2021届山东省英语新高考精准培优专练：语言文字运用综合题B 含答案.doc

1、 阅读下面的文字，完成下面小题。 赛里木湖正南，即果子沟。车到果子沟，雨停了。我们来的不是时候，没有看到满山密 雪一样的林檎的繁花，但是果子沟给我留下一个非常美的印象。 吉普车在山顶的公路上慢行着，公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。 ,但绿得不一样，浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。 大抵越是低处，颜色越浅；越往上越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和，在深 深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安然。迎面陡峭 的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出，这是一个仙境。 我到过很多地方， 。到了这儿，我蓦

2、然想起这两个字，我觉得这里该出现一个 小小的仙女，穿着雪白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的牧羊杖，赤着脚，唱着歌， 歌声悠远，回绕在山谷之间 1文中使用了哪些修辞手法（ ） A夸张、排比、叠词 B比喻、借代、拟人 C夸张、排比、借代 D比喻、叠词、拟人 2文中画波浪线的句子可不可以改成高大的云杉密密地矗立在迎面陡峭的高山上？为 什么？ 3请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。 1.应用语言文字运用 B 语言文字运用语言文字运用 B B 语言文字运用 B （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 青的青翠，黄的金贵。在希望的田野上，

3、玉米从破土出芽到拔节吐穗，模样昂扬，气质 清新，颇得庄稼人的喜爱。_是平原地带那成千上万亩的阵势，宛如一望无际的海洋。 庄稼人爱玉米，玉米却从不骄傲。_，山川平原，玉米入土即生，是非常好养活的“硬 核”庄稼。 播种其间，一两场雨水过后，田里就会齐刷刷地露出青嫩的小脸。食指中指那么长的两 片小芽，虽不如豆苗那般壮实，却也清清爽爽，浑身张扬着灵气。待到一簇簇的幼苗抱团共 生，越长越密，间苗就摆上了重要日程。有经验的庄稼人这时候会教导你：“舍不得苗，抱 不到瓢。”小时候理解不了其中的_，帮着大人到地里间苗，总下不了狠心。一墩苗三 四棵，棵棵都长得喜人。倘若_的还好选择，但长得齐整的往往就无从下手。

4、问苗后的玉米，一天一个样。六七月份雨水多、光线足，一场雨水后，玉米就能蹿出几 节高。夜晚走到地头，层层蓬勃舒展的叶子随风舞动，墨绿色的波涛此起彼伏，“咔咔”的 拔节声让人陶醉。 1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A何况 天南海北 奥秘 参差不齐 B尤其 天涯海角 奥妙 良莠不齐 C何况 天涯海角 奥秘 参差不齐 D尤其 天南海北 奥妙 良莠不齐 2下列各句中的引号和文中画横线处引号作用相同的一项是（ ） A还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 B我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又臭又长。 C人们在足不出户的时代就能测算出遥远

5、的星星的体积有多大、温度有多高。 D他主持的研究课题通过了国家863 计划论证。 3 文中画波浪线的句子可以改写成： 此起彼伏的是墨绿色的庄稼， 让人陶醉的是咔咔 提分训练 的拔节声。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 中华人民共和国民法典 被称为“社会生活的百科全书”， 是新中国第一部以法典命 名的法律。经济发展行稳致远，要靠民法制度( )关系、维护秩序；社会生活风清气正， 需要民法制度立规明矩、 ( )； 法治建设劈波斩浪， 离不开民法制度夯实基础、 与时俱进。 从呱呱坠地到两鬓如霜；从清晨迎接第一缕阳光，到下班回家休息打开电视，我们时

6、时刻刻 都在与民法打交道，受法律规制， 。民法典以“保护民事主体权利”作为主线，对 人民权利的保障可谓( )。 为了解决信息技术发展对个人信息保护带来的挑战， 民法典新增对侵害人格权的禁令制 度。 互联网对侵害人格权的损害后果具有一种无限放大( )， 相关的侵权信息一旦在网上 发布，即可在瞬间实现全球范围内传播，损害将如覆水难收，受害人的权利很难恢复原状。 在人格权侵权中， ，因此，对受害人而言，最有效的救济方式是及时制止、停止侵 权信息的传播。侵害后果如果任由蔓延，将使受害人的权益遭受不可估量的损失。侵害人格 权的禁令制度适应了互联网、高科技时代的立法要求，对于及时制止侵害人格权的行为、有

