高考语文必背64篇汇编之《出师表》（原文+解析+译文+情景默写+作文素材运用积累）.docx

1、高考语文必背 64 篇汇编之出师表 （原文+解析+译文+情景默写+作文素材运用积累） 先帝创业未半而中道崩殂殂（c c，死亡死亡）；今天下三分，益州疲（p）弊，此 诚诚（的确，实在）（的确，实在）危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈（xi）于内，忠志之士忘 身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗(y) 德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（s）忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟陟（zhzh，提升，奖励，提升，奖励 ）罚臧臧（zng）否否（p）（臧（臧 否，善恶，这里用作动词，意思是评论人物好坏）否，善恶，这里用作动词，意思是评论人物好坏），不宜异同；若有作奸犯

2、科及 为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸（yu）之、费祎（y）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是 以先帝简拔简拔（同义复词，选拔）（同义复词，选拔）以遗（wi）陛下：愚以为宫中之事，事无大小， 悉以咨之，然后施行，必能裨裨（b b，补），补）补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举 宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行（hng ）阵和睦， 优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以所以（的原因）（的原因）兴隆也；亲小人，远贤臣，此 后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨恨

3、（遗憾）（遗憾）于桓、灵 也。侍中、尚书、长(zhng)史、参军，此悉贞良死节死节（为国而死的气节，能够（为国而死的气节，能够 以死报国）以死报国）之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬躬（亲自）（亲自）耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻(wn)达于诸侯。 先帝不以臣卑鄙卑鄙（地位、身份低微，见识短浅。卑：身份低微；鄙：地处偏远）（地位、身份低微，见识短浅。卑：身份低微；鄙：地处偏远）， 猥（wi）自枉屈，三顾顾（探望）（探望）臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激， 遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有（y u ）一年矣！ 先帝知臣谨慎，

4、故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夙（s s，早晨），早晨）夜忧叹， 恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足， 当奖率三军，北定中原，庶(sh)竭驽（n）钝，攘（rng）除奸凶，兴复汉室， 还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸 之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德 之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰彰（表明，显扬）（表明，显扬）其咎（ji）。陛下亦宜 自谋，以咨诹诹（z z u u，询问，咨询），询问，咨询）善道，察纳雅言雅言（正确的言论）（正确的言论），深追先帝 遗诏。臣不胜受恩感

5、激！ 今当远离，临表涕零，不知所言。 【译文】【译文】 先帝创办基业还不到一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三 国，我们蜀汉贫困衰弱，这实在是形式危急决定存亡的关键时刻啊。然而，侍卫 大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在边疆奋不顾身的原因，都是为追念 先帝在世时对他们的特殊待遇， 想在陛下身上报答啊。 陛下应该扩大圣明的听闻， 发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，言 谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。 皇宫中和朝廷中都是一个整体，奖惩功过好坏不应因在皇宫中或朝廷中而有 所不同。如果有做奸邪之事，犯科条法令以及尽忠做好

6、事的人，应交给主管的官 吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏 袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。 侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等，他们都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠 诚无二， 因此先帝把他们选拔出来留给陛下使用。 我认为宫中的事情， 无论大小， 陛下都应征询他们，然后再去实施，这样一定能弥补缺点和疏漏的地方，获得更 好的效果。 向宠将军，性情品德善良平正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才 能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务，都应与他商量，这样 一定能使军队团结协作，好的坏的各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近

7、小人，疏远贤臣，这 是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对 桓、灵二帝感到惋惜痛心遗憾的。侍中，尚书，长史，参军，这些都是忠贞贤良 能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可 待了。 我本来是一介平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中苟且偷生，不谋求在 诸侯前扬名做官。先帝不认为我身世卑微、见识短浅，降低自己的身份，亲自三 次到草庐里来看望我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分感动激动， 于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的时候接到委任，在危 难的时候接受使命，从那时到现在已经二十一年了。 先帝 （刘备） 知道我做

