2025年中考语文专题复习：古诗文默写 课件57张.pptx

1、20252025年年中考中考语文专题复习语文专题复习真题精析 技法点拨专题集训 迎战中考真题精析 1.(101.(10分分)()(20242024包头包头)请根据语境提示默写。请根据语境提示默写。源远流长的中国文学长河中源远流长的中国文学长河中,美丽的大自然一直被吟咏。其中美丽的大自然一直被吟咏。其中,千姿千姿百态的植物有着别样的魅力与美感。因此百态的植物有着别样的魅力与美感。因此,花草树木常常入诗入文花草树木常常入诗入文,传情传情达意。达意。同样写同样写“花草花草”,白居易在白居易在钱塘湖春行钱塘湖春行中以中以“(1)(1),”写出春游的欣悦写出春游的欣悦;范仲淹在范仲淹在岳阳楼记岳阳楼记中

2、以中以“(2)(2).,”传达迁客骚人的览物之喜传达迁客骚人的览物之喜;而陶渊明在而陶渊明在桃花源记桃花源记中中则以则以“(3)(3),”描绘出桃林的美妙奇幻。同样是写秋天的描绘出桃林的美妙奇幻。同样是写秋天的“草木草木”,刘长卿在刘长卿在长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅中由中由“(4)(4),.”触发了被贬的愁思触发了被贬的愁思;而曹操在而曹操在观沧海观沧海中则以中则以“(5)(5),”写出一片欣欣向荣的景象写出一片欣欣向荣的景象,抒发了一位政治家的豪情。抒发了一位政治家的豪情。花草树木本无情花草树木本无情,将情意寄寓其中将情意寄寓其中,诗文因此而摇曳生姿诗文因此而摇曳生姿,意蕴无穷意蕴无穷,令人回

3、味。令人回味。乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄岸芷岸芷汀兰汀兰郁郁青青郁郁青青芳草鲜美芳草鲜美落英缤纷落英缤纷秋草独寻人去后秋草独寻人去后寒林空寒林空见日斜时见日斜时树木丛生树木丛生百草丰茂百草丰茂2.(82.(8分分)()(2024 2024 赤峰节选赤峰节选)小文梳理了教材中有关小文梳理了教材中有关“望望”的古诗文的古诗文,并进行了并进行了深入探究。请帮她把空缺的句子补充完整。深入探究。请帮她把空缺的句子补充完整。“望望”在古诗文中的呈现在古诗文中的呈现 探究发现探究发现王绩的野望颔联王绩的野望颔联“树树皆秋色树树皆秋色,(1),(1).”,描绘了诗人于东皋所见的田

4、园风光。在描绘了诗人于东皋所见的田园风光。在夕阳余晖的晕染下夕阳余晖的晕染下,每一棵树每一棵树,每一座山每一座山,都呈现着都呈现着浓浓的秋意。浓浓的秋意。“溪云初起日沉阁溪云初起日沉阁,(2),(2)”(许浑许浑咸阳城东楼咸阳城东楼),),放眼望去放眼望去,溪云乍起溪云乍起,夕阳沉落夕阳沉落,山雨将至山雨将至,风声满楼风声满楼,营造出了萧条苍凉的氛围。营造出了萧条苍凉的氛围。“望望”见的自然风光见的自然风光:“一切景语皆情语一切景语皆情语”,诗诗人人“望望”中所见的自然中所见的自然景物景物,都是诗人彼时内心都是诗人彼时内心情感的真实写照情感的真实写照,借文字借文字寄情于笔端。寄情于笔端。山山唯

5、山山唯落晖落晖山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼登飞来峰中登飞来峰中“(3)(3),自缘身在最高层自缘身在最高层”,表现了王安石变法革表现了王安石变法革新的政治抱负和大无畏的精神新的政治抱负和大无畏的精神。陈子昂在登幽州台歌中俯仰古今陈子昂在登幽州台歌中俯仰古今,前前代贤君已成历史代贤君已成历史,后世明君无缘相见。后世明君无缘相见。“(4)(4),(5),(5)”使生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然使生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。纸上。“望望”中的个人际遇中的个人际遇:因为因为登高望远所写的诗作登高望远所写的诗作,登登飞来峰自信昂扬飞来峰自信昂扬,登幽登幽州台歌则悲伤沉郁州台歌则悲伤沉郁,

6、它与它与柳宗元小石潭记中的柳宗元小石潭记中的“(6)(6),悄怆幽悄怆幽邃邃”都表现出了作者的孤都表现出了作者的孤寂与落寞。寂与落寞。不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼前不见古人前不见古人后不见来者后不见来者凄神寒骨凄神寒骨杜甫用杜甫用“国破山河在国破山河在,(7),(7)”(春望春望)呈现了呈现了“望望”中所见中所见:国都沦陷国都沦陷后残破不堪后残破不堪,而山河依旧是原来的样子。这而山河依旧是原来的样子。这一联虽是写景一联虽是写景,却痛切地传达了诗人忧国伤却痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。时的感情。“(8)(8)?满眼风光北固楼。满眼风光北固楼。”(南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀)辛