7、效预防侵害人格权损害后果的发生、强化对人格权的保护具有重要意义。 4.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（ ） A调整 隐恶扬善 事无巨细 效果 B调整 激浊扬清 事无巨细 效应 C调节 隐恶扬善 事必躬亲 效应 D调节 激浊扬清 事必躬亲 效果 5文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A如果侵害后果任由蔓延，受害人的权益将遭受不可估量的损失。 B如果任由侵害后果蔓延，将使受害人的权益遭受不可估量的损失。 C如果侵害后果任由蔓延，将使受害人的权益遭受不可估量的损失。 D如果任由侵害后果蔓延，受害人的权益将遭受不可估量的损失。 6请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字

8、语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 8 个字。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 只要在乡村生活过， 有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？袅袅的炊烟， 在房屋的脊 梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。那 温暖的烟霞里，有母亲的呼唤，有奶奶的目光，也有父亲洪钟般的声音。 有很久没有看到过炊烟了， 城市里没有炊烟， 城市里用的是液化气， 即使有了些许炊烟， 也是有害气体，是不会让人留恋的。况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆 匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟？炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。 没有风的时候，炊烟是一

9、棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天 大树。 。家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一片，变成一片片灰色的云， 漂浮到村庄的上空， 最后都消失在无边的旷野里。 其实， 不论是有风的时候还是无风的时候， 乡村上空的炊烟 ， 像飞流直下的瀑布， 像艳丽多彩的锦缎， 像婀娜多姿的少女， 像飘忽散淡的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的 目光。 7文中使用了哪些修辞手法？下列说法正确的一项是（ ） A排比 比喻 通感 B排比 设问 拟人 C拟人 博喻 夸张 D通感 设问 夸张 8文中画波浪线的句子只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？

10、 有怎样的表达效果？ 9请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 10 个字。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 北方人好吃，但吃得不像南方人那么讲究和精致，莱品味重色黯， 。不过 寻常百姓家也是不需要什么席面的，所以那些家常菜一直是我们的最爱。如果不年不节的， 平素大家吃得都很简单。由于故乡地处苦寒之地，冬季漫长，寸草不生， 。我 们食用的，都是晚秋时储藏在地窖里的莱:土豆、萝卜、白菜、胡萝卜、大头莱、倭瓜，当 然还有腌制的酸菜和夏季时晒的干菜，比如豆角干、西葫芦干、茄子干等等。人们喜欢吃炖 菜，冬天的菜尤其适合炖。将一大盆连汤带菜的热气腾

11、腾的炖菜捧上桌，寒冷都被赶走了。 人们喜欢把主食泡在炖菜中，比如玉米饼和高粱米饭，一经炖菜的浸润，有如酒经过了岁月 的洗礼，滋味格外的醇厚。而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田中有各种碧绿 的新鲜蔬菜，菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀等等，都适宜生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等等则可 爆炒。 这个季节的主食就不像冬天似的以干的为主了， 这时候人们喜欢喝粥， 云豆大碴子粥、 高粱米粥以及小米绿豆粥是此时餐桌的主宰。 10文中使用了哪些修辞手法（ ） A对比 比喻 比拟 B比喻 借代 对偶 C借代 对比 排比 D比拟 对偶 排比 11文中画波浪线的句子可改写成园田中菠菜、黄瓜、青葱、生菜等各种碧绿的新鲜

12、蔬 菜，都适宜生着蘸酱吃，从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说 明原因。 12请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。 （五）阅读下面的文字，完成下面小题。 树上的花是小说，有枝有干地攀在横交叉的结构上，俯下它漫天的华美，“江边一树垂 垂发”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，那里面有多层次、多角度的说不尽的故事。 草花是诗，由于矮，像是刚从土里蹦上来的，一种精粹的、鲜艳的、凝聚的、集中的美。 散文是爬藤花，像九重萝、荼藤、紫藤，乃至牵牛花和丝瓜花、扁豆花，都有一种走到 哪里就开到哪里的浑洒。爬藤花看起来漫不经心

