2024四川中考历史知识点研究复习专题 夏商周时期：早期国家与社会变革 课件.pptx

1、板板 块块 一一 大单元建构大单元建构2 2 大单元知识梳理大单元知识梳理3 31 1历史时序历史时序 纵横学史纵横学史4 4历史时序历史时序约前约前20702070年年约前约前16001600年年前前10461046年年前前771771年年前前770770年年前前476476年年前前475475年年前前356356年年前前221221年年战国时期战国时期夏朝夏朝商朝商朝春秋时期春秋时期东周东周西周西周朝代更迭朝代更迭商鞅变法开始商鞅变法开始社会形态社会形态奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会文明进程文明进程青铜时代青铜时代铁器时代铁器时代世界世界前前5 5世纪世纪中后期中后期前前1818世纪世纪

2、雅典奴隶制民主雅典奴隶制民主政治发展到高峰政治发展到高峰汉谟拉比统一汉谟拉比统一两河流域中下两河流域中下下游地区下游地区前前509509年年罗马共和罗马共和国建立国建立前前8 8世纪世纪希腊希腊城城邦邦出现出现问题助教学 问题问题1 1列举夏商周时期的典型文明成就。列举夏商周时期的典型文明成就。问题问题2 2春秋战国时期发生了哪些巨变？具体表现是什么？它们之间春秋战国时期发生了哪些巨变？具体表现是什么？它们之间的相互关系是什么？的相互关系是什么？大单元建构大单元建构大概念：大概念：更迭与更迭与动荡中动荡中的社会的社会变化变化春春秋秋战战国国文明成就文明成就青铜器、青铜器、甲骨文甲骨文政治政治变

3、革变革经济经济发展发展思想思想繁荣繁荣铁犁、牛耕出现；铁犁、牛耕出现；都江堰都江堰诸侯国之间的战诸侯国之间的战争、商鞅变法、争、商鞅变法、分封制分封制县制县制老子、孔子、老子、孔子、百家争鸣百家争鸣早期国家早期国家产生与更迭产生与更迭夏夏商商周周（西周（西周东周）东周）三代更替三代更替推动推动推动推动大单元知识梳理大单元知识梳理1 1知识点知识点夏、商、周的更替夏、商、周的更替西周分封制西周分封制 青铜器青铜器甲骨文甲骨文 20222022版课标：版课标：知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有

4、奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。立与发展，了解西周分封制等重要制度。成都成都5 5年年1 1考；绵阳考；绵阳5 5年年1 1考考成都成都5 5年年2 2考；绵阳考；绵阳5 5年年3 3考考成都成都5 5年年3 3考；绵阳考；绵阳5 5年年1 1考考绵阳绵阳5 5年年2 2考考1.1.夏、商、周的更替夏、商、周的更替朝代朝代夏夏商商西周西周东周东周建立建立者者禹禹汤汤周武王周武王周平王周平王都城都城阳城阳城亳、后期迁至殷亳、后期迁至殷镐京镐京洛邑洛邑事件事件/制度制度禹的儿子启继承王禹的儿子启继承

5、王位，世袭制代替禅位，世袭制代替禅让制让制 绵阳绵阳2020.212020.21、2019.28(1)2019.28(1)第一问第一问 盘庚迁殷、盘庚迁殷、武王伐纣武王伐纣推行分封制推行分封制 绵阳绵阳2019.28(1)2019.28(1)第一问第一问 平王东迁平王东迁名词解释 世袭制：世袭制：指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去的制度。指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去的制度。开始于夏朝启继承王位。开始于夏朝启继承王位。2.2.西周分封制西周分封制目的目的稳定周初的政治形势，巩固疆土稳定周初的政治形势，巩固疆土分封依据分封依据 血缘关系远近和功劳大小血缘关系远近和功劳

6、大小 绵阳绵阳2019.28(1)2019.28(1)第一小问第一小问 分封对象分封对象 宗亲和功臣等宗亲和功臣等(成都成都2020.1)2020.1)主要内容主要内容(1)“(1)“授民授疆土授民授疆土”：将受封者分封到各地，授予他们管理土地：将受封者分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国和人民的权力，建立诸侯国(2)(2)诸侯义务：诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵向周王进献贡物，并服从周王调兵(3)(3)诸侯权力：诸侯权力：具有较大的独立性，可以在自己的封地内进行再具有较大的独立性，可以在自己的封地内进行再分封分封贵族贵族等级等级天子天子 诸侯诸侯 卿大夫卿大夫士士特

