统编版八年级下册道德与法治第四单元 崇尚法治精神 复习课件34张.pptx

1、第四单元崇尚法治精神统编版八年级下册道德与法治统编版八年级下册道德与法治思维导图 明体系考点清单 夯基础非选破译 授技法聚焦山东 百变练必备观点金句 1.1.自由不是为所欲为自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的。必要的限制是对自由的保护。保护。2.2.无论现实世界还是网络空间无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。自由都是法律之内的自由。3.3.法治与自由法治与自由相互联系相互联系,不可分割不可分割。法治既规范自由又保障自由。法治既规范自由又保障自由。4.4.平等是人类的崇高理想平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。是社会发展的永恒主

2、题。5.平等的两层含义:一是同等情况同等对待一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。二是不同情况差别对待。6.6.法律面前人人平等法律面前人人平等,是社会文明进步的标志是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本也是社会主义法治的基本原则之一。原则之一。7.7.公平是个人生存和发展的重要保障公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。是社会稳定和进步的重要基础。8.8.正义是社会文明的尺度正义是社会文明的尺度,是法治追求的基本价值目标之一是法治追求的基本价值目标之一,是社会制度是社会制度的重要价值的重要价值,是社会和谐的基本条件。是社会和谐的基本条件。9.9.公正司法是维护

3、社会公平正义的最后一道防线公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。10.10.公平正义公平正义是人类追求的永恒目标是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。是法治社会的核心价值。考点梳理 考点一自由热考关键词热考关键词:公共场所的不文明行为、自由与法治公共场所的不文明行为、自由与法治1.自由的含义、在法律上的体现和意义P99100(1)含义:自由主要指人们在自由主要指人们在法律规定的范围内法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。依照自己意志活动的权利。(2)在法律上的体现:我们我们享有的享有的和和正当行使的正当行使的各项权利。各项权利。(3)意义:拥有自由拥有自由,不仅能增强个人的幸福感

4、不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力而且能激发每个人的活力,从从而推动社会的进步与繁荣。而推动社会的进步与繁荣。2.为什么自由需要一定的限制?P99100(1)(1)自由不是为所欲为自由不是为所欲为,它是它是有限制的、相对的有限制的、相对的。必要的限制是对自由的必要的限制是对自由的保护保护。无限制的自由只会走向自由的反面。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。导致混乱与伤害。(2)(2)无论现实世界还是网络空间无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由自由都是法律之内的自由。3.法治与自由的关系P100(1)(1)法治标定了自由的界限法治标定了自由的界限,自由的实现不

5、能触碰法律的红线自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律违反法律可能付出失去自由的代价。可能付出失去自由的代价。(2)(2)法治是自由的保障法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。(3)(3)法治与自由法治与自由相互联系相互联系,不可分割不可分割。法治既规范自由又保障自由。社会。法治既规范自由又保障自由。社会生活中生活中,有边界才有秩序有边界才有秩序,守底线才享自由。守底线才享自由。4.如何珍视自由?P104(1)(1)珍视自由珍视自由,就要就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此。为此,我们要知晓我们要知晓自己

6、的权利自己的权利,正确认识权利的价值正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。积极行使和维护自己的正当权利。(2)(2)珍视自由珍视自由,必须必须依法行使权利依法行使权利。作为公民。作为公民,应自觉守法、遇事找法、应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。考点二平等热考关键词热考关键词:关爱社会弱势人群关爱社会弱势人群1.从法律意义上理解平等的含义P101(1)(1)同等情况同等对待同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。(2)(2)不同情况差别对待不同情况差

7、别对待,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。工具时应获得优先权和得到特殊关照。2.为什么要保障人们平等地享有权利?P101(1)(1)平等是人类的崇高理想平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。是社会发展的永恒主题。(2)(2)法律面前人人平等法律面前人人平等,是社会文明进步的标志是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基也是社会主义法治的基本原则之一。本原则之一。(3)(3)我国宪法规定我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”3.如何理解“中华人民共和国

