细胞内无线粒体，只能进行无氧呼吸，B正确；C、衰老细胞内染色体固缩会影响DNA的复制，C错误；D、性激素属于脂质，其合成场所是内质网，D错误。故选B。3、D【解析】1、分离细胞器的方法是差速离心法。2、放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律用放射性同位素标记的化合物，化学性质不改变，通过追踪放射性同位素标记的化合物，可用弄清化学反应的详细过程。3、模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。高中生物分子与细胞提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等。【详解】A、分离各种细胞器常用差速离心法，A正确；B、

16、种群数量增长的曲线采用了数学模型构建法，B正确；C、探究酵母菌细胞的呼吸方式采用单因子对照实验法，C正确；D、可用荧光标记法标记细胞膜的蛋白质分子研究细胞膜的流动性，D错误。故选D。【点睛】本题考查课本基础实验的实验方法，对教材基础实验需要理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用，并对实验现象和结果进行解释、分析、处理，需要平常对实验细节加以积累。4、C【解析】酶的活性受温度（pH）影响，在最适温度（pH）时，酶的活性最强，低于或高于最适温度（PH），酶的活性降低。高温、过酸、过碱会使酶变性失活。【详解】A、由图可知高温导致该酶空间结构发

17、生了改变，A正确；B、高温使酶的结构发生了改变，其活性位点与底物不吻合，导致酶失活，不能催化底物分解，B正确；C、高温使酶的结构发生的改变是不可逆的，即使降低至最适温度，酶的结构也不能恢复，C错误；D、酶的专一性是由酶和底物的空间结构决定的，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，酶才可催化底物发生变化，D正确。故选C。5、C【解析】1、胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内产生后代，以满足人类的各种需求。理论基础：哺乳动物的体内受精和早期胚胎发育规律。2、胚胎分割的特点：来自

18、同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。3、胚胎移植的基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；对胚胎进行移植；移植后的检查。【详解】A、冲卵是把雌性个体中的早期胚胎冲出来，A错误；B、用于同期发情和超数排卵过程的激素不相同，同期发情是用孕激素，超数排卵是促性腺激素，B错误；C、几乎所有动物的胚胎都应该在原肠胚阶段之前进

19、行移植，C正确；D、核移植后进行早期胚胎培养属于无性生殖，D错误。故选C。6、A【解析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、格里菲斯认为加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌，A错误；B、格里菲斯体内转化实验没有证明DNA是遗传物质，B正确；C、艾弗里实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，C正确；D、艾弗里最关键的实验设计思路是设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作

20、用，D正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、物质的循环利用、能量的多级利用 直接 两 生长、发育和繁殖等生命活动 种群的繁衍离不开信息传递 该生态园营养结构简单，抵抗力稳定性差 【解析】1.农业生态工程的原理：生物群落共生原理，多种成分相互协调和促进和功能原理以及物质和能量多层次多途径利用和转化的原理。2 .信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。3.生态价值：直接价值、间接价值、潜在价值。【详解】（1）根据以上分析可知，人类构建该生态园依据

21、的生态学原理主要有物质的循环利用、能量的多级利用；该生态园吸引了大批游客前来观光、休闲，这体现了生物多样性的直接价值。（2）在该食物网中，由于鸡食用部分葡萄叶片、掉落的果实，同时也吃葡萄天蛾幼虫等害虫，所以鸡占两个营养级。鸡同化的能量一部分通过呼吸作用以热能形式散失，一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动。（3）葡萄的开花需要光的刺激，当日照时间达到一定程度时，葡萄才能开花。在此过程中起作用的光属于物理信息，这说明信息传递的作用是种群的繁衍离不开信息传递。（4）与自然生态系统相比，该生态园在遭受害虫侵袭后更易崩溃的原因是该生态园营养结构简单，抵抗力稳定性差。【点睛】本题考查生态系统的构建原理和功

22、能的知识点，要求学生掌握农业生态系统构建以及的生态学原理，把握生态系统能量流动的过程和流经每一营养级时的去向，识记信息传递在生态系统中的作用和生物多样性的价值以及实例，这是该题考查的重点。8、下降 展翅基因纯合致死，展翅基因纯合的个体被淘汰 2：3 Ag、aG 不变 AA、GG都有致死效应，子代只有基因型为AaGg的果蝇能存活 【解析】任意一对展翅果蝇交配，F1总会出现展翅：正常翅=2：1。说明展翅为显性（A），正常翅为隐性（a），且展翅纯合（AA）致死。F1中A的基因频率为：2/31/2=1/3，a的基因频率为2/3。【详解】（1）若将F1代果蝇随机自由交配，F2的基因型为：AA的基因型频率