7、点特点层层分封，层层分封，等级森严等级森严作用作用(1)(1)积极：积极：分封制保证了周王朝分封制保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围扩大了统治范围(2)(2)消极：消极：诸侯具有较大独立性。诸侯具有较大独立性。春秋时期，周王室地位下降，诸春秋时期，周王室地位下降，诸侯实际上取代了周天子的地位侯实际上取代了周天子的地位周初分封诸侯国周初分封诸侯国示意图示意图3.3.青铜器青铜器 甲骨文甲骨文青铜器青铜器(成都成都202120212)2)概况概况商周时期青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，商周时期青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，铸造技

8、术采用铸造技术采用“泥范铸造法泥范铸造法”(”(绵阳绵阳2022.1)2022.1)用途用途 商朝以后主要用于饮食、祭祀及军事等商朝以后主要用于饮食、祭祀及军事等功能功能由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征国家权力的象征青铜器青铜器(成都成都202120212)2)代表代表成就成就(1)(1)司母戊鼎：迄今世界上出土的最重的青铜器司母戊鼎：迄今世界上出土的最重的青铜器(2)(2)利簋：是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内有铭文利簋：是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内有铭文记述了周武王在牧野伐纣的时间，具有重要的史料价值记述

9、了周武王在牧野伐纣的时间，具有重要的史料价值 成成都都2023.27(3)2023.27(3)第二问；绵阳第二问；绵阳2021.12021.1(3)(3)三星堆遗址：出土文物中最重要的有青铜树、青铜人像、三星堆遗址：出土文物中最重要的有青铜树、青铜人像、青铜面具等青铜面具等 司母戊鼎司母戊鼎 绵阳绵阳2023.342023.34(1)(1)利簋及铭文利簋及铭文三星堆青铜三星堆青铜面具面具西周毛公鼎及西周毛公鼎及铭文铭文甲骨文甲骨文 成都成都2023.2023.27(1)27(1)；绵阳绵阳2022.42022.4含义含义甲骨甲骨文文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上是中国商周时期刻写在龟

10、甲和牛、羊等兽骨上的文字的文字记载记载内容内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等历法等(成都成都2022.1)2022.1)造字特点造字特点 象形、指事、会意、形声、假借等象形、指事、会意、形声、假借等历史历史价值价值 成都成都2020.272020.27(1)(1)(1)(1)是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字整的文字(2)(2)已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段用，是汉字形成与发展的

11、重要阶段(3)(3)目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始刻有文字的甲骨刻有文字的甲骨2 2知识点知识点春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 春秋争霸春秋争霸 战国时期诸侯国之间的战争战国时期诸侯国之间的战争 商鞅变法商鞅变法老子老子 孔子孔子 百家争鸣百家争鸣20222022版课标：版课标：知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和期商鞅变法等改

12、革和“百家争鸣百家争鸣”局面的产生。局面的产生。成都成都5 5年年1 1考考成都成都5 5年年2 2考考成都成都5 5年年2 2考考1.1.春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 春秋争霸春秋争霸 战国时期诸侯国之间的战争战国时期诸侯国之间的战争春秋时春秋时期的经期的经济发展济发展(1)(1)农业：农业：春秋后期铁制农具和牛春秋后期铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，耕出现，促进了农业上的深耕细作，并在战国时期进一步推广，社会生并在战国时期进一步推广，社会生产力水平不断提高产力水平不断提高(2)(2)手工业：手工业：规模不断扩大，青铜规模不断扩大，青铜业、冶铁业、煮盐业等行业都有所业、冶

13、铁业、煮盐业等行业都有所发展发展(3)(3)商业：商业：出现了商品交换市场，出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用金属货币被更多地使用春秋战国时期的春秋战国时期的铁农具铁农具春秋春秋争霸争霸 原因原因(1)(1)礼崩乐坏：礼崩乐坏：周王室衰微，诸侯国势力崛起，包括分封制周王室衰微，诸侯国势力崛起，包括分封制在内的西周各种制度逐渐遭到破坏在内的西周各种制度逐渐遭到破坏(2)(2)矛盾突出：矛盾突出：各诸侯国政治、经济发展不平衡，民族间的各诸侯国政治、经济发展不平衡，民族间的矛盾也有所发展矛盾也有所发展口号口号“尊王攘夷尊王攘夷”(”(尊天子，攘四夷尊天子，攘四夷)主要霸主主要霸主 齐桓公、晋文