7、弃疾辛弃疾登楼远眺登楼远眺,忧国忧民忧国忧民,思接千载。思接千载。“望望”里的家国情怀里的家国情怀:杜甫杜甫和辛弃疾都经历了国家内和辛弃疾都经历了国家内忧外患、战乱频仍、民不忧外患、战乱频仍、民不聊生的时代。他们的诗、聊生的时代。他们的诗、词中的词中的“望望”超越了视觉超越了视觉意义上的意义上的“看看”,演化为渴演化为渴望为国尽忠的伟大理想。望为国尽忠的伟大理想。“望望”字在诗文里字在诗文里,走过九万里山河。山川河流入字走过九万里山河。山川河流入字,文墨精神入字文墨精神入字,铮铮铮铁骨入字铮铁骨入字,朗朗乾坤入字。朗朗乾坤入字。“望望”,在血脉的传承里在血脉的传承里,吹尽黄沙始到金。吹尽黄沙始

8、到金。城春草木深城春草木深何处望神州何处望神州技法点拨一、中考对古诗文的考查难度适中一、中考对古诗文的考查难度适中,但历年考生在应考过程中均有不同但历年考生在应考过程中均有不同程度的失分程度的失分,或张冠李戴或张冠李戴,或答非所问或答非所问,或记忆空白或记忆空白,或字形错误或字形错误,一字之一字之失失,全句皆输。综合上述情况全句皆输。综合上述情况,究其原因究其原因,做出如下总结做出如下总结:错误类型错误原因举例1.1.基本汉字写错。基本汉字写错。(多一笔多一笔,或少一或少一笔笔,或写错偏旁或写错偏旁,或写错结构或写错结构)汉字基本功不到位。汉字基本功不到位。原有的错误字形在脑原有的错误字形在脑

9、海中根深蒂固海中根深蒂固,纠正纠正起来有一定的困难。起来有一定的困难。鸡声茅店月鸡声茅店月(“茅茅”字少了撇字少了撇)风正一帆悬风正一帆悬(“悬悬”字多一横字多一横)直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海(“直直”字少字少一横一横)2.2.因字音相同因字音相同或相近而错。或相近而错。对字义不理解。对字义不理解。学生不理解这学生不理解这两个字的意两个字的意思思,而这两个而这两个字又是同音字字又是同音字或者形近字或者形近字,所以这样的错所以这样的错误层出不穷。误层出不穷。芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲(州州)。(“洲洲”是是“水中水中陆地陆地”,“州州”是旧时一种行政区划是旧时一种行政区划)便引诗情便引诗情(

10、晴晴)到碧霄到碧霄(宵宵)。烽烽(风、峰、锋风、峰、锋)火连三月。火连三月。(烽火烽火:烽烟烽烟)烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙(纱纱),),夜泊秦淮近夜泊秦淮近(进进)酒酒家。家。(近近靠近靠近,进进进去进去)3.3.因字形相近因字形相近而错。而错。但愿人长久但愿人长久,千里共婵千里共婵(蝉蝉)娟。娟。牛困人饥牛困人饥(肌肌)日已高。日已高。4.4.因词义相因词义相近、理解不近、理解不正确而错。正确而错。对诗中对诗中意象不意象不理解。理解。夕夕(西西)阳西阳西(夕夕)下下,断肠人在天涯断肠人在天涯(崖崖)。(“涯涯”指水边指水边,“崖崖”指山石或高地的陡立的侧面指山石或高地的陡立的侧面)写到春

11、写到春,一般都要写燕子一般都要写燕子,表现春天的勃勃生机。表现春天的勃勃生机。如如“几处早莺争暖树几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥”。而写秋而写秋,一般要写大雁一般要写大雁,以大雁回归以大雁回归,表达思乡之表达思乡之情。如情。如“征蓬出汉塞征蓬出汉塞,归雁入胡天归雁入胡天”“”“乡书何处乡书何处达达?归雁洛阳边归雁洛阳边”“”“衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意”。前后鼻前后鼻音不分。音不分。神龟虽寿神龟虽寿,犹有竟犹有竟(尽尽)时。时。吾日三省吾身吾日三省吾身(生生)。赢得生赢得生(身身)前身前身(生生)后名。后名。5.5.因语序习惯、词语因语序习惯、词语干扰出错。干扰出错。观其大略观

12、其大略,不求甚解不求甚解,诵读诵读不准确。不准确。无限山河无限山河(河山河山)泪泪,谁言谁言天地宽。天地宽。有约不来过夜半有约不来过夜半(半夜半夜),),闲敲棋子落灯花。闲敲棋子落灯花。6.6.因不理解古诗文中因不理解古诗文中通假字的运用而错。通假字的运用而错。记忆不牢固。记忆不牢固。政通人和政通人和,百废具百废具(俱俱)兴。兴。(“具具”同同“俱俱”)7.7.答非所问答非所问,记忆空白。记忆空白。轻诵读轻诵读,或者根本不会背。或者根本不会背。重下句轻上句。出现诗歌重下句轻上句。出现诗歌串位或者将两首甚至几首串位或者将两首甚至几首诗歌混淆在一起的问题诗歌混淆在一起的问题,思思维短路维短路,根本

