山东新高考质量测评联盟2021届高三上学期10月联考语文试题附答案.docx

1、试卷类型：试卷类型：A A 山东山东省省 20212021 届届新高考质量测评联盟新高考质量测评联盟 1010 月联考试题月联考试题 高高 三三 语语 文文 2020.102020.10 注意事项注意事项： 1.1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考号、座号填涂在相应位置。答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考号、座号填涂在相应位置。 2.2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写动，用橡皮

2、擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。在本试卷上无效。 3.3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读一、现代文阅读(35(35 分分) ) ( (一一) )现代文阅读现代文阅读 I(I(本题共本题共 5 5 小题，小题，1919 分分) ) 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一： 比较文学产生于 19 世纪，从世界文学的角度着眼，充分揭示各个国家、各个地区、各 个民族文学所特有的发生、 发展的过程。 探索文学发展的内在规律乃至人类文化发展的基本 规律是比较文学的任务。 比较文学(comp

3、arative literature) 一词最早出现于法国学者诺埃尔和拉普拉斯合编 的比较文学教程(1816)中，但该著作未涉及它的方法与理论，使这一术语得以流行的， 是法国著名的历史学家和文学批评家维尔曼(17901870)。他于 1827 年在巴黎大学开设了 “18 世纪法国作家对外国文学和欧洲思想的影响”的讲座，并于两年后将讲稿整理，以18 世纪法国文学综览的书名出版。在讲课和著述中，维尔曼多次使用“比较文学” “比较历 史”等词语，并从理论和实践上为比较文学提供了范例。1838 年，他在出版其讲稿的第三 卷序言中正式使用了“比较文学”这个术语，后人因此尊他为“比较文学之父” 。 19

4、世纪 70 年代后，比较文学在欧美各国有了很大发展，其中心在法国。1931 年法国保 罗梵第根的著作 比较文学论 ， 第一次全面总结了近百年来比较文学发展的理论和历史， 主张把文学研究划分为国别文学、比较文学、总体文学三大范畴。第二次世界大战以后，美 国成为比较文学研究的中心。1952 年比较文学与总体文学年鉴在美国创刊，按年总结 比较文学发展的成绩与问题。 歌德是比较文学的先驱。世界上主要有法、美两派，不同国家的学者强调的侧重点各有 不同。 前者注重研究一国文学对另一国文学的影响； 后者注重研究在相同的历史条件下不同 民族文化的比较，找出异同及缘由，以找出共同的规律。以梵第根、伽列等为代表的

5、法国 学者强调不同民族文学的影响研究， 以韦勒克为代表的美国学者强调不同民族文学的平行研 究，以阿列克谢耶夫和日尔蒙斯基为代表的俄罗斯学者则认为影响研究和平行研究不可分， 应该同时并重。 二战以后，美国的比较文学学者提出了所谓“平行的研究” ，即国别文学之间即使没有 发生过关系，照样可以进行比较研究，所以，莎士比亚可以和汤显祖比较。比较文学研究甚 至可以跨越学科，比如文学与音乐，与哲学，与宗教与心理学，甚至与数学、都可以进行比 较。中国古诗中的美丽意象，如“大漠孤烟直” “长河落日圆” ，据说无非是在用文字用解几 何学中的诸如“垂直” “相切”的概念，而“骚人遥驻木兰舟”和“万户捣衣声”等都可

6、能 富有暗示性，所以可以给人留下深刻美好的印象。近二十年来，比较文学研究又开始朝比较 文化研究的方向转变，比如所谓后殖民批评、女性主义批评、性别批评等。 在中国，鲁迅、茅盾、郭沫若等曾广泛比较研究过各国文学的发展，如鲁迅的摩罗诗 力说 、茅盾的俄国近代文学杂谈等。20 世纪 30 年代，中国开始介绍外国比较文学的 历史和理论。陈铨的中德文学研究 、钱钟书的谈艺录 、朱光潜的诗论等，在某个 方面对中国比较文学的发展作出了奉献。70 年代以来，比较文学在中国取得了前所未有的 新发展，成绩斐然。中国学派强调跨文化研究，大约可以概括或总结出这样一些方法论：阐 发法、异同比较法、模子寻根法、对话法、整合

