2024成都中考物理二轮专题复习 第10讲 力与运动（课件）.pptx

1、第第10讲讲知识精讲知识精讲2考点清单重难点突破实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升3实验1 推断物体不受力时的运动成都近成都近年真题及年真题及拓展拓展1图说物理实验2 探究二力平衡的条件成都成都近近年真题及拓展年真题及拓展命题点命题点 1 惯性的理解及应用惯性的理解及应用(10年年10考考)1.(2023成都成都A卷卷1题题2分分)下列现象与惯性有关的是下列现象与惯性有关的是()A.小朋友喜欢看动画片小朋友喜欢看动画片B.投出的篮球在空中继续向前运动投出的篮球在空中继续向前运动C.同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥D.水银的温度升高时体积增大水银的温度升高时体积增大B2.(2022

2、成都成都A卷卷1题题2分分)如图所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣如图所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣子放在卡片上用手指使劲弹一下卡片，卡片飞了出去，则扣子子放在卡片上用手指使劲弹一下卡片，卡片飞了出去，则扣子()A.落入杯中落入杯中B.和卡片一起飞出去和卡片一起飞出去C.飞出去，落在卡片的前面飞出去，落在卡片的前面D.向后飞出去向后飞出去(本题图源自教科八下本题图源自教科八下P27)A3.(2023成都成都A卷卷2题题2分分)如图所示，与汽车有关的说法正确的是如图所示，与汽车有关的说法正确的是()A.匀速直线运动的汽车没有惯性匀速直线运动的汽车没有惯性B.静止的汽车没有惯性静止的汽

3、车没有惯性C.汽车只有在刹车时才具有惯性汽车只有在刹车时才具有惯性D.汽车在各种运动状态下都具有惯性汽车在各种运动状态下都具有惯性D一题多设问一题多设问4.(2022成都成都A卷卷1题题2分分)系安全带可以减小因汽车紧急系安全带可以减小因汽车紧急刹车对人员造成的伤害，下列说法正确的是刹车对人员造成的伤害，下列说法正确的是()A.刹车时人的惯性会消失刹车时人的惯性会消失B.刹车时人的惯性会增大刹车时人的惯性会增大C.刹车时人会受到向前的惯性力刹车时人会受到向前的惯性力D.刹车时人由于惯性会向前倾刹车时人由于惯性会向前倾D拓展拓展设问设问快速行驶的汽车，一旦遇到突发情况急刹车时，快速行驶的汽车，一

4、旦遇到突发情况急刹车时，司乘人员由于司乘人员由于_会继续向会继续向_运动，使身体撞击车身受到伤害运动，使身体撞击车身受到伤害.所以车内安装安全带和所以车内安装安全带和_是为了防止此类伤害是为了防止此类伤害.汽车内可以防止汽车突然加速时对人体造汽车内可以防止汽车突然加速时对人体造成伤害的安全装置是成伤害的安全装置是_.(后两空选填后两空选填“安全头枕安全头枕”或或“安全气囊安全气囊”)惯性惯性前前安安全气囊全气囊安全头枕安全头枕命题点命题点 2 二力平衡与受力分析二力平衡与受力分析(10年年7考考)5.(2022成都成都A卷卷12题题2分分)如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲如图所示，无风

5、时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实对于该静止的果实，下列说法正确的是地托着果实对于该静止的果实，下列说法正确的是()A.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力B.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力用力C.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力A6.(2023成都成都A卷卷16题题4分分)2023年年

6、5月月18日，由中国自主研制的日，由中国自主研制的“直直19E”出口型武装直升机首飞成功如图所示，当直升机静止在水平停机坪上出口型武装直升机首飞成功如图所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对_(选填选填“相互作相互作用力用力”或或“平衡力平衡力”)当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力力_(选填选填“向上向上”“向下向下”或或“为零为零”)平衡力平衡力向上向上命题点命题点 3 力与运动综合力与运动综合(10年年4考考)7.(2023成都成都A卷卷7题题2分分)如图所示，

