2024甘肃中考物理二轮专题复习 第十章 第一节机械能（课件）.pptx

1、第一节第一节知识精讲知识精讲1考点清单实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升2实验 探究物体的动能跟哪些因素有关甘肃近甘肃近年真题及拓展年真题及拓展3知识精讲知识精讲考点考点 1动能和势能动能和势能定义定义影响因素影响因素动能动能物体由于物体由于_而具有的而具有的能能，叫做动能一切运叫做动能一切运动的物体都具有动能动的物体都具有动能 物体的质量和运动的速度：质量相同的物体的质量和运动的速度：质量相同的物体物体，运动的速度越大运动的速度越大，动能越动能越_；运动速度相同的物体运动速度相同的物体，质量越质量越_，动动能也越大能也越大.运动运动大大大大考点清单考点清单定义定义影响因素影响因

2、素重力重力势能势能在地球表面附近在地球表面附近，物体由于物体由于受到重力并处在一定受到重力并处在一定_时所具有的能时所具有的能，叫做重力势叫做重力势能能 物体的质量和所处高度：物体的质物体的质量和所处高度：物体的质量越量越_，位置越位置越_，它具有的重它具有的重力势能就越大力势能就越大.弹性弹性势能势能具有弹性的物体由于发生具有弹性的物体由于发生_而具有的能叫做弹而具有的能叫做弹性势能性势能 物体发生弹性形变的大小：物体的物体发生弹性形变的大小：物体的弹性形变越大弹性形变越大，它具有的弹性势能它具有的弹性势能就越就越_.高度高度大大高高弹性形变弹性形变大大1.(2021咸宁咸宁)某物理兴趣小组

3、用可乐瓶制作了一个水火箭某物理兴趣小组用可乐瓶制作了一个水火箭(如图如图)先在瓶先在瓶里装适量水里装适量水，再将带有阀门的金属管插入瓶塞再将带有阀门的金属管插入瓶塞，盖紧瓶塞盖紧瓶塞，用打气筒往用打气筒往瓶里打足气瓶里打足气，打开阀门打开阀门，水从底部的金属管向下喷出水从底部的金属管向下喷出，火箭竖直向上冲火箭竖直向上冲向空中下列分析正确的是向空中下列分析正确的是()A.发射时发射时，瓶内高压气体对水没有做功瓶内高压气体对水没有做功B.发射时发射时，火箭的动能是由瓶内高压气体的内能转化而来的火箭的动能是由瓶内高压气体的内能转化而来的C.上升过程中上升过程中，火箭的重力势能转化为动能火箭的重力势

4、能转化为动能D.下降过程中下降过程中，火箭的重力势火箭的重力势能逐渐增大能逐渐增大B考 点 小 练考 点 小 练考点考点 2机械能及其转化机械能及其转化(兰州兰州7考；省卷考；省卷5考考)机械能机械能 动能和势能统称为动能和势能统称为_.机械能机械能守恒守恒如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和但机械能的总和_，或者说机械能是，或者说机械能是_的的.动能和动能和势能的势能的相互相互转化转化动能和势能可以相互转化，若不计能量损失，如下所示动能和势能可以相互转化，若不计能量损失，如下所示注意注意：现实生活中，由

5、于存在各种摩擦，机械能是不守恒的：现实生活中，由于存在各种摩擦，机械能是不守恒的.机械能机械能保持不变保持不变守恒守恒实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升实验实验 探究物体的动能跟哪些因素有关探究物体的动能跟哪些因素有关图示法过实验图示法过实验探究问题探究问题操作过程图示操作过程图示控制变量法控制变量法实验操作实验操作实验结论实验结论探究动能的探究动能的大小与物体大小与物体运动速度的运动速度的关系关系控制小球质量不控制小球质量不变，改变变，改变_，比较，比较木块移动的距离木块移动的距离s1、s2将质量相同的将质量相同的小球从斜面的小球从斜面的不同高度由静不同高度由静止释放止释放质量

