小学音乐《竹竿舞》（动画版）.pptx

1、同学们知道他们跳的是什么舞吗？竹竿舞是我国南方少数民族中广泛流传的一种自娱性舞蹈。竹竿舞的种类多样，最常见、又简单的是两边各蹲四个人，每个人双手平握竹竿末端，按节奏张合敲打，舞者随着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏，做出各种动作。当一对舞者灵巧地跳出竹竿时，持竿者会高声地呼喝出“嘿!呵嘿!”；如果跳舞者不熟练或胆怯，就会被竹竿夹住脚，趣味性很浓。汇报人:文小库2023-12-18竹竿舞 根据苗族民歌桅子开花白又白改编目录CONTENCT 引言 竹竿舞的舞蹈元素与特点 桅子开花白又白民歌的歌词内容与特点 竹竿舞与桅子开花白又白民歌的融合与创新 竹竿舞的表演形式与技巧要求 竹竿舞的传承与发展前景01引

2、言竹竿舞的起源竹竿舞的背景竹竿舞的起源与背景竹竿舞起源于中国南方少数民族地区，特别是海南、广西、云南等地。这种舞蹈形式最初是当地少数民族在农耕、渔猎等生产活动中，为了庆祝丰收、祈求平安而创作的。竹竿舞是一种具有浓厚民族特色的舞蹈，它融合了当地的文化、风俗和音乐元素。在长期的历史发展过程中，竹竿舞逐渐演变成一种具有竞技性、娱乐性和健身性的舞蹈形式。桅子开花白又白的来源这首民歌是苗族人民在长期的生产生活中创作出来的，它描述了苗族人民对美好生活的向往和对家乡的热爱。桅子开花白又白的内容这首民歌以“桅子开花白又白”为引子，描述了苗族人民在青山绿水间辛勤劳作、相互帮助、共同追求美好生活的场景。歌曲旋律优

3、美、节奏明快，充满了浓郁的民族风情。桅子开花白又白民歌的介绍VS为了传承和弘扬民族文化，让更多的人了解和喜爱竹竿舞这一独特的舞蹈形式，同时丰富人民群众的文化生活，提高身体素质和健康水平，改编桅子开花白又白为竹竿舞成为一项有意义的工作。改编意义通过改编桅子开花白又白为竹竿舞，不仅可以保留歌曲原有的民族风情和艺术价值，还可以让更多的人了解和喜爱竹竿舞这一独特的舞蹈形式。同时，竹竿舞的表演形式多样、动作优美、节奏明快，具有很强的观赏性和娱乐性，可以丰富人民群众的文化生活，提高身体素质和健康水平。改编动机改编成竹竿舞的动机与意义02竹竿舞的舞蹈元素与特点步伐节奏动作竹竿舞的基本舞蹈元素竹竿舞的节奏通常

4、与苗族民歌的节奏相一致，以明快、轻盈的节奏为主，使舞蹈具有鲜明的韵律感。竹竿舞的动作多变，包括单人、双人、多人等不同形式的舞蹈动作，这些动作或优美、或奔放、或幽默，充分展现了竹竿舞的舞蹈语言和艺术魅力。竹竿舞的步伐通常包括进、退、横移等基本动作，这些动作在舞蹈中不断变换组合，形成丰富多变的舞蹈语言。竹竿舞的节奏通常以苗族民歌的节奏为基础，通过敲击竹竿发出的清脆声响与民歌的旋律相互映衬，形成独特的音乐效果。节奏竹竿舞的韵律多变，既有轻盈跳跃的旋律，又有沉稳有力的节奏，使舞蹈在视觉和听觉上达到完美的统一。韵律竹竿舞的节奏与韵律竹竿舞具有鲜明的民族特色和地方特色，其舞蹈动作灵活多变、节奏明快有力，表

5、现出苗族人民热情奔放、勤劳勇敢的精神风貌。特点竹竿舞的风格独特，既有粗犷豪放的动作，又有细腻柔美的舞姿，使舞蹈充满了生命力和感染力。同时，竹竿舞还具有广泛的群众基础和传承性，成为苗族文化的重要组成部分。风格竹竿舞的舞蹈特点与风格03桅子开花白又白民歌的歌词内容与特点描述了桅子花开的美丽景象歌词中用生动的语言描绘了桅子花开的场景，通过形象的比喻和描绘，展现了桅子花的洁白与美丽。表达了苗族人民对生活的热爱歌词中通过对桅子花的赞美，表达了苗族人民对生活的热爱和向往，以及对美好未来的憧憬。歌词内容的解析桅子花在苗族文化中象征着纯洁与美好，歌词中的“白又白”强调了这种纯洁与美好的特质。象征着纯洁与美好苗

