2024成都中考物理二轮专题复习 微专题 电路故障分析 （课件）.pptx

1、微专题微专题重难点突破重难点突破2成都近年真题及拓展成都近年真题及拓展1成都近成都近年真题及拓展年真题及拓展电路故障分析电路故障分析(10年年8考，考，6次在电学实验题中考查次在电学实验题中考查)命题点命题点1.某实验小组用两个相同的灯泡连接了如图所示的串联电路，当闭合开关某实验小组用两个相同的灯泡连接了如图所示的串联电路，当闭合开关后发现，甲乙两灯都不亮为了找到故障原因，小张用一根导线来检后发现，甲乙两灯都不亮为了找到故障原因，小张用一根导线来检查当导线与查当导线与AB两点连接时，甲灯不亮乙灯亮；当导线与两点连接时，甲灯不亮乙灯亮；当导线与BC两点连接时，两点连接时，两灯都不亮由此推测故障是

2、两灯都不亮由此推测故障是()A.AB两点间存在短路两点间存在短路 B.AB两点间存在断路两点间存在断路C.BC两点间存在短路两点间存在短路 D.BC两点间存在断路两点间存在断路B2.如图所示电路，开关如图所示电路，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯_(选选填填“L1”或或“L2”)两端电压一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有读数且两端电压一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有读数且示数较大，电流表无读数，则故障可能是示数较大，电流表无读数，则故障可能是_(选填选填“L1短路短路”“L1断断路路”或或“L2断路断路”)L1L1断路断路3.在自然灾害中输电线路容易

3、出现故障，科技小组的同学通过实验探究在自然灾害中输电线路容易出现故障，科技小组的同学通过实验探究来体验判断故障类型和位置的方法他们用来体验判断故障类型和位置的方法他们用AB、CD 两根长为两根长为L的长直电的长直电阻丝模拟输电线，在电阻丝的左右两侧可以安装检测电路，电阻丝单位阻丝模拟输电线，在电阻丝的左右两侧可以安装检测电路，电阻丝单位长度的阻值为长度的阻值为r.如图甲所示，在左侧安装检测电路，其中如图甲所示，在左侧安装检测电路，其中R0为保护电阻，为保护电阻，右侧用导线连接线路无故障时，电压表右侧用导线连接线路无故障时，电压表 示数为示数为U，电流表示数为，电流表示数为I.(1)若检测电路中

4、电流表示数为若检测电路中电流表示数为0，电压表，电压表 示数为示数为U，表明输电线故障为，表明输电线故障为_(2)若检测电路中电流表示数大于若检测电路中电流表示数大于I，电压表，电压表 示数为示数为U，表明输电线可能，表明输电线可能出现短路或形成间隙电阻如图乙所示，小组在出现短路或形成间隙电阻如图乙所示，小组在AB、CD之间某处连接一之间某处连接一根导线模拟输电线短路，或在另一处连接未知电阻根导线模拟输电线短路，或在另一处连接未知电阻Rx模拟输电线之间形模拟输电线之间形成间隙电阻，在右侧连接电压表成间隙电阻，在右侧连接电压表 .若输电线短路，则电压表若输电线短路，则电压表 示数为示数为_；若输

5、电线之间形成间隙电阻，则电压表；若输电线之间形成间隙电阻，则电压表 示数示数_(3)在图乙中，若输电线的故障是短路，电流表在图乙中，若输电线的故障是短路，电流表 的示数为的示数为I1，电压表的，电压表的示数为示数为U，则故障处与，则故障处与A端的距离为端的距离为_(用用r、I1、U、R0表示表示)小于小于U断路断路0UI RrI102 1 1拓展训练拓展训练4.如图，闭合开关，灯泡不亮在闭合开关且不拆开导线的情况下，将如图，闭合开关，灯泡不亮在闭合开关且不拆开导线的情况下，将M接电源接电源“”极，极，N依次试触依次试触E、F、G接线柱，发现电压表示数前两次为接线柱，发现电压表示数前两次为零，第

6、三次接近零，第三次接近3 V若故障只有一个，则可能是若故障只有一个，则可能是()A.电源没电电源没电B.开关断路开关断路C.灯泡断路灯泡断路 D.灯泡短路灯泡短路B5.如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S，发现灯，发现灯L不亮，电不亮，电阻阻R和灯和灯L中仅有一个出现了故障关于中仅有一个出现了故障关于S闭合前后两电表示数的变化情闭合前后两电表示数的变化情况及相应的故障，下列说法中正确的是况及相应的故障，下列说法中正确的是()A.两电表示数都不变，两电表示数都不变，L断路断路B.两电表示数都变化，两电表示数都变化，R短路短路C.两电表示数都变化，

7、两电表示数都变化，R断路断路D.仅一个电表示数变化，仅一个电表示数变化，L短路短路A6.小亮连接了如图所示的电路，闭合开关小亮连接了如图所示的电路，闭合开关S时，小灯泡时，小灯泡L1、L2都不亮，用都不亮，用一只新的小灯泡一只新的小灯泡L3的两端接触的两端接触A、B两点时，两点时，3灯都亮；接触灯都亮；接触C、D两点，两点，E、F两点时，两点时，3灯都不亮；接触灯都不亮；接触A、C时，只有时，只有L1不亮对此，下列判断不亮对此，下列判断中正确的是中正确的是()A.灯灯L1开路开路 B.灯灯L2开路开路C.开关开关S开路开路 D.灯灯L2短路短路 C重难点突破重难点突破电路故障分析电路故障分析方

