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初中化学新人教版九年级上册第五单元课题2第1课时 化学方程式的意义及书写教学课件2024秋.pptx

1、第五单元 化学反应的定量关系课题2化学方程式化学方程式的化学方程式的意义及书写意义及书写R九年级化学上册九年级化学上册课前自学准备 课标要求学习目标学习目标1.了解化学方程式的含义及其表示的意义。2.会从定性和定量的角度分析化学方程式。3.了解书写化学方程式应遵守的原则并能正确书写简单的化学方程式。课前自学准备 预习检测1.用化学式来用化学式来表示表示_的的式子叫作化学方程式。式子叫作化学方程式。2.化学方程式表示的意义:表示化学方程式表示的意义:表示_、_和和_,体现了化学反应体现了化学反应中的中的_关系关系;各物质的相对分子质量(或相对原子质量)等信各物质的相对分子质量(或相对原子质量)等

2、信息,体现了化学反应的息,体现了化学反应的_关系。关系。化学反应化学反应反应物反应物生成物生成物反应条件反应条件物质转化物质转化定量定量课前自学准备 预习检测3.书写化学方程式应遵守两个原则:以书写化学方程式应遵守两个原则:以_为基础;要遵守为基础;要遵守_。4.书写化学方程式的步骤:(书写化学方程式的步骤:(1)写:写出反应物)写:写出反应物和生成物的和生成物的_,注明化学注明化学_;(;(2)配:配平配:配平_;(;(3)等:短线改为等号;)等:短线改为等号;(4)注:标注出生成物的状态。)注:标注出生成物的状态。客观事实客观事实化学式化学式化学方程式化学方程式反应条件反应条件 质量守恒定

3、律质量守恒定律课堂教学展示 复习回顾质量守恒定律质量守恒定律内内 容容参加参加化学反应的化学反应的各物质的质量总和各物质的质量总和等于等于反应后反应后生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和适用适用一切一切化学反应化学反应实实 质质微观上:原子的微观上:原子的种类种类、数目数目、质量质量不变不变宏观上:元素的宏观上:元素的种类种类、质量质量不变不变请用文字表达式表示下列反应:请用文字表达式表示下列反应:1.碳的燃烧;碳的燃烧;2.水的电解;水的电解;3.过氧化氢的分解。过氧化氢的分解。碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二

4、氧化锰二氧化锰碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃我们以木炭燃烧生成二氧化碳为例,文字表达式我们以木炭燃烧生成二氧化碳为例,文字表达式是给我们哪些信息?是给我们哪些信息?“和和”反应条件反应条件“生成生成”反应物反应物生成物生成物该式子确实能表示反应物、生成物及反应该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件,但条件,但书写不方便书写不方便,国际上也,国际上也不通用不通用且且不能体现质量守恒定律不能体现质量守恒定律。课堂教学展示 课堂探究知识点知识点1 化学方程式的意义化学方程式的意义用化学式来表示化学反应的式子,叫作用化学式来表示化学反应的式子,叫作化学方程式化学方程式。C+O2 CO2点燃

5、点燃想一想:想一想:化学方程式与文字表达式有什么不同,化学方程式与文字表达式有什么不同,化学方程式能提供什么信息?化学方程式能提供什么信息?C+O2 CO2点燃点燃微观粒子个数比微观粒子个数比1 11 质量比质量比12 32 441.表明了反应物是碳和氧气、生成物是二氧化碳和反应条表明了反应物是碳和氧气、生成物是二氧化碳和反应条件是点燃。件是点燃。2.该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比是该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比是1 1 1。3.表示碳、氧气、二氧化碳的质量比是表示碳、氧气、二氧化碳的质量比是12 32 44。C+O2 CO2点燃点燃1.宏观方面:宏观方面:表示反应