13、，等开完了整个季节之后回头一看，倒也没 有一篇是没有其章法的无论是开在疏篱间的，泼撒在花架上的，哗哗地流下瓜棚的，或 者不自惜地淌在坡地上的，乃至于调皮刁钻爬上老树，把枯木开得复活了似的 ， 真的，丝瓜花有它自己的文法，牵牛花有它自己的修辞。 水生花的颜色天生的好，是极鲜润的泼墨画，水生花总是使人惊讶，仿佛好得有点不合 常理。大地上有花已经够好了，山谷里有花已经够好了， ，简直是不可信，可是它又 偏着了邪似的在那里。水生花是荷也好，睡莲也好，水仙也好，白得令人手脚无措的，马蹄 莲也好，都有一种奇怪的特色：它们不管开它几里地，看起来每朵却都是清寂落寞的，是那 种伶伶然的仿佛独立于时间空间之外的悠

14、远。 若说陆生花是一阕豪放派的大曲，那水生花就是一阕婉约派的小词，在管弦触水之际， 偶然化生而成的花。 13文中使用了哪些修辞手法（ ） A化用、拟人、对比 B正衬、化用、拟人 C引用、正衬、比喻 D比喻、引用、对比 14请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。 15文中画下波浪线的句子可改写成：泼墨画是水生花，它的颜色天生的好从语义上 看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ （六）阅读下面的文字，完成下列各题。 无论什么季节的雨，我都喜欢。 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也 没有，

15、当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。 ，因为你浑身的毛孔都热得张 开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个 雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦 嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透 雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒 放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶 铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙声，一起奏起了夏天的雨的 交响曲。 当田野染上一层金黄，各种各样的

16、果实摇着铃铛的时候，秋天来了。这时候，雨不大出 门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的 种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，有谁敲响了窗玻 璃，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田 野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个秋季 后，收获已经在大门口的时候， ！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水 花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人 厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一

17、定会遥望到一 场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 16文中使用了哪些修辞手法（ ） A拟人、比喻、夸张 B排比、夸张、反复 C拟人、比喻、反复 D排比、拟人、对偶 17文中画波浪线的句子可以改成：忽然，在一个夜晚，秋雨打在了窗玻璃上，它使人 静谧、 使人怀想、 使人动情。 从语意上看， 二者基本相同， 但原文表达效果更好， 为什么？ 18请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 10 个字。 （七）阅读下面的文字，完成下面小题。 草场上几只黑色瘦胫的羊，正慢慢地啮着草，远远地有一个孩子跷脚躺着，悠然地嚼着 一根长长的青草。难得这么静的下午，我的脚步

18、声和羊群的啮草声都清晰可闻。回头再看看 那曲臂为枕的孩子， 不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。 几只羊依旧低头择 草，恍惚间只让我觉得它们嚼的不止是草，而是冬天里半发的绿意，以及草场上无边无际的 阳光。 偶抬头，只见微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕不规则的小令。看着看着， 就忍不住发出许多奇想。记得元曲中有一段述说一个人不能写信的理由：“不是无情思，绕 青江，买不得天样纸。”而现在，天空的蓝笺已平铺在我头上， 。其实即使有笔 如云，也不过随写随抹，何尝能尽情描绘造物之奇。至于和风劲草，大概本来也想低吟几句 云的作品。只是云彩总爱反复地更改着，叫风声无从传布。如果有人学会云的

19、速记，把天上 的文章流传几篇到人间，却又该多么好呢。 正在痴想之间，发现不但云朵的形状变幻着， 。半天朱霞，粲然如焚，映着 草地也有三分红意了， 就像莽原尽处烧着一片野火似的。 牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚 拢了，村落里炊烟袅升，他也就隐向一片暮霭中去了。 19.下列各句中，全都使用了比喻修辞格的一组是（ ） 富贵于我如浮云。 它们嚼的不止是草，而是冬天里半发的绿意，以及草场上无边无际的阳光。 微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕不规则的小令。 不是无情思，绕青江，买不得天样纸。 只是云彩总爱反复地更改着，叫风声无从传布。 半天朱霞，粲然如焚，就像莽原尽处烧着一片野火似的。 A B C