14、公、秦穆公、楚庄王等齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等主要战争主要战争晋楚城濮之战晋楚城濮之战(相关成语：退避三舍相关成语：退避三舍)、晋楚邲之战、晋楚邲之战(相关成相关成语：问鼎中原语：问鼎中原)影响影响(1)(1)客观：客观：促进局部统一；出现大规模的民族交融促进局部统一；出现大规模的民族交融(2)(2)消极：消极：给人民带来了极大的灾难和痛苦，给社会经济带给人民带来了极大的灾难和痛苦，给社会经济带来了巨大破坏来了巨大破坏春秋争霸形势图春秋争霸形势图战国战国时期时期诸侯诸侯国之国之间的间的战争战争战国战国七雄七雄战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分瓜分(三

15、家分晋三家分晋)，齐国由大夫田氏取代，齐国由大夫田氏取代(田氏代齐田氏代齐)。当时齐、楚、燕、韩、赵、。当时齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国势力较强，史称魏、秦七国势力较强，史称“战国七雄战国七雄”相关相关战役战役(1)(1)齐魏：齐魏：桂陵之战桂陵之战(相关成语：围魏救相关成语：围魏救赵赵)、马陵之战、马陵之战(相关成语：减灶诱敌相关成语：减灶诱敌)(2)(2)秦赵：秦赵：长平之战长平之战(相关成语：纸上相关成语：纸上谈兵谈兵)结果结果秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁东方六国构成威胁战国形势图战国形势图 成都成都2022.25(1)2022.

16、25(1)战国战国时期时期诸侯诸侯国之国之间的间的战争战争影响影响(1)(1)发展趋势：发展趋势：逐渐形成了局部地区的统一，国家出现了走向逐渐形成了局部地区的统一，国家出现了走向统一的趋势统一的趋势(2)(2)改革潮流：改革潮流：各诸侯国为实现富国强兵竞相改革，推动了社各诸侯国为实现富国强兵竞相改革，推动了社会进步，客观上推动了百家争鸣局面的形成会进步，客观上推动了百家争鸣局面的形成(3)(3)民族关系：民族关系：中原的中原的“诸华诸华”“”“诸夏诸夏”在同周边民族长期交在同周边民族长期交往和争斗中，出现了大规模的民族交融往和争斗中，出现了大规模的民族交融2.2.商鞅变法商鞅变法时间时间公元前

17、公元前356356年开始年开始背景背景(1)(1)经济经济(根本原因根本原因)：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高推广，社会生产力水平不断提高(2)(2)政治：政治：新兴地主阶级势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，新兴地主阶级势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权掌握国家政权目的目的富国强兵富国强兵人物人物商鞅、秦孝公商鞅、秦孝公内容内容(1)(1)政治：政治：确立县制，由国君直接派官吏治确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，

18、禁止私斗加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗(2)(2)经济：经济：废除井田制，废除井田制，允许土地自由买卖允许土地自由买卖(2023(2023年印次删除年印次删除)；鼓励耕织，生产粮食、；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡布帛多的人可免除徭役；统一度量衡(3)(3)军事：军事：奖励军功，对有军功者授予爵位奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地并赏赐土地影响影响商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础商鞅铜方量商鞅铜方量3.3

19、.老子老子 孔子孔子 百家争鸣百家争鸣老子老子简介简介老子姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派老子姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派创始人创始人生平生平 做过周朝的史官，管理王室的典籍做过周朝的史官，管理王室的典籍著作著作 老子老子(又称道德经又称道德经)，是道家的经典，是道家的经典思想思想主张主张(1)(1)政治主张：政治主张：主张主张“无为而治无为而治”，人们与世，人们与世无争，天下就能太平无争，天下就能太平(2)(2)哲学主张：哲学主张：“道法自然道法自然”：万物运行有：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；朴素的其自然的法则，人们应顺应自然；朴素的辩证法思想：世间的事物都有其对立面，对