7、与建构法。 (摘编自陈悼、刘象愚比较文学概论) 材料二： 无论在中外文学还是各国文学之间，也无论是诗歌、小说、戏剧、散文，还是文学理论 和文学批评，或是文艺思潮、流派和运动之间，都还存在着众多的并无影响事实联系却又十 分相似的情况。 在白居易与济慈、明代乐府吴调与欧洲古代戏剧、 悭吝人中的阿巴贡与儒林 外史中的严监生等之间的异同，并非彼此有过“影响联系” ，而是作家们在各自民族的现 实生活中观察、体验与加工塑造的结果。要说受到“影响” ，倒是在东西方各自文化体系与 文学传统中可追溯到各自的源头。如严监生之前的元杂剧看钱奴中的贾仁，就同严监生 临死前的吝啬劲十分相似， 不同的是贾仁要儿子舔尽沾了

8、油渍的手指方肯咽气。 更早的可追 溯到北魏笑林中的“俭吝老人” ，甚至战国时商君书 中的东郭敞，都是以爱物胜过 爱人的吝啬与贪欲而影响后世。同样，莫里哀塑造的阿巴贡，可上溯到古罗马剧作家普拉图 斯的喜剧 一罐金子 中的守财奴， 和更早的古希腊作家西俄夫拉斯培斯的论文 性格论 ， 里面也勾勒出了吝啬人的性格类型。 崇尚古典主义又热衷于从古希腊罗马文学中汲取创作题 材的新古典主义作家莫里哀，受其欧洲文学传统的影响，连他本人也直言不讳。因此，在研 究这二者相似的问题上，就要撇开影响研究而从经济、政治和社会历史等方面去探索其“文 心相通”的规律。 (摘编自蔡钟翔中国古代文艺学) 1.下列对材料相关内容

9、的理解和分析，正确的一项是(3 分) A.比较文学一词最早出现于 1816 年，揭示各个国家、地区、民族文学所特有的发生、发展 的过程。其任务是探索文学发展的内在规律乃至人类文化发展的基本规律。 B.维尔曼于 1827 年在巴黎大学开设了“18 世纪法国作家对外国文学和欧洲思想的影响”的 讲座，多次使用“比较文学”等词语，后人因此尊他为“比较文学之父。 C.第二次世界大战以后，美国成为比较文学研究的中心，在此之前，欧美各国有长足发展， 其中心在法国。 D.比较文学其中一派注重研究一国文学对另一国文学的影响， 例如以韦勒克为代表的学者强 调不同民族文学的平行研究。 2.根据材料内容，下列说法不正

10、确的一项是(3 分) A.中国古诗中的 “大漠孤烟直”“长河落日圆， 据说也就是在用文字图解几何学中的诸如 “垂 直” “相切”的概念。 B.明代乐府吴调与欧洲古代戏剧之间的异同，说明中外文学和各国文学之间，存在着众 多的并无影响事实联系却又十分相似的情况。 C.20 世纪 30 年代，中国开始介绍外国比较文学的历史和理论，之后一直蓬勃发展。70 年代 以来，比较文学在中国取得了前所未有的成长，成绩斐然。 D.悭吝人中的阿巴贡与儒林外史中的严监生等之间的异同，并非有过“影响联系” ， 而是在东西方各自文化体系与文学传统中可追溯到各自的源头。 3.根据对材料内容的理解，下列不属于比较文学研究范畴

11、的一项是(3 分) A.白居易琵琶行中的“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声 胜有声”和英国诗人济慈希腊古瓮颂中的“听得见的声音固然美，听不见的声音则加倍 幽美” 。 B.红楼梦和源氏物语 。 C. 罗密欧与朱丽叶和梁山伯与祝英台 。 D. 西游记和摩诃婆罗多 。 4.请结合材料内容，给比较文学下一个简要定义。(4 分) 5.请简要梳理材料一的行文脉络。(6 分) ( (二二) )现代文阅读现代文阅读( (本题共本题共 4 4 小题，小题，1616 分分) ) 阅读下面的文字，完成 69 题。 娜拉走后怎样 易卜生的著作，除了几十首诗之外，其余都是剧本。这些剧本里面，有一