23、为：1/31/3=1/9，Aa的基因型频率为1/32/32=4/9，aa的基因型频率为：2/32/3=4/9，又因为AA致死，故F2的基因型为1/2Aa、1/2aa，展翅基因（A）的频率为1/21/2=1/4，与F1中相比下降。因此若将F1代果蝇逐代随机自由交配，预测子代展翅基因的基因频率会下降，原因是展翅基因纯合致死，展翅基因纯合的个体被淘汰。若将F1代果蝇中表现型相同的个体自由交配得到F2，即2/3AaAa1/6AA（2/31/4）、1/3Aa（2/31/2）、1/6aa（2/31/4），1/3aaaa1/3aa，AA：1/6，Aa：1/3，aa：1/6+1/3=1/2，AA致死，因此F2

24、的基因型为2/5Aa、3/5aa。展翅（Aa）与正常翅（aa）的比例是2：3。（2）若将展翅正常眼（Aagg）和正常翅黏胶眼（aaGg）果蝇杂交得到子代，展翅正常眼（Aagg）产生配子Agag=11，正常翅黏胶眼（aaGg）产生配子aGag=11，Ag与aG结合得到展翅黏胶眼果蝇（AaGg），因此子代中展翅黏胶眼果蝇（AaGg）产生的配子的基因型是Ag、aG。再将这些展翅黏胶眼果蝇连续自由交配若干代，由于AA、GG都有致死效应，子代只有基因型为AaGg的果蝇能存活，因此子代成熟果蝇群体中A的基因频率不变。【点睛】熟悉基因的分离定律及其应用是解答本题的关键，另外学会用配子法解答随机交配的问题。9

25、、91和511g/cm2 灭菌时间、灭菌对象的体积、灭菌锅内空气排除程度等 琼脂（或凝固剂） 三角漏斗 消毒 划线 因培养时间不足而导致遗漏菌落数；计数误差较大 15%水碱剂对该菌抑制效果最强，适合防治胴腐病（或15%水碱剂和41%美福砷都能抑制该菌生长，15%苦水碱剂抑制效果更强，最适合防治胴腐病） 果胶酶 纤维素 基因组（染色体DNA） 抗原-抗体杂交 基因敲除 改变 含有 让棉花具有抗虫能力 【解析】除了实验用具必须无菌外，各种培养基也必须是无菌的。培养基是微生物生存的环境和营养物质。“细菌喜荤， 霉菌喜素”，通常细菌培养基要用蛋白胨和酵母提取物来配制，还要加入一定量的氯化钠，以维持一定

26、的渗透压；霉菌培养基一般用无机物配制或添加蔗糖的豆芽汁即可。此外，细菌通常要求在中性偏碱的环境中生长，霉菌要求在中性偏酸的环境中生长，因此，在制备培养基时需调节培养基的酸碱度。加入培养基的三角瓶、试管也要在121C下灭茵15min，如果培养基中有葡萄糖，为防止葡萄糖分解碳化，要用91和511g/cm2灭菌31min。果胶是植物细胞壁的主要成分，由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯组成。山楂(山里红)的果实中果胶含量最多，煮沸的山楂泥可制成山楂糕，就是由于果胶的作用。果胶起着将植物细胞粘合在一起的作用，去掉果胶，就会使植物组织变得松散。果胶不溶于乙醇，这是鉴别果胶的一种简易方法。植物的细胞壁主要由纤维素

27、、木质素(lignin)和半纤维素组成。因此，在枯树或草炭土中有许多能利用和分解这些物质来作为能源的微生物。已经发现并用于生产纤维素酶的菌种有绿色木霉。【详解】（一）（1）由于对该培养基中有葡萄糖成分，为了防止葡萄糖碳化，故在进行高压蒸汽灭菌，一般建议采用的温度和压力分别是91和511g/cm2，除温度和压力之外，影响高压蒸汽灭菌效果的因素还有灭菌对象含菌量、灭菌对象PH、加热与散热速度以及灭菌时间、灭菌对象的体积、灭菌锅内空气排除程度等。（2）菌落在固体培养基上才能形成，故为了观察菌落，还需在该培养基中加入琼脂（或凝固剂）已获得固体培养基，通常用三角漏斗将培养基转移到三角瓶或试管中（3）从染

28、病枝条溃疡处剪取患病组织经过消毒后置于培养基中培养，待菌落形态特征稳定后，用划线法将该菌转移至三个分别含有等量15%水碱剂、41%福美砷、清水的PDA培养基中进行抗药性实验。为了防止因培养时间不足而导致遗漏菌落数，通常选取菌落数目稳定的培养皿进行统计并记录作为实验结果，这样可以避免出现较大的计数误差。记录的实验结果显示，在加入15%水碱剂的培养皿中菌落数最少，41%美福砷次之，故此可得出如下结论：15%水碱剂对该菌抑制效果最强，适合防治胴腐病（或15%水碱剂和41%美福砷都能抑制该菌生长，1.5%水碱剂抑制效果更强，最适合防治胴腐病）。（二）（1）由分析可知，用果胶酶在比较温和的PH及温度条件