7、如图所示，“和谐号和谐号”动车满载旅客从成都东站缓动车满载旅客从成都东站缓缓驶出前往西安下列说法正确的是缓驶出前往西安下列说法正确的是()A.坐在列车上的乘客相对于车站是静止的坐在列车上的乘客相对于车站是静止的B.列车由静止变为运动，列车的惯性减小了列车由静止变为运动，列车的惯性减小了C.列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力D.列车加速前进时，它受到的牵引力大于它受到的阻力列车加速前进时，它受到的牵引力大于它受到的阻力D8.(2023成都成都A卷卷10题题2分分)如图所示，共享单车是节能环保的交通工具关如图所示，共享单车是节能环保的交通工具关于小

8、秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是于小秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是()A.小秦骑行的速度最高可以达到小秦骑行的速度最高可以达到50 m/sB.小秦骑车匀速转弯时，运动状态没有发生改变小秦骑车匀速转弯时，运动状态没有发生改变C.小秦在骑行过程中，相对于路旁的建筑物是运动的小秦在骑行过程中，相对于路旁的建筑物是运动的D.小秦下坡时不蹬车，单车继续滑行是因为受到惯性小秦下坡时不蹬车，单车继续滑行是因为受到惯性C9.(2021成都成都A卷卷19题题4分分)成都地铁运营长度已突破成都地铁运营长度已突破500公里，线网规模跃公里，线网规模跃升至全国城市轨道交通升至全国城市轨道交通“第四城

9、第四城”乘客候车时，放在水平站台上的行李乘客候车时，放在水平站台上的行李箱受到的支持力与重力是一对箱受到的支持力与重力是一对_力乘客上车后应站稳，抓好扶力乘客上车后应站稳，抓好扶手，是为了防止列车运动状态改变时乘客由于具有手，是为了防止列车运动状态改变时乘客由于具有_而跌倒而跌倒平衡平衡惯性惯性10.(2020成都成都A卷卷17题题4分分)2020年年6月月23日日9时时43分，我国用长征三号乙运分，我国用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第载火箭，成功发射北斗系统第55颗导航卫星，提前半年完成全球组网部颗导航卫星，提前半年完成全球组网部署火箭加速升空时，火箭推力署火箭加速升空时，火箭推力_

10、重力；卫星脱离火箭时，由于重力；卫星脱离火箭时，由于具有具有_，能保持原有运动状态，能保持原有运动状态大于大于惯性惯性知识精讲知识精讲考点清单考点清单一、牛顿第一、牛顿第一定律一定律1、牛顿第一定律：牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持一切物体在不受外力作用时，总保持_运运动状态或静止状态动状态或静止状态匀速直线匀速直线2、惯性惯性(1)定义：定义：物体有保持自身原有的静止状态或物体有保持自身原有的静止状态或_状态的性质状态的性质.(2)影响因素：惯性是一切物体固有的属性，惯性的大小只与物体的影响因素：惯性是一切物体固有的属性，惯性的大小只与物体的_有关，与物体是否受力、运动状态等因

11、素无关有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关(3)利用：跳远前助跑、用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上、拍利用：跳远前助跑、用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上、拍打灰尘等打灰尘等(4)防范：交通工具配备刹车系统、汽车司机和乘客配备安全带等防范：交通工具配备刹车系统、汽车司机和乘客配备安全带等匀速直线运动匀速直线运动质量质量二、合力二、合力1、定义：如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果定义：如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果_，那么这个力就叫做那几个力的合力，那么这个力就叫做那几个力的合力2、大小及方向：在同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大