12、时期是大抵含 有社会问题的，世间也称作“社会剧” ，其中有一篇就是娜拉 。 娜拉一名 Ein Puppenheim， 中国译作傀儡家庭(即玩偶之家) 。娜拉当 初是满足地生活在所谓幸福的家庭里的，但是她竟觉悟了；自己是丈夫的傀儡，孩子们又是 她的傀儡。她于是走了，只听得关门声，接着就是闭幕。 娜拉要怎样才不走呢?或者说易卜生自己有解答， 就是 Die Frau vom Meere(海上夫 人)。这女人是已经结了婚的，然而先前有一个爱人在海的彼岸，一日突然寻来，叫她一 同去。 她便告知她的丈夫， 要和那外来人会面。 临末， 她的丈夫说： “现在放你完全自由。 (走 与不走)你能够自己选择，并且还

13、要自己负责任。 ”于是什么事全都改变，她就不走了。这样 看来，娜拉倘也得到这样的自由，或者也便可以安住。 但娜拉毕竟是走了的。娜拉走后怎样?别人可是也发表过意见的。一个英国人曾作 一篇戏剧，说一个新式的女子走出家庭，再也没有路走，终于堕落，进了妓院。还有一个中 国人，我称他什么呢?上海的文学家罢，说他所见的娜拉是和现译本不同，娜 拉终于回来了。这样的本子可惜没有第二人看见，除非是易卜生自己寄给他的。但从事理上 推想起来，娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来。因为如果是一只小乌，则笼 子里固然不自由，而一出笼门，外面便又有鹰，有猫，以及别的什么东西之类；倘使已经关 得麻痹了翅子，忘却了飞

14、翔，也诚然是无路可以走。还有一条，就是饿死了，但饿死已经离 开了生活，更无所谓问题，所以也不是什么路。 人生最苦痛的是梦醒了无路可以走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可走的路，最要紧 的是不要去惊醒他。然而娜拉既然醒了，是很不容易回到梦境的，因此只得走；可是走了以 后，有时却也免不掉堕落或回来。否则，就得问：她除了觉醒的心以外，还带了什么去?倘 只有一条像诸君一样的紫红的绒绳的围巾， 那可是无论宽到二尺或三尺， 也完全是不中用的。 她还须更富有，提包里有准备，直白地说，就是要有钱。 梦是好的；否则，钱是要紧的。 所以为娜拉计，钱，高雅地说罢，就是经济，是最要紧的了。自由固不是钱所能买 到的，但能

15、够为钱而卖掉。人类有一个大缺点，就是常常要饥饿。为补救这缺点起见，为准 备不做傀儡起见，在目下的社会里，经济权就见得最要紧了。第一，在家应该先获得男女平 均的分配；第二，在社会应该获得男女相等的势力。可惜我不知道这权柄如何取得，单知道 仍然要战斗；或者也许比要求参政权更要用剧烈的战斗。战斗不算好事情，我们也不能责成 人人都是战士，那么，平和的方法也就可贵了，这就是将来利用了亲权来解放自己的子女。 其实，在现在，一个娜拉的出走，或者也许不至于感到困难，因为这人物很特别，举动 也新鲜，能得到若干人的同情，帮助着生活。生活在人们的同情之下，已经是不自由了，然 而倘有一百个娜拉出走，便连同情也减少，有

16、一千一万个出走，就得到厌恶了，断不如自己 握着经济权之为可靠。 在经济方面得到自由，就不是傀儡了么?也还是傀儡。无非被人所牵的事可以减少，而 自己能牵的傀儡可以增多罢了。因为在现在的社会里，不但女人常作男人的傀儡，就是男人 和男人，女人和女人，也相互地作傀儡，男人也常作女人的傀儡，这决不是几个女人取得经 济权所能救的。但人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋， 急谋升斗之水一样，就要这较为切近的经济权，一面再想别的法。 如果经济制度竟改革了，那上文当然完全是废话。 然而上文，是又将娜拉当作一个普通的人物而说的，假使她很特别，自己情愿闯出去做 牺牲，那就又是另一回事。我们