8、事谨慎， 因此在临终前把国家大事托付给我 （诸葛亮） 。 自从接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，惟恐先帝之所托不能实现，以至有损先帝 的知人之明。所以我在五月渡过泸水，深入到不长草的地方（作战）。现在南方 已经平定，武器装备已经准备充足，应当鼓舞并率领三军，向北方平定中原。希 望全部贡献出自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都 城洛阳。 这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。 至于处理事务， 斟酌情理， 有所兴革，毫无保留的进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任 了。 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请治我 的罪， 来告慰先帝在天之灵。 如

9、果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言， 就责罚郭攸之、 费祎、 董允等人的怠慢， 来揭露他们的过失； 陛下自己也应该认真考虑国家大事， 征询治理国家的好办法，听取正确的意见，深切追念先帝遗留下的诏令。（如果 能够这样，）我就受恩感激不尽了。 现在我就要辞别陛下远行了，面对奏表热泪纵横，不知说了些什么。 【情景默写】【情景默写】 1.诸葛亮在出师表开头认为宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚 有志的将士们奋不顾身，其原因是 “ ， ”。 2. 诸 葛 亮 在 出 师 表 中 认 为 刘 禅 应 扩 大 圣 明 的 听 闻 ， 还 要 “ ， ”，不应当随便看轻自己，说 不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地

10、进行规劝的言路。 3.诸葛亮在 出师表 中以 “ ， ” 两句提出要严明奖惩制度，在奖惩功过、好坏时，应该做到一视同仁。 4.诸葛亮在出师表中认为如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事 的人，就必须“ ， ”，而不应当 有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。 5.诸葛亮在出师表中提出刘禅对于所有宫中的事情，无论事情大小，都 应 拿 来 跟 大 臣 们 商 量 ， 然 后 再 去 实 施 ， 这 样 才 可 以 “ ， ”。 6.在出师表中诸葛亮在评价将军向宠时，认为他善良公正，精通军事。 提出只有向他们多多咨询军事，才可以 “ ， ”。 7.在出师表中诸葛亮以对比手法阐述王朝兴衰的道理，其

11、中指出后汉衰 败原因的句子是“ ， ”。 8.诸葛亮在出师表中叙写自己经历，先是身为布衣，躬耕隐士，接着以 “ ， ”两句写出自己出山效命之前 甘为一介农夫无意功名的心态。 9.诸葛亮在出师表中叙写自己二十一年来的情况，先是叙述自己的布衣 身份和隐居生涯，接着以“ ， ”两 句十五字写出自己所受先帝之殊遇。 10.诸葛亮在出师表中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后用对 偶句式，以“ ， ”两句写自己临危 受命、勇于担当。 11. 诸葛亮在 出师表 中以 “ ， ” 两句叙写自己接受先帝遗诏以来的思想压力， 并解释这是担心对不起先帝对自己 的信任。 12.诸葛亮在出师表中分析了向北进军、平

12、定中原的有利形势，并以 “ ， ” 两句表明自己希望用尽才能， 铲除奸邪凶恶敌人的强烈愿望。 13.诸葛亮在 出师表 结尾部分再次向蜀汉后主提出建议， 其中要刘禅征求、 询问治国的好道理，采纳正确的言论的句子是 “ ， ”。 【答案】【答案】 1.盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 2.以光先帝遗德，恢弘志士之气。 3.陟罚臧否，不宜异同。 4.宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。 5.必能裨补阙漏，有所广益。 6.必能使行阵和睦，优劣得所。 7.亲小人，远贤臣。 8.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 9.三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 10.受任于败军之际，奉命于危难之间。 11.夙夜忧叹，恐托付不效。 12.庶竭驽钝，攘除奸凶。 13.以咨诹善道，察纳雅言。 【素材运用】 1、铁肩担道义，妙手著文章 2、忠诚人生的重量