2024新人教版八年级上册《物理》期末专项复习（实验）（含解析）.docx

1、八年级物理期末专项复习（实验）1.小明同学在做“探究水在沸腾时温度变化特点”的实验中，如图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。（1）在安装实验器材时，应先安装甲图中的 （选填“A”或“B”），水沸腾前某时刻温度计的示数如图甲所示，该时刻温度是 ；（2）图乙中的 （选填“C”或“D”）图能反映水沸腾时的气泡的情形；（3）笑笑同学当水温超过80时每隔2min记录一次温度，如表所示；根据表格中的数据； ；时间/min012345678温度/868890929496989898（4）由该实验可知水沸腾时的温度是 ；根据水的沸点可以判断当时当地的气压 （选填“低于”、“等于”或“高于”）1标准

2、大气压；（5）实验中烧杯口会有大量“白气”冒出，这些白气是 （“水蒸气”或“小水滴”）。2在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，小雨所用实验装置如图甲所示。（1）为了使冰受热均匀，试管中应加入 （选填“碎冰块”或“大冰块”）；（2）小雨绘制出冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，由图像可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）；（3）小雨还想利用这套实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，他先把试管和搅拌棒取出，再把温度计插入烧杯的水中。为了缩短给水加热的时间，烧杯中的水应该 （选填“增加”或“减少”）一些。记录测量数据后，小雨又绘制出了水沸腾时温度随时间变化的图像，如图丙所示；（4）小雨通过

3、对比图乙和图丙，发现冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要吸收热量，温度都 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。3利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。（1）实验中使用的温度计是根据液体 的原理制成的，装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处： 。（2）在烧杯上放置一个纸板，其目的是 。（3）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ，当水沸腾时，可以观察到水中出现大量上升、变 的气泡。（4）某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为 ；实验时周围环境的大气压 （选填“低于”或“高于”）标准大气压。若两

4、次实验所用水的质量分别为ma、mb，则ma （选填“”、“=”或“”）mb。（5）撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续 。4小丽做“探究水的沸腾”的实验时，实验装置如图所示。（1）小丽实验中的错误是： ； ；（2）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示，则图 是水在沸腾前的情况下，图 是水在沸腾时的情况；（3）小丽还观察到水在沸腾时要继续 （填“吸”或“放”）热；（4）小丽同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助她找出可能存在的原因。（写出两种即可）第一种可能原因： ；第二种可能原因： 。5在探究水沸腾时温度变化特点的实验中

5、，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了实验。（1）实验中可以看到，水沸腾时形成的大量的气泡不断上升、 （选填“变大”“变小”或“不变”），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中；（2）通过实验发现，水沸腾过程中，虽然水的温度 ，但必须 ；（3）图乙是该组同学实验绘制的图像。由图可得：水沸腾时的温度是 ，此时当地大气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压。6小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的，如图所示为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图2所示实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦

6、的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷的越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。次数长度L/m重物/个数频率f/Hz10.4237520.8217034265(1)小组同学得到了表格中的数据，则第 次实验中琴弦发声的音调最高；(2)分析数据可以发现，该小组同学研究的是弦发声的音调与 和弦的松紧程度这两个因素的关系；(3)当表格中的空格数据应该为 时，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的 的关系；(4)分析 两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，弦 ，弦的音调越低；(5)在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制弦粗细相同的长为0.

7、8m的尼龙弦，来探究音调与弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为 个。(6)像小提琴这样的弦乐器通常有一个共鸣箱，目的是改变声音的 （选填A音调B响度C音色）7在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象。（1）在第2min末该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），熔化时间为 min。（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度 。8如图甲所示，在“探究光的反射定律”的实验中，将白色纸板ABCD竖直放置于平面镜上，并能绕垂直于CD的ON轴向后折转。（1）实验中，选择白色粗糙纸板ABCD是为了 ，把平面镜放在水平桌面上，当入射光线靠近镜

8、面时，此时反射角在 （选填：“增大”或“减小”）；（2）如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后折转任意角度，发现纸板OBD上 ，由此可说明：反射光线、法线和入射光线在同一平面内；（3）如图丙所示，若将白色纸板ABCD（连同激光笔）绕CD向后倾斜，入射光线仍能呈现在纸板上，且仍紧贴EO入射到平面镜的O点，则在纸板上 （选填：“能”或“不能”）看到反射光线。9小明用天平和量筒测盐水的密度：（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧（如图甲），此时应将平衡螺母向 调；（2）用托盘天平测量盐水和烧杯总质量，操作情况如图乙所示，其中除了将砝码与物体的位置放反，还存在的两个错误是： 、 。（3）测量步骤如下