20、D 20请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。 21文中画波浪线的句子可以简化为：牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了。但不如原 文更有表现力，为什么？ （八）阅读下面的文字，完成下面小题。 那年头，一到傍晚，村边的稻场格外热闹。大人们尚在田畈上做事，而稻场上却被哪位 热心的人扫得干干净净。 各家的孩子争着将自家的竹榻或竹床搬到稻场上， 横七竖八地占据 了有利的地方，即有风的地方。竹榻上摆上了刚( )了早稻稻米粥的白铁锅，一两盘缺少 油水的腌菜和时令青菜。等候大人们回来吃饭的肚子咕咕叫的孩子们，穿梭在竹榻之间， 。 月亮已挂在东山了，光

21、亮如玉，似可触摸。田畈里做事的大人们小鱼上水似的陆续来到 了稻场。不知是谁家开始了喝粥，稻场上就响起了一片咝咝的喝粥声。喝完粥，收拾锅盘碗 盏自然是妇女们的事。男人们，此时摇开了蒲扇，话着庄稼农活，( )。孩子们又开始了 新一轮的追逐和各式各样的如斗鸡的游戏，欢笑声叫喊声荡漾着，月亮似乎也感动了，贴进 了自己光亮的笑脸。 夜深了， ，清辉如水。贪玩的孩子，劳累的大人，已经响起了鼻息声。母亲 们( )着眠歌，哄着婴儿。月下的稻场如此宁静，犹如安静的池塘，那熟睡的婴儿发出的 几声梦呓，就像是小鱼儿放出的水泡声。唯有稻场四周，明灭着几堆烟火，袅袅升腾几缕青 烟。 母亲说，那是隔年的红蓼发出的烟气，有

22、点辛辣，蚊子( )。 22依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A装满 天南海北 轻吟 望风而逃 B盛满 天南海北 轻吟 闻风而逃 C盛满 天南地北 轻唱 望风而逃 D装满 天南地北 轻唱 闻风而逃 23文中画波浪线的句子可改写成：月下宁静的稻场，犹如安静的池塘，那熟睡的婴儿 发出的几声梦呓，就像是草丛中偶尔的虫鸣。从语义上看二者基本相同，但原文表达效果 更好，为什么？ 24请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 10 个字。 【答案】1D 2 不可以。 原句以高山为陈述对象， 与上下文衔接更连贯； 迎面陡峭的高山上 在前，体现了由山

23、谷到高山的观察点的变化。 3山和谷都是绿的从来没有觉得什么地方是仙境 【解析】1本题考查对修辞手法的判断能力。解答此类题目，考生要掌握常见修辞的手法 的特征，比如比喻、拟人、夸张、排比、借代等手法；注意区分易混修辞，如比喻和借代的 不同；比拟是拟人和拟物而不是比喻和拟人。满山密雪一样的林檎的繁花是比喻；重 重复复深深浅浅星星点点是叠词； 我觉得这里该出现一个小小的仙女， 穿着雪 白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌声悠远，回绕在山 谷之间是拟人。故选 D。 2本题考查对语言表达的综合鉴赏能力。具体考查句子表述的区别。解答此类题目，可将 两个句子进行对比，从主语、强调

24、重点、感情色彩、句式等不同角度区分两者表达效果的不 同。迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉，此句以高山为陈述对象，与前 文公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷衔接紧密； 而末尾的云杉句 与后文一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出衔接更连贯； 迎面陡峭的高山上在前， 体 现了由山谷到高山的观察点的变化。而高大的云杉密密地矗立在迎面陡峭的高山上将 高山与云杉位臵对调， 与前后文衔接打乱， 且体现不出由山谷到高山的观察点的变 化。因此不可以改换。 3本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先 要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内

25、容。这是一道考查 语句衔接的题目， 答题时注意分析句子之间的逻辑关系、 语句之间的陈述对象的一致性以及 语句强调的重心。第一空，根据前文公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山 谷可知陈述对象应当是山头和山谷； 结合后文但绿得不一样可知应当是写颜色都是绿 色。整理一下就是山和谷都是绿的。第二空，根据前面句子一缕一缕白云从黑色的云 杉间飞出， 这是一个仙境。 我到过很多地方和后面句子到了这儿， 我蓦然想起这两个字 1.应用语言文字运用 B 参考答案 可知，此处应当写没有觉得哪里是仙境。整理一下，答案是从来没有觉得什么地方是仙 境。 （一） 【答案】1D 2C 3原文运用了比喻的修辞手法，将成

