2024浙江中考物理二轮重点专题研究 微专题 探究电流与电压、电阻的关系（课件）.pptx

1、浙江浙江近近年真题及拓展年真题及拓展1实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升2探究电流与电压、电阻的关系实验对比浙江浙江近近年真题及拓展年真题及拓展命题点命题点 1 探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系(杭州杭州2考考，温州，温州3考考)1.(2022杭州杭州30题题6分分)下表是小金探究小灯泡下表是小金探究小灯泡L的电流与电压关系时所记的电流与电压关系时所记录的实验数据。录的实验数据。实验序号实验序号123456电压电压/V01.01.52.02.53.0电流电流/A00.19 0.23 0.27 0.30 0.32(1)在如图所示坐标系中画出通过小灯泡的电流随在如图所示坐标系

2、中画出通过小灯泡的电流随它两端电压变化的图像。它两端电压变化的图像。(2)已知该小灯泡的额定功率为已知该小灯泡的额定功率为0.75瓦，现有电压为瓦，现有电压为6伏的电源，若要使小伏的电源，若要使小灯泡正常工作，请设计电路图灯泡正常工作，请设计电路图(画在图乙虚线框内画在图乙虚线框内)，并说明使小灯泡，并说明使小灯泡L正正常工作的操作方法：常工作的操作方法：_。(现有器材：现有器材：“20，1 A”的滑动变阻器、电压表、开的滑动变阻器、电压表、开关各一只，导线若干关各一只，导线若干)由表格数据可知，当小灯泡正常发光时，额定电压由表格数据可知，当小灯泡正常发光时，额定电压为为2.5伏。闭合开关，移

3、动滑动变阻器的滑片，观察电压表的示数，当电伏。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电压表的示数，当电压表的示数为压表的示数为2.5伏时，小灯泡伏时，小灯泡正常工作正常工作乙乙2.(2023杭州杭州30题题6分分)小金自学了电学，知道了欧姆定律。他想用实验来小金自学了电学，知道了欧姆定律。他想用实验来验证欧姆定律所表述的验证欧姆定律所表述的“通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比”的结论，于是找了实验器材：电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开的结论，于是找了实验器材：电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关各一个，若干定值电阻、导线。请你利用这些器材帮他设

4、计一个验证关各一个，若干定值电阻、导线。请你利用这些器材帮他设计一个验证此结论的实验方案。此结论的实验方案。(1)画出实验的电路图；画出实验的电路图；(2)写出实验的步骤以及需要测量的物理量。写出实验的步骤以及需要测量的物理量。(1)(2)按照电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，闭合按照电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，闭合开关；开关；移动滑片至某一位置，用电压表和电流表分别测出定值电阻移动滑片至某一位置，用电压表和电流表分别测出定值电阻R两两端的电压端的电压U1和通过的电流和通过的电流I1；再移动滑片，重复步骤再移动滑片，重复步骤，测得另两组，测得另两组对应的数

5、值对应的数值U2、I2和和U3、I3；比较比较 、的数值，得出实验结论。的数值，得出实验结论。然后更换不同阻值的定值电阻重复以上然后更换不同阻值的定值电阻重复以上实验步骤。实验步骤。11UI22UI33UI其他地市真题展示其他地市真题展示3.(2020温州温州26题题9分分)在研究在研究“电流与电压的关系电流与电压的关系”时，小明连接了如图甲时，小明连接了如图甲的电路，电源电压的电路，电源电压U为为3伏。伏。(1)闭合开关后，小明发现电流表指针如图乙，出现这种现象的原因是闭合开关后，小明发现电流表指针如图乙，出现这种现象的原因是_。电流表正负接线柱接反了电流表正负接线柱接反了(2)改正错误操作