17、无权去劝诱人做牺牲，也无权去阻止人做牺牲。况且世上也 尽有乐于牺牲、乐于受苦的人物。虽说背着咒诅，可是大约总该是觉得走比安息还适意，所 以始终狂走的罢。 只是这牺牲的适意是属于自己的，与志士们之所谓为社会者无涉。群众，尤其是中 国的，永远是戏剧的看客。牺牲上场，如果显得慷慨，他们就看了悲壮剧；如果显得觳 觫，他们就看了滑稽剧。北京的羊肉铺前常有几个人张着嘴看剥羊，仿佛颇愉快，人的牺牲 能给予他们的益处，也不过如此。而况事后走不几步，他们并这一点愉快也就忘却了。对于 这样的群众没有法，只好使他们无戏可看倒是疗救，正无需乎震骇一时的牺牲，不如深沉的 韧性的战斗。 可惜中国太难改变了，即使搬动一张桌

18、子，改装一个火炉，几乎也要血；而且即使有了 血，也未必一定能搬动，能改装。不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹。我想这 鞭子总要来，好坏是别一问题，然而总要打到的。但是从哪里来，怎么地来，我也是不能确 切地知道。 (摘编自鲁迅娜拉走后怎样 ，有删改) 6. 下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3 分) A.文章提到海上夫人是想借此故事说明，娜拉如果也能得到那样的自由，或者她也便可 以不离开家庭。 B.文章提到英国人的戏剧，说一个新式的女子走出家庭，再也没有路走，终于堕落，进了妓 院，来说明当时的中国女性如果贸然离开家庭绝无找到出路的可能。 C.文章说“人生最苦痛的是梦醒了无路可以走。

19、做梦的人是幸福的；倘没有看出可走的路， 最要紧的是不要去惊醒他” ，表达了鲁迅反对惊醒梦中人的观点。 D.文章认为娜拉这个人物很特别，举动也新鲜，能够得到人们的同情，在帮助下生活下去， 那么娜拉们便也大可自由地离开家庭。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.文章多处使用外来词汇， 诸如“ 娜拉一名 Ein Puppenheim” “或者说易卜生自己有解 答， 就是 Die Frau vom Meere(海上夫人) ” ， 正体现了五四运动前后，外国文学、 文化和思潮对中国文学的影响。 B.文章提到娜拉结局的可能性时说， “这样的本子可惜没有第二人看见，除非是易卜生自

20、己 寄给他的” ，体现了鲁迅语言幽默风趣却又饱含辛辣讽刺的典型风格。 C.文章提到“不但女人常作男人的傀儡，就是男人和男人，女人和女人，也相互地作傀儡， 男人也常作女人的愧儡” ，这里的“男人” “女人”运用借代，既是娜拉们和她们的丈夫，也 是当时中国社会人与人关系的缩影。 D.文章多处运用比喻论证，诸如“战斗不算好事情” “可惜中国太难改变了，即使搬动一张 桌子，改装一个火炉，几乎也要血” ，使论证的内容更加生动形象，把道理讲得通俗易懂， 容易被人接受。 8.鲁迅文章思辨性极强、行文跌宕，自立自破中攻计反驳浑然天成，请从文中举例说明。(4 分) 9.本文虽明写挪威女性娜拉出走后的去向， 却句

21、句暗含对中国女性乃至中国国民的映射。 结 合文章内容，联系生活实际，谈谈你是如何理解的。(6 分) 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(35(35 分分) ) ( (一一) )文言文阅读文言文阅读( (本题共本题共 5 5 小小题，题，2020 分分) ) 阅读下面的文言文，完成 1014 题。 淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜 隐好为淫乐长夜之饮沉湎不治委政卿大夫百官荒乱诸侯并侵国且危亡在于旦暮左右莫敢谏 淳于髡说之以隐曰： “国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也?”王曰： “此 鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。 ”于是乃朝诸