13、不知道写什么。根本不知道写什么。二、经典诗文默写题二、经典诗文默写题,在复习时应强化以下五个环节在复习时应强化以下五个环节:1.1.领悟含义领悟含义,记清句子记清句子,避免张冠李戴。背诵诗文时避免张冠李戴。背诵诗文时,要领悟其含义要领悟其含义,特别特别是其中的关键字词是其中的关键字词,要真正弄懂。要真正弄懂。2.2.圈点记忆。对诗文中的易混字、易错字圈点记忆。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来要用红笔圈点出来,以引起注以引起注意意,重点把握。杜绝出现错别字。重点把握。杜绝出现错别字。3.3.边诵边写。在记忆时边诵边写。在记忆时,可边背诵可边背诵,边用笔写出各句中的关键字边用笔写出各句中

14、的关键字,以防以防“口是心非口是心非”。4.4.规范书写要做到规范书写要做到“三清三清”“”“三不三不”。“三清三清”就是卷面清洁、字迹清就是卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰楚、笔画清晰;“三不三不”就是不写潦草字、不写异体字和不规范的简化就是不写潦草字、不写异体字和不规范的简化字、不添减笔画。字、不添减笔画。5.5.抓住题目中的关键词语抓住题目中的关键词语,理解题干材料及用意理解题干材料及用意,清楚具体的题型要求。清楚具体的题型要求。综观全国其他省份的中考语文试卷综观全国其他省份的中考语文试卷,更强调古诗文的应用考查。对于古更强调古诗文的应用考查。对于古诗文诗文,我们不仅要会背会写我们不仅要会背

15、会写,还要会运用。还要会运用。考点精练 1.(101.(10分分)()(20242024包头调研卷包头调研卷)默写默写(请用正楷字书写请用正楷字书写)(1)(1)欲济无舟楫欲济无舟楫,。(孟浩然孟浩然望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相)(2)(2),人迹板桥霜。人迹板桥霜。(温庭筠温庭筠商山早行商山早行)(3)(3)俗子胸襟谁识我俗子胸襟谁识我?。(秋瑾秋瑾满江红满江红)(4)(4),铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。陆游陆游十一月四日风雨大十一月四日风雨大作作(其二其二)端居耻圣明端居耻圣明鸡声茅店月鸡声茅店月英雄末路当磨折英雄末路当磨折夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨(5)(5)记承天寺夜游记承天

16、寺夜游中写月光空灵澄澈中写月光空灵澄澈,竹柏倒影清丽淡雅的句子是竹柏倒影清丽淡雅的句子是:,。(6)(6)“美丽乡村美丽乡村”建设项目改变了乡村风貌。步入乡间建设项目改变了乡村风貌。步入乡间,一望无际的田一望无际的田野野,绿树掩映的村舍绿树掩映的村舍,让人联想到让人联想到桃花源记桃花源记中中“,.,”的田园风光。的田园风光。庭下如积水空明庭下如积水空明水中藻、荇交横水中藻、荇交横盖竹柏影也盖竹柏影也土地平旷土地平旷屋舍屋舍俨然俨然有良田、美池、桑竹之属有良田、美池、桑竹之属2.(102.(10分分)()(20242024包头市东河区二模包头市东河区二模)下面是对诗文和名著中与下面是对诗文和名著

17、中与“雪雪”相关相关的语句的梳理的语句的梳理,请完成表中填空。请完成表中填空。与与“雪雪”相关的语句相关的语句写法写法摘句摘句批注批注实写实写(1)(1),天与云与山与水天与云与山与水,上下一白。上下一白。(张岱张岱湖心亭看雪湖心亭看雪)(2)(2)夜来城外一尺雪夜来城外一尺雪,。(白居易白居易卖炭翁卖炭翁)(3)(3)大雪深数尺大雪深数尺,。(宋濂送东阳马宋濂送东阳马生序生序)雪满大地雪满大地情状各异情状各异雾凇沆砀雾凇沆砀晓驾炭车辗冰辙晓驾炭车辗冰辙足肤皲裂而不知足肤皲裂而不知虚虚写写本体本体是雪是雪(4)(4),千树万树梨花开。千树万树梨花开。(岑岑参白雪歌送武判官归京参白雪歌送武判官归

18、京)雪地里踏着碎琼乱玉雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。迤逦背着北风而行。(施施耐庵水浒传耐庵水浒传)白 雪 纷 纷 何 所 似白 雪 纷 纷 何 所 似?未 若 柳 絮 因 风 起未 若 柳 絮 因 风 起。(咏雪咏雪)雪落人间雪落人间姿态万千姿态万千喻体喻体是雪是雪(5)(5),。(韩愈晚春韩愈晚春)(6)(6),受降城外月如霜。受降城外月如霜。(李李益夜上受降城闻笛益夜上受降城闻笛)忽如一夜春风来忽如一夜春风来杨花榆荚无才思杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞惟解漫天作雪飞回乐烽前沙似雪回乐烽前沙似雪虚实虚实结合结合(7)(7)欲渡黄河冰塞川欲渡黄河冰塞川,。李白行李白行路难路难(其一其一)

19、(8)(8)?。(韩愈左韩愈左迁至蓝关示侄孙湘迁至蓝关示侄孙湘)雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀寒冷在封锁着中国呀(艾艾青诗选青诗选)雪布前路雪布前路举步维艰举步维艰将登太行雪满山将登太行雪满山云横秦岭家何在云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前雪拥蓝关马不前3.(63.(6分分)()(20242024安徽节选安徽节选)阅读中国古代诗文阅读中国古代诗文,常见常见“天下天下”二字。从二字。从茅茅屋为秋风所破歌屋为秋风所破歌“(1)(1),”中中,我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀;从从岳阳楼记岳阳楼记“(2)(2).,”中中,我们读出了范仲淹的开阔胸襟