8、公民在法律面前一律平等”这一原则?P102103(1)(1)任何公民任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利各项权利,同时同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(2)(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越

9、宪法和法律的特权任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。4.如何践行平等?P105107(1)(1)反对特权反对特权。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法律规定的。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法律规定的义务义务,不得享有不受法律约束的特权。不得享有不受法律约束的特权。(2)(2)平等对待他人的合法权利平等对待他人的合法权利。以。以法律法律为基本的行为准则为基本的行为准则,平等地对待所有平等地对待所有成员成员,尊重他人的合法权益。尊重他人的合法权益。(3)(3)敢于抵制不平等的行为敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象。面对不平等现象,我们不能听之任之我们不能听之任之,应据

10、理应据理力争力争,必要时依法维权。必要时依法维权。(4)(4)我们要我们要增强平等意识增强平等意识,努力践行平等努力践行平等,把平等原则落实到日常的生活、把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中学习和工作中,共同建构平等有序的社会制度。共同建构平等有序的社会制度。知识拓展 5.现实生活中存在哪些不平等现象?身高歧视、性别歧视、学历歧视、地域歧视等。身高歧视、性别歧视、学历歧视、地域歧视等。6.【教材P107拓展空间】你校准备办一期以践行平等为主题的板报,请你设计。(1)活动主题:践行平等。践行平等。(2)活动目的:增强法治观念增强法治观念,增进对践行平等重要意义的认识。增进对践行平等重要意义的

11、认识。(3)活动要求:主题鲜明主题鲜明,内容健康内容健康,形式新颖形式新颖,知识准确知识准确,材料运用恰当。材料运用恰当。(4)活动步骤:通过报刊、网络、音像制品等多种渠道搜集有关践行平等的案通过报刊、网络、音像制品等多种渠道搜集有关践行平等的案例和漫画作品例和漫画作品,鼓励原创。在教师指导下鼓励原创。在教师指导下,筛选典型案例和漫画作品。以筛选典型案例和漫画作品。以典型案例和漫画作品为素材典型案例和漫画作品为素材,结合教材内容结合教材内容,设计若干小栏目设计若干小栏目,完成板报。完成板报。考点三公平热考关键词热考关键词:国家维护公平的相关措施国家维护公平的相关措施1.公平的含义和内容P109

12、110(1)含义:公平通常指人们公平通常指人们基于一定标准或原则基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。的态度或行为方式。(2)内容:权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平,要求每个人依要求每个人依法平等参与社会活动法平等参与社会活动;规则公平规则公平,要求每个人都受到行为规范的约束要求每个人都受到行为规范的约束;机机会公平会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。2.公平的意义(作用)P110(1)对个人:公平是个人生存和发展的重要保障公平是个人生存和

13、发展的重要保障。公平不仅能保证个人应。公平不仅能保证个人应得的利益得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能从而激发自身潜能,提高工作效率。提高工作效率。(2)对社会:公平是社会稳定和进步的重要基础公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的。公平有利于协调社会各方面的利益关系利益关系,缓和社会矛盾缓和社会矛盾,减少社会冲突减少社会冲突,维护社会秩序维护社会秩序,保证社会的长治久安。保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富创造更多的社会财

14、富,推动社会持续发展。推动社会持续发展。3.如何坚守公平?P115116坚守公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力坚守公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。平、捍卫公平。(1)个人维护公平:面对利益冲突面对利益冲突,我们要我们要站在公平的立场站在公平的立场,学会担当学会担当,以公平之以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时心为人处世。遇到不公平的行为时,我们要我们要坚守原则立场坚守原则立场,敢于对不公平说敢于对不公平说“不不”,采用合理合法的方式和手段采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平谋求最大限度的公平,努力营造公平的环努