22、县令长七十二人，赏一人，诛 一人，奋兵而出。诸侯振惊皆还齐侵地。威行三十六年。语在田完世家中。 其后百余年，楚有优孟。 优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文 绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫 礼葬之。 左右争之， 以为不可。 王下令曰： “有敢以马谏者， 罪至死。 ” 优孟闻之， 入殿门， 仰天大哭。 王惊而问其故。 优孟曰： “马者王之所爱也，以楚国堂堂之大， 何求不得， 而以大夫礼葬之， 薄，请以人君礼葬之。 ”王曰： “何如?”对曰： “臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题 凑 ，发甲卒为穿扩，老弱负土，齐

23、赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢 ，奉以万户之邑。 诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。 ”王曰： “寡人之过一至此乎!为之奈何?”优孟曰： “请 为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬 之于人腹肠。 ”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 其后二百余年，秦有优旃。 优旃者， 秦倡侏儒也。 善为笑言， 然合于大道。 秦始皇时， 置酒而天雨、 陛 楯者皆沾寒。 优旃见而哀之，谓之曰： “汝欲休乎?”陛楯者皆曰： “幸甚。 ”优旃曰： “我即呼汝，汝疾应 曰诺。 ”居有顷，殿上上寿呼万岁。优旃临槛大呼曰： “陛楯郎!”郎曰： “诺。 ”优旃曰： “汝 虽长

24、，何益，幸雨立。我虽短也，幸休居。 ”于是始皇使陛楯者得半相代。 始皇尝议欲大苑囿，东至函谷关，西至雍、陈仓。优旃曰： “善。多纵禽兽于其中，寇 从东方来，令麋鹿触之足矣。 ”始皇以故辍止。 (节选自史记滑稽列传 ，有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.齐威王之时喜/隐好为淫乐/长夜之饮沉湎不治/委政卿大夫/百官荒乱/诸侯并侵/国且危 亡/在于旦暮/左右莫敢谏/ B. 齐威王之时喜隐/好为淫乐/长夜之饮沉湎不治/委政卿大夫/百官荒乱/诸侯并侵/国且危 亡在于旦暮/左右莫敢谏/ C.齐威王之时喜/隐好为淫乐长夜之饮/沉湎不治/委政卿大夫/百官荒乱/诸侯并侵/国

25、且危 亡在于旦暮/左右莫敢谏/ D.齐威王之时喜隐/好为淫乐长夜之饮/沉湎不治/委政卿大夫/百官荒乱/诸侯并侵/国且危 亡/在于旦暮/左右莫敢谏/ 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.大夫，古代的一个官职，西周以后先秦诸侯国中，在国君之下设卿、大夫、土三级。秦汉 以后，有谏议大夫、中大夫、光禄大夫等官职。 B.题凑，一种葬式，始于上古，多见于周代和汉代，汉代以后很少再用。 C.太牢， 即古代帝王祭祀社稷时， 牛、羊、豕(sh， 猪) 三牲全备。 D.陛，本义是台阶，特指皇宫的台阶。古时帝王的卫士就在宫殿台阶两侧进行戒备。 “陛” 后演变为臣子对帝王的尊称。 1

26、2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.淳于壳是齐国的入赘女婿，能言善辩，屡次出使诸候国。齐威王在位时，喜欢说隐语，淳 于髪用隐语来规劝讽谏齐威王，齐威王接纳了他的意见。齐国的声威维持了三十多年。 B.优孟是楚国的歌舞艺人，富有辩才，常用说笑方式劝诚楚庄王。楚庄王要以大夫礼安葬爱 马，优孟大哭引起楚庄王注意，反话正说，让楚庄王意识到错误。最后楚庄王听从了优孟的 建议，把马交给了膳食官。 C.优旃是秦国的歌舞艺人，个子矮小。他擅长说笑话，而且都能合乎大道理。优旃十分怜悯 站岗的卫士，于是，他通过戏谑打趣的方式，使秦始皇下令让他们得以休息。 D.秦始皇曾商议想要扩大射猎区