20、和崇我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界高境界;从从破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之“(3)(3),”中中,我们读出了辛弃疾渴望收复失地、建功立业的我们读出了辛弃疾渴望收复失地、建功立业的壮志豪情。壮志豪情。安得广厦千万间安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜先天先天下之忧而忧下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐了却君王天下事了却君王天下事赢得生前身后名赢得生前身后名4.(64.(6分分)()(20242024河北河北)10)10月月1616日是日是“世界粮食日世界粮食日”,学校举办主题活动。请补全学校举办主题活动。请补全本次活动开场白。本次活动开场白。饮食与

21、诗文饮食与诗文,自古就有着千丝万缕的联系。自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌山肴野蔌,(1),(1),太守宴也太守宴也”,山野风味散发着与民同乐的欢愉山野风味散发着与民同乐的欢愉;“莫笑农家腊酒浑莫笑农家腊酒浑,(2),(2).”,丰盛的食物洋溢着待客的热情丰盛的食物洋溢着待客的热情:“(3)(3),在陋巷在陋巷,人不堪其忧人不堪其忧,回也不改其乐回也不改其乐”,粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操;“虽虽有嘉肴有嘉肴,弗食弗食,(4),(4)”,美味菜肴隐喻了一心向学的智慧美味菜肴隐喻了一心向学的智慧;“(5)(5),不知口体之奉不若人也不知口体之奉不若人也”,内心丰盈

22、源自精神食粮的营养。内心丰盈源自精神食粮的营养。味蕾的享受味蕾的享受,文化的传承文化的传承,让美食与诗文交相辉映让美食与诗文交相辉映!杂然而前陈者杂然而前陈者丰年丰年留客足鸡豚留客足鸡豚一箪食一箪食一瓢饮一瓢饮不知其旨也不知其旨也以中有足乐者以中有足乐者5.(85.(8分分)()(20242024湖北湖北)请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。诸葛亮隐居隆中诸葛亮隐居隆中,“苟全性命于乱世苟全性命于乱世,(1),(1)”;杜牧于赤壁怀杜牧于赤壁怀古古,“东风不与周郎便东风不与周郎便,(2),(2)”。周敦颐借莲言志。周敦颐借莲言志:“予独爱予独爱莲之出淤泥

23、而不染莲之出淤泥而不染,(3),(3)。”岑参以花喻雪岑参以花喻雪:“忽如一夜春风来忽如一夜春风来,(4)(4)。”刘禹锡吟诗酬和刘禹锡吟诗酬和:“沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过,(5),(5).。”苏东坡望月抒怀苏东坡望月抒怀:“人有悲欢离合人有悲欢离合,(6),(6),此事此事古难全。古难全。”过三峡听渔者歌曰过三峡听渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长巴东三峡巫峡长,(7),(7)。”登黄鹤楼随诗人吟诵登黄鹤楼随诗人吟诵:“(8)(8),芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。”数不数不尽的经典润泽了荆山楚水尽的经典润泽了荆山楚水,丰盈了中华文化。丰盈了中华文化。不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯铜雀春深锁二乔铜

24、雀春深锁二乔濯清涟而不妖濯清涟而不妖千树万树梨花开千树万树梨花开病树前病树前头万木春头万木春月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳晴川历历汉阳树晴川历历汉阳树6.(86.(8分分)()(20242024苏州苏州)用古诗文原句填空。用古诗文原句填空。古诗文是文化的火种古诗文是文化的火种,点亮我们日常生活的每个瞬间。点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美芳草鲜美,(1),(1).”(陶渊明陶渊明桃花源记桃花源记)的明艳的明艳,“忽如一夜春风来忽如一夜春风来,(2),(2).”(岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京)的奇丽的奇丽,“苔痕上阶绿苔痕上阶绿,(3),(3).”(刘禹

25、锡刘禹锡陋室铭陋室铭)的清幽的清幽,让我们领略到人间美景让我们领略到人间美景;而而“(4)(4),随君直到夜郎西随君直到夜郎西”(李白李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)让我们体会到友情的真挚让我们体会到友情的真挚;“(5)(5),”(杜甫杜甫春春望望)让我们懂得感时伤别的家国情怀让我们懂得感时伤别的家国情怀;“(6)(6),.”(王安石王安石登飞来峰登飞来峰)启发我们不畏险阻启发我们不畏险阻,坚定信念。坚定信念。落英落英缤纷缤纷千树万树千树万树梨花开梨花开草色草色入帘青入帘青我寄愁心与明月我寄愁心与明月感时花溅泪感时花溅泪恨别鸟惊心恨别鸟惊心不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼自缘

26、身在最自缘身在最高层高层7.(87.(8分分)()(20242024扬州扬州)在在(1)(1)(8)(8)处填写相应的名句。处填写相应的名句。经典古诗文滋养了我们的精神。经典古诗文滋养了我们的精神。“学而不思则罔学而不思则罔,(1),(1)”,孔孔子教我们要子教我们要“学学”“”“思思”结合结合;“富贵不能淫富贵不能淫,(2),(2),(3),(3).”,孟子认为外部因素不能使之迷乱、动摇、屈服的人孟子认为外部因素不能使之迷乱、动摇、屈服的人,才有资格叫才有资格叫大丈夫大丈夫;“沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过,(4),(4)”,刘禹锡在困境中保持乐观刘禹锡在困境中保持乐观向上的人生态度给我们启迪

