山东省昌乐县第一中学2023-2024学年生物高二上期末学业质量监测试题含解析.doc

1、山东省昌乐县第一中学2023-2024学年生物高二上期末学业质量监测试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡

2、的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列关于实验的叙述正确的是（）A.用浸泡法处理插枝条时，最好在有光照和空气湿度较高的地方进行处理B.血细胞计数板法统计酵母菌数量时，应先在计数板上滴加酵母菌液，再盖盖玻片C.可利用土壤小动物的避光性、避高温性和趋湿性采集土壤小动物D.在探究土壤微生物的分解作用实验中，土壤被处理的是对照组，土壤没有被处理的是实验组2下列关于森林群落的叙述，错误的是（ ）A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环B.森林群落在垂直方向上具有明显的分层现象C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中D.群落中植物放

3、出的O2只被动物及微生物利用3下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的是（ ）A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.隐性性状指生物体不能表现出性状C.不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同D.狗的白毛和黑毛，猫的长毛和卷毛都是相对性状4下列属于群落研究水平的是（）A.年龄结构和性别比例B.土壤中小动物的物种丰富度C.水池中大鲈鱼和小鲈鱼的分布D.性别、大小、年龄5如图为基因表达载体的模式图，下列有关说法错误（ ）A.构建基因表达载体需要用到限制酶和DNA连接酶B.任何基因表达载体的构建都是一样的，没有差别C.图中启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位D.抗生素

4、抗性基因的作用是作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因6下列有关生态学原理在生产生活中应用的叙述，错误的是A.生态系统中某种生物的环境容纳量是有限的，因此向池塘投放鱼苗时应注意控制投放量B.群落的垂直分层有利于充分利用空间和能量，因此在设计生态园时应注意不同树种混种C.种群数量达K/2时种群增长速率最大，因此在养鱼过程中应选择鱼数量为K/2左右捕捞D.能量流动逐级递减，因此圈养动物减少呼吸消耗，有利于提高与下一营养级间的能量传递效率7日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述正确的是（ ）A.人食用过咸食物后，会引起细胞内液总量增加B.剧烈运动时，肌肉细胞产生过多的乳酸

5、使内环境pH明显下降C.由于内环境Ca2+过多引起的肌无力，属于内环境稳态失衡引起的疾病D.正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境稳定不变8（10分）新型冠状病毒感染会导致肺炎，冠状病毒侵入人体后，下列说法不正确的是（）A.机体的吞噬细胞会摄取和处理病毒B.活化的细胞毒性T细胞通过分泌抗体来杀伤靶细胞C.抗体与游离的冠状病毒结合，使之无法感染宿主细胞D.康复的病人体内会有相应的记忆T、B细胞二、非选择题9（10分）植物激素对植物正常生长、发育起着非常重要的作用。众多科学家通过对植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。其中以水稻为实验材料的研究揭示了生长素与细胞分裂素影响

6、植物根生长的机制（见下图）。（1）植物激素是对植物正常生长、发育起到_作用的化学物质。植物根系的生长主要通过图中两种激素的作用，促使根尖细胞_和_实现的。（2）为保证水稻插秧后能顺利长根，提高成活率，在插秧前可用“移栽灵”进行处理，推测“移栽灵”的有效成分最可能是_类似物。（3）依图判断，细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于_调节。（4）研究者采用基因工程方法敲除细胞分裂素氧化酶基因，获得了水稻的突变体。推测该突变体根的平均长度会比野生型_，因为_。（5）根据图示推测：当生长素/细胞分裂素的比值较_（填“高”或“低”）时，可促进植物根系生长。10（14分）、当你遇到一只大狗或一条

7、蛇时，会感到毛骨悚然，甚至打寒颤、出冷汗。在上述过程中，自主神经系统中起主要作用的是_，它使你的呼吸变得_，心脏跳动_，支气管_。同时，你消化系统的各项功能将_，肝细胞中肝糖原转化为葡萄糖加剧，因为皮肤毛细血管_，所以及吓得脸色苍白；打寒颤使产热_，同时汗腺分泌_，为散热做准备。在动物体的各项生命活动中，神经调节和体液调节之间的联系可以概括为以下两个方面：一方面，_；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如_，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。、垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，

8、分别测定每个人注射前30min和注射后30min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。组别TSH浓度（mU/L）注射前注射后健康人930甲229乙12由上述结果可以推测甲发生病变的部位是_，原因是_，乙发生病变的部位是_，原因是_。11（14分）某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500ml的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。请回答：（1）对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计非常困难，可以采用_法。（2）本实验没有另设对照实验，原因是_。该实验_（“需要”或“不需要”）重复实验。（3）