27、域， 优旃赞同他的意见， 提出可以利用其中的野兽抵御外敌 进扰。秦始皇有顾虑，最终停止了扩大猎场的计划。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)优孟曰： “马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人 君礼葬之。 ”(4 分) (2)优旃曰： “汝虽长，何益，幸雨立。我虽短也，幸休居。 ”于是始皇使陛楯者得半相代。 (4 分) 14. 司马迁在滑稽列传最后的论赞中说，这些滑稽之人“岂不亦伟哉!” ，如何理解这句 话中的“伟”?请结合文章内容举例说明。(3 分) ( (二二) )古代诗歌阅读古代诗歌阅读( (本题共本题共 2 2 小题，小题，9 9 分

28、分) ) 阅读下面这首唐诗，完成 1516 题。 章梓州橘亭饯成都窦少尹(得凉字) 杜 甫 秋日野亭千橘香，玉盘锦席高云凉。 主人送客何所作，行酒默诗殊未央 。 衰老应为难离别，贤声此去有辉光。 预传籍籍新京尹 ，青史无劳数赵张。 【注】未央：汉武帝赋： “惜蕃华之未央。 ”央，尽也。京尹： 唐书记载：至德 二载，改成都府，置尹，视二京，故以京兆比之。青史：据汉艺文志记载： 青史子 五十七篇。古人以竹为简，写书，杀其青，故曰青史。赵张：据汉书记载：赵广汉、 张相继为京兆尹，吏民语曰： “前有赵张，后有三王。 ” 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A.诗的首联描写了秋日

29、野亭朋友钱别的场景，为诗歌奠定了情感基调。 B. 颔联点明送别的主旨，诗人和朋友们饮酒作诗，好不潇洒畅快。 C.诗人老迈衰朽，面对离别本是不含忧伤，但诗人更愿窦少尹此去大展光彩。 D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律严谨，比较典型地体现了杜甫诗的风格。 16.诗的尾联运用了“赵张”的典故，对全诗情感的表达有何作用?请简要分析。(6 分) ( (三三) )名篇名句默写名篇名句默写( (本题共本题共 1 1 小题，小题，6 6 分分) ) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)杜牧的 阿房宫赋 中 “_， _” 两句， 意在讽喻唐朝统治者， 如不以史为鉴，将重蹈覆辙。 (2)苏洵在 六国论

30、 一文中用 “刑轲刺秦王” 的故事作论据， 把它高度浓缩为 “_， _”十一个字。 (3)李白的蜀道难中“_，_”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石， 配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。 三、语言文字运用三、语言文字运用(20(20 分分) ) 阅读下面的文字，完成 18-20 题。 突然像有一双手从我脑后伸过来， 不由分说地为我关闭了世界的音响， 只留一个水与鸟 的音频。啊!奇妙的事情发生了那百鸟的流啭飞鸣，顷刻间被放大许多倍，种种的高歌 浅唱像刚刚洗濯过似的清晰亮丽，升腾飞舞，喧闹着整个苍穹。你听，大天鹅的鸣叫时而像 射出的金箭一样尖锐，时而像诗人的孤吟一样低沉；无数的凤头百灵，

31、仿佛已被天空融化， 在一片蔚蓝中显现凄清的美声， 你却看不见它们飞翔的影子； 还有尖尾鸭飞翔时 “嗖嗖” 的声音，像是谁在弹拨绷紧的弓弦，而后，水面上便立起无数挺拔的羽尾，搅着一朵朵小浪 花，原来是它们扎进水里找到食物，完成了一个优美的倒立；细听，在草丛和芦苇的深处， 藏着一部柔柔的摇篮曲，唧唧喳喳，无始无终，那是刚刚出壳的雏鸟在向父母要吃食，它们 必须在夏天长大，然后跟随父母飞到南方过冬。 18.下列各句中的破折号，和文段中第一个破折号的作用相同的一项是(3 分) A. 李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典著作本草纲目 。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!