27、向上的人生态度给我们启迪;“(5)(5),(6),(6)”(岳阳楼记岳阳楼记),),范仲淹让我们领略了心系天下的高尚情怀范仲淹让我们领略了心系天下的高尚情怀;“回首向来萧瑟回首向来萧瑟处处,归去归去,(7),(7)”,苏轼用他的人生智慧启发我们顺境不骄苏轼用他的人生智慧启发我们顺境不骄,逆境不惧逆境不惧;“(8)(8)?留取丹心照汗青留取丹心照汗青”,文天祥让我们理解了文天祥让我们理解了舍生取义的生死观。舍生取义的生死观。思而不学则殆思而不学则殆贫贱不能移贫贱不能移威武威武不能屈不能屈病树前头万木春病树前头万木春先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐也无风雨也无晴也无风雨也无

28、晴人生自古谁无死人生自古谁无死8.(108.(10分分)()(2024 2024 重庆重庆B B)“用典用典”可让古诗词言简而义丰。请按提示填空。可让古诗词言简而义丰。请按提示填空。古诗词中的古诗词中的“用典用典”引用历引用历史人物、史人物、事件事件“商女不知亡国恨商女不知亡国恨,(1),(1)”(杜牧泊秦杜牧泊秦淮淮),),暗讽权贵暗讽权贵,失望愤慨失望愤慨;“(2)(2),”(范仲淹渔家傲范仲淹渔家傲秋思秋思),),思乡心思乡心切切,仍立志戍边仍立志戍边;“(3)(3),”(苏轼苏轼江城子江城子密州出猎密州出猎),),壮志难酬壮志难酬,渴望被重用。渴望被重用。隔江犹唱后庭花隔江犹唱后庭花浊

29、酒一杯家万里浊酒一杯家万里燕然未勒归无计燕然未勒归无计持节云中持节云中何日遣冯唐何日遣冯唐引用引用传说传说故事故事“怀旧空吟闻笛赋怀旧空吟闻笛赋,(4),(4)”(刘禹锡酬乐天刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠扬州初逢席上见赠),),抒写物是人非之感慨抒写物是人非之感慨;“(5)(5).,提携玉龙为君死提携玉龙为君死”(李贺雁门太守行李贺雁门太守行),),力表尽忠力表尽忠报国之决心报国之决心;“(6)(6),青鸟殷勤为探看青鸟殷勤为探看”(李商李商隐无题隐无题),),寄托绵绵相思之情意。寄托绵绵相思之情意。引用引用文学文学作品作品“(7)(7),”(辛弃疾破阵辛弃疾破阵子子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同

30、甫赋壮词以寄之),),金戈铁马金戈铁马,纵横沙场纵横沙场,是多少爱是多少爱国志士的梦想国志士的梦想!到乡翻似烂柯人到乡翻似烂柯人报君黄金报君黄金台上意台上意蓬山此去无多路蓬山此去无多路马作的卢飞快马作的卢飞快弓如霹雳弦惊弓如霹雳弦惊9.(109.(10分分)()(20242024山西山西)学校诗社举办学校诗社举办“寻古人雅趣寻古人雅趣”活动。下面是小宇同活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡学制作的诗文名句练习卡,请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(1)(1)“采菊东篱下采菊东篱下,”陶渊明饮酒陶渊明饮酒(其五其五),),篱篱下采菊下采菊,物我两忘物我两

31、忘,闲适恬淡。闲适恬淡。(2)(2)“海日生残夜海日生残夜,”(王湾次北固山下王湾次北固山下),),光阴流光阴流转转,时序交替时序交替,富有理趣。富有理趣。(3)(3)“,阅金经阅金经”(刘禹锡陋室铭刘禹锡陋室铭),),远离世俗远离世俗,雅雅音相伴音相伴,墨香静心。墨香静心。(4)(4)“,”(杜甫望岳杜甫望岳),),泰山南北泰山南北,一明一暗一明一暗,相映成趣。相映成趣。悠然见南山悠然见南山江春入旧年江春入旧年可以调素琴可以调素琴造化钟神秀造化钟神秀阴阳割昏晓阴阳割昏晓(5)(5)“日月之行日月之行,”(曹操观沧海曹操观沧海),),沧海壮阔沧海壮阔,吞吐日吞吐日月月,豪情满怀。豪情满怀。(6

32、)(6)“,静影沉璧静影沉璧”(范仲淹岳阳楼记范仲淹岳阳楼记),),皎皎月色皎皎月色,一泻千里一泻千里,月影如玉。月影如玉。(7)(7)“从今若许闲乘月从今若许闲乘月,”(陆游游山西村陆游游山西村),),月月夜闲游夜闲游,寻访村民寻访村民,兴味盎然。兴味盎然。(8)(8)“,”(李清照渔家傲李清照渔家傲),),水天相连水天相连,如梦似幻如梦似幻,美妙绝伦。美妙绝伦。寻美的眼睛里寻美的眼睛里,万物皆趣万物皆趣;诗意的想象中诗意的想象中,趣味无穷。趣味无穷。若出其中若出其中浮光跃金浮光跃金拄杖无时夜叩门拄杖无时夜叩门天接云涛连晓雾天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞星河欲转千帆舞10.(810.(8分分)