15、力营造公平的环境。境。(20242024春教材新说法春教材新说法)(2)制度保障公平:对于对于立法立法而言而言,在规定权利义务、分配社会资源时在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。对于保障每个人得到他应得的。对于司法司法而言而言,在解在解决纠纷、化解矛盾时决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。切实维护其合法权益。知识拓展 4.国家推出了哪些维护公平的举措?(1)医疗方面:启动疾病应急救助试点启动疾病应急救助试点;编织了世界上最大的全民医保网编织了世界上最大的全民医保网,建立了基本医疗保障体系建立了基

16、本医疗保障体系;提高居民基本医保人均财政补助标准提高居民基本医保人均财政补助标准;完善社完善社会救助制度会救助制度;建立困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度。建立困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度。(2)住房方面:加大公租房保障力度加大公租房保障力度;将符合条件的新就业无房职工、外来将符合条件的新就业无房职工、外来务工人员纳入保障范围。务工人员纳入保障范围。(3)教育方面:城乡免费义务教育全面实现城乡免费义务教育全面实现;高考取消竞赛加分高考取消竞赛加分;重点高校重点高校专项招收农村和贫困地区学生专项招收农村和贫困地区学生;实施农村义务教育学生营养改善计划实施农村义务教育学生营养

17、改善计划;全全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆等实现免费开放国所有公共图书馆、文化馆、美术馆等实现免费开放;持续改善农村义持续改善农村义务教育薄弱学校办学条件。务教育薄弱学校办学条件。(4)就业方面:实施下岗职工再就业工程、扶贫工程实施下岗职工再就业工程、扶贫工程;坚持就业优先战略和坚持就业优先战略和积极就业政策。积极就业政策。(5)养老方面:建立健全全国统一的城乡居民基本养老保险制度建立健全全国统一的城乡居民基本养老保险制度;全面建立全面建立社区居家养老服务网络社区居家养老服务网络;全国大部分省份建立了全国大部分省份建立了8080周岁以上老年人高龄周岁以上老年人高龄津贴制度。津贴制度。(6)

18、农业方面:取消农业税取消农业税;加大国家财政在农业方面的补贴。加大国家财政在农业方面的补贴。考点四正义热考关键词热考关键词:社会主义核心价值观、法治新闻、见义勇为社会主义核心价值观、法治新闻、见义勇为1.正义的含义和要求P111112(1)含义:一般而言一般而言,正义行为都是正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益有利于促进社会进步、维护公共利益的的行为。行为。(2)要求:依法保障人们的正当权利依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到使受害者得到救济、违法者受到惩罚。人们分辨是非惩罚。人们分辨是非,惩恶扬善惩恶扬善,维护社会公共利益。人们对弱者给维护社会公共利益。人们对弱者给予

19、必要的扶助予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。以保证其有尊严地生存。2.正义与社会制度的关系P113(1)(1)正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求,往往被往往被当作评价社会制度的价值标准。当作评价社会制度的价值标准。(2)(2)制度的生命在于正义制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义制度的效用在于保障正义。有了正义的制度。有了正义的制度,即使是社会弱势群体即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。得到社会的关爱。(3)(3)作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律作为社会制度中由国

20、家强制力保证实施的法律,更应体现正义的原更应体现正义的原则则,成为维护正义的有力保障。成为维护正义的有力保障。3.正义的价值P111116异问同答 追求正义的原因(1)重要性:正义是社会文明的尺度正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和体现了人们对美好社会的期待和追求追求;正义是法治追求的基本价值目标之一正义是法治追求的基本价值目标之一;正义是社会制度的重要价正义是社会制度的重要价值值;正义是社会和谐的基本条件正义是社会和谐的基本条件。追求正义是社会生活的一个重要。追求正义是社会生活的一个重要主题。主题。(2)意义:有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系有利于恰当地调整和处理人与人之

