1、物理 人教版（2024）八年级下册 为什么撑竿跳可以比跳高的高度更高呢？观察与思考力的作用效果有哪些？物体发生的形变有哪些类型呢？实验：实验：使下面的各个物体发生形变，你有什么发现？橡皮泥橡皮泥直尺直尺弹簧弹簧卡纸卡纸气球气球一、弹力回顾：有些物体，例如橡皮泥、铁丝等，受力时发生形变，不受力时受力时发生形变，不受力时不能恢不能恢复到原来的形状复到原来的形状。有些物体，例如弹簧、直尺、橡皮有些物体，例如弹簧、直尺、橡皮筋等，受力时发生形变，不受力时筋等，受力时发生形变，不受力时又又恢复原来的形状恢复原来的形状，我们把物体的，我们把物体的这种性质叫做这种性质叫做弹性弹性。一、弹力你能举出一些生活中
2、有关弹性的例子吗？一、弹力思考：当我们把直尺压弯、把弹簧压缩、把橡皮筋拉开时，手有什么感觉？弹力：弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。一、弹力活动：弹力产生的条件是什么呢？方向与什么有关呢？弹力产生的条件：弹力产生的条件：(1)物体相互接触 (2)物体发生弹性形变 总是指向形变物体恢复原状的方向。弹力的方向：弹力的方向：一、弹力当手用力挤压玻璃瓶时，玻璃瓶会发生形变吗？用力捏瓶子，细管中液柱高度会上升；松手后，液柱高度会下降。说明压力可以改变玻璃瓶的形状，这里运用了“转换法”，通过易观察的液柱高度变化来反映玻璃瓶是否发生形变。一、弹力思考1：一个杯
3、子放在桌子上，会受到弹力吗？利用激光反射法演示坚硬桌面的微小形变以利于观察，这里同样运用了“转换法”。我们可以感受到手的形变，同时桌子会发生非常微小的形变，因此桌面对手的支持力是弹力，桌面受到手的压力，压力也是弹力。常见的弹力：压力、支持力、拉力、推力等。一、弹力思考2：下列图中哪些物体间的作用力属于弹力？例题1、用较小的力拉伸(适度)弹簧，撤去拉力观察弹簧的形状恢复情况。2、逐渐增大拉力，观察现象，撤去拉力再观察弹簧的形状恢复情况。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。物体的弹性有一定的限度。二、弹簧测力计演示：测力计测力计：测量力的大小的工具。1.1.原理原理：在弹性限度内
4、，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。条形盒条形盒测力计测力计平板测平板测力计力计圆筒测圆筒测力计力计二、弹簧测力计弹簧刻度盘指针挂钩吊环2.2.构造：构造：二、弹簧测力计了解测量范围明 确 小 格校零测量读数待测力的大小在测量范围之内指针与零刻度线重合每一小格表示多少牛所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上视线与刻度盘垂直记录时写上单位3.3.弹簧测力计的使用方法：弹簧测力计的使用方法：二、弹簧测力计演示实验：弹簧测力计的使用方法及注意事项弹簧测力计的使用方法及注意事项二、弹簧测力计实验前准备：1.观察弹簧测力计的测量范围，并认清它的每个小格表示多少牛。2.检查弹簧测
5、力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合。3.用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。练习使用弹簧测力计练习使用弹簧测力计二、弹簧测力计进行实验：4.测量拉力：(1)把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=_。(2)用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的力F2=_。(3)测出一根头发被拉断时的拉力大小F3=_。练习使用弹簧测力计练习使用弹簧测力计二、弹簧测力计 使用弹簧测力计应该注意的几点操作要求使用弹簧测力计应该注意的几点操作要求1.先要轻轻拉挂钩几次，以避
6、免测量时指针被刻度盘卡住；2.被测的力要施加在挂钩上，被测力的方向要沿弹簧的轴线方向，以防摩擦或其他阻碍；3.加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计；4.当指针相对于刻度盘静止时方可读数，读数时视线必须和刻度盘垂直。二、弹簧测力计观察如图所示的弹簧测力计：测量范围：；每个小格表示：；测量值：。05 N0.2 N1.4 N例题机械握力计机械握力计电子握力计电子握力计指针式测力计指针式测力计数显式测力计数显式测力计各种各种测力计测力计二、弹簧测力计材料的力学性能材料的力学性能材料的力学性能，是指材料受力时的变形行为及其抵抗破坏的能力，通常包括弹性与塑性、脆性与韧性等。无
7、论是何种材料，受力时一般要发生形变，有的发生弹性形变，有的发生塑性形变。不同材料发生弹性形变、塑性形变的难易程度不同。有些材料当受力达到一定值时，会突然断裂，且无明显的塑性形变，这种性质叫做脆性。例如，轻轻一掰，饼干就会变成碎片。力学性能是选择材料的重要指标。拓展与延伸弹力弹簧测力计构造原理弹性弹力的定义、产生条件、弹力的方向和常见的弹力使用方法及注意事项各种测力计课堂小结1.如右图中弹簧测力计的每个小格是_N，测量范围是_N，图中弹簧测力计的示数为_N。0.4 0106课堂练习2.关于弹力的说法正确的是（）A.物体发生了形变就一定有弹力 B.人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用 C.地球对月
8、亮的吸引力是弹力 D.书放在水平课桌上，书对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的B课堂练习3.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）A.弹簧对手的拉力 B.手对弹簧的拉力 C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都不正确 A课堂练习4.使用弹簧测力计的要求，不正确的是（）A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上B.弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C.使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦D.所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围B课堂练习5.如图一人的两只手同时沿水平方向各用4N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端，当弹簧测力计静止时，其示数为（）A.0N B.4N C.8N D.2NB课堂练习
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