26、片的叶子随风舞动的状态比作此起彼伏的波涛，更 加生动形象。原文与前文句式一致，更加协调严谨。改句不适合做段落的结尾，原句强 调看到庄稼、听到玉米拔节声的感受，更符合原文的逻辑。 【解析】 1本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。何况：用反问的语气表示更进一层的 意思。尤其：表示更进一步。语境前面说玉米颇的庄稼人的喜爱，后面说平原地带那成千 上万亩的阵势，宛如一望无际的海洋，二者是递进关系，应选尤其。天南海北：相距 遥远的不同地方。天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。语境中写玉米种植面 积广，且与山川平原搭配，应选天南海北。奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容 或道理等。奥妙：指秘

27、诀，深奥微妙。此处是说小时候不能理解有经验的庄稼人的秘诀，应 选奥妙。参差不齐：形容水平不一或很不整齐。良莠不齐：指好的坏的混杂在一起。这 里是说玉米长得好坏不一，应选良莠不齐。故选 D。 2本题考查正确运用表达符号的能力。文中硬核表示特殊含义。A 项，表示反语；B 项，表示引用；C 项，表示特殊含义；D 项，表示特定称谓。故选 C。 3本题考查赏析句子的能力。原句是墨绿色的波涛此起彼伏，咔咔的拔节声让人陶 醉， 改句是此起彼伏的是墨绿色的庄稼， 让人陶醉的是咔咔的拔节声。 比较二者， 最大的区别是句式和修辞。 原句是对仗结构， 墨绿色的波涛咔咔的拔节声， 结构整齐，且与前句层层蓬勃舒展的叶子

28、随风舞动格式一致，强调看到庄稼、听到玉米 拔节声的感受，更符合原文的逻辑，整体上更加协调；另外原句运用了比喻修辞，将成片的 叶子随风舞动的状态比作此起彼伏的波涛，更加生动形象。最后从结构来看，此句处于文段 末尾，改句的表达不适合做结尾。 提分训练 （二） 【答案】4B 5D 6受法律保护 预防比救济更为重要 【解析】4本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。辨析近义词语（包括成语）的关 键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分 析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，调整：改变原有 情况，使适应客观环境和要求。调节：从数量上或程

29、度上调整，适合要求。根据语境经济 发展行稳致远，要靠民法制度( )关系、维护秩序此处强调的是改变原有情况，使适应 客观环境，选用词语调整；第二处，隐恶扬善：不谈人的坏处，光宣扬人的好处。激浊 扬清：比喻清除坏的，发扬好的。根据前文社会生活风清气正，就要清除坏的，发扬好 的，所以此处选用成语激浊扬清；第三处， 事无巨细： 事情无论大小， 形容什么事都管。 事必躬亲： 不管什么事一定要亲自去做。 根据语境民法典以保护民事主体权利作为主 线， 所以对人民权利的保障上，无论事情大小，都要管。 选用成语事无巨细； 第四处， 效果： 由于某种因素使事物产生的好的结果。 效应： 泛指某个人物的言行或某种事物

30、的发生、 发展所引起的社会反应和成效。 根据相关的侵权信息一旦在网上发布， 即可在瞬间实现全 球范围内传播， 损害将如覆水难收， 受害人的权利很难恢复原状可知此处强调发的是相关 的侵权信息一旦在互联网上发布所引起的社会反应，选用词语效应。故选 B。 5本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序 不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第 一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要 成分由整体到局部地判断。 本题， 题干明确指出文中画横线的句子有语病， 要求选出修 改最恰当的一项，此题将

31、病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变 的。本题，画横线句子侵害后果如果任由蔓延，将使受害人的权益遭受不可估量的损失 有两处语病，一是语序不当，如果任由应在句子开头；二是缺少主语，将使受害 人句无主语， 应改为受害人的权益将遭受不可估量的损失。 A 项， 语序不当， 任 由应放在如果的后面；B 项，缺少主语，将使受害人句无主语，应改为受 害人的权益将遭受不可估量的损失；C 项，语序不当，任由应放在如果的后面。 缺少主语， 将使受害人句无主语， 应改为受害人的权益将遭受不可估量的损失。 故选 D。 6本题考查补写句子能力。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下文，先找