6、族人民善于用民歌来表达自己的情感，歌词中的比喻和描绘体现了苗族人民的情感表达方式和审美观念。体现了苗族人民的情感表达方式歌词中的文化内涵与象征意义歌曲的旋律优美、婉转动听，给人留下深刻的印象。歌曲的节奏明快、富有活力，展现了苗族人民的热情与活力。歌曲旋律与节奏的特点节奏明快、富有活力旋律优美、婉转动听04竹竿舞与桅子开花白又白民歌的融合与创新舞蹈动作与歌曲旋律的对应竹竿舞的舞蹈动作与桅子开花白又白民歌的旋律相互对应，通过舞蹈动作的起伏变化，表现出歌曲旋律的韵律和节奏。舞蹈动作的创新在保持歌曲旋律的基础上，竹竿舞的舞蹈动作进行了创新，通过加入更多的身体语言和舞蹈技巧，使舞蹈更具观赏性和艺术性。舞

7、蹈动作与歌曲旋律的融合舞蹈情感的表达与歌曲意境的呈现舞蹈情感的表达竹竿舞通过舞蹈动作和表情的变化，表达出歌曲桅子开花白又白所蕴含的情感，如对家乡的思念、对爱情的向往等。歌曲意境的呈现竹竿舞通过舞蹈动作和舞台布景的配合，呈现出歌曲桅子开花白又白所描绘的意境，如青山绿水、花开满园等。竹竿舞在改编过程中，对舞蹈形式进行了创新，如将传统的竹竿舞与现代舞蹈元素相结合，使舞蹈更具现代感和时尚感。在保持歌曲旋律的基础上，竹竿舞在音乐元素上进行了突破，如加入更多的乐器和音效，使音乐更具层次感和立体感。舞蹈形式的创新音乐元素的突破改编过程中的创新与突破05竹竿舞的表演形式与技巧要求竹竿舞的起源竹竿的准备表演场地

8、参与人数表演形式的介绍竹竿舞起源于苗族民间，是一种古老而富有特色的舞蹈形式。竹竿通常选用直径适中、质地坚硬的竹子制成，长度根据需要而定。表演场地通常选择宽敞平坦的地方，以确保表演顺利进行。竹竿舞的表演人数通常为8-10人，分为两排，每排4-5人。01020304节奏感协调性灵活性力量控制技巧要求的解析表演者需要具备较高的灵活性，能够迅速地进出竹竿之间的空隙。表演者需要保持身体的协调性，在敲击竹竿的同时完成各种舞蹈动作。表演者需要掌握竹竿敲击的节奏感，随着音乐的节拍进行敲击。表演者需要掌握力量控制技巧，确保竹竿敲击的力度适中，不会对表演者造成伤害。安全第一保持专注配合默契尊重传统表演过程中的注意

9、事项01020304在表演过程中，安全是最重要的。表演者需要确保自己的安全，避免在敲击竹竿时受伤。表演者需要保持专注，全神贯注地完成每一个动作和节拍。表演者之间需要配合默契，确保整个表演流畅、协调。在表演过程中，表演者需要尊重传统，尽量保持原汁原味的苗族风格。竹竿舞学习请同学们听一听根据苗族民歌栀子开花白又白改编的竹竿舞，说一说这首乐曲的节拍、演唱速度是怎样的。请同学们挥拍视唱旋律。请同学们随老师的钢琴边唱旋律边做声势动作。（第一拍拍手，第二拍拍腿，第三拍拍肩，第四拍拍腿）老师讲解竹竿舞的基本节奏与动作。基本节奏：基本动作：击竹的动作：开击，双手打开以竹竿击地发声；合击：双手合拢以竹竿相碰发声

10、。跳舞的同学要在竹竿开合中间做出跳跃的动作，从一头走出另一头。走出者为赢，被竹竿夹住者为输。请同学们分成两组，一组按节奏击竹，一组试着按节奏跳一跳竹竿舞。请同学们分成三组，一组演唱竹竿舞，一组按节奏击竹，一组试着跳一跳竹竿舞。请同学们分小组讨论：还能选择什么音乐来跳竹竿舞呢？请同学们随着自己选择的音乐跳起来吧！06竹竿舞的传承与发展前景家庭传承社区传承学校教育竹竿舞在苗族地区通常是通过家庭传承的方式，由父母或长辈教授给子女或晚辈，代代相传。在苗族社区，竹竿舞也是重要的文化活动之一，通过社区活动、节日庆典等方式进行传承。一些学校将竹竿舞纳入课程体系，通过课堂教学的方式进行传承。竹竿舞的传承方式与

11、途径80%80%100%竹竿舞的发展前景与展望随着旅游业的不断发展，竹竿舞作为苗族独特的文化资源，具有很大的开发潜力，可以成为旅游文化产业的亮点。通过参加国内外文化交流活动，竹竿舞可以进一步推广和传播，提高国际影响力。在保持传统特色的基础上，可以结合现代元素和创意，对竹竿舞进行创新发展，使其更具有时代感和吸引力。旅游文化产业发展文化交流与传播创新发展 推广竹竿舞的意义与价值保护和传承民族文化竹竿舞是苗族传统文化的重要组成部分，推广竹竿舞有助于保护和传承民族文化，维护文化多样性。促进身心健康跳竹竿舞不仅可以锻炼身体，还可以愉悦心情，促进身心健康。增强民族认同感和凝聚力通过跳竹竿舞，可以增强人们对苗族文化的认同感和凝聚力，促进民族团结和社会和谐。THANK YOU感谢聆听