9、为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先_再计数。该实验中酵母菌数量估算值见下表：（该实验中使用的血细胞计数板规格为1mm1mm01mm，16中方格25小方格）。时间（天）1234567酵母菌数量（万个/mL）32？762824819821820第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有48个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，计数时应选择_（无色/蓝色）的酵母菌。则表中第2天酵母菌数量约为_万个/mL。下图为该草原生态系统中鼠的种群数量变化的调查结果和年龄结构的变化图示，回答下列问题：（4）前10年中鼠的种群密度最小的年份是第_年，第8年时若调查鼠群的年龄结构，调查结果和图

10、乙中的_相似，此后两年中种群数量将_（增加、减少）。（5）现如今很多城市都在进行“抢人”大战，引进高素质的大学毕业生。从种群数量特征角度分析其目的是最终改变该城市人口的_，进而增加入口密度。12植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列问题：（1）研究人员为探究一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响做了相关实验，结果如甲图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有_作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间为_。（2）将大小相近、生理状态相同且生长良好的同种植物分为、三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据、组结果可得出的结论是_；

11、组结果与、组进行比较，可得出的结论是_。（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证，将黄豆芽胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液经沸水浴处理并冷却后，不再降解IAA，说明黄豆芽胚轴中含有_。简要写出实验设计思路证明上述观点：_。参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】抽样检测法的操作：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。【详解】A、用浸泡法处理扦插

12、枝条时，最好在遮阴和空气湿度较高的地方处理插条，减少插条中水分的散失，A错误；B、血细胞计数板计数时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，B错误；C、可利用土壤小动物的避光性、避高温性和趋湿性利用诱虫器采集土壤小动物，C正确；D、在探究土壤微生物的分解作用实验中，土壤被处理的是实验组，土壤没有被处理的是对照组，D错误。故选C。2、D【解析】1、群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和。2、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）。3、群落水平结构：由于地形的变化

13、、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。4、群落水平上研究的问题不仅是群落的丰富度，还有群落中的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等。【详解】A、碳可在森林群落和无机环境之间以二氧化碳形式进行循环，A正确；B、森林群群落在垂直方向上具有明显的分层现象，B正确；C、森林群落中具有多种种间关系，不同生物可形成互利共生、捕食和竞争等，C正确；D、群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物呼吸作用利用，D错误。故选D。3、C【解析】1、性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象。2、孟德尔在杂交豌豆实验中

14、，把子一代表现出来的性状叫做显性性状，子一代没有表现出来的性状叫做隐性性状。3、表现型基因型+环境。4、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状【详解】A、性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象，A错误；B、隐性性状是指显性纯合与隐性个体杂交，子代中不能表现出来的性状，B错误；C、表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型相同，环境不同，表现型不一定相同，C正确；D、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，狗的白毛和黑毛，猫的长毛和短毛都是相对性状，D错误。故选C。4、B【解析】群落指一定自然区域内所有种群的总和，包括动物、植物和

15、微生物；也可以说是一定自然区域内所有生物的总和。【详解】A、年龄结构和性别比例是种群的特征，A错误；B、一个群落中的物种数目称为物种丰富度，土壤中小动物的物种丰富度属于群落的特征，B正确；C、水池中大鲈鱼和小鲈鱼的分布，属于种群的空间特征，C错误；D、性别、大小、年龄是个体的特征，D错误。故选B。5、B【解析】分析题图：图示为基因表达载体的模式图，基因表达载体包括复制原点、启动子、终止子、标记基因（插入基因）、标记基因（抗生素抗性基因）等。【详解】A、构建基因表达载体需要用到限制酶切割目的基因和运载体，同时需要DNA连接酶将目的基因和运载体连接，A正确；B、不同基因表达载体的构建不一定相同，B

16、错误；C、启动子位于基因编码区的上游，是RNA聚合酶识别和结合的部位，C正确；D、抗生素抗性基因作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因，D正确。故选B6、C【解析】由于种群在资源有限、空间有限和受到其他生物制约的条件下发展，其种群的增长曲线会呈“逻辑斯谛增长”，环境容纳量（K）则是指在长时期内环境所能维持的种群最大数量。种群数量在K/2时增长最快，在K时种群密度最大。【详解】生态系统中某种生物的环境容纳量是有限的，由环境所决定，种群数量超过环境容纳量，种群数量会下降，因此向池塘投放鱼苗时应注意控制投放量，A选项正确；群落的垂直分层有利于不同种的物种的共存，能够充分利用空间和能量，因

