部编语文六年级下册口语交际：辩论教材习题答案.pptx

1、辩辩 论论 辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。到正确的认识或共同的意见。口语交际口语交际认识辩论赛认识辩论赛 在辩论赛上，参赛者会通过抽签成为一个辩在辩论赛上，参赛者会通过抽签成为一个辩题的正方或反方。双方的参赛者通常要分别选出各题的正方或反方。双方的参赛者通常要分别选出各自的一辩（主辩）、二辩、三辩和四辩，并经过比自的一辩（主辩）、二辩、三辩和四辩，并经过比赛最终分出胜负。赛最终分出胜负。辩论赛流程辩论赛流程开场介绍开场介绍主持人组织辩论会，

2、宣布正方、反方的观点主持人组织辩论会，宣布正方、反方的观点陈述观点陈述观点由正方开始，双方由正方开始，双方“主辩主辩”开篇陈词，每方开篇陈词，每方2 2分钟分钟自由辩论自由辩论由正方开始，双方所有辩手都要参加，并交替由正方开始，双方所有辩手都要参加，并交替发言，时间发言，时间3 3分钟，每人发言时间在分钟，每人发言时间在3030秒内秒内总结陈词总结陈词由反方开始，双方推选一名代表总结陈词，每由反方开始，双方推选一名代表总结陈词，每方方1 1分钟分钟评奖评奖比赛结束，由评委评出优胜队和最佳辩手比赛结束，由评委评出优胜队和最佳辩手试着辩一辩试着辩一辩 在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的

3、在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：问题，如：电脑时代需要电脑时代需要/不需要练字不需要练字不可以说谎不可以说谎/可以讲善意的谎言可以讲善意的谎言人们通过竞争人们通过竞争/合作取得更大的成功合作取得更大的成功现代信息交流方式会现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解不会增进人与人之间的理解 对于这样的问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理对于这样的问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情，处理问题。来丰富认识，帮助我们全面地看待事情，处理问题。摆观点摆观点讲依据讲依据找漏洞找漏洞【辩论前，要作充分的准备辩论前，要作充分的准备】准备工作一：

4、确定观点准备工作一：确定观点 我们来开一次辩论会吧！分小组任选一个感兴趣的辩题，我们来开一次辩论会吧！分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。也可以全班选择一个然后每个人抽签决定做正方还是反方。也可以全班选择一个话题进行辩论。话题进行辩论。准备工作二：搜集、整理材料准备工作二：搜集、整理材料 搜集材料是辩论赛准备工作的关键步骤，充足的材料是搜集材料是辩论赛准备工作的关键步骤，充足的材料是赢得比赛的前提。赢得比赛的前提。名言型材料：名言型材料：名名言兼具简洁性和言兼具简洁性和权威性，是常用权威性，是常用的辩论材料之一。的辩论材料之一。1.1.搜集的材料类型：搜集的材料类型：

5、材料类型材料类型理论性材料：理论性材料：支持己方观点支持己方观点的理论依据。的理论依据。故事型材料：故事型材料：历历史典故或文学作史典故或文学作品中能证明己方品中能证明己方观点的故事。观点的故事。现实案例型材料：现实案例型材料：现实生活中发生现实生活中发生过的真实案例往过的真实案例往往更有说服力。往更有说服力。2.2.注意事项：注意事项：有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。料，也要搜集能反驳对方观点的材料。选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。3.3.整理、归纳材

6、料：整理、归纳材料：根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。以把要点记在卡片上。梳理材料、记录要点时，一定要注意条理清晰。梳理材料、记录要点时，一定要注意条理清晰。【辩论时，既要证明自己，又要反驳别人辩论时，既要证明自己，又要反驳别人】环节一：陈述观点环节一：陈述观点我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。正方开篇陈词示例：（以正方开篇陈词示例：（以“电脑时代需要电脑时代需要/不需要练字不需要练字”为例）为例）尊敬的主持人、评委、反方辩友，大家好。我方的观点尊敬的主持

7、人、评委、反方辩友，大家好。我方的观点是电脑时代需要练字。是电脑时代需要练字。在这个环节所有辩手都应该仔细倾听，将对在这个环节所有辩手都应该仔细倾听，将对方阐述的主要论点分条记录下来，并尝试寻找对方阐述的主要论点分条记录下来，并尝试寻找对方论点中的漏洞，为后面的辩论环节作准备。方论点中的漏洞，为后面的辩论环节作准备。第一，汉字是中华文化的象征符号第一，汉字是中华文化的象征符号和重要载体，认真练字是对优秀传统艺和重要载体，认真练字是对优秀传统艺术文化的继承和发扬。第二，练字能够术文化的继承和发扬。第二，练字能够磨炼人的心性。古语云：磨炼人的心性。古语云：“古之善书者古之善书者多寿，心定故也。人能

8、定其心，何事不多寿，心定故也。人能定其心，何事不可为。可为。”第三，书法被誉为第三，书法被誉为“无言的诗、无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐无形的舞、无图的画、无声的乐”，具，具有很高的艺术价值。练字的过程也是感有很高的艺术价值。练字的过程也是感受艺术之美的过程。受艺术之美的过程。综上所述，我方认为电脑时代需要综上所述，我方认为电脑时代需要练字。练字。写开篇陈词的注意事项写开篇陈词的注意事项首先向主持人、评委和对首先向主持人、评委和对 方辩友问好。方辩友问好。开篇展示观点，结尾再次开篇展示观点，结尾再次 强调观点。强调观点。中间分条陈述观点，条理中间分条陈述观点，条理 清晰。清晰。可以适当