6、后，小明分别将电阻改正错误操作后，小明分别将电阻R0为为5欧、欧、10欧和欧和20欧的定值电阻接欧的定值电阻接入电路，测得电阻入电路，测得电阻R0的电压的电压U0和电流和电流I0数据，如表一所示。小明想进一步数据，如表一所示。小明想进一步研究研究“电阻电阻R0的电流变化量大小的电流变化量大小I0与电压变化量大小与电压变化量大小U0的关系的关系”，根据，根据数据计算出部分电压变化量大小数据计算出部分电压变化量大小U0和相应的电流变化量大小和相应的电流变化量大小I0，如表，如表二所示，则表二中的二所示，则表二中的a为为_。组别组别第第1组组第第2组组第第3组组R0(欧欧)51020U0(伏伏)1.

7、02.22.51.21.82.41.62.42.8I0(安安)0.20 0.44 0.50 0.12 0.18 0.24 0.08 0.12 0.14组别组别 U0(伏伏)I0(安安)第第1组组1.5a第第2组组0.60.06第第3组组0.80.04表二表二表一表一0.30(3)小明发现，滑动变阻器电压变化量大小小明发现，滑动变阻器电压变化量大小UR与电流变化量大小与电流变化量大小IR的比的比值，总是等于定值电阻值，总是等于定值电阻R0的阻值，请结合上表数据和所学电学知识解释的阻值，请结合上表数据和所学电学知识解释此规律。此规律。_。根据串联电路电压特点根据串联电路电压特点UU0UR，得，得U

8、RU0；根据串联电路电流特；根据串联电路电流特点点IRI0得得IRI0。所以。所以UR与与IR的比值等于的比值等于U0与与I0的比值，据表二的比值，据表二数据可知，数据可知，U0与与I0的比值等于的比值等于R0，则，则UR与与IR的比值等于的比值等于R0命题点命题点 2 探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系4.(2023杭州杭州30题题7分分)小金尝试将电流表改装成可直接测电阻的表，并设小金尝试将电流表改装成可直接测电阻的表，并设计了如图所示电路，在计了如图所示电路，在M、N中可接待测电阻。已知电流表量程为中可接待测电阻。已知电流表量程为00.6安，电源电压为安，电源电压为12伏，请回答：

9、伏，请回答：(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于应处于_(选填选填“A端端”或或“B端端”)。(2)先将先将M、N直接用导线连接，并移动滑动变阻器的滑片使电流表满偏，直接用导线连接，并移动滑动变阻器的滑片使电流表满偏，电流表电流表0.6安的刻度上标定的电阻值为安的刻度上标定的电阻值为_欧，此时滑动变阻器的阻值为欧，此时滑动变阻器的阻值为_欧。若在欧。若在M、N间接入一个与此时滑间接入一个与此时滑动变阻器阻值相同的电阻，电流表示数为动变阻器阻值相同的电阻，电流表示数为_安。安。(3)电流表电流表0.2安刻度处，标定的电阻值安刻度处，标定的电阻值为为_欧。欧。B端

10、端0200.340(4)改装后可直接测电阻的表，其表盘刻度改装后可直接测电阻的表，其表盘刻度_(选填选填“均匀均匀”或或“不均不均匀匀”)，理由是，理由是_。不均匀不均匀 根据根据I 可知，电路中电压保持不变，可知，电路中电压保持不变，I与与R测测不成不成正比，故刻度不均匀正比，故刻度不均匀20 UR测测其他地市真题展示其他地市真题展示5.(2020宁波宁波24题题9分分)在做在做“研究相同电压下不同导体中电流与电阻的关系研究相同电压下不同导体中电流与电阻的关系”实验时，电源电压恒为实验时，电源电压恒为3 V，滑动变阻器规格为，滑动变阻器规格为“20 1.0 A”，还有多个，还有多个阻值不小于