6、物、生成物、及反应条件。表示反应物、生成物、及反应条件。2.微观方面:微观方面:表示反应中的各微粒个数比。表示反应中的各微粒个数比。3.质量方面:质量方面:表示了各物质的质量比。表示了各物质的质量比。归纳小结归纳小结定性定性定量定量思考与讨论思考与讨论 从定性和定量的角度分析以下反应的化学方程式,从定性和定量的角度分析以下反应的化学方程式,你能从中获得哪些信息?你能从中获得哪些信息?(1)我国早在西汉时期就发现铁与硫酸铜溶液反应会)我国早在西汉时期就发现铁与硫酸铜溶液反应会生成铜,该反应的化学方程式为:生成铜,该反应的化学方程式为:Fe+CuSO4 Cu+FeSO4表明了反应物是铁和硫酸铜,生

7、成物是铜和硫酸亚铁。表明了反应物是铁和硫酸铜,生成物是铜和硫酸亚铁。该反应中各物质的粒子数目比是该反应中各物质的粒子数目比是1 1 1 1。表示各物质的质量比是表示各物质的质量比是56 160 64 152。(2)氢气是有广阔发展前途的清洁能源,氢气在氧气)氢气是有广阔发展前途的清洁能源,氢气在氧气中燃烧生成水的反应是氢能利用的化学基础,该反应中燃烧生成水的反应是氢能利用的化学基础,该反应的化学方程式为的化学方程式为:2H2+O2 2H2O点燃点燃表明了反应物是氢气和氧气,生成物是水,条件是点燃。表明了反应物是氢气和氧气,生成物是水,条件是点燃。该反应中各物质的粒子数目比是该反应中各物质的粒子

8、数目比是2 1 2。表示各物质的质量比是表示各物质的质量比是4 32 36。知识点知识点2 化学方程式的读法化学方程式的读法C+O2 CO2点燃点燃微观粒子个数比微观粒子个数比1 11 质量比质量比12 32 44碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳。碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳。一个碳原子和一个氧气分子在点燃条件下生成一一个碳原子和一个氧气分子在点燃条件下生成一个二氧化碳分子。个二氧化碳分子。12份质量的碳与份质量的碳与32份质量的氧气在点燃的条件下份质量的氧气在点燃的条件下完全反应生成完全反应生成44份质量的二氧化碳。份质量的二氧化碳。宏观:宏观:微观:微观:质量:质量:对应三种意义对应三

9、种意义知识点知识点3 化学方程式的书写化学方程式的书写1.化学方程式的书写原则化学方程式的书写原则C+O2 CO2点燃点燃(1)必须以)必须以客观事客观事实实为基础,不能凭空为基础,不能凭空臆造事实上不存在的臆造事实上不存在的物质和化学反应;物质和化学反应;C原子个数:原子个数:11O原子个数:原子个数:22原子总个数:原子总个数:33(2)要)要遵守质量守恒定律遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种,等号两边各原子的种类和数目必须相等。类和数目必须相等。2.化学方程式的书写步骤化学方程式的书写步骤以书写磷在空气中燃烧的化学方程式为例:以书写磷在空气中燃烧的化学方程式为例:1.在短线两边在短线两

10、边写写出反应物与生成物的化学式并标明出反应物与生成物的化学式并标明反应发生条件;反应发生条件;反应物化学式反应物化学式生成物化学式生成物化学式反应条件反应条件PP2O5O2+点燃点燃注意:注意:点燃点燃燃烧、加热燃烧、加热高温、通电高温、通电电解电解PP2O5O2+点燃点燃2.用计量数用计量数配配平化学方程式,遵守质量守恒定律;平化学方程式,遵守质量守恒定律;5243.标标注生成物状态注生成物状态“”“”或或“”“”;4.检检查查化学式书写是否正确,化学方程式是否配平,化学式书写是否正确,化学方程式是否配平,反应条件是否正确,生成物状态符号标注是否恰当,反应条件是否正确,生成物状态符号标注是否