21、间的关系,充分发挥人们的充分发挥人们的主动性和创造性。有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境主动性和创造性。有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发为社会发展注入不竭的动力。展注入不竭的动力。4.如何守护正义?P116119(1)(1)个人守护正义。个人守护正义。我们要做有正义感的人我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大以实际行动建构正义的大厦。守护正义需要勇气和智慧厦。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为面对非正义行为,一方面要敢于斗争一方面要敢于斗争,另另一方面要讲究策略一方面要讲究策略,寻找有效的方法寻找有效的方法,做到见义做到见义“智智”为。为。(2)(2)司法维护正义司法

22、维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。(2024(2024春教材新说法春教材新说法)司法机关必须坚持以司法机关必须坚持以事实事实为根据为根据,以以法律法律为准绳为准绳,严严格遵循诉讼程序格遵循诉讼程序,平等对待当事人平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。确保司法过程和结果合法、公正。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公要求司法机关依法独立公正行使司法权正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。(3)(3)

23、实现公平正义实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起事情做起,携手共进携手共进,共建共享公平正义的美好社会。共建共享公平正义的美好社会。易错辨析 1.1.自由自由不受法治的约束不受法治的约束。()()改正改正:2.2.平等平等就是同等情况同等对待就是同等情况同等对待。()()改正改正:3.3.公平是公平是绝对的绝对的。()()改正改正:4.4.诉讼诉讼是维护社会公平正义的最后一道防线。是维护社会公平正义的最后一道防线。()()改正改正:法治与自由相互联系法治与自由相互联系,法治标定了自由的界限法治标定了自由的界限,是自由

24、的保障是自由的保障平等还包括不同情况差别对待平等还包括不同情况差别对待相对的相对的公正司法公正司法议学主题让法治成为我们的生活方式材料一近年来发生的多起网络暴力事件近年来发生的多起网络暴力事件,不断刺痛着人们的心。不断刺痛着人们的心。网络世界里网络世界里,一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、一个被随意一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、一个被随意剪辑的视频剪辑的视频,经过一次次传播后经过一次次传播后,其影响可能被无限放大其影响可能被无限放大,给受害给受害者及其家庭造成毁灭性打击。随着互联网等新生事物的不断发者及其家庭造成毁灭性打击。随着互联网等新生事物的不断发展展,相关法律也在随之跟进。相关法律也

25、在随之跟进。中华人民共和国民法典中华人民共和国民法典中华中华人民共和国治安管理处罚法人民共和国治安管理处罚法中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法等均对等均对侮辱、诽谤他人行为的处罚、量刑作出相应规定。网络时代侮辱、诽谤他人行为的处罚、量刑作出相应规定。网络时代“人人都有麦克风人人都有麦克风”,但网络不是但网络不是“法外之地法外之地”。针对网络暴针对网络暴力力,2024,2024年最高人民检察院工作报告中提出年最高人民检察院工作报告中提出:“坚决惩治网络暴坚决惩治网络暴力力按键伤人按键伤人维护公民人格权益和网络秩序。维护公民人格权益和网络秩序。”考点速联自由与法治自由与法治的关系的关系 司法维护

26、司法维护正义正义材料二20242024年年5 5月月3030日日,最高人民法院首次发布未成年人司法保护专题最高人民法院首次发布未成年人司法保护专题指导性案例。指导性案例。案例节选初二学生江某某因在春游时与女同学聊天初二学生江某某因在春游时与女同学聊天,引发邻班同学不满而引发邻班同学不满而遭遇欺凌遭遇欺凌,在厕所被多人殴打时掏出折叠刀反抗在厕所被多人殴打时掏出折叠刀反抗,导致导致2 2人重伤、人重伤、1 1人轻人轻微伤。微伤。该案中该案中,人民法院认定人民法院认定,江某某因遭受多名学生霸凌而携带折叠刀江某某因遭受多名学生霸凌而携带折叠刀被迫前往现场被迫前往现场,在面临多人殴打时持刀反击在面临多人