33、()(20242024陕西陕西)请用原文语句补充完成。请用原文语句补充完成。漫游三秦漫游三秦,邂逅文人墨客邂逅文人墨客,探访古今先贤探访古今先贤,感悟人文情怀感悟人文情怀:(1):(1)我们登上潼我们登上潼关古城关古城,眺望群山眺望群山,凝视黄河凝视黄河,张养浩笔下张养浩笔下“,”(山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古)的壮观景象浮现眼前的壮观景象浮现眼前;(2);(2)与友人漫步西安古城与友人漫步西安古城墙墙,感受都市繁华感受都市繁华,憧憬美好未来憧憬美好未来,吾辈坚信吾辈坚信“,”李白李白行路难行路难(其一其一);(3);(3)远望古蜀之地远望古蜀之地,同挚同挚友道别友道别,一起为友情高歌一起为友

34、情高歌“,”(送送杜少府之任蜀州杜少府之任蜀州);(4);(4)告别长安告别长安,坐高铁坐高铁,穿秦岭穿秦岭,达汉中达汉中,拜谒武侯祠拜谒武侯祠,峰峦如聚峰峦如聚波涛如怒波涛如怒长风破浪会有时长风破浪会有时直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海海内存知己海内存知己天涯若比邻天涯若比邻诸葛亮出师北伐时铿锵的誓言诸葛亮出师北伐时铿锵的誓言“攘除奸凶攘除奸凶,还于旧都还于旧都”(出师表出师表),),依然萦绕在耳边依然萦绕在耳边;(5);(5)“,再回延安看再回延安看母亲母亲!”(回延安回延安)心中无数次默诵着贺敬之的诗句心中无数次默诵着贺敬之的诗句,乘飞机由陕南奔乘飞机由陕南奔向革命圣地延安向革命圣地延安,畅

35、饮延河水畅饮延河水,拥抱宝塔山。拥抱宝塔山。兴复汉室兴复汉室身长翅膀吧脚生云身长翅膀吧脚生云11.(711.(7分分)()(2024 2024 白银白银)填写古诗文名句填写古诗文名句,完成导游词。完成导游词。各位朋友各位朋友,欢迎来到如意甘肃。甘肃地域辽阔欢迎来到如意甘肃。甘肃地域辽阔,旅游资源丰富。在河西旅游资源丰富。在河西,可见可见“(1)(1),(2),(2)”(王维王维使至塞上使至塞上)的大漠奇景的大漠奇景;在在陇南陇南,可见可见“(3)(3),芳草长堤芳草长堤”(欧阳修欧阳修采桑子采桑子)的江南风光的江南风光;来来到陇东范公祠前到陇东范公祠前,可以感受范仲淹可以感受范仲淹“(4)(4

36、),(5),(5).”(岳阳楼记岳阳楼记)的远大抱负的远大抱负;身处武威文庙身处武威文庙,可以吟诵可以吟诵“博学而笃志博学而笃志,(6)(6),仁在其中矣仁在其中矣”(十二章十二章)的经典名句的经典名句在这里在这里旅游旅游,你常会有你常会有“山重水复疑无路山重水复疑无路,(7),(7)”(陆游陆游游山西游山西村村)的深切体会。让我们一起开启这段难忘的陇原之旅吧。的深切体会。让我们一起开启这段难忘的陇原之旅吧。大漠孤烟直大漠孤烟直长河落日圆长河落日圆绿水逶迤绿水逶迤先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐后天下之乐而乐而乐切问而近思切问而近思柳暗花明又一村柳暗花明又一村12.(812.(8分分)(

37、)(20242024广西广西)根据语境根据语境,填写文学常识和古诗文名句。填写文学常识和古诗文名句。文物里的中国多姿多彩文物里的中国多姿多彩,诗词里的中国隽永千年。诗词里的中国隽永千年。先秦诗人以先秦诗人以“(1)(1),在水一方在水一方”营造浪漫意境营造浪漫意境,北魏郦道元以北魏郦道元以“清荣清荣峻茂峻茂,(2),(2)”赞美春冬胜景赞美春冬胜景,唐代陈子昂以唐代陈子昂以“前不见古人前不见古人,(3),(3).”慨叹时间绵长慨叹时间绵长,(4),(4)(人名人名)以以“长风破浪会有时长风破浪会有时,直挂云帆济直挂云帆济沧海沧海”抒写雄心壮志。北宋晏殊借花落燕归暮春图抒写雄心壮志。北宋晏殊借花

38、落燕归暮春图,表达表达“(5)(5).,(6),(6)”的惆怅之感的惆怅之感;元代马致远借深秋晚景图元代马致远借深秋晚景图,抒发抒发游子游子“(7)(7),(8),(8)”的浓重乡愁的浓重乡愁 中华文明史册上的优秀诗文灿若繁星中华文明史册上的优秀诗文灿若繁星,给世代中国人带来无尽的艺术享受。给世代中国人带来无尽的艺术享受。所谓伊人所谓伊人良多趣味良多趣味后不后不见来者见来者李白李白无可奈何花无可奈何花落去落去似曾相识燕归来似曾相识燕归来夕阳西下夕阳西下断肠人在天涯断肠人在天涯13.(813.(8分分)()(20242024绥化绥化)品读诗词品读诗词,汲取力量。请将下列表格中的诗词补充汲取力量。