32、是否有标志，如关联词、修辞等；如果没有，就看其意思。本题要求在文中画横线处补写 恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，仔细阅读画横线处所在的 上下文， 第一处， 根据横线所在的前文受法律规制和后文民法典以保护民事主体权 利作为主线， 对人民权利的保障可谓事无巨细推断横线上填写受法律保护。 第二处， 根据前文相关的侵权信息一旦在网上发布， 即可在瞬间实现全球范围内传播， 损害将如覆 水难收，受害人的权利很难恢复原状以及后文因此，对受害人而言，最有效的救济方式 是及时制止、 停止侵权信息的传播可以得出横线上填写意思为预防比救济更为重要的 句子。此类题解答时还要注意字数上的限制，比

33、如本题要求每处不超过 8 个字。 （三） 【答案】7A 8画波浪线句运用了反问修辞。将肯定的意思用反问句的形式表达出来。加强了语气，激 发了读者对炊烟的怀念之情。 9有风的时候就不同了都是一幅动人的画卷 【解析】7本题考查学生辨析修辞手法的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求， 如本题文中使用了哪些修辞手法？下列说法正确的一项， 然后回顾常见修辞手法以及其 特点，再结合文本辨析。常考修辞有比喻、比拟、夸张、借代、设问、反问等。如在房屋 的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步三句句式相同，语意相关，使 用排比的修辞手法；如炊烟是一棵树像飞流直下的瀑布，像艳丽多彩的锦缎，像婀娜

34、 多姿的少女使用比喻，把炊烟比喻成各种事物；如袅袅的炊烟在胡同的拐角里踱 步使用拟人的修辞； 如那温暖的烟霞里， 有母亲的呼唤也有父亲洪钟般的声音使 用通感。没有使用夸张和设问。故选 A。 8本题考查学生鉴赏品味语言表达效果的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求， 如本题文中画波浪线的句子只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊 烟？有怎样的表达效果，然后分析设题句子使用了什么技巧，表达什么内容，有什么效 果。 只要在乡村生活过， 有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？后半句使用反问的修 辞手法， 有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟表达的真正意思是谁都怀念村庄上空那 袅袅升起的炊

35、烟，使用反问句可以加强语气，可以更为强烈地表达对乡村炊烟的怀念之情， 也可以激发阅读者对炊烟的怀念。 9本题考查学生补写句子的能力。解答此类试题，首先要浏览语段，把握语段的主要内容， 然后重点分析横线前后的句子，把握句式和句意，结合这些进行补写。第一处，前面说没 有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大 树，这是描写有风时候炊烟的形态，后面说家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一 片，其实，不论是有风的时候还是无风的时候，这里是描写有风使用的炊烟形态，而 且后面说其实， 不论是有风的时候还是无风的时候， 可见横线处应该是说有风时候与无 风时候不同。 第二处

36、， 前面说其实， 不论是有风的时候还是无风的时候， 乡村上空的炊烟， 可见此处是对前面有风无风时候乡村上空炊烟的小结， 后面说像飞流直下的瀑布， 像艳丽 多彩的锦缎，像婀娜多姿的少女，像飘忽散淡的烟霞，这些比喻句的本体都是炊烟，由此 可知，横线处是说有风无风时候乡村炊烟都是动人的画卷。 （四） 【答案】10A 11原句修饰成分独立成句，强调了菜的品种之多。原句使用短句，句式活泼，节奏 明快。原句表述口语化，与上下文语言风格一致。 12所以真正能上得了席面的很少。所以吃不到新鲜的绿色蔬菜。 【解析】 10本题考查判断修辞手法的能力。解答此类题目，考生首先要掌握高考常考的几种修辞， 如比喻、拟人、

37、夸张、借代、反复、排比、设问、反问等；要掌握每种修辞的特点和效果； 要能区别易混修辞的不同。北方人好吃，但吃得不像南方人那么讲究和精致，莱品味重色 黯，这是对比；有如酒经过了岁月的洗礼，这是比喻；寒冷都被赶走了，这是比 拟；冬季漫长，寸草不生，这是对偶。文中没有借代和排比。故选 A。 11本题考查选用句式的能力和欣赏精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，要能够 比较出两句话在句式选用上的差别， 能够鉴赏修辞或词语的效果， 并能够结合具体语境分析 出哪个句子表达效果好。 原句将菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀单独列出成句， 更起到突出 的作用，强调出菜品之多；这样写也化长为短，短句多，句式活泼，节奏明