27、殴打时持刀反击,综合全案情节综合全案情节,应当认定应当认定其行为构成正当防卫其行为构成正当防卫,不负刑事责任不负刑事责任。(1)(1)“网络时代网络时代人人都有麦克风人人都有麦克风,但网络不是但网络不是法外之地法外之地。”结合结合材料材料,从从自由与法治自由与法治的角度的角度,请你对请你对这一观点这一观点进行进行评析评析。(9(9分分)限定知识角度限定知识角度设问类型设问类型:评析类评析类(解题解题方法见第三篇方法见第三篇P217)P217)答案:这个观点是正确的。法治与自由相互联系这个观点是正确的。法治与自由相互联系,不可分割。法治标不可分割。法治标定了自由的界限定了自由的界限,自由的实现不

28、能触碰法律的红线自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失违反法律可能付出失去自由的代价。去自由的代价。限定材料限定材料法治既规范自由又保障自由。社会生活中法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序有边界才有秩序,守底线守底线才享自由。无论现实世界还是网络空间才享自由。无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。自由都是法律之内的自由。网络时代网络时代“人人都有麦克风人人都有麦克风”,但但“按键伤人按键伤人”无视法律底线无视法律底线,割裂了割裂了自由与法治的关系自由与法治的关系,侵犯了受害者的合法权益侵犯了受害者的合法权益,扰乱了网络秩序扰乱了网络秩序,施暴者施暴者也会受

29、到法律的制裁。因此也会受到法律的制裁。因此,公民必须在法律范围内行使言论自由的公民必须在法律范围内行使言论自由的权利权利,依法参与网络生活。依法参与网络生活。(9(9分分)(2)(2)请分析材料二中请分析材料二中人民法院人民法院是是如何守护正义如何守护正义的。的。(4(4分分)限定行为主体限定行为主体设问类型设问类型:做法类做法类(解题方法见第三篇解题方法见第三篇P219)P219)限定知识角度限定知识角度答案:坚持以事实为根据坚持以事实为根据,以法律为准绳以法律为准绳,严格遵循诉讼程序。平等对严格遵循诉讼程序。平等对待当事人待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。确保司法过程和结果合法、公正

30、。(4(4分分)(3)(3)以上材料让我们深切地感受到司法案件中的公平正义。请你拟写一条以上材料让我们深切地感受到司法案件中的公平正义。请你拟写一条呼吁维护公平正义呼吁维护公平正义的的宣传标语宣传标语。(2(2分分)设问类型设问类型:实践探究类实践探究类(解题方法见第三篇解题方法见第三篇P221)P221)限定内容限定内容答案:(示例示例)公平正义是一个美好社会应有的价值公平正义是一个美好社会应有的价值;维护公平、守护正义维护公平、守护正义,人人有责。人人有责。(2(2分分)1.(1.(20242024烟台烟台)公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社公平正义是一个美好社会应有的

31、价值。建立一个公平正义的社会会,是人类永恒的追求。下列能够体现公平正义要求的有是人类永恒的追求。下列能够体现公平正义要求的有()()教育部开展教育部开展20242024年义务教育阳光招生专项行动年义务教育阳光招生专项行动,坚决整治坚决整治“暗箱操作暗箱操作”“”“掐掐尖招生尖招生”等现象国家完善收入分配制度等现象国家完善收入分配制度,增加低收入者收入增加低收入者收入,强化困难群强化困难群众兜底保障消费者在网购后为了得到卖家的感谢回馈众兜底保障消费者在网购后为了得到卖家的感谢回馈,不管产品质量优劣不管产品质量优劣总是给卖家五星好评国家医保局实行每年医保药品目录动态调整总是给卖家五星好评国家医保局

