1、我爱故乡的杨梅读写练习题（附答案）一、根据课文内容填空。1.这篇课文是围绕着第1句里一个 字写杨梅的，依次写了杨梅的 、 、 的特点：枝条 ；叶子 ；果实的形状 ，像 一样大小，遍身生着 ，成熟时，小刺就会变 ，变 ，变得 ；果食的颜色先 ，随后 ，最后几乎成了 的；果实的味道在没成熟时 ，在熟透时 ，但还有 。文章写枝和叶简略，写果实 。全文通过写杨梅的可爱，表达了 家乡的思想感情。2.“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着欢笑着。”中把 比作 ，把 比作 ；同时把杨梅当作人来写，从 、 等词语可以看出来。这些写法，写出了杨梅树 生命力，写出了杨梅树的 。二、读短文，回答问题。草莓丰收甜心头青
2、岛碱厂子弟小学四（1）班 王伟吹过几阵春风，下过几场小雨，沉睡了一冬的草莓从地下争相钻出嫩芽儿，好奇地打量着这个新奇的世界。草莓的叶子很有特点：一条条毛茸茸的叶柄上，顶着三片圆圆的绿油油的小叶，像一只只小手在摆动。它们手拉手排成一行行，连成一片片，在春风的吹拂下，闪动着柔和的绿光，就像一匹匹绿色的绸缎。草莓的茎细如麦杆匍匐在地上。绿叶下面长出一簇簇白色花骨朵。不久陆续开出喇叭状小白花儿，就像雪花似的撒落在草莓叶丛里，把草莓叶点缀得格外美丽。过了些日子，花渐渐凋谢了，茎上结出一个个青青的、绿豆粒大小的草莓果。它们个个尖尖的嘴儿，遍身生着凸出的小疙瘩，就像丑小鸭似的，不怎么好看。草莓长大了，小的如
3、樱桃，大的如杏子，它身上的疙瘩越长越突出，颜色由青渐渐变黄再变红再变紫，全身还带了芝麻一样的斑点，在绿叶的衬托下显得格外娇艳，惹人喜爱。这时它的皮既薄又嫩。轻轻一碰就破，你就可以看见新鲜淡红的果肉，轻轻一咬，你嘴唇上，舌头上就会沾上甜略带酸的红色汁水。到草莓果变成紫红色时，软绵绵的，你用手捏着果蒂凑到嘴边轻轻一吸，草莓的果肉就进入嘴里，好吃极了。我们每次都吃几大碗。每到这个季节，草莓田里充满了欢声笑语，鲜红的草莓把乡亲们的张张笑脸映得更红。农民伯伯怀着丰收的喜悦，把一箱箱草莓运到市场销售，有的运到罐头加工厂制成罐头，也有的榨取汁液，做草莓奶。听爷爷说，我们这里过去也种草莓，但数量很少，改革开放
4、这几年，越种越多了。草莓给乡亲们带来了丰厚的收入。乡亲们盖的一座座新房，汽车、拖拉机都有它们一份功劳呢!1994年4月13日青岛少年报 指导教师：朱维山1.这篇短文写了草莓的哪些部分？按描写顺序写在下面。 2.草莓的芽、叶、茎、花各是怎样的？草莓果实从长出到成熟，形状大小颜色味道有什么变化？ 3.作者对草莓怀有怎样的感情？你从哪里看出来的？ 三、读读下面的描写水果两段文字，想想,说说哪里有毛病，怎样写才好。（一）初夏时节播下西瓜种子，两三天后地上就会钻出嫩黄的西瓜芽；过了几天，绿绿的小叶子就会探出脑袋；再过几天，就伸出了短短的瓜蔓儿；过些日子，瓜蔓渐渐长长了，就会开出黄灿灿的小花；再过些日子，
5、等花谢了，就长出了豆一般大的西瓜；一天天过去，小西瓜成了又圆又绿的大西瓜。西瓜能降温消暑，我很喜欢吃西瓜。（二）熟透的西瓜，切开后，籽儿是黑色的，瓤是鲜红的，还没有吃到嘴里,就闻到一股淡淡的清香。你咬一口,嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水,甜津津的,叫人越吃越爱吃。没有熟的西瓜,切开后，籽儿是白的，瓤是浅红甚至是白的,吃起来酸酸的、涩涩的。西瓜圆溜溜的，摸起来滑滑的，浑身长满淡绿色和碧绿色的条纹。 四、夏天来了，有好多水果上市了。其中你最喜欢哪种水果？为啥最喜欢这种水果？请你写几段话把原因告诉老师和同学。 参考答案一1 爱 枝条 叶子 果实 四季常绿 狭长 圆圆的 桂圆 小刺软 平 平滑细腻柔
6、软 淡红 深红 黑 又酸又甜甜津津的 酸味 具体 热爱2 细雨 丝 细雨 甘露 吮吸 欢笑 蓬勃旺盛 美丽可爱二1芽 叶 茎 花 果2芽：钻出 嫩叶：叶柄毛茸茸的，顶着三个圆圆的绿色小叶片，像小手。闪着柔和的绿光，像绿色绸缎。茎：细如麦秆，匍匐地上。花：白色，很小，样子像小喇叭，颜色像雪花。果：刚长出的果实绿色，像绿豆大，尖尖的，身上长着小疙瘩，像丑小鸭。长大时，大的如杏子，小的如樱桃，疙瘩更突出。成熟过程中颜色由青到黄到红再到紫，身上一直有芝麻一样的斑点。成熟了的草莓皮薄，果肉新鲜淡红，汁水红色，甜略带酸。果实熟透了是紫红色，吃到嘴里软绵绵。3爱草莓，爱日益富裕的家乡，爱领导人民搞改革开放的共产党。描写草莓的句子和人们种草莓卖草莓过上了富裕生活的事实，都流露出这种感情。三第一段话没把西瓜的果实写具体。应该具体写出西瓜的大小形状颜色味道。第二段话没写西瓜生长过程，写果实没条理。应该简略写写西瓜生长过程，写果实要按一定顺序进行。四按合理顺序写，具体写出果实(或食用部分)的特点，表达喜爱的思想感情。4