6、相同的质量相同的物体，运动物体，运动的速度越的速度越_，动能越大动能越大 小球小球的速度的速度大大探究问题探究问题操作过程图示操作过程图示控制变量法控制变量法实验操作实验操作实验结论实验结论探究动能的探究动能的大小与物体大小与物体质量的关系质量的关系控制小球的速控制小球的速度不变，改变度不变，改变_，比较木块移动比较木块移动的距离的距离s3、s4将质量不同的将质量不同的小球从斜面的小球从斜面的同一高度由静同一高度由静止释放止释放运动速度相运动速度相同的物体，同的物体，质量越质量越_，动能越大动能越大小球的质量小球的质量大大一题多设问一题多设问例例在在“探究影响动能大小的因素探究影响动能大小的因

7、素”实验时，小明提出了如下猜想，为验实验时，小明提出了如下猜想，为验证猜想而进行的实验步骤如图所示证猜想而进行的实验步骤如图所示(1)由由“十次车祸九次快十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可猜想：汽车的动能可能跟可能跟_有关；由有关；由“安全驾驶莫超载安全驾驶莫超载”可猜可猜想：汽车的动能可能跟想：汽车的动能可能跟_有关有关猜想与假设猜想与假设速度速度质量质量(2)实验中通过实验中通过_反映钢球的动能大小，木块被撞得越远，反映钢球的动能大小，木块被撞得越远，钢球的动能就越钢球的动能就越_(3)要探究动能大小与物体质量的关系，应保证钢球达到水平面的速度相要探究动能大小与物体质量的关系，应保证钢球

8、达到水平面的速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是_(4)第一次实验时的情景如图第一次实验时的情景如图1所示，所示，进行第二次实验前，应先将撞击的进行第二次实验前，应先将撞击的木块木块_设计与进行实验设计与进行实验木块移动的距离木块移动的距离大大 使钢球从斜面的同一高使钢球从斜面的同一高度由静止滚下度由静止滚下恢复到原位置恢复到原位置(5)(2020泰安改编泰安改编)比较比较1、2两图进行的实验，可以得出的结论是：物体质两图进行的实验，可以得出的结论是：物体质量相同时，速度越大，量相同时，速度越大，_比较比较1、3两图进行的实验，探究的是两图

9、进行的实验，探究的是动能与动能与_的关系的关系(6)(2020雅安改编雅安改编)小明根据小明根据2、3两图得出结论：物体的动能大小与质量有两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，他的结论是否正确？关，他的结论是否正确？_(选填选填“正确正确”或或“错误错误”)，理由是，理由是_分析现象，总结结论分析现象，总结结论动能越大动能越大质量质量错误错误没有控制钢球的速度相同没有控制钢球的速度相同(7)(2022辽阳改编辽阳改编)若在进行图若在进行图2实验时，木块被撞后滑出木板，为了使木实验时，木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，需改进图块不滑出木板，需改进图2实验，在不改变木板长度的情况下，应采

10、用实验，在不改变木板长度的情况下，应采用_方法方法A.换用质量更小的钢球换用质量更小的钢球B.给水平木板铺上毛巾给水平木板铺上毛巾C.适当降低钢球的高度适当降低钢球的高度D.换用一个较重的木块换用一个较重的木块交流与反思交流与反思C实验评价变式实验评价变式变式变式探究动能与速度的关系时，若实验中使用的木块的质量足够大，探究动能与速度的关系时，若实验中使用的木块的质量足够大，为了确保实验仍有较明显的现象，请写出一种方法为了确保实验仍有较明显的现象，请写出一种方法_.增大钢球滚下的高度增大钢球滚下的高度创新设问创新设问(8)(装置创新装置创新)(2020雅安改编雅安改编)某同学用如图某同学用如图4

11、、5所示的方法探究动能的大所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度(h2h1)由静止开始释由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，这种方法是这种方法是_(选填选填“正确正确”或或“错误错误”)的，原因是的，原因是_.错误错误 实验中没有控制水平实验中没有控制水平面的粗糙程度相同面的粗糙程度相同甘肃甘肃近近年年真题及拓展真题及拓展命题点命题点 1 机械能及其相互转化机械能及其相互转化类型一航天类类型一航天类1.“长征四号乙长征四号乙