11、恰当,最后将短线改为等号。最后将短线改为等号。注意事项:注意事项:2.配平时,只能在化学式前配上一定的化学计量数,配平时,只能在化学式前配上一定的化学计量数,而而不能改变化学式中右下角的数字。不能改变化学式中右下角的数字。3.化学计量数化学计量数1可以省略不写,各化学式前的计量数可以省略不写,各化学式前的计量数必须是必须是最简整数比。最简整数比。1.化学方程式等号两边不能有相同的化学式。化学方程式等号两边不能有相同的化学式。4.细节符号要标清:什么情况下要标细节符号要标清:什么情况下要标“”“”“”。(1)当当生成物中有气体生成物中有气体,而,而反应物中没有气体反应物中没有气体时,要在气体时,

12、要在气体物质的化学式右边标注物质的化学式右边标注“”。2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2固固固固固固气气(2)对于溶液中的反应,如果对于溶液中的反应,如果反应物中无固体反应物中无固体,生成物中有生成物中有固体固体,在固体物质的化学式右边要注,在固体物质的化学式右边要注“”。CuSO4+2NaOH Cu(OH)2 +Na2SO4液液液液固固液液4.细节符号要标清:什么情况下要标细节符号要标清:什么情况下要标“”“”“”。(3)如果如果反应物和生成物中都有气体反应物和生成物中都有气体,气体生成物就不需注,气体生成物就不需注“”。S +O2 SO2点燃点燃固固气气气气(4)溶液中的反应如果溶

13、液中的反应如果反应物和生成物中都有固体反应物和生成物中都有固体,固体生,固体生成物也不需注成物也不需注“”。Fe+CuSO4 Cu+FeSO4固固液液固固液液判断下列反应方程式书写是否正确判断下列反应方程式书写是否正确?4Fe+3O2 2Fe2O3点燃点燃HgO Hg+O2S+O2 SO2CuSO4+2NaOH Cu(OH)2+Na2SO4Fe+CuSO4 FeSO4+Cu知识点知识点4 化学方程式的配平化学方程式的配平1.观察法观察法2H2O 2H2 +O2通电通电S+O2 SO2点燃点燃C+O2 CO2点燃点燃2C+O2 2CO点燃点燃这种方法对一些简单这种方法对一些简单的方程式很有效,凑

14、的方程式很有效,凑数进行配平。数进行配平。练习练习:_Al+_Fe3O4 _Al2O3+_Fe高温高温2.最小公倍数法最小公倍数法P+O2 P2O5点燃点燃452找出式子两边各只出现一次,找出式子两边各只出现一次,且反应前后原子数最多的原子,且反应前后原子数最多的原子,求其数目的最小公倍数;求其数目的最小公倍数;用所得最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中的原子数目,用所得最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中的原子数目,商即为该物质的化学计量数;商即为该物质的化学计量数;根据原子守恒,由已知化学计量数逐步配根据原子守恒,由已知化学计量数逐步配平其他物质的化学计量数。平其他物质的化学计量数。最

15、小公倍数最小公倍数25=1034893.奇数配偶法奇数配偶法FeS2+O2 Fe2O3+SO2高温高温找出式子两边出现次数最多且找出式子两边出现次数最多且短线两边该原子总数为一边奇数、短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数的元素;一边偶数的元素;把奇数的化学式前配偶数把奇数的化学式前配偶数(优先考虑(优先考虑2););2根据原子守恒,由已知化学计量数逐步配平其他根据原子守恒,由已知化学计量数逐步配平其他物质的化学计量数。物质的化学计量数。4811练习练习:_C2H2+_O2 _CO2+_H2O点燃点燃224524.设设“1”法法C3H7OH+O2 CO2+H2O点燃点燃从反应物或生成物中找出化

16、学式比较复杂的一种物质,从反应物或生成物中找出化学式比较复杂的一种物质,将其化学计量数定为将其化学计量数定为1;以已定以已定“1”的化学式为基准,推求的化学式为基准,推求其他物质的化学计量数;其他物质的化学计量数;4392将分数化为整式。将分数化为整式。689练习练习:_C2H6O+_O2 _CO2+_H2O点燃点燃23722746Na+O2 Na2O CuO+C Cu+CO2 高温高温C3H6+O2 CO2+H2O点燃点燃Al+H2SO4 Al2(SO4)3+H242226629原子团反应前后原子团反应前后不变的,将原子不变的,将原子团当成一个整体团当成一个整体来考虑配平。来考虑配平。233