32、C.这末一句又击中了我说实话，当时我真的动了回家的念头。 D. 你不能用这么简单的方式对待一个人一个有活力、有思想、有感情的人。 19.比喻具有相似性， 通感具有转移性， 请据此对文中画横线的句子所用修辞进行简要分析。 (4 分) 20. 文中画波浪线的句子可以改写成： “在草丛和芦苇的深处，藏着一部唧唧喳喳、无始无 终的柔柔的摇篮曲，那是刚刚出壳的雏鸟，他们必须在夏天长大，然后跟随父母飞到南方过 冬，是它们在向父母要吃食。 ”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?(4 分) 21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出并修改，使语言表达准确流畅。(4 分) 各镇人民政府、街道办事处

33、，区政府各部门，有关单位： 为好好应对当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情严峻形势，外防输入，内防扩散，切实维 持人民群众身体健康和生命安全， 中华人民共和国传染病防治法 中华人民共和国突发事 件应对法 突发公共卫生事件应急条例等法律法规，按照新型冠状病毒感染肺炎级响 应要求，决定开始从 2020 年 2 月 7 日 0 时起，对江津区内村、住宅小区实行封闭式管理。 现将有关要求通知如下： 肺炎疫情防控工作指挥部办公室 2020 年 2 月 6 日 22.下面是某小区制定的人员进入小区疫情防控管理流程图， 请把这一流程转化成一段文字。 要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过 170 字。(5 分)

34、 四、写作四、写作(60(60 分分) ) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 2019 年度国家科学技术奖励大会在 2020 年 1 月 10 日举行，黄旭华、曾庆存获国家最 高科技奖。这一奖项的颁发是科技界的盛事，每年获奖者不超过 2 名，自设立至今，共有 33 位科学家获奖，他们都曾留下质朴而慷慨的话语。 闵恩泽，中国炼油催化应用科学的奠基者：创新好似吃麻辣烫，又辣又爱，坚持下去， 终获成果。 吴征镒(y)，中国植物学奠基人：我的能力有限，尽可能几十年如一日向前。 孙家栋，著名航天技术专家，被授予“两弹一星”功勋奖章：爱国，对我们航天人表现 就是爱航天，爱航天就要把航天的事

35、业办成。 钱七虎，著名防护工程专家：为国铸盾，是我的毕生追求。 黄旭华，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一：这辈子没有虚度，我的一生属于核潜 艇、属于祖国，无怨无悔! 曾庆存，国际著名大气科学家：寄语中华好儿女，要攻科技更精尖。 老一辈科学家的科学精神、 爱国之情， 言之于口， 动之于行， 我辈青年应以他们为楷模， 深刻感悟，切身践行。 请从下列任务中任选一个，以规定的身份完成写作。 (1)班级将要召开主题班会，组织同学学习国家科学奖获奖人物精神，请你准备一篇演 讲稿。 (2)有人说科学无国界，但社会上对此有反对的声音。校辩论社以此为题组织一场辩论 赛，请你代表正方或反方以“科学是否有国界”为

36、题写一篇辩论稿。 要求：自选角度，自拟标题；立场鲜明，观点明确；不得抄袭，不得套作；不 少于 800 字。 山东新高考质量测评联盟山东新高考质量测评联盟 1010 月联考试题月联考试题 高三语文参考答案及评分标准高三语文参考答案及评分标准 2020.102020.10 一、现代文阅读一、现代文阅读(35(35 分分) ) ( (一一) ) 1.A 2.C 3.D 4.比较文学是指跨越国界和语言界限的文学比较研究。它产生于 19 世纪，是用比较的方法 来研究国家与国家、民族与民族之间，文学与文学或者文学与其他的艺术形式、意识形态的 关系的新型边缘学科。(共 4 分) 5.首先界定比较文学的概念和

37、任务； 其次提出比较文学的起源和确立； 接着论述比较 文学在世界上的发展过程； 然后介绍比较文学的流派和分支； 最后介绍中国比较文学的 发展情况。(共 6 分) ( (二二) ) 6.A 7.C 8.娜拉出走或像海上夫人中的主人公一般留在家中。娜拉留在梦中安眠或惊醒过来 不再回到梦境。娜拉得到同情帮助而活，或随娜拉们数量变多、同情减少得到厌恶。娜 拉作为一个被迫离开的普通人物和情愿闯出去牺牲的人物。 作为主动牺牲者的适意和看客 们的麻木、丑陋。(答出任意四点即可，共 4 分) 9.娜拉出走后，或者走向堕落，或者自立自强，代表了外国女性在她们所处时代的觉醒意 识和囚徒困境。中国女性在五四运动后，