11、阻值不小于5 的定值电阻可供选择。的定值电阻可供选择。(1)实验电路如图所示，小科检查电路时发现有一个元件连接错误实验电路如图所示，小科检查电路时发现有一个元件连接错误(其他元其他元件连接正确件连接正确)，该元件和错误分别，该元件和错误分别是是_。电流表，正负接线柱接反了电流表，正负接线柱接反了(2)改正错误后，正确操作，测得实验数据如下表所示。改正错误后，正确操作，测得实验数据如下表所示。实验次数实验次数第一次第一次第二次第二次第三次第三次定值电阻定值电阻/510电流表示数电流表示数/A0.400.200.10表中表中“”处所选用定值电阻的阻值是处所选用定值电阻的阻值是_。(3)小科用更多不

12、同阻值的定值电阻重复上述实验，并将滑动变阻器的功小科用更多不同阻值的定值电阻重复上述实验，并将滑动变阻器的功率率P变变与其电阻值与其电阻值R变变的的关系绘制图像。该图像关系绘制图像。该图像最接近于下列图像中的最接近于下列图像中的_。20A6.(2022温州温州26题题9分分)为了探究为了探究“电流与电阻的关系电流与电阻的关系”，小明用阻值不同的，小明用阻值不同的定值电阻、电压为定值电阻、电压为6伏的电源、滑动变阻器伏的电源、滑动变阻器(20 2.5 A)等器材按图甲方等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验。式连接电路，进行如下实验。将将4欧的欧的R1接入电路，当电压表示数为接入电路，当电压表示

13、数为4伏时，伏时，记录电流表的示数。记录电流表的示数。用用R2替换替换R1，发现无论如何左右移动滑片，发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无法准确伏的刻度左右摆动，但无法准确指在指在4伏的刻度线上。伏的刻度线上。老师告知小明：滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变老师告知小明：滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤会导致步骤现象发生。现象发生。用一根阻值为用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可欧的电阻丝制

14、作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接入电路，继续实验。通过调节滑片方式接入电路，继续实验。通过调节滑片P和旋钮触片和旋钮触片Q使电压表示数为使电压表示数为4伏，此时伏，此时电流表示数如图丁所示。电流表示数如图丁所示。(1)图丁中电流表的示数为图丁中电流表的示数为_安。安。2(2)步骤步骤中滑片中滑片P和旋钮触片和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过超过4伏，则小明应如何调节滑片伏，则小明应如何调节滑片P和旋钮触片和旋钮触片Q，使电压表示数为，使电压表示数为4伏？伏？_。(3)小明利用图甲电路继续

15、他的探究实验，仍小明利用图甲电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为保持定值电阻两端的电压为4伏，则下列定值伏，则下列定值电阻可用来替换电阻可用来替换R1进行实验的有进行实验的有_(可可多选多选)。A15欧欧B25欧欧C35欧欧D45欧欧将滑片将滑片P向右移，使电压表示数略小于向右移，使电压表示数略小于4伏，再将触片伏，再将触片Q沿逆时针转动，沿逆时针转动，直至电压表示数为直至电压表示数为4伏伏ABC实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升探究电流与电压、电阻的关系实验对比探究电流与电压、电阻的关系实验对比实验名称实验名称探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系探究电流与电阻的

16、关系探究电流与电阻的关系电路图及实电路图及实物连接物连接实验名称实验名称探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系连接电路的连接电路的注注意事项意事项(1)开关：连接电路时，开关应处于开关：连接电路时，开关应处于_状态，且电路中状态，且电路中导线不允许交叉；导线不允许交叉；(2)滑动变阻器：滑动变阻器：“_”接入电路，接入电路，(下接线柱的接法下接线柱的接法应与题中要求相符应与题中要求相符)，闭合开关前，滑动变阻器的滑片移到，闭合开关前，滑动变阻器的滑片移到_；(3)电表连接：电流从正极流入，负极流出；电流表与被测元电表连接：电流从正极流入，负极流出；电流