38、快；菜名加上语 气词，富有口语化特征，与全文的语言风格一致。所以说原句表达效果好。 12本题考查情境补写能力。补写句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求 根据材料内容补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能 照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。第一处，根据后文不过寻常百 姓家也是不需要什么席面的可知， 横线处句子应当说到席面； 而结合前文北方人好 吃，但吃得不像南方人那么讲究和精致，莱品味重色黯，可知是说北方菜上不了席面。第 二处， 根据前文的故乡地处苦寒之地， 冬季漫长， 寸草不生， 可知应是说所吃的菜品少； 再根据后文我们食用的， 都是晚秋时储

39、藏在地窖里的莱可知， 是说吃不到绿色新鲜的蔬 菜。 （五） 【答案】13D 14它们都各有其风格水里居然也冒出花来 15结构上，使文章段落更富有变化性，错落有致，增强韵律美。情感上，更体现出 作者对水生花的赞叹和惊讶，情感更加丰富、饱满。 【解析】13本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类试题，常见修辞手 法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。结合文本内容分析判断修 辞手法，然后分析选项，建议使用排除法。结合树上的花是小说草花是诗散文是 爬藤花分析，运用比喻修辞；结合江边一树垂垂发黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝 低分析，运用引用手法；结合爬藤花看起来漫不经心分析，

40、运用拟人手法；结合若 说陆生花是一阕豪放派的大曲，那水生花就是一阕婉约派的小词分析，运用对比手法。没 有化用和正衬。故选 D。 14本题考查学生语言表达的连贯性。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内 容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。第一 处，结合倒也没有一篇是没有其章法的无论是开在疏篱间的，泼撒在花架上的，哗哗 地流下瓜棚的，或者不自惜地淌在坡地上的，乃至于调皮刁钻爬上老树，把枯木开得复活了 似的丝瓜花有它自己的文法， 牵牛花有它自己的修辞等分析， 此处可以填入它们 都各有其风格。第二处，结合简直是不可信水生花分析，可以填入水里居然也冒 出花

41、来。 15本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类 试题，需要审清题干要求，如本题文中画下划线的句子可改写成：泼墨画是水生花，它 的颜色天生的好，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么，题干已经 明确语义基本相同，就不需要从语义角度分析了。主要从上下文结构衔接，表达的情感，句 式特点等方面分析。水生花的颜色天生的好，是极鲜润的泼墨画的主语为水生花， 和后面水生花总是使人惊讶衔接恰当，使文章段落更富有变化性，增强韵律美。用极 鲜润修饰泼墨画，更体现出作者对水生花的赞叹和惊讶，易于抒发情感。泼墨画是 水生花，它的颜色天生的好的主语为泼墨画，和后文衔接不

42、当，也不能突出作者对水 生花的赞叹和惊讶之情。 （六） 【答案】16A 17原文运用拟人的修辞手法，将秋雨拟人化，更加生动、形象；原文的句式和感情 表达更充沛，尤其是感叹句的运用，表达了对秋雨到来的强烈的欣喜之情，更能感染人。 18可这时雨也并不可怕 多么需要安静和沉思 【解析】16本题考查赏析修辞手法的能力。热烈而又粗犷运用了拟人的修辞手法， 豆粒般的雨点运用了比喻的修辞手法， 你浑身的毛孔都热得张开了嘴运用了夸张的 修辞手法，使人静谧、使人怀想、使人动情运用了排比的修辞手法。故选 A。 17本题考查赏析句子表达效果的能力。（1）原文有谁敲响了窗玻璃，那是雨运用拟 人的修辞手法，雨敲响了窗玻

43、璃，将秋雨拟人化，更加生动、形象。（2）原文是使人静 谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！运用感叹句，句式和感情的表达更充沛，表达了对秋 雨到来的强烈的欣喜之情，更能感染人。 18本题考查补写语句的能力。（1）由下文巴望着那清凉的甘露和这时，你会更喜 欢一切可知，希望雨的到来，所以对此时的雨并不害怕，所以此处填写可这时雨也并不 可怕。（2）由上句在人们劳累了一个秋季后，收获已经在大门口的时候可知，在忙 碌了一个秋天之后，需要安静和思考，所以此处应该填写多么需要安静和沉思。 （七） 【答案】19D 20我却又苦于没有云样的笔而且云的颜色也奇异地转换了 21原文将人物行为臵于自然景物中加以描绘，富有诗