38、走上了外国女性走过的道路，觉醒后毅然离家， 便也要面对娜拉曾经遇到的问题，堕落自毁或者自立新生。各个国家、各个时代的女性， 想要获得自主自由，走上娜拉离家之路后，都要面对这个问题，应该提前做好准备，通过战 斗获得经济权。国家和人民，也要自立自强，通过斗争获得经济权和话语权。(答出任意 三点即可，共 6 分) 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(35(35 分分) ) ( (一一) ) 10.D 11.D 12.D 13.(1)优孟说： “马是大王所喜爱的，凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用安 葬大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了，请用安葬人君的礼仪来埋葬它。 ”(“所爱”所字结构、 “堂堂之

39、大”定语后置、 “何求不得”宾语前置、 “薄”各 1 分) （2） 优旃说：“你们虽然长得高大， 有什么好处？只有有幸站在露天淋雨。 我虽然长得矮小， 却有幸在这里休息。 ”于是，秦始皇准许卫士减半值班，轮流接替。(“长” “幸雨立” “短” “半相代”各 1 分) 14.他们这些滑稽之人虽身居下位，却能利用自己幽默风趣的特点，劝谏君主，达到某一目 的。(1 分)淳于髡劝谏齐威王发愤图强；优孟劝诫楚庄王轻马重人；优旃同情卫兵并用合理 的方式为他们争取到休息的机会，以及劝谏秦始皇不要扩大猎场。(任举两例，1 例 1 分) ( (二二) ) 15.B 16.赵广汉、张敞是前朝京兆尹，名留青史。(2

40、 分)诗人在此祝愿窦少尹此去赴任能够大放 光彩，一展宏图，比肩前辈，青史留名。(2 分)诗人在表达羡慕之情时，又流露出对自己老 迈无为的哀叹自怜之意。(2 分) ( (三三) ) 17.(1)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (2)至丹以荆卿为计 始速祸焉 (3)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷(每空 1 分，有错字、漏字不得分) 三、语言文字应用三、语言文字应用(20(20 分分) ) 18.A 19.句中把大天鹅的鸣叫比作诗人的孤吟，声音相比，体现了比喻的相似性；大天鹅的 鸣叫是听觉， 而射出的金箭是视觉， 把听觉转化为视觉， 体现了通感的转移性。 (每点 2 分， 共 4 分) 20

41、.强调的重点不同：改句的重点在“摇篮曲”上，强调曲子；原句的重点在“唧唧喳喳， 无始无终”上，强调雏鸟求食的鸣叫，更符合原文的逻辑。适用的位置不同：改句用来结 束文段，似乎话还没说完，且与上句语意割裂；原句把“它们必须在夏天长大，然后跟随父 母飞到南方过冬”放在句子最后，语言明确，适合做段落的结尾。语体风格不同：改句比 较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的风格更和谐。(答出任意两点即可，共 4 分) 21.“好好”改成“积极” 。“维持”改成“保障” 。在“ 中华人民共和国传染病防治 法 ”前加上“根据” 。删除“开始” 。(每点 1 分，共 4 分) 22.示例：疫情防控期间进人小区的人员首先应测量体温。若体温正常则进一步问询，若该 人员来自本县(市、区)域内且在本小区有住所，即可放行；若在本小区无住所则劝返。(2 分)如果该人员来自县(市、区)域外且在本小区内有住所，则令其进行居家隔离；若为本小 区无住所人员，则应送往集中隔离点进行隔离。(2 分)如果该人员体温不正常，应立刻就地 隔离并及时报告街道网格员，由社区工作者协助街道护送至医疗机构。(2 分) 四、写作四、写作(60(60 分分) ) 23.参考 2020 年高考作文评分标准。