17、试试看,你能配平下列化学方程式吗?试试看,你能配平下列化学方程式吗?课后反馈总结 随堂练习1.根据化学方程式能获得的信息是(根据化学方程式能获得的信息是()该反应中的反应物和生成物;该反应中的反应物和生成物;化学反应的快慢;化学反应的快慢;反应发生所需要的条件;反应发生所需要的条件;参加反应的各粒子的相对数量;参加反应的各粒子的相对数量;反应前后质量守恒。反应前后质量守恒。A.B.C.D.A2.目前有关部门做出决定,司机酒后驾车会受到严目前有关部门做出决定,司机酒后驾车会受到严惩。交警常用一种惩。交警常用一种“酒精检测仪酒精检测仪”检查司机是否检查司机是否酒后驾车。其反应原理为酒后驾车。其反应

18、原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2+9H2O,反应中红色的,反应中红色的CrO3转转变为绿色的化合物变为绿色的化合物X,则,则X的化学式为(的化学式为()A.Cr2O3 B.CrSO3 C.Cr2(SO4)3 D.Cr2S3C3.下列化学方程式均有错误,请用序号回答:下列化学方程式均有错误,请用序号回答:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2S+O2 SO2P2+O5 P2O5点燃点燃点燃点燃Mg+O2 MgO2(1)化学式书写有错误的是)化学式书写有错误的是_。KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2S+O2 SO2P2+O5 P2O5点燃点燃点燃点燃Mg+O2

19、MgO2(2)未注明或注错反应条件的是)未注明或注错反应条件的是_。(3)没有配平的是)没有配平的是_。(4)“”或或“”号使用不恰当的是号使用不恰当的是_。4.镁是一种很活泼的金属,点燃后,它既能在氮气镁是一种很活泼的金属,点燃后,它既能在氮气中燃烧,也能在二氧化碳中燃烧。已知镁在氮气中燃烧,也能在二氧化碳中燃烧。已知镁在氮气中燃烧,生成一种物质,其中氮元素的化合价是中燃烧,生成一种物质,其中氮元素的化合价是-3价;镁在二氧化碳中燃烧,生成黑色炭粒和一种价;镁在二氧化碳中燃烧,生成黑色炭粒和一种金属氧化物。试写出上述两个反应的化学方程式。金属氧化物。试写出上述两个反应的化学方程式。镁和氮气在

20、点燃条件下反应:镁和氮气在点燃条件下反应:_。镁和二氧化碳在点燃条件下反应:镁和二氧化碳在点燃条件下反应:_。3Mg+N2 Mg3N2点燃2Mg+CO2 C+2MgO点燃课堂教学展示 课堂小结化化学学方方程程式式定义:定义:用化学式表示化学反应的式子用化学式表示化学反应的式子含义(信息)含义(信息)质的关系:质的关系:反应物、反应物、生成物、反应条件生成物、反应条件量的关系:量的关系:反应物与生成物的质量比反应物与生成物的质量比微观关系:微观关系:各物质微粒个数比各物质微粒个数比读法读法书写书写1.书写原则书写原则一是必一是必须须以客以客观观事事实为实为基基础础二是要遵守二是要遵守质质量守恒定律,等量守恒定律,等号两号两边边各原子的各原子的种类种类与与数数目目必必须须相等相等2.书写步骤书写步骤写:写:左反应右生成中间连短线及反应条件左反应右生成中间连短线及反应条件配:配:配平配平注:注:标注生成物状态标注生成物状态“”或或“”查:查:检查化学式书写是否正确检查化学式书写是否正确课后反馈总结 课后作业1.1.从课后习题中选取;从课后习题中选取;2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。

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