17、表与被测元件件_联，电压表与被测元件联，电压表与被测元件_联。联。电流表量程电流表量程的选择的选择根据根据 (当滑动当滑动变阻器阻值最小时变阻器阻值最小时)根据根据 (R0min为给定的最小为给定的最小电阻阻值，电阻阻值，U0为控制不变的电压为控制不变的电压)断开断开一上一下一上一下阻值最大处阻值最大处串串并并max1 UIR0max0min UIR实验名称实验名称探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系电压表量程电压表量程的选择的选择根据电源电压根据电源电压U根据控制不变的电压根据控制不变的电压U0滑动变阻器滑动变阻器的作用的作用(1)保护电路保护电路

18、(2)_，以进行多次测量以进行多次测量(1)保护电路保护电路(2)控制控制_两端的电压两端的电压不变不变实验操作实验操作(1)控制控制_不变；不变；(2)移动滑动变阻器，改变定移动滑动变阻器，改变定值电阻两端的电压；值电阻两端的电压；(3)观察观察并记录两电表示数并记录两电表示数(1)换用不同阻值的定值电阻；换用不同阻值的定值电阻；(2)移动滑动变阻器的滑片，控移动滑动变阻器的滑片，控制制_不变；不变；(3)观察并记录电流表示数观察并记录电流表示数改变定值电阻两端的电压改变定值电阻两端的电压定值电阻定值电阻定值电阻的阻值定值电阻的阻值定值电阻两端的电压定值电阻两端的电压实验名称实验名称探究电流

19、与电压的关系探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系多次测量多次测量的目的的目的得出普遍规律得出普遍规律实验表格实验表格设计设计(1)表头至少包含：电压、电阻、电流；表头至少包含：电压、电阻、电流；(2)至少进行至少进行3组实验组实验画图像画图像先描点，然后用平滑的线顺次连接各点，注意排除错误数据先描点，然后用平滑的线顺次连接各点，注意排除错误数据实验图像实验图像实验名称实验名称探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系实验结论实验结论在电阻一定时，通过导体的电在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成流与导体两端的电压成_比比在电

20、压一定时，通过导体的电在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成流与导体的电阻成_比比正正反反一题多设问一题多设问例例1小明和同学们在探究小明和同学们在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，时，准备了两节新干电池、定值电阻准备了两节新干电池、定值电阻R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干，连接了如图甲所示电路。各一个，导线若干，连接了如图甲所示电路。甲甲设计与进行实验设计与进行实验(1)请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整。请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整。(导线不能交叉导线不能交叉)(2)连

21、接电路时，滑动变阻器应移至连接电路时，滑动变阻器应移至_端端(选填选填“A”或或“B”)。(3)实验中电阻实验中电阻R两端的电压是通过改变两端的电压是通过改变_来来实现的；闭合开关后，发现电流表有示数，实现的；闭合开关后，发现电流表有示数，移动滑片，电压表示数始终接近移动滑片，电压表示数始终接近3 V，则电路中存在的故障可能是则电路中存在的故障可能是_。甲甲A滑动变阻器接入电路中的阻值滑动变阻器接入电路中的阻值 滑动变阻器滑动变阻器短路短路电路故障分析变式电路故障分析变式变式变式1(2021辽阳改编辽阳改编)闭合开关后发现电流表有示数，电压表无示数，闭合开关后发现电流表有示数，电压表无示数，则

22、可能出现的电路故障为则可能出现的电路故障为_。变式变式2(2020重庆重庆A卷改编卷改编)闭合开关后发现电流表无示数，电压表有示闭合开关后发现电流表无示数，电压表有示数，则可能出现的故障是数，则可能出现的故障是_。变式变式3(2021深圳改编深圳改编)闭合开关后发现电压表和电流表都无示数，则可闭合开关后发现电压表和电流表都无示数，则可能出现的故障是能出现的故障是_。定值电阻短路定值电阻短路定值电阻断路定值电阻断路滑动变阻器断路滑动变阻器断路分析数据，总结结论分析数据，总结结论(4)排除故障后进行实验，调节滑动变阻器的滑片，测出了排除故障后进行实验，调节滑动变阻器的滑片，测出了5组实验数据，组实