39、请将下列表格中的诗词补充完整。完整。诗词诗词绘景绘景白居易眼中的春景是充满生机的白居易眼中的春景是充满生机的:几处早莺争暖树几处早莺争暖树,(1),(1).。(钱塘湖春行钱塘湖春行)马致远笔下的秋景是萧瑟苍凉的马致远笔下的秋景是萧瑟苍凉的:(2):(2),小桥流水人小桥流水人家家,古道西风瘦马。古道西风瘦马。(天净沙天净沙秋思秋思)诗词诗词寄情寄情客路他乡的王湾借客路他乡的王湾借“雁雁”表达强烈的思乡情表达强烈的思乡情:(3):(3)?(4)4)。(次北固山下次北固山下)出使边塞的王维借出使边塞的王维借“雁雁”表达孤寂的情怀表达孤寂的情怀:征蓬出汉塞征蓬出汉塞,(5,(5)。(使至塞上使至塞上

40、)谁家新谁家新燕啄春泥燕啄春泥枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦乡书何处达乡书何处达归雁洛阳边归雁洛阳边归雁入胡天归雁入胡天诗词诗词言志言志陆游屡遭排斥陆游屡遭排斥,仍独立不倚仍独立不倚,坚持正义坚持正义,借梅花抒写内心借梅花抒写内心:(6)6),只有香如故。只有香如故。(卜算子卜算子咏梅咏梅)李白面对人生挫折李白面对人生挫折,仍坚定信心仍坚定信心,重新鼓起勇气重新鼓起勇气:(7):(7).,(8),(8)。行路难行路难(其一其一)零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘长风破浪长风破浪会有时会有时直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海14.(814.(8分分)()(20242024连云港连云港)在进行文化探源时在进行文化探

41、源时,小宇发现小宇发现“天天”经常出现于古诗文经常出现于古诗文中中,请你在横线处补写相应内容。请你在横线处补写相应内容。天空辽远天空辽远,这里有壮志豪情。这里有壮志豪情。“晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上,(1),(1)”,是刘禹锡的豪情是刘禹锡的豪情;“(2)(2),西北望西北望,射天狼射天狼”,是苏轼的壮志。是苏轼的壮志。天地阔大天地阔大,包容万象。这里有包容万象。这里有“(3)(3),云生结海楼云生结海楼”的幻景的幻景;有有“雾凇沆砀雾凇沆砀,(4),(4),上下一白上下一白”的苍茫。天下兴亡的苍茫。天下兴亡,匹夫有责。匹夫有责。“居天下之广居居天下之广居,(5),(5),(6),(6)”是

42、大丈夫立足是大丈夫立足于天下的根本于天下的根本;“(7)(7),后天下之乐而乐后天下之乐而乐”是范仲淹胸怀天是范仲淹胸怀天下的政治理想下的政治理想;“无限山河泪无限山河泪,(8),(8)”是夏完淳为理想而奋斗的是夏完淳为理想而奋斗的绝唱。绝唱。“天天”,已然成为中国人专属的文化密码。已然成为中国人专属的文化密码。便引诗情到碧霄便引诗情到碧霄会挽雕弓如满月会挽雕弓如满月月下飞天镜月下飞天镜天与云与山与水天与云与山与水立天下之正位立天下之正位行天下之大道行天下之大道先天下之忧而忧先天下之忧而忧谁言天地宽谁言天地宽1.(111.(11分分)默写默写(请用正楷字书写请用正楷字书写)。阅 读 古 诗 词

43、阅 读 古 诗 词,我 们 可 以 通 过 意 象 把 握 情 感。如我 们 可 以 通 过 意 象 把 握 情 感。如“征 蓬 出 汉 塞征 蓬 出 汉 塞,(1)(1)”(王维王维使至塞上使至塞上)中的中的“雁雁”带有飘零之感带有飘零之感;“正莺儿啼正莺儿啼,(2),(2),蝶儿忙蝶儿忙”(秦观秦观行香子行香子)中的中的“燕燕”带带有愉悦之情有愉悦之情;“(3)(3),(4),(4)”陶渊明陶渊明饮酒饮酒(其五其五)中的中的“菊菊”隐含归隐的闲适之意。隐含归隐的闲适之意。归雁入胡天归雁入胡天燕儿舞燕儿舞采菊东篱下采菊东篱下悠然见南山悠然见南山阅读古诗词阅读古诗词,我们可以通过直抒胸臆的词语

44、把握情感。如我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“(5)(5).,绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤”(钱塘湖春行钱塘湖春行)中的中的“爱爱”流露出白流露出白居易对早春西湖的喜爱居易对早春西湖的喜爱;“(6)(6),独怆然而涕下独怆然而涕下”(登登幽州台歌幽州台歌)中的中的“怆然怆然”表达了陈子昂生不逢时的感伤表达了陈子昂生不逢时的感伤;“(7)(7).,(8),(8)”(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)中的中的“愁愁”道出了李白对友人的同情与担忧。道出了李白对友人的同情与担忧。最爱湖最爱湖东行不足东行不足念天地之悠悠念天地之悠悠我寄我寄愁心与明月愁心与明月随君直到夜郎西随君直到

