1、2.2 生物学研究的基本方法 【教材分析】 探究实验是初中生必须掌握的一项技能。教材提供了“响尾蛇捕捉老鼠”的教材，从 而引发了学生的兴趣，提出问题，再围绕这个问题收集资料信息，做出假设，然后再 进行分析并设计实施方案，最后实施实验，分析实验现象得出结论。通过阅读材料和 讨论，从而总结出实验法研究的基本步骤和过程。 【教学目标】 1、知识与技能 说出实验法的基本步骤，并指导实验方案的实施 2、过程与方法 通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探究的一般方法 3、情感态度和价值观 逐渐形成严谨、实事求是的科学态度 【教学重难点】 1、教学重点 实验法研究的一般步骤 应用实验法探究影响鼠妇分布的环境
2、因素 2、教学难点 通过探究实验，使学生认识实验法研究的一般步骤 【教学过程】 、复习引入 通过上一节课的学习，我们已经知道了：在进行生物学研究时，主要用到了观察、调 查、分类、实验等方法，其中实验法是现代生物学研究的重要方法。那么实验法包含 了哪些步骤呢？这就是我们这节课所要学习的内容 、教授新知 一、发现并提出问题 1、观看响尾蛇捕捉猎物的录像 2、引导学生提出问题：响尾蛇是怎样追寻中毒的猎物的？ 3、学生根据自己的经验知识提出自己的看法。 二、收集与问题相关的信息 提供与响尾蛇有关的相关资料 1 响尾蛇的视力不好，它的眼睛只能感受到可见光，而不能看清物体 2 响尾蛇的眼下方有一对能感受热
3、的结构，可以感受到较近的动物体温 3 响尾蛇的舌能感受空气中的气味 4 一直没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为 三、做出假设 1、小组活动：根据提供的资料，以小组为单位尝试提出假设 2、提出假设：响尾蛇根据自己毒液的气味来追寻猎物的。 四、设计实验方案 1、小组活动：以小组为单位设计“验证响尾蛇根据自己毒液的气味来追寻猎物” 的实验方案 2、分享各小组的实验方案并评价 五、实施实验并记录 动画显示科学家的 2 个实验 六、分析实验现象 1、响尾蛇会追寻被其袭击过的死老鼠 2、响尾蛇不会追寻没有被袭击过的死老鼠 七、得出结论 响尾蛇根据自己毒液的气味追寻猎物 八、总结 1、设计实验方案应遵循的原则 问题：（1）实验中两只老鼠唯一区别是什么？ （2）为什么要设计一只没有被响尾蛇咬过的老鼠？ 2、实验法的一般步骤 （1）发现并提出问题 （2）收集与问题有关的信息 （3）作出假设 （4）设计实验方案 （5）实施实验并记录 （6）分析实验现象 （7）得出结论 九、活用实验法 活动：“探究影响鼠妇生活的因素” 【板书设计】 2.2 生物学研究的基本方法 实验法的一般步骤 （1）发现并提出问题 （2）收集与问题有关的信息 （3）作出假设 （4）设计实验方案（单一变量原则、对照试验） （5）实施实验并记录 （6）分析实验现象 （7）得出结论