23、验数据，如下表所示：如下表所示：实验次数实验次数12345电压电压U/V0.51.01.52.02.5电流电流I/A0.10.20.30.4实验过程中，当测完第实验过程中，当测完第3组数据后，若要继续测量第组数据后，若要继续测量第4组数据，滑动变组数据，滑动变阻器的滑片应向阻器的滑片应向_(选填选填“A”或或“B”)端移动。端移动。第第5次实验时电流表示数如图乙所示，则电流表的示数为次实验时电流表示数如图乙所示，则电流表的示数为_A，小明，小明实验中所用电阻实验中所用电阻R的阻值为的阻值为_。B0.55乙乙(2021云南省卷改编云南省卷改编)请根据实验数据，在图丙坐标图中画出电流随电压请根据实

24、验数据，在图丙坐标图中画出电流随电压变化的图像。变化的图像。丙丙分析图像，可得出的结论是分析图像，可得出的结论是_。电阻一定时，通过电阻的电流和电阻两端电阻一定时，通过电阻的电流和电阻两端的电压成正比的电压成正比交流与反思交流与反思(5)(2020黄冈黄冈)有同学建议再用其他规格的电阻重复以上实验，请你对此有同学建议再用其他规格的电阻重复以上实验，请你对此建议的科学性进行评估：建议的科学性进行评估：_。(6)(2023舟山改编舟山改编)在探究电流与电压关系的实验中，小花设计了如图丁在探究电流与电压关系的实验中，小花设计了如图丁所示的三种电路：所示的三种电路：更科学；通过多次实验，得出普遍性的结

25、论，更科学；通过多次实验，得出普遍性的结论，避免了实验的偶然性避免了实验的偶然性丁丁图图1图图2图图3甲同学认为图甲同学认为图2电路比图电路比图1电路好，理由是：电路好，理由是：_，乙同学认为图，乙同学认为图3电路比图电路比图2电路更好，理由是图电路更好，理由是图3电路电路_。定值电阻阻值随温度变化的定值电阻阻值随温度变化的程度较小程度较小 便于测量便于测量多组数据多组数据丁丁图图1图图2图图3例例2小华在小华在“探究电流与电阻关系探究电流与电阻关系”的实验中，准备了以下器材：电源的实验中，准备了以下器材：电源(电压恒为电压恒为3 V)，电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻，电流表、电

26、压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5、10、20、25)，两个滑动变阻器，两个滑动变阻器(规格分别为规格分别为“10 1 A”的的R1和和“20 1 A”的的R2)，导线若干，设计了如图甲所示的电路。，导线若干，设计了如图甲所示的电路。设计与进行实验设计与进行实验(1)根据图甲电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整。根据图甲电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整。(2)连接电路前，发现电流表的指针如图丙所示，其原因可能是连接电路前，发现电流表的指针如图丙所示，其原因可能是_。电流表未电流表未调零调零丙丙(3)(2022大连改编大连改编)问题解决后，连接电路，闭合开关，发现

27、电压表和电问题解决后，连接电路，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。经检查，导线与各接线柱均接触良好，他猜想可能是滑流表均无示数。经检查，导线与各接线柱均接触良好，他猜想可能是滑动变阻器出现了断路。他另外取来一根导线，用这根导线验证出猜想是动变阻器出现了断路。他另外取来一根导线，用这根导线验证出猜想是正确的。写出他的做法和观察到的现象是正确的。写出他的做法和观察到的现象是_。将导线接在滑动变阻器左下、将导线接在滑动变阻器左下、右上两个接线柱上，用开关试触，若观察到电流表和电压表均有示数，右上两个接线柱上，用开关试触，若观察到电流表和电压表均有示数，则说明猜想正确则说明猜想正确(4)(2021