32、实行每年医保药品目录动态调整,为患者为患者减轻用药负担减轻用药负担A.A.B.B.C.C.D.D.B B2.(2.(20242024聊城聊城)聊城市教育和体育局在聊城市教育和体育局在20242024年义务教育学校招生入学工作年义务教育学校招生入学工作中中,要求各县要求各县(市、区市、区)要按照要按照“划片招生、就近入学划片招生、就近入学”原则原则,建立常住人建立常住人口适龄儿童摸底调查制度口适龄儿童摸底调查制度,精准掌握区域内适龄儿童底数精准掌握区域内适龄儿童底数,科学划定公办科学划定公办学校招生服务片区。这有助于学校招生服务片区。这有助于()()促进教育公平促进教育公平,维护群众利益保障公民

33、的受教育权解决未成维护群众利益保障公民的受教育权解决未成年人的家庭教育问题义务教育优质均衡发展年人的家庭教育问题义务教育优质均衡发展A.A.B.B.C.C.D.D.B B3.(3.(20242024临沂临沂)2024)2024年某春节档电影热映年某春节档电影热映,这是国内首部这是国内首部“正当防卫正当防卫”题材的影题材的影片。电影讲述基层青年检察官守护公平正义底线的故事。看过电影的观众片。电影讲述基层青年检察官守护公平正义底线的故事。看过电影的观众,都都会深刻地记得刑法第二十条会深刻地记得刑法第二十条正当防卫条款。法律鼓励你制止正在进行的正当防卫条款。法律鼓励你制止正在进行的违法犯罪违法犯罪,

34、不用承担刑事责任不用承担刑事责任;也记得它的精神也记得它的精神,法不能向不法让步法不能向不法让步;更记得它更记得它的逻辑的逻辑,它具有道德正当性它具有道德正当性,不是以暴制暴不是以暴制暴,而是以正应对不正。该电影传递出而是以正应对不正。该电影传递出()()人民检察院通过行使审判权惩办犯罪分子人民检察院通过行使审判权惩办犯罪分子 维护公平正义维护公平正义,是社会主义法是社会主义法治的价值追求实现公平正义治的价值追求实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任当是国家、社会和全体公民的共同责任当合法权益受到损害时合法权益受到损害时,要敢于并善于依法维护正当权益要敢于并善于依法维护正当权益A.A.

35、B.B.C.C.D.D.A A一材多设问(2024(2024新疆改编新疆改编)“法不能向不法让步法不能向不法让步”“”“一次犯罪污染的是一条河流一次犯罪污染的是一条河流,一次错误的司法裁决污染的是整个水源一次错误的司法裁决污染的是整个水源”。某电影的台词说明了。某电影的台词说明了()()A.A.公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线B.B.司法机关保障公民的各项政治权利司法机关保障公民的各项政治权利C.C.行政机关的干涉可杜绝司法不公的产生行政机关的干涉可杜绝司法不公的产生D.D.尊重和保障人权是立法活动的基础尊重和保障人权是立法活动的基础A A4.(

36、4.(20242024潍坊潍坊)“法不能向不法让步。法不能向不法让步。”近年来近年来,司法机关积极回应社会司法机关积极回应社会关切关切,不断强化对正当防卫权的保护。不断强化对正当防卫权的保护。20232023年年,检察机关审查认定属正当检察机关审查认定属正当防卫依法不捕不诉防卫依法不捕不诉261261人人,同比上升同比上升25.5%25.5%。20212021年至年至20232023年年,人民法院对人民法院对7777名被告人以正当防卫宣告无罪。这有利于名被告人以正当防卫宣告无罪。这有利于()()保障和实现公民权利与义务的有机统一惩恶扬善、弘扬正气保障和实现公民权利与义务的有机统一惩恶扬善、弘扬正气,维维护社会公平正义司法机关按照法定职权和程序开展立法工作让护社会公平正义司法机关按照法定职权和程序开展立法工作让人民群众切实感受到法律温度和司法担当人民群众切实感受到法律温度和司法担当A.A.B.B.C.C.D.D.D D