12、小等大小及方向：在同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小于这两个力的大小_，合力的方向与这两个力的方向相同；如果，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小方向相反，合力的大小等于这两个力的大小_，合力的方向与较，合力的方向与较大的那个力方向相同大的那个力方向相同相同相同之和之和之差之差三、力的平衡三、力的平衡(1)平衡状态：物体保持静止或平衡状态：物体保持静止或_运动的状态运动的状态(2)平衡力：平衡力：物体在受到几个力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状物体在受到几个力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡态，我

13、们就说这几个力平衡匀速直线匀速直线3、二力平衡与相互作用力二力平衡与相互作用力的异同的异同二力平衡二力平衡相互作用力相互作用力不同点不同点 力的示意图力的示意图力的作用点力的作用点作用在作用在_物体上物体上分别作用在分别作用在_物体上物体上相同点相同点(1)大小大小_；(2)方向方向_；(3)作用在作用在_直线上直线上.区分关键区分关键：一对平衡力作用在同一物体上，一对相互作用力作用在两个：一对平衡力作用在同一物体上，一对相互作用力作用在两个物体上物体上.同一同一两个两个相等相等相反相反同一同一微点诊断微点诊断判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确(1)高速飞行的子弹射入靶子后静止，惯性消失

14、高速飞行的子弹射入靶子后静止，惯性消失()(2)火箭加速升空的过程中火箭加速升空的过程中(忽略燃料质量变化忽略燃料质量变化)，速度增大，惯性不变，速度增大，惯性不变()(3)足球被踢出后能继续飞行，是因为受到了惯性力足球被踢出后能继续飞行，是因为受到了惯性力()(4)质量越大的物体运动状态越难改变质量越大的物体运动状态越难改变()(5)根据牛顿第一定律，物体静止时一定不受力的作用，物体受力时一定不根据牛顿第一定律，物体静止时一定不受力的作用，物体受力时一定不能静止能静止()(6)物体在平衡力作用下，不一定处于静止状态物体在平衡力作用下，不一定处于静止状态()(7)大小相等、方向相反、作用在同一

15、直线上的两个力一定是平衡力大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力一定是平衡力()(8)打排球时，球上升到最高点时处于平衡状态打排球时，球上升到最高点时处于平衡状态()(9)游泳时，运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力游泳时，运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力()(10)做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力()图说物理图说物理命题点：惯性的理解命题点：惯性的理解1.如图所示，将一块橡皮竖直放在书上，如图所示，将一块橡皮竖直放在书上，当书突然向右运动时，橡皮会向后倒，当当书突然向右运动时，橡皮会向后倒，当书和橡皮一起向右做匀速

16、运动时，书突然书和橡皮一起向右做匀速运动时，书突然停下，橡皮会向前倾倒，说明橡皮具有停下，橡皮会向前倾倒，说明橡皮具有_(教材素材改编教材素材改编)(JK八下八下P26图图815)惯性惯性命题点：惯性的理解命题点：惯性的理解2.如图所示，将一个钢笔帽放在纸条上靠如图所示，将一个钢笔帽放在纸条上靠近边沿的位置，用铅笔猛击纸条，发现纸近边沿的位置，用铅笔猛击纸条，发现纸条被抽出，钢笔帽条被抽出，钢笔帽_(选填选填“移动移动”或或“静止静止”)，说明钢笔帽具有，说明钢笔帽具有_.(2021台州台州15改编改编)(JK八下八下P26图图816)静止静止惯性惯性命题点：惯性的理解命题点：惯性的理解3.当

17、锤子的锤头变松时，人们常用如图所示的方当锤子的锤头变松时，人们常用如图所示的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为当正在运动的法使锤头紧套在锤柄上，这是因为当正在运动的锤柄突然停止运动时，锤头由于具有锤柄突然停止运动时，锤头由于具有_会继会继续续_(选填选填“保持静止保持静止”或或“向下运动向下运动”)，这样，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上锤头就会牢牢地套在锤柄上(2021无锡无锡11改编改编)JK八下八下P27图图818(c)惯性惯性向下运动向下运动命题点：力与运动综合命题点：力与运动综合4.如图，跳伞运动员从飞机上跳下，降落伞没如图，跳伞运动员从飞机上跳下，降落伞没有打开之前，下落的速度会越来越快