8、法指导方法指导电路故障分析的一般步骤如下：当电路中有电表时电路故障分析的一般步骤如下：当电路中有电表时，先看电流表先看电流表，再看再看电压表电压表电流表示数电流表示数存在故障存在故障电压表示数电压表示数具体故障位置具体故障位置无示数无示数断路断路无示数无示数与电压表并联以外的电路断路与电压表并联以外的电路断路有示数有示数与电压表并联的电路断路与电压表并联的电路断路有示数有示数短路短路无示数无示数与电压表并联的电路短路与电压表并联的电路短路有示数有示数与电压表并联以外的电路短路与电压表并联以外的电路短路例例1(2023成华区一诊成华区一诊)在如图所示的电路中，闭合开关在如图所示的电路中，闭合开关

9、S，两灯均正常发，两灯均正常发光；一会儿后，一灯突然熄灭，另一灯仍正常发光，且电压表、电流表光；一会儿后，一灯突然熄灭，另一灯仍正常发光，且电压表、电流表示数均不变下列判断正确的是示数均不变下列判断正确的是()A.L1短路短路 B.L1断路断路 C.L2短路短路 D.L2断路断路B例例2在如图所示的电路中，电源电压不变闭合开关在如图所示的电路中，电源电压不变闭合开关S，两灯正常发光，两灯正常发光，电压表电压表 测测_两端电压；一段时间后，若灯两端电压；一段时间后，若灯L2处发生故障，使得处发生故障，使得电路中一个电压表的示数变大，则灯电路中一个电压表的示数变大，则灯L2可能出现可能出现_(选填

10、选填“短路短路”或或“断路断路”)L2断路断路故障判断故障判断(1)闭合开关后，电流表有示数，电压表无示数，闭合开关后，电流表有示数，电压表无示数，产生这一现象的原因可能是产生这一现象的原因可能是_(2)闭合开关后，电流表、电压表示数很小，调节变闭合开关后，电流表、电压表示数很小，调节变阻器的滑片阻器的滑片P的位置，发现两电表示数均不变，其原的位置，发现两电表示数均不变，其原因可能是因可能是_例例3 某实验小组设计如图所示的电路测量定值电阻的阻值，某实验小组设计如图所示的电路测量定值电阻的阻值，连接好实物电路进行实验时遇到以下问题，请帮忙分析原因连接好实物电路进行实验时遇到以下问题，请帮忙分析

11、原因(电表完好电表完好)一题多设问一题多设问滑动变阻器下面两个接线柱接在电路中滑动变阻器下面两个接线柱接在电路中电阻电阻R短路短路现象判断现象判断(3)若连接实物图时电流表和电压表位置互换了，闭合开关，则若连接实物图时电流表和电压表位置互换了，闭合开关，则_表指针有明显偏转表指针有明显偏转故障检测故障检测(4)闭合开关，发现电压表和电流表均无示数小芳利用另一只完好的电闭合开关，发现电压表和电流表均无示数小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和之间和b、c之间，电压表均有示之间，电压表均有示数；接在数；接在a、c之间，电压表无示数如果电路连接

12、完好，只有一个元件之间，电压表无示数如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是有故障，该故障是_滑动变阻器断路滑动变阻器断路电压电压故障判断故障判断(1)闭合开关前，发现电流表指针指在零刻度线右侧，原因是闭合开关前，发现电流表指针指在零刻度线右侧，原因是_(2)试触时，发现电压表指针偏转如图乙所示，产生该现象的原因可能是试触时，发现电压表指针偏转如图乙所示，产生该现象的原因可能是_例例4 小明用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率小明用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率一题多设问一题多设问电压表正、负接线柱接反了电压表正、负接线柱接反了电流表未调零电流表未调零(3)电路连接正确后，闭合开关，

13、发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为表示数为0，则产生这个故障的原因可能是，则产生这个故障的原因可能是_(4)连接好电路，闭合开关后，发现电流表和电压表的示数很小，小灯泡连接好电路，闭合开关后，发现电流表和电压表的示数很小，小灯泡不发光，原因可能是不发光，原因可能是_(5)闭合开关正常实验，一段时间后小灯泡突然变亮，电流表、电压表示闭合开关正常实验，一段时间后小灯泡突然变亮，电流表、电压表示数均增大，则产生该现象的原因可能是数均增大，则产生该现象的原因可能是_滑动变阻器短路滑动变阻器短路小灯泡断路小灯泡断路滑动变阻器连入电路的电

14、阻太大滑动变阻器连入电路的电阻太大现象判断现象判断(6)实验时，闭合开关，如果小灯泡与灯座接触不良，实验时，闭合开关，如果小灯泡与灯座接触不良，则会看到电流表则会看到电流表_示数，电压表示数，电压表_示数示数(7)实验时，闭合开关，若小灯泡短路，则可能出现的现象是小灯泡实验时，闭合开关，若小灯泡短路，则可能出现的现象是小灯泡_(选填选填“亮亮”或或“不亮不亮”)，电流表，电流表_示数，电压表示数，电压表_示数示数无无无无有有不亮不亮有有故障检测故障检测(8)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表也无正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表也无示数，小明向老师求助，老师在不拆开原电路的情况下，借助另一导线示数，小明向老师求助，老师在不拆开原电路的情况下，借助另一导线很快找出了故障原因：电流表内部断路老师找出这个故障的相应操作很快找出了故障原因：电流表内部断路老师找出这个故障的相应操作如下：用导线接在如下：用导线接在_(选填选填“电压表电压表”“电流表电流表”“开关开关”或或“灯泡灯泡”)两端两端时，小灯泡及其他元件时，小灯泡及其他元件_(选填选填“能能”或或“不能不能”)工作工作能能电流表电流表