9、：A用天平测得烧杯和适量盐水的总质量为78.6g；B将烧杯中一部分盐水倒入量筒，测出烧杯和剩余盐水的总质量（如图丙）；C 读出量筒内盐水的体积V（如图丁）。通过以上数据可以算出盐水的密度 。10小明想知道牛奶的密度，于是他设计了以下实验，请你帮助他完成：（1）将托盘天平放在 桌面上；（2）小明同学在测量牛奶质量的过程中，操作情况如图甲所示，请指出其中错误操作的一处是 ；（3）改正错误后，测得烧杯和牛奶的总质量为138.4g，倒出一部分到量筒中后，量筒中牛奶的体积如图丙所示，再测出剩余牛奶和烧杯的质量，其砝码的质量和游码在标尺上所对应的位置如图乙所示，则量筒中牛奶的质量为 g；（4）小明所测得牛

10、奶的密度为 kg/m3；（5）收拾仪器时发现，由于长期使用，托盘天平的砝码都有些磨损，则小明所测得牛奶的密度将 （选填“偏大”“不变”或“偏小”）。答案1.【答案】 B 96 C 98 低于 小水滴【详解】（1）为保证用酒精灯的外焰给烧杯加热，组装仪器时，应先根据酒精灯的高度确定B铁圈，这样可以避免重复调整；图甲中温度计上10之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1，即此温度计的分度值为1，此时水的温度是96。（2）沸腾前，气泡上升时，气泡内的水蒸气遇冷液化，使得气泡体积变小；沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，水沸腾产生的水蒸气跑到气泡内，气泡逐渐变大，故图C能反映水沸腾时气泡的情形。

11、（3）由表中数据，在坐标系中找出对应的点，然后连接起来，如下图（4）水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点，根据实验数据可知水的沸点为98，1标准大气压下水的沸点为100，液体沸点与气压有关，随气压的降低而降低，所以此时当地的大气压低于1个标准大气压。（5）实验中，烧杯口有大量的白气不断冒出，这些白气是水蒸气遇冷液化成的小水滴。2.【答案】 碎冰块 晶体 减少 不变【详解】（1）为了使冰受热均匀，试管中应加入碎冰块，更容易搅拌。（2）由冰熔化图像发现，冰熔化时温度有一段保持不变，说明持续吸热温度不变，即为晶体的熔点，所以冰是晶体。（3）为了缩短给水加热的时间，烧杯中的水应该减少，质量越少，吸

12、收同样多的热量，升温更快。（4）由冰的熔化图像和水的沸腾图像发现，冰熔化过程持续吸热温度不变，水沸腾时达到沸点后温度不变，持续吸热。3.【答案】 热胀冷缩 温度计的玻璃泡触碰到了烧杯底 减少热量散失，缩短将液体加热至沸腾所用时间 91 大 96 低于 吸热【详解】（1）实验中使用的温度计的原理是液体热胀冷缩。根据温度计的使用规则，装置图中的错误是：温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部。（2）在烧杯上放置一个纸板，可以减少热量损失，使水尽快沸腾，缩短加热时间。（3）温度计的分度值是1，此时是零上，液柱上表面对准了90上面第1个小格处，示数为91。水沸腾时，杯内温度均匀，液体的深度越小，压强越小，因此可

13、以观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、体积变大。（4）由图可知，水温达到96后继续吸热，温度不再升高，说明已经沸腾，沸点为96。水的沸点低于100，说明实验时周围环境的大气压低于1标准大气压。由图像还可以看出，a、b图线的沸点相同，b加热时间长，所以b图线中水的质量较大，即（5）撤去酒精灯后，停止对水加热，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续吸热。4.【答案】 见详解 见详解 b a 吸 见详解 见详解【详解】（1）使用温度计测量液体温度时，温度计不可以接触容器底或壁，图中错误一为温度计玻璃泡接触了容器底；温度计读数时视线应与液柱的上表面相平，图中错误二为视线与液柱上表面不相平。（2）水

14、沸腾前由于烧杯上面的水的温度较低，气泡上升过程中遇冷，部分水蒸气液体成小水珠，气泡在上升过程中变小，故水在沸腾前的情况如图b，水在沸腾时，整杯水温度相同，在水的内部有大量水蒸气形成，水中气泡的上升过程中不断有水蒸气进入，气泡越来越大，图a是水在沸腾时的情况。（3）水在沸腾过程要不断的加热，表明水沸腾时要继续吸热。（4）小丽同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，其主要原来有烧杯中水的初温太低，酒精灯火焰太小或没有用外焰加热等。5.【答案】 变大 不变 吸热 99.5 低于【详解】（1）实验中水沸腾时形成大量的气泡，气泡在上升过程中由于水不断地汽化，水蒸气进入气泡，气泡体积