17、此在设计生态园时应注意不同树种混种，B选项正确；种群数量达到K/2时种群增长速率最大，因此在养鱼过程中应选择鱼数量为K/2-K之间左右捕捞，最多捕捞至K/2左右时停止，C选项错误；各营养级的生物因呼吸而消耗相当大的一部分能量，若能圈养动物降低呼吸消耗，则可以提高下一营养级的同化量，进而提高与下一营养级间的能量传递效率，D选项正确。因此错误的选项选择C。7、C【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免

18、疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、人食用过咸食物后，会引起细胞外液渗透压升高，细胞失水，细胞内液总量减少，A错误；B、由于人体内存在缓冲物质，可以维持内环境pH平衡，所以，即使剧烈运动中产生过多的乳酸，也不会使内环境的pH明显下降，B错误；C、内环境Ca2+过多引起的肌无力，属于内环境稳态失衡引起的疾病，C正确；D、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定状态，D错误。故选C。8、B【解析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取

19、和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【详解】A、机体的吞噬细胞会摄取和处理病毒，A正确；B、活化的细胞毒性T细胞通过与靶细胞直接接触的方式

20、来杀伤靶细胞，从而促使靶细胞凋亡，B错误；C、抗体与游离的冠状病毒结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，使之无法感染宿主细胞，C正确；D、康复的病人体内会有相应的记忆T、B细胞，D正确。故选B。二、非选择题9、 (1).调节（显著或影响） (2).分裂 (3).分化 (4).生长素 (5).反馈 (6).短 (7).由于敲除了细胞分裂素氧化酶基因，从而导致不能合成细胞分裂素氧化酶，细胞分裂素的含量会上升，从而抑制根系的生长 (8).高【解析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。2、植物组织培养中生长素和细胞分裂素使用比例对植

21、物细胞发育的影响：生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的形成。【详解】（1）植物激素是对植物正常生长、发育起到显著调节作用的化学物质。植物根系的生长主要通过图中两种激素（细胞分裂素和生长素）的作用，促使根尖细胞分裂和组织分化实现的。（2）“移栽灵”是人工合成的植物生长调节剂，能保证水稻插秧后能顺利长根，提高成活率，故其有效成分可能是生长素类似物。（3）由图分析可知，细胞分裂素含量上升，会促进合成细胞分裂素氧化酶，而细胞分裂素氧化酶又会降解细胞分裂素，从而导致细胞分裂素含量下降，故细胞分裂素与细胞分裂

22、素氧化酶之间的平衡调控机制属于反馈调节。（4）研究者敲除细胞分裂素氧化酶基因，从而获得了水稻的突变体，但是由于敲除了细胞分裂素氧化酶基因，从而导致不能合成细胞分裂素氧化酶，细胞分裂素的含量便会上升，随着细胞分裂素的上升，根系的生长会受到抑制，故突变体根的平均长度会比野生型短。（5）植物组织培养中生长素和细胞分裂素使用比例对植物细胞发育的影响：生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的形成，故根据图示推测：当生长素/细胞分裂素的比值较高时，可促进植物根系生长。【点睛】熟知生长素和细胞分裂素的生理作用是解答

23、本题的关键，能正确解读题目中的信息是解答本题的前提。10、 .交感神经 .加快 .加快 .扩张 .下降 .收缩 .增加 .加强 .不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节 .甲状腺激素 .下丘脑 .甲注射TRH后，TSH浓度显著升高 .垂体 .乙注射TRH后，TSH浓度基本不变【解析】1、神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经组成，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植

24、物性神经系统。2、在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素可作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌；但是当甲状腺激素分泌过多时就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，这属于激素的反馈调节。 根据题干信息和表格分析，甲注射促甲状腺激素释放激素（TRH）后，促甲状腺激素（TSH）的浓度显著升高，说明甲个体发生病变的部位是分泌促甲状腺激素释放激素的下丘脑；乙注射促甲状腺激素释放激后，促甲状腺激素的浓度没有显著升高（基本不变），说明乙个体发生病变的部位是分泌促甲状腺激素的垂体。【详解】、交感神经可以使心跳加快、加强，副交感神经使心跳减慢、减弱；交感