20、辩证法思想：世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化立的双方可以相互转化老子像老子像孔子孔子简介简介孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，大思想家和大教育孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，大思想家和大教育家。他的思想后来由其弟子整理成论语一书家。他的思想后来由其弟子整理成论语一书 成都成都2020.27(1)2020.27(1)第二问第二问 生平生平年轻时做过小吏，后收徒办学，中年后曾在鲁国从政，后周游列年轻时做过小吏，后收徒办学，中年后曾在鲁国从政，后周游列国，晚年回到家乡，主要从事教育国，晚年回到家乡，主要从事教育思想思想主张主张(1)(1)核心思想：核心思想：“仁仁”，提出

21、仁者爱人，将，提出仁者爱人，将“仁仁”作为处理人与作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，即要有爱心和同情心；人关系的最高行为准则和道德规范，即要有爱心和同情心；“己己所不欲，勿施于人所不欲，勿施于人”“”“己欲立而立人，己欲立而立人，己己欲达而达人欲达而达人”(2)(2)政治主张：政治主张：推崇西周的制度，主张以德治国推崇西周的制度，主张以德治国(“(“为政以德为政以德”)”)，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政 成都成都2023.25(1)2023.25(1)第第二问二问 孔子像孔子像孔子孔子教育教育贡献贡献(1)(1)教育理念：教育理念：主张

22、主张“有教无类有教无类”。创办私学，打破了贵族和。创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展(2)(2)教学特点：教学特点：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出因材施教理念等一系列教学原则和方法许多教育规律，提出因材施教理念等一系列教学原则和方法影响影响(1)(1)对文化：对文化：孔子创立的儒家思想在中国古代长期居于主导地孔子创立的儒家思想在中国古代长期居于主导地位，他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响；晚年位，他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响；晚年

23、整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献想作出巨大贡献(2)(2)对社会：对社会：孔子提出的一些道德规范对中国社会的发展具有孔子提出的一些道德规范对中国社会的发展具有深远的影响深远的影响孔子孔子相关相关言论言论(1)(1)以德治国：以德治国：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格德，齐之以礼，有耻且格”；“为政以德，譬如北辰，居其所为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之而众星共之”(2)(2)诚实求学，虚心请教：诚实求学，虚心请教：“三人行，必有我师焉三

24、人行，必有我师焉”；“敏而敏而好学，不耻下问，是以谓之文也好学，不耻下问，是以谓之文也”；“知之为知之，不知为不知之为知之，不知为不知，是知也知，是知也”(3)(3)学思结合，温故知新：学思结合，温故知新：“学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆”；“温故而知新，可以为师矣温故而知新，可以为师矣”百家百家争鸣争鸣原因原因(1)(1)经济经济(根本原因根本原因)：生产力水平不断提高，封建经济迅速兴起，生产力水平不断提高，封建经济迅速兴起，为学术文化的繁荣提供了物质条件为学术文化的繁荣提供了物质条件(2)(2)政治：政治：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度战国时期，旧的社

25、会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，社会冲突和矛盾更加激烈，许多问题亟待解决逐步确立，社会冲突和矛盾更加激烈，许多问题亟待解决(3)(3)思想文化：思想文化：各诸侯国林立纷争，学术界和学者获得了相对充各诸侯国林立纷争，学术界和学者获得了相对充分的自由分的自由概念概念战国时期，学术思想领域活跃，形成不同学派，史称战国时期，学术思想领域活跃，形成不同学派，史称“诸子百诸子百家家”。学派之间展开辩论，相互抨击；又相互影响，取长补短。学派之间展开辩论，相互抨击；又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣百家争鸣”百家百家争鸣争鸣概况概况学派

26、学派 代表人物代表人物思想主张思想主张墨家墨家墨子墨子(墨家创墨家创始人始人)(1)(1)主张主张“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”，要求人们互爱互，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命(成都成都2021.3)2021.3)(2)(2)提出选贤举能，治理国家提出选贤举能，治理国家(3)(3)批判贵族的奢侈生活，提倡节俭批判贵族的奢侈生活，提倡节俭百家百家争鸣争鸣概况概况学派学派 代表人物代表人物思想主张思想主张儒家儒家孟子孟子(1)(1)主张实行主张实行“仁政仁政”，要求统治者不要过分，要求统治者不要过分盘剥人民盘剥人民(2)(2)提出提出“民为贵，社稷