18、，此时运有打开之前，下落的速度会越来越快，此时运动员受到的阻力动员受到的阻力_运动员和伞的总重力，合运动员和伞的总重力，合力的方向力的方向_；当运动员打开降落伞一段；当运动员打开降落伞一段时间后，在空中匀速直线下降的过程中，运动时间后，在空中匀速直线下降的过程中，运动员处于员处于_(选填选填“平衡平衡”或或“非平衡非平衡”)状态状态.JK八下八下P30图图825(d)小于小于竖直向下竖直向下平衡平衡重难点突破重难点突破一、惯性的理解一、惯性的理解方法指导方法指导(1)一切物体在任何情况下都具有惯性一切物体在任何情况下都具有惯性，与物体，与物体是否受力、是否运动等因素无关；是否受力、是否运动等因

19、素无关；(2)决定物体惯性大小的因素是质量决定物体惯性大小的因素是质量，质量越大，惯性越大；，质量越大，惯性越大；(3)惯性是物体本身的一种性质，它不是力，惯性是物体本身的一种性质，它不是力，只能说只能说某物体某物体“具有惯性具有惯性”、“由于惯性由于惯性”、“利用或防止惯性利用或防止惯性”，如果题干中出现，如果题干中出现“受到惯性受到惯性”、“受到惯受到惯性作用性作用”、“惯性力惯性力”等说法都是错误的等说法都是错误的.例例1判断下列说法的正误，并说明理由判断下列说法的正误，并说明理由举例汽车行驶时有惯性，停止后没有惯性举例汽车行驶时有惯性，停止后没有惯性()理由：理由：一切物体在任何状态下

20、都具有惯性一切物体在任何状态下都具有惯性(1)高速行驶的汽车刹车后不能立即停止是因为受到惯性的作用高速行驶的汽车刹车后不能立即停止是因为受到惯性的作用()理由：理由：_(2)汽车汽车“严禁超速严禁超速”是因为速度越大惯性越大，发生交通事故造成的危害是因为速度越大惯性越大，发生交通事故造成的危害越大越大()理由：理由：_惯性是物体的一种固有属性惯性是物体的一种固有属性，它不是力它不是力，只能说某物体只能说某物体“具有惯具有惯性性”“由于惯性由于惯性”惯性只与物体的质量有关惯性只与物体的质量有关(3)汽车超载时，容易发生交通事故，是因为质量越大，惯性越大汽车超载时，容易发生交通事故，是因为质量越大

21、，惯性越大()理由：理由：_(4)系安全带可以减小驾驶员的惯性系安全带可以减小驾驶员的惯性()理由：理由：_惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大系安全带是为了减小惯性带来的伤害系安全带是为了减小惯性带来的伤害(5)上坡时用力蹬车，是为了增大骑行者和单车的惯性上坡时用力蹬车，是为了增大骑行者和单车的惯性()理由：理由：_(6)公交车急刹车时乘客向前倾，是由于乘客具有惯性公交车急刹车时乘客向前倾，是由于乘客具有惯性()理由：理由：_惯性只与物体的质量有关惯性只与物体的质量有关公交车急刹车时乘客由于具有惯性会向前倾公交车急刹车时乘客由于具有惯性会向前倾

22、(7)歼击机抛掉副油箱是为了减小惯性，增大歼击机的灵活性歼击机抛掉副油箱是为了减小惯性，增大歼击机的灵活性()理由：理由：_(8)竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是由于石块的惯性越来越小竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是由于石块的惯性越来越小()理由：理由：_质量减小质量减小，惯性减小，惯性减小，可以增强歼击机的灵活性，可以增强歼击机的灵活性竖直抛向空中的石块竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，运动得越来越慢，是由于受到重力的作用，是由于受到重力的作用二、二力平衡二、二力平衡例例2判断下列说法的正误判断下列说法的正误(1)汽车匀速转弯，受到非平衡力作用汽车匀速转弯，受到非平衡力作用()