25、神经对胃肠运动主要具有抑制作用，即降低胃肠平滑肌的紧张性及胃肠蠕动的频率。因此当突然遇到一只大狗或一条蛇时，会感到毛骨悚然，甚至打寒颤、出冷汗，该过程自主神经系统中起主要作用的是交感神经，它能使呼吸变得急促，心脏跳动加快，支气管扩张；同时在交感神经的支配下，消化系统的各项功能将减弱，肝细胞中肝糖原转化为葡萄糖加剧；由于皮肤毛细血管收缩，所以被吓得脸色苍白；打寒颤使产热增加，同时汗腺分泌汗液量增加，为散热做准备。在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作神经调节的一个环节；另一方面，内

26、分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。、根据以上分析已知，甲注射TRH后，TSH浓度显著升高，说明甲发生病变的部位是下丘脑；而乙注射TRH后，TSH浓度基本不变，说明乙发生病变的部位是垂体。【点睛】解答本题的关键是掌握神经调节和激素的分级调节的相关知识点，了解神经系统的组成以及自主神经系统中的交感神经的具体作用，并能够根据表格信息判断甲、乙两个患者发生病变的部位。11、（1）抽样检测（2） .该实验在时间上形成前后对照 .需要（3） .稀释 .无色 .176（4） .10 .C .减少（5）年龄结构#年龄组成【解

27、析】探究酵母菌种群数量的变化实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中），滴加培养液时，应先加盖玻片，再在盖玻片的边缘滴加培养液（3）观察并计数重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）绘图分析。根据曲线图分析，0-4年=1，种群数量不变；4-10年1，种群数量减少；10年后1，种群数量增加。【小问1详解】调查酵母菌种群增长规律，逐个统计非常困难，可以采用抽样检测法。【小问2详解】由于该实验在时间上形成前后对照，所以本实验没有另设对照实验。为了避免实验偶然性带来的误差，所以该实验需要重复实验。【小问3详解】培养后期，酵母菌数目较

28、多，所以应该先稀释再计数；由于细胞膜具有选择透过性，台盼蓝将死细胞染色，而不能对活细胞染色，所以计数选择无色的酵母菌；第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有48个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，所以活菌数目为48-4=44个，1个中方格为444=11个，计数室一共1116=176个，因此1mL有1760.1mm3103=176104个，记为176万个。【小问4详解】图甲曲线所示种群在410年中种群的小于1，种群数量一直在减少，故在第10年时种群数量达到最低点。第8年时种群数量在减少，故与图乙中的C衰退型相对应。810年间种群的小于1，种群数量仍然在减少。【小问5详解】

29、进行“抢人”大战，引进高素质的大学毕业生，由于大学生都比较年前往，所以该措施是在最终改变年龄结构，提高出生率，进而增加入口密度。【点睛】本题综合考查培养液中酵母菌种群数量变化实验和种群特征和数量变化规律的知识，需要掌握血细胞计数法的计算公式，理解曲线中的含义进行作答。12、 (1).抑制 (2).B (3).顶芽的存在会抑制侧芽的生长 (4).细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用（或细胞分裂素可缓解顶端优势） (5).降解IAA的酶 (6).分别用适宜浓度的IAA溶液、等量的黄豆芽胚轴提取液与IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶与IAA溶液的混合液、等量蒸馏水处理插条相同时间，观

30、察插条的生根数（答案合理即可）【解析】1、分析图甲曲线，加入CaCl2溶液后，生长速率下降，说明一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用；从B点开始，植物生长速率加快，所以加入赤霉素溶液的时间在图中B点。 2、分析图乙曲线，图中、组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；、组的区别是细胞分裂素的有无，组结果与、组进行比较，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。【详解】（1）根据以上分析已知，图甲中加入一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用；实验中加入赤霉素溶液的时间应该在B点。（2）根据以上分析已知，图乙中、组的实验结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；组结果

31、与、组进行比较，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。（3）根据题意分析，黄豆芽胚轴的提取液可以降解IAA，而该提取液被沸水浴处理并冷却后却不能降解IAA了，说明黄豆芽胚轴中含有降解IAA的酶，该酶加热后丧失了活性，所以不能降解IAA了。可以设计对照实验加以验证，实验的自变量为是否加入黄豆芽胚轴的提取液、是否加入降解IAA的酶，分别用适宜浓度的IAA溶液、等量的黄豆芽胚轴提取液与IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶与IAA溶液的混合液、等量蒸馏水处理插条相同时间，观察插条的生根数。【点睛】本题结合图表，考查植物激素的功能和应用、探究实验，意在考查考生分析图表提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。