12、”运载火箭在太原卫星发射中心执行中巴地球资源卫星运载火箭在太原卫星发射中心执行中巴地球资源卫星04星的发射任务，如图所示是火箭发射时的情景，关于卫星加速上升的过星的发射任务，如图所示是火箭发射时的情景，关于卫星加速上升的过程中，下列说法正确的是程中，下列说法正确的是()A.动能变小，势能变大，机械能保持不变动能变小，势能变大，机械能保持不变B.动能变大，势能变小，机械能保持不变动能变大，势能变小，机械能保持不变C.动能变小，势能变大，机械能变大，内能转化为机械能动能变小，势能变大，机械能变大，内能转化为机械能D.动能变大，势能变大，机械能变大，内能转化为机械能动能变大，势能变大，机械能变大，内

13、能转化为机械能D2.(2023省卷省卷13题题2分分)迄今为止，我国已发射迄今为止，我国已发射40余颗余颗北斗导航卫星若某卫星沿椭圆轨道绕地球运行，北斗导航卫星若某卫星沿椭圆轨道绕地球运行，如图所示，则卫星从远地点向近地点运行的过程中，如图所示，则卫星从远地点向近地点运行的过程中，_能转化为能转化为_能能3.(2020省卷省卷11题题2分分)2023年年12月，中国第一艘国产航母月，中国第一艘国产航母(命名为命名为“中国人民中国人民解放军海军山东舰解放军海军山东舰”)在海南三亚某军港交付海军，山东舰在海面上快速匀在海南三亚某军港交付海军，山东舰在海面上快速匀速航行时，所受海水的浮力速航行时，所

14、受海水的浮力_(选填选填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)重力；若重力；若航母速度不变，航母上许多舰载机起飞后，航母的总动能航母速度不变，航母上许多舰载机起飞后，航母的总动能_(选填选填“变变大大”“变小变小”或或“不变不变”)重力势重力势动动等于等于变小变小类型二传统文化类类型二传统文化类4.(2020兰州兰州20题题2分分)孔明灯俗称许愿灯，放孔明灯是我国的一种民俗文孔明灯俗称许愿灯，放孔明灯是我国的一种民俗文化如图所示，孔明灯在点燃后加速上升的过程中，忽略其质量的变化，化如图所示，孔明灯在点燃后加速上升的过程中，忽略其质量的变化，则孔明灯的动能则孔明灯的动能_，重力势能，重力势能

15、_(均选填均选填“增加增加”或或“减少减少”)增加增加增加增加类型三体育运动类类型三体育运动类5.(2023兰州兰州9题题3分分)关于机械能及其转化，下列说法中不正确的是关于机械能及其转化，下列说法中不正确的是()A.冰壶从离开手到停下来的过程中，机械能转化为内能冰壶从离开手到停下来的过程中，机械能转化为内能B.降落伞匀速下降的过程中，重力势能变小，动能不变降落伞匀速下降的过程中，重力势能变小，动能不变C.只要物体的位置发生变化，物体的重力势能就一定会发生变化只要物体的位置发生变化，物体的重力势能就一定会发生变化D.电梯匀速上升时，动能不变，重力势能增大，机械能增大电梯匀速上升时，动能不变，重

16、力势能增大，机械能增大6.(2022兰州兰州20题题2分分)“弓开如满月，箭去似流星弓开如满月，箭去似流星”形容射箭运动员拉弓放形容射箭运动员拉弓放箭的情形，那么在这个过程中，弓的箭的情形，那么在这个过程中，弓的_能转化为箭的能转化为箭的_能能C弹性势弹性势动动.7.(2022兰州兰州21题题2分分)如图所示，在毽子被踢出后竖直上升的过程中，它如图所示，在毽子被踢出后竖直上升的过程中，它的动能的动能_，重力势能，重力势能_(均选填均选填“增大增大”“减小减小”或或“不变不变”)减小减小增大增大8.(2023省卷省卷10题题3分分)在中考体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运在中考体育考试中，小