23、(2)人推桌子未动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力人推桌子未动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力()(3)骑自行车时，路面受到的压力大于人受到的支持力骑自行车时，路面受到的压力大于人受到的支持力()(4)公交车启动时，受到的牵引力和阻力是一对平衡力公交车启动时，受到的牵引力和阻力是一对平衡力()(5)从斜面匀速下滑的木块，受到的重力和斜面对木块的支持力是一对平从斜面匀速下滑的木块，受到的重力和斜面对木块的支持力是一对平衡力衡力()(6)鸡蛋碰石头时，鸡蛋破了，说明鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋鸡蛋碰石头时，鸡蛋破了，说明鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力的作用力()实验突破实

24、验突破科学探究素养提升科学探究素养提升实验实验 1 推断物体不受力时的运动推断物体不受力时的运动图示法过实验图示法过实验1.推断物体不受力时的运动推断物体不受力时的运动控控制制_，改变，改变_，观察，观察_实验结论实验结论：水平面越光滑，小车：水平面越光滑，小车运动时受到的阻力越运动时受到的阻力越_，速度，速度减小得越慢，运动的距离越减小得越慢，运动的距离越_.实验推理实验推理：如果水平面光滑，小车如果水平面光滑，小车不受阻力，它将做不受阻力，它将做_运动运动.同一小车从同一斜面的相同一小车从同一斜面的相同高度同高度由静止滑下由静止滑下水平水平面的粗糙程度面的粗糙程度小车在水小车在水平面上运动

25、的距离平面上运动的距离小小远远匀速直线匀速直线2.实验要点实验要点：(1)让同一小车从相同高度由静止释放的目的让同一小车从相同高度由静止释放的目的:_；(2)改变小车运动时受到阻力大小的方法：在水平桌面上铺改变小车运动时受到阻力大小的方法：在水平桌面上铺_的的材料；材料；(3)转换法的应用转换法的应用(通过通过_来反映来反映小车所受阻力对小车运动的影响小车所受阻力对小车运动的影响)；(4)控制变量法的应用控制变量法的应用.控制小车到达斜面底端的速度控制小车到达斜面底端的速度相同相同粗糙程度不同粗糙程度不同小车运动的距离远近小车运动的距离远近一题多设问一题多设问设计与进行实验设计与进行实验例例1

26、在探究在探究“推断物体不受力时的运动推断物体不受力时的运动”实验时，实验装置如图所示实验时，实验装置如图所示(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上实验时要固定斜面，并让小车从斜面上_(选填选填“同一同一”或或“不同不同”)位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小_(选填选填“相同相同”或或“不相同不相同”)，这是利用小车沿斜面下滑过程中，这是利用小车沿斜面下滑过程中_转化为转化为动能来实现的动能来实现的同一同一相同相同重力势能重力势能(2)实验中是通过改变实验中是通过改变_来改变小车所受阻力大小的小来改变小车所受阻力大小的小车在水平

27、面上运动速度的减小是因为受到车在水平面上运动速度的减小是因为受到_(选填选填“平衡力平衡力”或或“非平衡力非平衡力”)的作用的作用接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度非平衡力非平衡力(3)实验中，实验中，“小车在水平面上运动的距离小车在水平面上运动的距离”反映的是反映的是_A.小车在水平面上所受阻力大小小车在水平面上所受阻力大小B.阻力对小车运动的影响情况阻力对小车运动的影响情况C.A、B选项均正确选项均正确B分析分析论证论证(4)根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_(选填选填“大大”或或“小小”)，在水平面上运动的

