1、第九章 压强第1节 压强A组基础达标 逐点击破1用科学家姓名作为物理量单位的是（ ）A质量B体积C密度D压强2物理观念 关于压力,下列说法正确的是（ ）A压力的施力物体一定是地球B压力的方向总是竖直向下的C压力的大小总是等于重力的大小D压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关3（双选）在下列生产生活的实例中,属于增大压强的是（ ）A图钉尖做得很细B书包背带做得较宽C菜刀磨得很锋利D货车限载保护路面4日常生活 如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止。下列说法正确的是（ ）A两手指受到的压力相同,左手指受到的压强较大B两手指受到的压力相同,右手指受到的压强较大C左手指受到的压力大,左手指
2、受到的压强较大D右手指受到的压力大,右手指受到的压强较大5图中三个高度相同的实心铁块,A最重,圆柱体C底面积最小。分别把这三个铁块放在同一海绵上,哪个在海绵上陷得最深（ ）ABCAA物体BB物体CC物体D一样深6（双选）如图所示,水平桌面上有一质量分布均匀的木板M,其右端与桌面相齐。木板在水平力F的作用下被缓慢地向右拉出桌面一段距离,此过程中,下列说法正确的是（ ）AM对桌面的压力变小BM对桌面的压力不变CM对桌面的压强变大DM对桌面的压强不变7情境应用 如图所示,安装在雪龙2号极地考察船船头底部的破冰艏(shu)是我国南极科考时的破冰利器,它犹如一把利刃,能_（选填“增大”或“减小”）对冰层
3、的压强实现破冰。8如图所示,物体A静止于粗糙斜面B上,请你作出物体A对斜面B的压力F的示意图。9在探究“影响压力作用效果的因素”实验中,实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。（1） 实验中压力的作用效果是通过海绵_来体现的,_（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验;（2） 比较图1、图2所示的实验现象,将小桌分别正立放在海绵上,这样做是为了控制_相同,改变压力的大小,可以得出结论:_;（3） 比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论,下列实例中,可用此结论解释的是_;A书包的背带做得很宽B严禁货车超载（4） 图3中桌面对海绵的压强为p1,小航将图3中的
4、小桌、砝码平放在表面平整的沙子上,静止时如图4所示,桌面对沙子的压强为p2,则p1_（选填“ ”）p2。B组能力提升 强化突破10如图,把木板放在海绵上,木板上放一水杯,静止时木板保持水平。若水杯重为G1,木板重为G2,水杯底面积为S1,木板底面积为S2。下列说法正确的是（ ）A水杯对木板的压力就是水杯受到的重力B水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力C水杯对木板的压强为G1S1D木板对海绵的压强为G2S211如图所示,物体重20N,它与竖直墙面的接触面积是0.2dm2,现用30N的水平力把物体按在墙上,墙面受到的压强是_Pa,物体受到的摩擦力是_N。12如图所示,小泽同学将三块相同的长
5、方体木块分成A、B两组。每个木块的长、宽、高依次为4cm、2cm、1cm。要使这两组木块对水平地面的压强相等,请你写出一种摆放方法:_;若每个木块重为1N,则图中B组木块此时对水平地面的压强为_Pa。13社会发展C919是我国自主研发的一种大型客机,已完成商业首航。假设某架飞机总质量为8104kg,静止在水平跑道上时,其轮胎与地面接触的总面积约为1m2,g取10N/kg。求该飞机:（1） 静止时对水平跑道的压力;（2） 静止时对水平跑道的压强。C组核心素养拓展 素养渗透14高阶思维 如图所示,A、B两个均匀的圆柱体放置于水平地面上,其密度、底面积、高度的部分数据如表所示,则A对地面的压强大小为
6、_Pa。若在A、B上方分别沿水平方向切去一部分,并将切去的部分叠放在对方剩余的部分上方,此时A对地面的压强减小2.5103Pa,且为B对地面压强变化量的14,则B原来的质量为_kg。(g取10N/kg)物体密度/(kgm3)底面积/m2高度/mA5103 2103 0.6B8103 0.5第九章 压强第1节 压强A组基础达标 逐点击破1D 2D 3AC 4B 5D 6BC7增大89（1） 凹陷程度； 不可以（2） 受力面积； 受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显（3） A（4） = B组能力提升 强化突破10C111.5104； 2012A组平放,B组并排平放； 2 50013（1） 解:根据G=mg可知,飞机受到的重力:G=mg=8104kg10N/kg=8105N,飞机静止时,对地面的压力大小等于飞机的重力,则F=G=8105N。答:静止时对水平跑道的压力为8105N;（2） 飞机静止时对水平跑道的压强:p=FS=GS=8105N1m2=8105Pa。答:静止时对水平跑道的压强为8105Pa。C组核心素养拓展 素养渗透143104； 2