27、次之，君为轻民为贵，社稷次之，君为轻”的思的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争正义的战争 成都成都2023.25(1)2023.25(1)第二问第二问 荀子荀子主张实行主张实行“礼治礼治”，明确尊卑等级，以维系社，明确尊卑等级，以维系社会秩序会秩序百家百家争鸣争鸣概况概况学派学派 代表人物代表人物思想主张思想主张道家道家庄子庄子(1)(1)强调治国要顺应自然和民心强调治国要顺应自然和民心(2)(2)认为人生应追求精神自由，要保持独立的认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格人格法家法家韩非韩非(韩非子韩非子)(1)(1)主张君主治国要靠

28、法令、权术和威势，使主张君主治国要靠法令、权术和威势，使臣民慑服臣民慑服(2)(2)反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治权威，建立中央集权专制统治百家百家争鸣争鸣影响影响(1)(1)对当时：对当时：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰一次思想文化发展的高峰(2)(2)对后世：对后世：为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响有十分重要而深远的影响3 3知识点知识点都江堰都江堰 黄帝内经黄帝内经 扁鹊扁鹊2022202

29、2版课标：版课标：通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力；通过通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力；通过黄帝内经和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。黄帝内经和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。绵阳绵阳5 5年年1 1考考都江堰都江堰 绵阳绵阳2023.2023.34(1)34(1)时间时间公元前公元前256256年修建年修建(战国时期战国时期)主持者主持者 秦国蜀郡郡守李冰秦国蜀郡郡守李冰构成构成(1)(1)由渠首和灌溉网两大系统工程构成由渠首和灌溉网两大系统工程构成(2)(2)渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主

30、体工程三个主体工程功能功能使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用出防洪、灌溉、水运等多方面的作用都江堰都江堰 绵阳绵阳2023.2023.34(1)34(1)影响影响(1)(1)都江堰建成之后，成都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为都平原成为沃野，被称为“天府之国天府之国”(2)(2)至今一直发挥着巨大至今一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国的作用，充分反映出我国人民顺应自然、改造自然人民顺应自然、改造自然的智慧的智慧都江堰示意图都江堰示意图黄帝内经黄帝内经黄帝内经是我国现存较早的重要医学文献，反

31、映了黄帝内经是我国现存较早的重要医学文献，反映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础扁鹊扁鹊扁鹊是春秋战国之际的名医，总扁鹊是春秋战国之际的名医，总结出望、闻、问、切四结出望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用诊法，一直被中医沿用大单元素养导向大单元素养导向 了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化(唯物史观唯物史观)纵横学史纵横学史新课标新课标 学业要求学业要求中国古代的经济、科技成就推动社会发展中国古代的经济、科技成就推动社会发展 问题助教学 问题问题1 1今天的绵阳被誉为今天的绵阳被

32、誉为“中国科技城中国科技城”，科技成就不断发展。那，科技成就不断发展。那么，中国古代又有哪些科技成就，一起来看下。么，中国古代又有哪些科技成就，一起来看下。问题问题2 2这些古代科技发明对社会发展都起到了哪些重要作用？这些古代科技发明对社会发展都起到了哪些重要作用？【因果联系】【因果联系】中国古代科技进步与社会变革中国古代科技进步与社会变革1.1.经济维度经济维度课标表述：课标表述：能够通过中国古代的经济、科技成就，了解生产力发展对政治、能够通过中国古代的经济、科技成就，了解生产力发展对政治、社会、文化变革的推动作用。社会、文化变革的推动作用。2.2.科技维度科技维度根据上述内容并结合所学知识

33、，谈谈你对我国古代科技发展的认识。根据上述内容并结合所学知识，谈谈你对我国古代科技发展的认识。【答案】我国古代科技发展源远流长，科技进步推动社会的发展；我国【答案】我国古代科技发展源远流长，科技进步推动社会的发展；我国古代科技成果丰富，种类多样，实用性强；注重经验总结；在传承中不古代科技成果丰富，种类多样，实用性强；注重经验总结；在传承中不断创新与发展。断创新与发展。题目链接 8.8.新课标新课标学业要求学业要求(2023(2023北京北京)战国时期，铁制工具的使用进一战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明()A.A.生产工具的进步推动社会发展生产工具的进步推动社会发展B.B.铁制工具完全取代了木石工具铁制工具完全取代了木石工具C.C.各国变法带来生产工具的改进各国变法带来生产工具的改进D.D.水利工程为国家统一创造条件水利工程为国家统一创造条件A A