28、泰州改编泰州改编)排除故障后，小华将排除故障后，小华将5 的电阻接入电路中，闭合开关，的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片调节滑动变阻器滑片P至适当位置，使电压表示数为至适当位置，使电压表示数为2 V，将此时滑动变，将此时滑动变阻器的位置标记为阻器的位置标记为M，记录此时电流表的示数；断开开关，将，记录此时电流表的示数；断开开关，将5 电阻更电阻更换成换成10 电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数仍为电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数仍为2 V，读出对应电流，读出对应电流表的示数并记录，此时滑片的位置在表的示数并记录，此时滑片的位置在M的的_(选填选填“左侧左侧”或或“右侧右侧”)。右

29、侧右侧分析数据，总结结论分析数据，总结结论(5)小华进行实验测得四组数据如下表所示：小华进行实验测得四组数据如下表所示：实验次数实验次数1234电阻电阻/5102025电流电流/A0.40.20.10.08分析实验数据总结出的结论是：分析实验数据总结出的结论是：_。电压一定时，通过导体的电流与导体的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比电阻成反比实验数据分析变式实验数据分析变式(2022苏州改编苏州改编)同桌小红在探究同桌小红在探究“电流与电阻的关系电流与电阻的关系”实验中，根据实验实验中，根据实验数据描绘的实验图像如图所示，图中阴影部分数据描绘的实验图像如图所示，图中阴影部分“面积面积

30、”表示的物理量是表示的物理量是_。进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形。进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积面积”大小都相等，由此可以得出的实验结论是大小都相等，由此可以得出的实验结论是_。变式题图变式题图电压电压电压一定时，电流与电阻成反比电压一定时，电流与电阻成反比(6)(2021扬州改编扬州改编)小华在测第一组数据的过程中，有下列步骤，正确的小华在测第一组数据的过程中，有下列步骤，正确的顺序是顺序是_。保持开关断开，连接实物电路保持开关断开，连接实物电路检查电路无误后闭合开关检查电路无误后闭合开关读出电流表的示数，断开开关读出电流表的示数，断开开关将滑动变阻

31、器的金属滑片置于阻值最大处将滑动变阻器的金属滑片置于阻值最大处调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2 V交流与反思交流与反思(7)小华在实验中选用的滑动变阻器是小华在实验中选用的滑动变阻器是_(选填选填“R1”或或“R2”)；可以进行；可以进行实验的定值电阻的最大阻值为实验的定值电阻的最大阻值为_(8)实验中需要不断的更换定值电阻，操作比较麻烦，请你写出一条改进实验中需要不断的更换定值电阻，操作比较麻烦，请你写出一条改进措施措施_。R240用电阻箱代替定值电阻用电阻箱代替定值电阻(9)(2021安徽改编安徽改编)小红认为该实验画出小红认为该实验画出I 图像更

32、好一些，如图丁是她图像更好一些，如图丁是她根据表中数据绘制的根据表中数据绘制的I 图像。该图像的优点是图像。该图像的优点是_。1R1R 可直观看出通过电阻的可直观看出通过电阻的电流与电阻的倒数成正比，即通过导体的电流与导体的电阻成反比电流与电阻的倒数成正比，即通过导体的电流与导体的电阻成反比丁丁(10)若小华实验中不小心将电压表并联在若小华实验中不小心将电压表并联在了滑动变阻器两端，他了滑动变阻器两端，他_(选填选填“能能”或或“不能不能”)得到电流与电阻的正确关系，原得到电流与电阻的正确关系，原因是因是_。能能 由于电源电压不变，更换定值电阻由于电源电压不变，更换定值电阻后调节滑动变阻器的滑片使电压表示数后调节滑动变阻器的滑片使电压表示数不变，即可控制定值电阻两端电压不变不变，即可控制定值电阻两端电压不变