29、下可使处理后的织物手感柔软且强度增大。若用某些微生物来处理棉织物，由于某些微生物能产生纤维素酶，导致织物中的纤维素被分解，故织物质量明显变差。（2）为了培育岀“兔毛棉花”，科研人员将兔角蛋白基因转入棉花愈伤组织细胞的基因组（染色体DNA）中，然后利用这些细胞进行植物组织培养，获得转基因植株，为鉴定最终是否成功培育出“兔毛棉花”，在分子水平上可采用抗原-抗体杂交的方法来检测目的基因是否成功表达。（3）棉酚是有毒性的化学物质，科硏人员希望棉籽能成为人类的食物来源，除了对棉籽作脱酚处理之外，也可采用基因敲除技术对细胞中的特定基因进行定点改造，通过基因敲除技术改变了特定基因的核苷酸序列。考虑到改造后的

30、棉花要在自然环境中广泛种植，为了使改造后的棉花能很好的适应环境，棉花叶中应含有棉酚，因为棉酚是有毒的化学物质，该物质的存在能让棉花具有抗虫能力。【点睛】让学生学会利用书中的相关知识解答实际生活中的问题是解答本题的关键，高压蒸汽灭菌的特例分析是本题的易错点。获取有用信息的能力也是本题的考查点之一。10、Sau3A 可以显著降低化学反应的活化能 氨苄青霉素 用限制酶切割后破坏了Tetr基因，但不会破坏Ampr基因，导入重组质粒的受体细胞（对氨苄青霉素具有抗性），能在含氨苄青霉素的培养基上生存下来 都不能 桑椹胚或囊胚 【解析】题图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的过程，该过程采用了基因工程技术

31、（目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达）、动物细胞培养技术和胚胎移植技术。图中表示将目的基因导入受体细胞；表示早期胚胎培养；表示胚胎移植；表示产生转基因牛；表示从转基因牛中获取目的基因产物。【详解】（1）根据表中五种酶的识别序列及切割位点可知，限制酶Sau3AI还可以切割限制酶Bst和限制酶BamH的识别序列，因此要将人乳蛋白基因插入载体，在只允许用一种限制酶酶切载体和人乳铁蛋白基因的情况下，应选择限制酶Sau3AI。酶能起催化作用的原理是酶可以显著降低化学反应的活化能。（2）据用限制酶Sau3AI切割后会破坏四环素抗性基因，但不会破坏氨苄青霉素抗性

32、基因，因此导入重组质粒的受体细胞可能在含有氨苄青霉素的培养基上生存下来。（3）根据表格中各种限制酶的识别序列和切割位点可知，若BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接起来，连接部位的6个碱基对序列为，对于该部位，这两种酶都不能切开。（4）胚胎分割时，应该选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚。【点睛】本题结合图表，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具及其特点；识记基因工程的操作步骤，掌握其应用，能根据图中和表中信息选择合适的限制酶，再结合所学的知识准确答题。11、能自我复制 DNA分子杂交技术 自然界已有物种分离 PCR 热稳定的DNA聚合酶（Taq酶） 囊

33、胚期 核移植 分化诱导因子 【解析】基因工程中获得目的基因的方法有三种：从基因文库中获取 利用PCR技术扩增 人工合成，其中利用PCR技术扩增相当于DNA分子在体外进行复制，其数量是呈指数增长的。载体具备的条件：能在受体细胞中复制并稳定保存，具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入，具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。【详解】（1）据题意可知，载体经基因工程改造后，只对细胞实施一次感染，不能复制，不能污染。故在载体一般应具备的条件中，科学家选择性地放弃了一般载体都应该具有的自我复制功能。检测P53基因的表达产物，可从分子水平上检测，采用DNA分子杂交技术。（2）如果要获取人类基因组中抑癌基因P53，可以采取的方法通常包括从从基因文库获取和通过化学方法人工合成。目的基因的大量扩增则可以采用PCR技术，该技术中因需要高温处理，故需使用的一种特殊的酶是热稳定DNA聚合酶。（3）在研究中如果要获得胚胎干细胞进行研究，则胚胎干细胞可来源于囊胚期的内细胞团，或胎儿的原始性腺，也可以通过核移植技术得到重组细胞后再进行相应处理获得。在培养液中加入分化诱导因子，可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化。【点睛】本题考查了基因工程的应用和胚胎干细胞的相关知识，意在考查考生的识记并理解所学知识，把握知识间内在联系的能力。