15、逐渐变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中遇冷液化成小水滴，在烧杯口周围形成“白气”。（2）由实验可知，水在沸腾过程中，水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热，停止加热，水就停止沸腾，由此表明水在沸腾过程中必须吸热。（3）由乙图可知，在99.5时，水的温度不再变化，因此水的沸点为99.5；水的沸点随气压而变化，气压越低水的沸点越低，标准大气压下水的沸点为100，此时水的沸点为99.5，故此时当地大气压低于1个标准大气压。6.【答案】(1)1(2)弦的长度(3) 0.8 松紧程度(4) 1、2 越长(5)4(6)B【详解】（1）音调由振动频率决定，第1次实验振动频率最高，所以第1实验中琴弦

16、发声的音调最高（2）实验过程中有弦的松紧和长度这两个变量，所以该小组同学研究的是弦发声的音调与长度和弦的松紧程度这两个因素的关系。（3）根据控制变量法，2、3两次实验弦的松紧程度不同，因此要保证长度相同，所以当表格中的空格数据为0.8时，用 2、3 两次实验来研究弦的音调和弦的松紧程度的关系。（4）1、2两次实验弦的长度不同，但松紧程度相同，因此可以探究在松紧程度相同时，弦的长度对音调的影响，同时根据数据可以发现，在弦的松紧程度相同时，弦长度越长，弦的音调越低。（5）根据控制变量法，若要探究音调与弦的材料的关系，需保证长度和弦的松紧程度相同，因此则可悬挂重物个数为4个。（6）共鸣箱的基本原理是

17、利用共振，使波长相同的声音相叠加，从而使原声加强。当小提琴的琴弦振动时，它们产生的声波会通过琴桥传递到共鸣箱。共鸣箱内的空气会共振，并放大这些声波。由于共鸣箱内的空气和木板等材质共同振动，使得声波的功率叠加，从而增强了声音的响度。故选B。7.【答案】 固液共存状态 4 保持不变【详解】（1）由图知，该物质在熔化过程中，温度保持0不变，所以该物质为晶体。并且熔点为0；熔化时间为5min1min=4min在第2min末处于熔化过程，则该物质处于固液共存状态。（2）晶体在熔化过程中，不断吸热，但温度保持不变。8.【答案】 使实验现象更明显 增大 无反射光束呈现 不能【详解】（1）实验中，选择白色粗糙

18、纸板ABCD，白色不透明物体可以反射各种色光，粗糙纸板可以发生漫反射，反射光向各个方向，使实验现象更明显；当入射光靠近镜面时，即入射光远离法线，则入射角增大，反射角等于入射角，可知反射角也增大。（2）将纸板右半部分绕ON向后折转任意角度，此时入射光线和反射光线不在同一平面上了，右半部分纸板上均无反射光束呈现，说明反射光线、法线和入射光线在同一平面内。（3）保持平面镜水平不变，将纸板向后倾斜一个角度，入射光线仍能呈现在纸板上，且沿EO方向入射到平面镜的O点，但与原来相比，入射光线的方向改变了，法线方向不变（垂直于镜面），由于反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以反射光线方向改变，则在纸板上不

19、能看到反射光线。9.【答案】 左 测量前，游码没有放在标尺左端零刻度线上 用手拿砝码 1.04103【详解】（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，说明此时天平的右边质量较大，应将平衡螺母向左调。（2）由图乙得，测量前，游码没有放在标尺左端零刻度线上；用手拿砝码，可能会导致砝码生锈。（3）依题意得，量筒中盐水的质量为由图丁得，量筒的分度值为1mL，盐水的体积为30mL，盐水的密度10.【答案】 水平 称量物体质量时移动平衡螺母（或左盘放砝码，右盘放物体） 60 1.2103 偏大【详解】（1）根据天平的使用可知，使用天平测量物体质量时，天平放在水平桌面上。（2）在测量牛奶质量的过程中，只能移动游码，不能移动平衡螺母，所以错误之处是称量物体质量时移动平衡螺母（或左盘放砝码，右盘放物体）。（3）烧杯和牛奶的总质量为烧杯和剩余牛奶的质量为量筒中牛奶的质量为（4）量筒中牛奶的体积为牛奶的密度为（5）若砝码有些磨损，磨损的砝码质量就比砝码上标的示数小，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的实际质量等于砝码的实际质量而小于砝码上所标的示数，故测出的石块质量比其实际质量偏大，根据密度公式可知，所测石块密度也会偏大。