2025新人教版八年级下册《物理》第八章 运动和力 学情评估卷（含答案）.doc

1、第八章学情评估卷限时: 45分钟 满分: 60分一、选择题 (本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意)1下列是有关物体的描述，其中物体处于平衡状态的是()A加速行驶的列车 B停在地上的足球C匀速转弯的汽车 D抛向空中的铅球2运动员投出的篮球在空中飞行时，若此时篮球所受的外力全部消失，篮球将()A做匀速直线运动 B慢慢停下来C竖直下落 D做匀速圆周运动3如图所示的是四个物体在运动过程中所受的两个力，其中可能正在做匀速直线运动的物体是()4下列四种减小摩擦力的方法不同的是()5物理知识渗透我们生活的方方面面，以下警示语中与惯性知识有关的是()A汽车后窗

2、“保持车距” B景区水池“水深危险”C公共场所“禁止喧哗” D景区雕像“严禁攀爬”6在水平路面上玩滑板车，蹬地后人站在车上，如图甲所示，滑板车速度会减小；再次蹬地，如图乙所示，滑板车速度又会增大。下列说法正确的是()A滑板车速度减小是因为受到阻力B滑板车的运动需要力来维持C蹬地过程，人和车的惯性增大D蹬地过程，蹬地脚受到的摩擦力是阻力7如图所示，将甲、乙两个弹簧测力计在水平方向上相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别向两边拉，静止时()A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力相互平衡B甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N，甲的示数是5 NC乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 N，乙的示数是10 ND乙受到的合力为0

3、，示数为08关于运动和力的关系，下列说法正确的是()A物体的运动状态发生变化，一定是受到了力的作用B物体受到力的作用，运动状态一定改变C物体受到三要素相同的两个力作用，这个物体的运动状态一定不改变D做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的合力也就越大9一个物体始终只受到F1和F2两个力的作用。一开始物体处于静止状态且F1F0。在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受合力的方向始终与F2方向相同，则图中表示F2大小随时间变化的图像是()10A、B为各表面粗糙程度相同的由同种材料制成的实心正方体，分别以甲、乙、丙三种情况在相同的水平桌面上一起做匀速直线运动，如图所示。下列说法中(

4、)F1F2F3 乙中的B不受摩擦力丙中A、B间的摩擦力大小等于F3三种情况中，A所受摩擦力大小关系为fA乙fA丙fA甲A只有正确 B只有正确C只有正确 D只有正确二、 非选择题 (本大题共10小题，共40分)11(3分)请结合物理知识，分析下列体育运动的事例：(1)投出去的铅球最终落回地面，是因为铅球_。(2)短跑运动员冲刺到终点时不能立即停下，是因为运动员具有_。(3)扣球后排球加速下落，说明力是_的原因。12(2分)如图，手握住瓶子将其拿在空中不动。瓶子受到重力与向上的摩擦力，二力大小_；当再加大一些力握瓶子时，瓶子受到的摩擦力将_(填“变大”“变小”或“不变”)。13(2分)请用运动和力

5、的知识，解释下列现象：(1)滑冰运动员用手推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却远离扶栏而去，说明：_。(2)运动员离开扶栏后，没有再用力蹬冰面，却能滑行很远才停下来，说明：_。14(2分)短道速滑的接力与田径比赛的接力不同，运动员只需要在到达接力地点的时候推送下一个队友出发就是完成了接力。如图所示，“接棒”的运动员甲在“交棒”的运动员乙前面滑行，当追上时，乙猛推甲一把，使甲获得更大的速度向前滑行，这说明力能_；乙由于_，不蹬冰也能继续向前滑行。15(3分)海洋钻井平台水面下的支撑立柱经常受到洋流的冲击。为增强平台的稳定性，我国“南海石油981”钻井平台采用了世界先进的动力定位系统：在立柱上安装

6、可以按需要改变朝向的螺旋桨(如图所示)，螺旋桨高速排水，螺旋桨排水的方向应该是_(填“逆着”或“顺着”)洋流方向，根据力的作用是_的，高速排出的水对_也施加了力的作用，从而保持支撑立柱的稳定性。16(3分)如图甲所示，用水平压力F将物体压在竖直墙壁上，图乙为压力F与时间t的关系图像，图丙为物体所受摩擦力f与时间t的关系图像。由图像可知，在t1 s时，物体受到的摩擦力为_N；在t3 s时，物体所受的合力为_N；4 s后，物体做_(填“加速”“减速”或“匀速”)运动。17(2分)如图所示的避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的

7、安全。正因如此，避险车道被称为高速公路上的“救命道”。请在简化图中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时受到斜面的力的示意图。18(7分)为了探究阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验。(1)实验中，通过_反映阻力对物体运动的影响情况，这是_(填实验方法)法。(2)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是_。(3)实验表明：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越_(填“远”或“近”)。由此联想到雨天驾驶汽车时应该_(填“增大”或“减小”)与前车之间的距离。(4)结合实验现象推理：若水平面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，小车将做_。可见物体的运动_(填“需要”或“不需要

8、”)力来维持。19(8分)在“探究二力平衡的条件”实验中：(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于_状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出可以利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_和_的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用力的关系直接测出_的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了两种实验方案，如图乙A、B所示，为了减小摩擦力对实验的影响，请你判断出他们改进的先后顺序_(用字母表示)。(4)如图丙，是最终确认的实验方案。此

9、方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，故卡片的重力可忽略不计，选用此方案的主要原因是_。20(8分)小华设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。(1)测力前，应将弹簧测力计沿_方向调零。(2)为了测木块受到的摩擦力，小华用弹簧测力计沿_方向拉动木块，使其做_运动。(3)从图甲、乙实验所得的初步结论是_。(4)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图丙所示，小华竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比，你认为此结论_(填“正确”或“错误”)，理由是_。(5)小华利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度大小的关系，改变木块

10、的速度大小，进行实验，记录的实验数据如下表：实验次数1234运动速度(m/s)0.20.30.40.5弹簧测力计的示数(N)2.02.02.02.0分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小_(填“有关”或“无关”)。(6)交流评估时，某同学提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是_。A木板的粗糙程度不均匀B木板的长度太长C木块与木板的接触面积太大答案一、选择题答案速查12345678910BADBAABAAD二、非选择题11(1)受重力(2)惯性(3)改变物体运动状态12相等；不变13(1)物体间力的作用是相互的(2)运动员具有惯性14改变物体的运动状态；惯性15顺着；相互；螺旋桨1610；0；加速17如图所示： 18(1)小车在水平面移动的距离；转换(2)使小车到达斜面底端时速度相同(3)远；增大(4)匀速直线运动；不需要19(1)静止或匀速直线运动(2)拉力；重力；拉力(3)B、A(4)消除摩擦力的影响，减少实验误差20(1)水平(2)水平；匀速直线(3)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大(4)错误；未控制压力大小相同(5)无关(6)A