44、情画意，更有意境和艺术感染力。 原文通过聚拢袅升隐向等词语， 更能表现出美妙动人的动态过程。 原文在 内容和风格上与前文更为协调统一，其中不知何时照应了我的痴想。 【解析】19本题考查正确运用常用的修辞手法。常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对 偶、夸张、设问、排比、反问等，本题着重考查比喻的修辞手法。比喻就是抓住两种不同性 质事物的相同点，用一事物喻另一事物。构成比喻的关键是：本体和喻体必须是性质不同的 两类事物；本体和喻体之间必须有相似点。如浮云是明喻，有比喻词如； 嚼绿意阳光， 是拟物修辞； 像一首短诗， 像一阕不规则的小令是明喻， 有比喻词像；天样纸是明喻，有比喻词样；云彩总爱反复地更改

45、着是 拟人修辞；就像莽原尽处烧着一片野火似的是明喻，有比喻词像。故选 D。 20本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。本题是嵌入型补写。解答 此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文 的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句 内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。 第 1 空，根据天空的蓝笺已平铺在我头上其实即使有笔如云可知此处应填一个表 转折的句子，内容与有笔如云相反，推知可填我却又苦于没有云样的笔；第 2 空， 根据不但云朵的形状变幻着可知此处呼应不但应填递

46、进分句的下句而且， 再根据半天朱霞， 粲然如焚， 映着草地也有三分红意了， 就像莽原尽处烧着一片野火似的 可知描写的是云的颜色，据此推知应填而且云的颜色也奇异地转换了。 21本题考查选用句式、分析句子表达效果的能力。解答此题应结合语境，从词语运用、 句式选择以及修辞手法等角度分析句子的表达效果。 句子所在的语境以景物描写为主， 原句 运用了描写的表达方式， 聚拢隐向等动作描写形象生动的刻画了牧羊的孩子赶着他 的羊回家的过程；炊烟袅升一片暮霭是环境描写，通过描绘自然景物的形态，渲染 烘托了环境， 使画面增加了美感和诗情画意； 隐向一片暮霭中去了用一种文学性的语言 描摹， 比直接说赶着他的羊回家去

47、了更有意境和韵味。 简化后的句子牧羊的孩子已赶 着他的羊回家去了过于直白，缺少文学韵味，不适合描写性的语言情境。从语境照应的角 度，不知何时与上文正在痴想形成呼应，使文章前后语脉贯通。 （八） 【答案】22B 23原文更好地突出了稻场的宁静，语气舒缓；把婴儿的梦呓比喻为小鱼儿放出的水 泡声贴切，与池塘的比喻相照应且能融为一体。 24示例：瞅着这家那家的菜肴。月亮也开始西斜。 【解析】22本题考查正确使用成语的能力。成语的考查是命题的一个常项。主要侧重同 义成语的选择、成语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。 答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。装满，把东西

48、放满器物，把物品放满 运输工具，如装箱、装车。盛满，把东西放满器皿，如盛饭。文句中说到把早稻稻米粥放满 白铁锅，故选盛满。天南海北，形容距离遥远的不同地区， 亦形容谈话漫无边际。天南地北， 形容地区各不相同，也形容距离极远。文句中说的是男人们的谈话，故选天南海北。轻吟， 轻轻地吟咏、吟诵。轻唱，轻轻地依据一定的音律发声。文句中母亲的眠歌是哄婴儿，不是 依据一定的音律发出的，故选轻吟。望风而逃，远远望见对方的气势很盛，就吓得逃跑了， 形容十分怯敌。闻风而逃，听见风声，立即逃跑。文句中说到蚊子闻到红蓼发出的烟气就逃 跑了，故选闻风而逃。故选 B。 23本题考查学生赏析语句的能力。解答此类题型首先结合上下文理解文句要表达的内容， 然后从手法、句式、用词等角度进行赏析。本句中月下的稻场如此宁静把如此宁静 这一修饰语放在后面，起突出强调的作用，更突出了稻场的宁静，并且语气舒缓。本句中运 用了两个比喻句， 第一个是将月下的稻场比喻成安静的池塘， 那么第二个比喻句是将婴儿发 出的几声梦呓比喻成小鱼儿放出的水泡声，从上下文照应的角度来说会更合适。 24