28、距离越，在水平面上运动的距离越_(选填选填“远远”或或“近近”)，速，速度改变得越度改变得越_(选填选填“快快”或或“慢慢”)由此联想到雨天驾驶汽车应该由此联想到雨天驾驶汽车应该_(选填选填“增大增大”或或“减小减小”)汽车之间的距离汽车之间的距离(5)通过实验现象的分析、推理可知：如果小车在水平面受到的阻力为零，通过实验现象的分析、推理可知：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将保持小车将保持_运动状态不变可见，力是运动状态不变可见，力是_物体运动状物体运动状态的原因态的原因小小远远慢慢增大增大匀速直线匀速直线改变改变交流与评估交流与评估(6)(2020泰州改编泰州改编)牛顿第一定律是经过牛

29、顿第一定律是经过_(选填选填“实验实验”或或“实验加推理概括实验加推理概括”)得出的定律，初中物理采用此方法的探究实验还有：得出的定律，初中物理采用此方法的探究实验还有：_(7)(2020宜昌改编宜昌改编)从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功的功_(选填选填“在毛巾上更多在毛巾上更多”“在纸板上更多在纸板上更多”“在玻璃板上更多在玻璃板上更多”或或“一样多一样多”)，小车的动能转化为，小车的动能转化为_能假设小车在绝对光滑的表面上能假设小车在绝对光滑的表面上运动，那么小车克服阻力做的功为运动，那么小车克服阻力做的功为_J.实验加推理概

30、括实验加推理概括探究声音是否可以在真空中传播探究声音是否可以在真空中传播一样多一样多内内0(8)通过上面的探究，如图丁所示，当足球踢出后，飞到图中的通过上面的探究，如图丁所示，当足球踢出后，飞到图中的A点时，点时，若它受到的外力全部消失，则足球的运动轨迹将会是若它受到的外力全部消失，则足球的运动轨迹将会是_(选填图中数字选填图中数字).丁丁2创新设问创新设问(9)(创新考法创新考法)(2021福建改编福建改编)让小车从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙让小车从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上的运动距离，探究程度，测量小车在水平面上的运动距离，探究“运动物体如果不受其他物运动物

31、体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗体的作用，会一直运动下去吗”下列做法能获得结论的是下列做法能获得结论的是()A.坚持不懈进行多次实验探究坚持不懈进行多次实验探究B.改进实验装置进行实验探究改进实验装置进行实验探究C.调整实验方案进行实验探究调整实验方案进行实验探究D.在实验基础上进行合理推理在实验基础上进行合理推理D实验实验 2 探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件图示法过实验图示法过实验1.实验装置：实验装置：(1)选用小车选用小车(或小卡片或小卡片)而不选用木块进行实验的原因：能减小而不选用木块进行实验的原因：能减小_对实验造成的影响对实验造成的影响(2)定滑轮定滑轮(改变力的改

32、变力的_)(3)钩码钩码(改变力的改变力的_)摩擦力摩擦力方向方向大小大小2.实验操作过程：实验操作过程：(1)探究平衡的两个力是否在同一直线上探究平衡的两个力是否在同一直线上(保持小车两端所受力的大小保持小车两端所受力的大小_，将小车扭转一定的角度后释放，观察小车是否处于平衡状态，将小车扭转一定的角度后释放，观察小车是否处于平衡状态)(2)探究平衡的两个力是否大小相等探究平衡的两个力是否大小相等(保持两个力在保持两个力在_直线上，且让两直线上，且让两端所挂钩码质量不相等，观察小车是否处于平衡状态端所挂钩码质量不相等，观察小车是否处于平衡状态)(3)探究平衡的两个力是否作用在同一物体上探究平衡