45、夜郎西阅读古诗词阅读古诗词,我们可以通过典故把握情感。我们可以通过典故把握情感。“(9)(9),何日遣冯何日遣冯唐唐”(江城子江城子密州出猎密州出猎)中苏轼以魏尚自比中苏轼以魏尚自比,期盼得到朝廷重用期盼得到朝廷重用;“(10)(10),(11),(11)”(渔家傲渔家傲秋思秋思)中范仲淹感慨无法像窦宪一样勒石燕然中范仲淹感慨无法像窦宪一样勒石燕然,表达自己功业未成的愁思。表达自己功业未成的愁思。持节云中持节云中浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里燕然未勒归无计燕然未勒归无计2.(82.(8分分)默写默写(请用正楷字书写请用正楷字书写)。主题主题古诗文名句古诗文名句山川山川美景美景(1)(1),明月来

46、相照。明月来相照。(王维竹里馆王维竹里馆)(2)(2)土地平旷土地平旷,屋舍俨然屋舍俨然,。(陶渊明陶渊明桃花源记桃花源记)积极积极乐观乐观(3)(3)风休住风休住,!(!(李清照渔家傲李清照渔家傲)(4)(4),病树前头万木春。病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠扬州初逢席上见赠)深林人不知深林人不知有良田、美池、桑竹之属有良田、美池、桑竹之属蓬舟吹取三山去蓬舟吹取三山去沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过家国家国天下天下(5)(5)陆游在十一月四日风雨大作陆游在十一月四日风雨大作(其二其二)中写中写“.,”,借风雨梦境抒写感人至深的报国借风雨梦境抒写感人至深的报国之志和忧国忧

47、民的拳拳之心之志和忧国忧民的拳拳之心;杜甫在茅屋为秋风所破歌里推杜甫在茅屋为秋风所破歌里推己及人己及人,由个人遭遇想到了天下寒士的处境由个人遭遇想到了天下寒士的处境,发出了发出了“.,”的呼喊。的呼喊。夜阑卧听风夜阑卧听风吹雨吹雨铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来安得广厦安得广厦千万间千万间大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜3.(103.(10分分)默写默写(请用正楷字书写请用正楷字书写)。古典之古典之“音音”百百鸟鸟在在鸣鸣“(1)(1),在河之洲在河之洲”(关雎关雎),),鸟鸣引发了爱情的希鸟鸣引发了爱情的希冀冀,回响千年回响千年;“(2)(2),闻道龙标过五溪闻道龙标过五溪”(李白李白闻王昌

48、龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄),),鸟鸣寄托着对友人的牵挂鸟鸣寄托着对友人的牵挂,直抵直抵人心人心;“感时花溅泪感时花溅泪,(3),(3)”(杜甫春望杜甫春望),),鸟鸣承鸟鸣承载着诗人的忧虑载着诗人的忧虑,感人至深。感人至深。关关雎鸠关关雎鸠杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼恨别鸟惊心恨别鸟惊心流水流水汤汤汤汤“(4)(4),山岛竦峙山岛竦峙”(曹操观沧海曹操观沧海),),沧海的水波见沧海的水波见证了曹操的雄心证了曹操的雄心;“不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声,(5),(5)”(木兰诗木兰诗),),大河的流水伴随着英雄的出征大河的流水伴随着英雄的出征;“峰峦如聚峰峦如聚,(6)6),山河

49、表里潼关路山河表里潼关路”(张养浩山坡羊张养浩山坡羊潼关怀潼关怀古古),),黄河的浊浪激荡着作者的悲愤之情。黄河的浊浪激荡着作者的悲愤之情。沙场沙场之声之声“(7)(7),(,(8)8)”(李贺雁门太李贺雁门太守行守行),),激战又起激战又起,号角催征号角催征,响彻云霄响彻云霄;“(9)(9),(10)10)”(辛弃疾破阵子辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄为陈同甫赋壮词以寄之之),),战马奔腾战马奔腾,箭矢如雨箭矢如雨,震天动地。震天动地。水何澹澹水何澹澹但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅波涛如怒波涛如怒角声满天秋色里角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫塞上燕脂凝夜紫马作的卢飞快马作的卢飞快弓如霹雳弦

50、惊弓如霹雳弦惊4.(84.(8分分)默写默写(请用正楷字书写请用正楷字书写)。重温古诗文重温古诗文,平复一颗心。看一看平复一颗心。看一看,“芳草鲜美芳草鲜美,(1),(1)”(陶渊陶渊明明桃花源记桃花源记)的优美春景的优美春景,“(2)(2),山山唯落晖山山唯落晖”(王绩王绩野望野望)的恬静秋光的恬静秋光;赞一赞赞一赞,“(3)(3),”(杜甫杜甫望岳望岳)的凌云壮志的凌云壮志,“乘风好去乘风好去,(4),(4),直下看山河直下看山河”(辛弃疾辛弃疾太常引太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋)的济世豪情的济世豪情;学一学学一学,王维王维“独坐幽篁里独坐幽篁里,(5),(5)”(竹里馆