17、刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力，则实心球从离开手后到达最高点动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力，则实心球从离开手后到达最高点的过程中，球受的过程中，球受_个力的作用，球的机械能个力的作用，球的机械能_(选填选填“增大增大”“减小减小”或或“不变不变”)，在最高点时，球的动能，在最高点时，球的动能_(选填选填“大于大于”或或“等于等于”)零零1不变不变大于大于类型四其他类型四其他9.(2021兰州兰州A卷卷8题题3分分)如图所示，小球从左侧斜面的如图所示，小球从左侧斜面的P点由静止释放，点由静止释放，在右侧斜面上能到达的最高位置是在右侧斜面上能到达的最高位置是Q点，点，M

18、、N是小球运动过程中先后通是小球运动过程中先后通过的两个等高点，下列关于该过程的说法中正确的是过的两个等高点，下列关于该过程的说法中正确的是()A.小球在左侧斜面向下运动的过程中，重力势能全部转化为动能小球在左侧斜面向下运动的过程中，重力势能全部转化为动能B.小球从小球从P点向点向Q点运动的过程中，机械能保持不变点运动的过程中，机械能保持不变C.小球从小球从P点向点向Q点运动的过程中，所受支持力不做功点运动的过程中，所受支持力不做功D.小球通过小球通过M、N两点时的速度大小相等两点时的速度大小相等C10.(2023兰州兰州18题题3分分)如图所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观如图所示，捻

19、动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的_能减小，能减小，_能能增加滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆增加滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆具有的机械能具有的机械能_(选填选填“减小减小”“增大增大”或或“不变不变”)重力势重力势动动减小减小命题点命题点 2 探究物体动能的大小与哪些因素有关探究物体动能的大小与哪些因素有关11.(2022省卷省卷18题题6分分)小伟猜想动能的大小可能与物体小伟猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿同一光的

20、质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一滑斜面向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止段距离后静止一题多设问一题多设问(1)图甲是控制两球的图甲是控制两球的_相等，探究的是动能与相等，探究的是动能与_的关系，得出的的关系，得出的结论是：结论是：_；(2)图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是使两球到达水图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时，具有相同的平面时，具有相同的_选用图乙探究的是动能与选用图乙探究的是动能与_的关系，得的关系，得出的结论是：

21、出的结论是：_.质量质量速度速度当质量一定时，速度越大动能越大当质量一定时，速度越大动能越大速度速度质量质量当速度一定时，质量越大动能越大当速度一定时，质量越大动能越大(3)2022兰州兰州29(1)该实验利用了转换法，通过观察该实验利用了转换法，通过观察_来判来判断断_(选填选填“小球小球”或或“纸盒纸盒”)动能的大小动能的大小拓展设问拓展设问纸盒移动的距离纸盒移动的距离小球小球12.(2020兰州兰州30题题3分分)为了模拟研究超载和超速带来的安全隐患，小霞同为了模拟研究超载和超速带来的安全隐患，小霞同学设计了如图所示的探究实验：将学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球从同一装置

22、高度分三个小球从同一装置高度分别为别为hA、hB、hC的位置由静止滚下的位置由静止滚下(mAmBhB)，推动小木，推动小木块运动一段距离后停止，根据生活经验和所学的物理探究方法，回答：块运动一段距离后停止，根据生活经验和所学的物理探究方法，回答：(1)在甲、丙两图所示的实验中，在甲、丙两图所示的实验中，A、C两球刚滚到水平面时的速度两球刚滚到水平面时的速度_(选填选填“相等相等”或或“不相等不相等”)相等相等(2)用来研究超速带来的安全隐患时，小霞应选择用来研究超速带来的安全隐患时，小霞应选择_两图所示的实两图所示的实验进行比较验进行比较(3)后来小霞分别用后来小霞分别用B球和球和C球将弹性相同的弹簧压缩到相同程度后再放手，球将弹性相同的弹簧压缩到相同程度后再放手，如图丁所示，则两球离开弹簧时的速度如图丁所示，则两球离开弹簧时的速度_(选填选填“相等相等”或或“不相等不相等”).甲、乙甲、乙不相等不相等