33、的两个力是否作用在同一物体上(保持卡片两端所受的力大小保持卡片两端所受的力大小_、方向、方向_，然后从中间，然后从中间将卡片剪开，观察卡片是否处于平衡将卡片剪开，观察卡片是否处于平衡状态状态)相等相等同一同一相等相等相反相反3.实验结论：实验结论：二力平衡的条件：同时作用在一个物体上的两个力，大小二力平衡的条件：同时作用在一个物体上的两个力，大小_，方，方向向_，并且在同一直线上，并且在同一直线上.相等相等相反相反一题多设问一题多设问例例2如图甲所示是小明探究二力平衡的条件时的实验情景如图甲所示是小明探究二力平衡的条件时的实验情景设计与进行实验设计与进行实验(1)小明利用图甲装置进行实验时的研

34、究对象是小明利用图甲装置进行实验时的研究对象是_，实验通过，实验通过_来改变拉力的大小来改变拉力的大小(2)下列选项中最容易判断出二力是否平衡的是下列选项中最容易判断出二力是否平衡的是_A.左右两边钩码的质量是否相等左右两边钩码的质量是否相等B.左右两边钩码的重力是否相等左右两边钩码的重力是否相等C.桌上小车是否做匀速直线运动桌上小车是否做匀速直线运动D.桌上小车是否处于静止的状态桌上小车是否处于静止的状态小车小车调整两调整两端所挂钩码的数量端所挂钩码的数量D分析分析论证论证(3)实验中发现两边的钩码质量不同时小车运动，质量相等时小车静止，实验中发现两边的钩码质量不同时小车运动，质量相等时小车

35、静止，这说明二力平衡的一个条件是这说明二力平衡的一个条件是_(4)将小车旋转一定角度，松手后，观察小车的情况，这样做是为了探究将小车旋转一定角度，松手后，观察小车的情况，这样做是为了探究_能否平衡能否平衡两个力的大小相等两个力的大小相等不在同一直线上的两个力不在同一直线上的两个力(5)(2021泸州改编泸州改编)为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一物体上，为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一物体上，小明用轻质小卡片代替图甲中的小车小明用轻质小卡片代替图甲中的小车(如图乙所示如图乙所示)，两侧所挂钩码相同，两侧所挂钩码相同时，小卡片保持静止，接下来的操作是时，小卡片保持静止，接下来的操作是_

36、.用剪刀将小卡片从中间剪开用剪刀将小卡片从中间剪开，观观察分开后的小卡片的运动状态察分开后的小卡片的运动状态交流与评估交流与评估(6)(2023梧州改编梧州改编)老师指出用小车进行实验时，桌面越光滑越好，其原老师指出用小车进行实验时，桌面越光滑越好，其原因是因是_(7)(2021金牛区二诊金牛区二诊)小明在对本实验进行评估时认为，利用图甲装置探小明在对本实验进行评估时认为，利用图甲装置探究二力平衡的条件，从原理上来分析是有瑕疵的，你认为他提出这一想究二力平衡的条件，从原理上来分析是有瑕疵的，你认为他提出这一想法最可能的依据是法最可能的依据是_A.小车还受重力和支持力作用小车还受重力和支持力作用

37、B.钩码还受到重力和拉力作用钩码还受到重力和拉力作用C.桌子受到重力和支持力作用桌子受到重力和支持力作用D.同一条细绳受两个拉力作用同一条细绳受两个拉力作用减小摩擦力对实验的影响减小摩擦力对实验的影响A(8)(2020常德改编常德改编)如果将小车换为弹簧测力计，左右两边各挂重如果将小车换为弹簧测力计，左右两边各挂重5 N的钩的钩码，如图丙所示，则弹簧测力计的示数为码，如图丙所示，则弹簧测力计的示数为_丙丙A.10 NB.5 NC.0 NB(9)(提出问题提出问题)(2023梧州改编梧州改编)小明同学完成课本的实验后，提出了一个问小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态为了验证猜想，题后猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丁所示，剪断细线后小球下落他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丁所示，剪断细线后小球下落.由实验可知，小明的猜想是由实验可知，小明的猜想是_(选填选填“正确正确”或或“错误错误”)的的.错误错误