1、第2课时 摩擦力的综合应用A组基础达标 逐点击破1如图,用50N的压力F,将重20N的物体A紧紧压在墙壁上,物体A以0.2m/s的速度沿墙壁匀速下滑,那么物体A与墙壁之间的摩擦力为（ ）第1题图A20NB50NC70ND0N2如图所示,水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力的作用下处于静止状态,G甲G乙。则甲受到的摩擦力（ ）第2题图A大于5NB等于5NC大于乙受到的摩擦力D等于乙受到的摩擦力3如图所示的方法中,属于增大摩擦的是（ ）A鞋底的花纹B把箱子放在圆木上拉动C自行车车轴处加油D车轴内的滚珠4如图是某位同学使用同一组器材在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中的两次具体操作,两次均使物
2、块在水平面上做匀速直线运动,则下列说法正确的是（ ）A两次弹簧测力计的示数都分别等于两次物块所受滑动摩擦力的大小B两次实验中物块对地面的压力大小都等于物块自身的重力大小C第二次弹簧测力计对物块的拉力大小不等于物块对弹簧测力计的拉力D第二次物块所受滑动摩擦力大小要比第一次物块所受滑动摩擦力要小5校运动会爬杆比赛,小明第一个爬到杆顶。如图所示,小明紧紧握住杆子保持静止,此时他受到的摩擦力为f1;片刻后,小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下,此时他受到的摩擦力为f2,则（ ）第5题图Af1竖直向上,f2竖直向上,f1f2Bf1竖直向上,f2竖直向上,f1=f2Cf1竖直向上,f2竖直向下,f1f2
3、Df1竖直向上,f2竖直向下,f1=f26小鸣同学在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,用同一木块和同一砝码等器材,做了如图所示a、b、c三次实验,他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,则三次实验中木块受到的滑动摩擦力（ ）第6题图AfafbfcBfa=fb=fcCfafbfc7如图甲所示,小强在水平地面上用力向右推木箱,推力F随时间t变化的图像如图乙所示,木箱速度v随时间t变化的图像如图丙所示。以下对于这一过程的分析中正确的是（ ）A01s内人对木箱推力为3N,木箱没有受到摩擦力B12s内木箱受到的摩擦力大小为4NC如果3s后人停止用力,木箱将做匀速直线运动D如果3s后人突然用6N的力往回拉
4、箱子,物体将立刻向左运动8如图所示,两个重20N的相同物块A、B叠放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做匀速直线运动,此时B对A施加的摩擦力为_N,地面对B施加的摩擦力为_N;若将B与A并列,并让它们一起在同一水平地面上匀速前进,那么需要的水平推力F2_（选填“ ”“ ”或“=”）F1。92023江苏如图所示,在水平桌面上匀速拉动木块,请画出木块所受拉力F和摩擦力f的示意图。102023四川如图所示,物体A静止在斜面上,画出物体A静止时的受力示意图。B组能力提升 强化突破11如图所示,长方体物块a静止在水平地面上,长方体物块b叠放在物块a上。现对物块a施加一个水平向左的恒
5、定拉力F,a、b仍然都处于静止状态。以下说法正确的是（ ）Aa与b之间存在静摩擦力Ba与地面之间的摩擦力大于FC若仅减小a、b接触面的粗糙程度,则a与b可能会发生相对滑动D若仅将作用在a上的恒力F撤去,并对物块b施加同样大小的水平向左的恒定拉力F,则a不可能相对地面滑动12科学思维 如图所示,用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动,物体B相对地面静止不动,弹簧测力计的示数为2N,则B所受摩擦力的大小为_N,方向为_（选填“水平向左”或“水平向右”）,地面对A的摩擦力大小为_N。C组核心素养拓展 素养渗透13高阶思维 如图所示,用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止。下列说法正确的是（ ）A木块A受到木块B的摩擦力方向竖直向上B木块B受到的摩擦力大小一定等于FC木块A受到墙面的摩擦力大小等于mgD若增大力F,则木块B受到的摩擦力不变第2课时 摩擦力的综合应用A组基础达标 逐点击破1A 2B 3A 4D 5B 6A 7B80； 10； =910B组能力提升 强化突破11D122； 水平向右； 4C组核心素养拓展 素养渗透13D
