1、第一章 讲授 阚景忠制作 阚景忠绪 论第一章 绪 论一、古文字学研究的对象 1、“古文字学”定义：研究古汉字的产生、发展、形态、结构、意义及其演变规律的科学叫“古文字学”。2、汉字的古今划分：汉字由篆书到隶书的演变，称“隶变”。隶变是汉字古文字与今文字的分水岭。隶变前的汉字是“古文字”，隶变后的汉字是“今文字”。例字：隶变前后汉字字形比较二、古文字学发展概况1、古文字学的奠基时期汉代 古文字的再现：孔安国与“壁中书”古文字学奠基著作：许慎与说文解字2、第二次大规模的古文字研究西晋 “汲冢竹书”的出土与研究3、金石学的兴起宋代 著录、考释、评述金石器物上的文字4、甲骨学的兴起清代 1899年王懿
2、荣认出甲骨上的刻画是文字四、为什么要学习古文字学 汉字的演进没有出现断层，因此它对研究中华民族的历史与文化有特殊意义。汉字是历史与文化的载体，它不仅记录几乎所有的古代文化，汉字字形本身也容载着众多古代文化信息。这些信息有社会方面的，也有自然方面的。1、从学习、研究语言文字的角度来看学习了古文字学，能够知道一个汉字为什么这样写。学习了古文字学，能知道一个字为什么有这样的含义。有页文司何之克片2、从学习、研究古籍古文的角度来看v古籍的校勘与整理，需要学习、研究古文字学。A、误“文”为“宁”例：尚书大诰中有“宁王”、“宁武”等语。B、误“簋”为连“连”例：礼记名堂位：“夏后氏之四连。”v古文的理解与
3、注释，需要学习、研究古文字学。A、晏殊蝶恋花：“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。”宋词的花朵宋词名篇鉴赏注：“朱户，指朱红色的窗户。”B、冯谖客孟尝君：“左右以君贱之也，食以草具。”中学语文教材注：“草具，指粗劣的饭食。”C、庄子逍遥游：“去以六月息者也。”古代汉语教材注：“意思是鹏离开北海用六个月的时间飞到南海才休息。”五、古文字学与汉字改革1、“五四”以来对汉字的批判 傅斯年汉字改用拼音文字初步谈：“汉字起源是极野蛮，形状是极奇异，认识是极不便，应用是极不经济，真是又粗又笨，牛鬼蛇神的文字，真是天下第一不方便的器具。”A、认为汉字难学（难认、难写、难记）。B、认为汉字影响了中国科技的发展。
4、C、认为汉字无法现代化。2、汉字拼音化的观点 汉字拼音化的困难：A、汉语方言复杂且差异大。B、汉语有声调。C、汉语的同音词语多。Sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh 石室侍士施氏嗜狮誓食十狮氏时时适市视狮十时适十狮适市赵元任施氏食狮史3、研究古文字学对汉字的改革与发展有 重要的意义 汉字的改革发展，不能一味比照外国，研究汉字演变的历史规律，会有许多启示。同化是规律之一音化是趋势之一简化是普遍现象用字大众是原动力参 考 书 目许 慎说文解字段玉裁说文解字注唐 兰古文字学导论姜亮夫古文字学高 明中国古文字学通论裘锡圭文字学概要康 殷古文字学新论康 殷文字源流浅说邹晓丽基础汉字形义释源徐中舒汉字古文字字形表李学勤古文字学初阶胡双宝汉字史话左民安汉字例话陈炜湛古文字趣谈林西莉汉字王国经典著作理论著作古文字汇编普通读物李乐毅汉字形体演变五百例詹鄞鑫汉字说略