9、举例，证明观点。可以适当举例，证明观点。对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。电脑打字正在逐渐取代手电脑打字正在逐渐取代手写字，写字的机会越来越少，写字，写字的机会越来越少，所以没必要费时费力练字。所以没必要费时费力练字。电脑上好看的字体很多，选电脑上好看的字体很多，选择起来方便快捷，练字花费的择起来方便快捷，练字花费的工夫多，效果还不一定好。工夫多，效果还不一定好。传承汉字的艺术价值，是书传承汉字的艺术价值，是书法家需要承担的责任，普通人法家需要承担的责任，普通人不需要像书法家一样认真练字。不需要像书法家一样认真练字。虽然写字的机会在减少，但并虽然写

10、字的机会在减少，但并不意味着没有写字的机会。一手不意味着没有写字的机会。一手好字能给别人留下好的印象。好字能给别人留下好的印象。没有人花费时间练字，电脑没有人花费时间练字，电脑上就不会有新的、好看的字体上就不会有新的、好看的字体出现。出现。将传承书法的责任推给书法将传承书法的责任推给书法家，只会让书法的传承道路越家，只会让书法的传承道路越走越窄，甚至面临失传的危险。走越窄，甚至面临失传的危险。VSVSVSVSVSVS分条记分条记录对方录对方的主要的主要观点。观点。抓住对抓住对方的漏方的漏洞，列洞，列出反驳出反驳的理由。的理由。反方的主要观点反方的主要观点正方的反驳正方的反驳环节二：自由辩论环节

11、二：自由辩论 自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。进行有效的反驳。为了能更直观、高效地表达清楚己方的观点，自由为了能更直观、高效地表达清楚己方的观点，自由辩论时，我们还可以适当使用道具、图表或其他物辩论时，我们还可以适当使用道具、图表或其他物品作为证明观点的辅助手段。品作为证明观点的辅助手段。辩论中的辩论中的注意事项注意事项不要随意打断别人的发言，等对方发言结束落座后，再反驳。不要随意打断别人的发言，等对方发言结束落座后，再反驳。不能进行人身攻击，讨论的内容仅限于辩题范围内。不能进行人身攻击，讨论的内容仅限于辩题范围内。所

12、举事例不宜过长，所使用的道具、图表、物品等不宜过大。所举事例不宜过长，所使用的道具、图表、物品等不宜过大。普通话要标准，仪态要端庄。普通话要标准，仪态要端庄。环节三：总结陈词环节三：总结陈词总结陈词的内容是团队合作的结果。因此，在辩论总结陈词的内容是团队合作的结果。因此，在辩论赛的每个阶段，其他辩手都要积极帮助总结陈词的赛的每个阶段，其他辩手都要积极帮助总结陈词的辩手设想陈词内容，提供力所能及的帮助。辩手设想陈词内容，提供力所能及的帮助。总结陈词的内容除了要条理清楚外，还要具有针对性，总结陈词的内容除了要条理清楚外，还要具有针对性，要针对对方的观点，从己方的立场出发，反驳对方的观点，要针对对方

13、的观点，从己方的立场出发，反驳对方的观点，阐述己方的观点。阐述己方的观点。正方总结陈词示例：正方总结陈词示例：尊敬的主持人、评委、反方辩友，大家好。首先我要指尊敬的主持人、评委、反方辩友，大家好。首先我要指出反方的几点错误：出反方的几点错误：第一，反方认为电脑打字正在逐渐取代手写字，所以没第一，反方认为电脑打字正在逐渐取代手写字，所以没有必要练字。但写字的机会减少不等于没有机会。比如考试有必要练字。但写字的机会减少不等于没有机会。比如考试中，写一手好字仍有重要的意义。第二，反方认为继承汉字中，写一手好字仍有重要的意义。第二，反方认为继承汉字的艺术价值是书法家的责任，普通人不需要练字。但如果将的

14、艺术价值是书法家的责任，普通人不需要练字。但如果将责任推给书法家，书法传承的道路将越走越窄，甚至面临失责任推给书法家，书法传承的道路将越走越窄，甚至面临失传的危险。传的危险。基于上述观点，我要再次重申我基于上述观点，我要再次重申我方主要观点。方主要观点。第一，汉字是中华文化的象征符第一，汉字是中华文化的象征符号和重要载体，练字其实是在继承我号和重要载体，练字其实是在继承我国优秀的传统艺术文化。第二，练字国优秀的传统艺术文化。第二，练字能磨炼人的心性，戒骄戒躁，修身养能磨炼人的心性，戒骄戒躁，修身养性。第三，练字的过程是接受艺术熏性。第三，练字的过程是接受艺术熏陶、提高艺术审美能力的过程。陶、提

15、高艺术审美能力的过程。综上所述，我方坚持认为：电脑综上所述，我方坚持认为：电脑时代仍需要练字。时代仍需要练字。首先向主持人、评委和对首先向主持人、评委和对 方辩友问好。方辩友问好。抓住对方的漏洞进行反驳。抓住对方的漏洞进行反驳。重申己方的主要观点。重申己方的主要观点。最后强调己方立场。最后强调己方立场。写总结陈词的注意事项写总结陈词的注意事项交流与评价交流与评价 辩论结束之后，和同学交流一下，有哪些地方可以做得辩论结束之后，和同学交流一下，有哪些地方可以做得更好。更好。1.1.能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。听出别人讲话中的矛盾或漏洞。听出别人讲话中的矛盾或漏洞。抓住漏洞进行反驳，注意用语文明。抓住漏洞进行反驳，注意用语文明。2.2.3.3.