1、汇报人：X老师时间：2025年1月2024-2025学年第一学期教研工作总结/述职报告星奔川骛，岁津云暮。忙碌而充实的一学期工作已接近尾声，有情有义相处，有声有色工作，有滋有味生活。一学期以来，教科研室秉承教育就是服务的工作理念，以打造教育制高点为目标，办有生命温度的教育，在学校核心文化“发现人人不同，成就康美博雅”的引领下，教科研工作有条不紊有序开展。前言目目 录录壹夯实常规，提升教研质量贰教学视导，助力课堂增效叁教学共研，夯实课堂实效肆善思善研，催开一树繁花伍搭建平台，沉醉一路芬芳夯实常规，提升教研质量2024年秋季教研工作总结夯实常规 提升教研质量这一年来，我们严格执行课程计划，采用专兼
2、结合的办法，做到了开齐、开足课程，有效的促进了学生的全面发展，从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，改进教学常规管理工作，提升教学质量，落实常规，督促教师扎扎实实做好本职工作。备课备课上课上课作业作业辅导辅导评价评价夯实常规 提升教研质量为了深化课堂教学改革，促进教学工作稳步开展，各校坚持每学期开展两次集中常规检查及每月一次常规抽查。检查组成员认真、客观地查阅教师教案，并逐一做好检查记录，以便发现问题及时反馈，从而确保检查的实效性，常规工作总体做到了“紧抓要点促引领、减负提质重时效”。紧抓要点促引领、减负提质重时效教学视导，助力课堂增效2024年秋季教研工作总结教学视导 助力课堂增效 为深
3、入落实“双减”政策，进一步强化教学管理，各校积极开展“推门听课，教学视导”活动，着力优化课堂教学结构，促进教师专业发展。这一活动紧密围绕教学质量提升的核心目标，通过深入课堂一线，及时发现教学中的问题和不足，帮助教师不断改进教学方法，提升课堂效率。教学视导 助力课堂增效听课中结束后意义在活动开展过程中，学校领导和教研组成员通过随机推门听课的方式，对教学内容、课堂组织、学生参与等方面进行全面观察与评价。听课结束后，及时组织反馈与交流，针对课堂中的亮点给予肯定，同时对存在的问题提出具体的改进建议。这样开放、直接的互动模式，不仅帮助教师直面教学中的薄弱环节，也促进了教师间的经验分享与共同成长。教学视导
4、 助力课堂增效通过持续开展“推门听课，教推门听课，教学视导学视导”活动，各校教师的课堂教学能力得到了显著提升，课堂教学更趋高效与精准，教育教学质量稳步提高。此次活动有效促进了教学管理的科学化和精细化科学化和精细化，为推动学校教育高质量发展打下了坚实基础，也为“双减”政策的深入实施提供了有力保障。教学共研，夯实课堂实效2024年秋季教研工作总结教学共研 夯实课堂实效1.教师培训为了让新教师尽快适应学校环境，我校结合新教师队伍教学能力的实际需求，安排了师德师风、教学科研、安全应急、班级管理、家校沟通、课后服务管理等各方面的培训，帮助新教师尽快熟悉学校、了解学校、融入学校。通过培训活动，新教师们收获
5、了丰富的知识和经验，他们也表示将在未来的工作中，不断提高自己的教育教学能力和专业素养，为学校的发展作出更大的贡献。教学科研师德师风安全应急班级管理家校沟通教学共研 夯实课堂实效2.新教师亮相课为提高新教师课堂教学能力，展示新教师个人风采，全面促进新教师的快速发展。东姚镇中心校开展了“新教师亮相课”活动，新教师陆续登台，一展风采。他们研习教材，用心备课，潜心磨课，呈现出精彩的“亮相课”此次活动，不仅为新教师提供了一个展示自我风采、促进专业成长的平台，也是一次碰撞思想、交流理念的良好契机。教学共研 夯实课堂实效3.青蓝工程为充分发挥骨干教师的示范引领作用，各校积极开展“青蓝工程”结对活动，进一步加
6、大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平，给青年教师搭台子、铺路子、压担子，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，促使更多的青年教师成为学校教育、教学、教研的中坚力量。搭台子铺路子压担子教学共研 夯实课堂实效 4.学科组集体备课教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。各校教导处向各年级备课组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各年级备课组活动规范有序。各学科备课组能以“集体备课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展中，做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人定时间、定地点、定内容、定中心发言人”，保证每
7、次活动人人参与。善思善研，催开一树繁花2024年秋季教研工作总结善思善研 催开一树繁花写一篇文为了营造良好的教研教改氛围，提高教师的教育教学研究水平，我校开展了教师论文评比活动，以叙事的形式记录了教师日常教育教学生活中发生的各种真实、鲜活、感人的事例，展示了新时代青年教师高尚的职业道德、睿智的教育教学艺术和无私的教育情怀。高尚的职业道德睿智的教育教学艺术无私的教育情怀善思善研 催开一树繁花命一次题命一次题综合性为助推新课标落地实施，提升教师命题能力，促进教师专业发展，打造一支业务能力精湛、综合素质过硬的教师队伍，我校分学科组举行了教师命题大赛。此次命题大赛践行新课标的学业评价新理念，强调命题设
8、计以培育学生核心素养为方向，注重联系生活实际，凸显题目设计的综合性、实践性、创造性、开放性、跨学科等特征。实践性创造性开放性跨学科.善思善研 催开一树繁花上一节课课堂是教学的主阵地，关注课堂生长，浸润师生心灵。本学年，“每人一节常态课”活动持续开展，语文组、数学组、英语组和综合组老师们都精心准备了一节常态课，有经验的老教师的课真正起到了好的带头作用，展示着我校师生风采，教师与学生在课堂中都得以成长。搭建平台，沉醉一路芬芳2024年秋季教研工作总结搭建平台 沉醉一路芬芳完小南北校区派教师代表前往林州市第二实验小学进行校际交流。通过观课、议课、班主任管理交流、教师备课交流，参观校容校貌等活动，互相
9、学习、研讨、协作和共享等多种方式，使先进阅历得到推广，优质资源实现共享，力求在教育改革和进展的道路上双赢双惠、均衡进展。校际交流学无止境搭建平台 沉醉一路芬芳单丝不成线，独木不成林。为进一步加强校际间交流合作，实现教育资源共享、优势互补，共同提高教育教研质量。东姚一中王婷主任带领部分教师，共赴林州市红旗渠大道学校进行为期两天的跟岗研修活动，共谋学校发展，同话美好未来。跟岗研修笃行致远同话美好未来共谋学校发展跟岗研修活动搭建平台 沉醉一路芬芳03030404在林州市中小学青年教师数学课堂教学展示在林州市中小学青年教师数学课堂教学展示决赛中，东姚一中教师王逸伟、完小北校教决赛中，东姚一中教师王逸伟
10、、完小北校教师刘茜分获特等奖和一等奖。师刘茜分获特等奖和一等奖。名师引领促成长，为充分发挥骨干教师的示范引领名师引领促成长，为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，东姚镇中心学也为青年教师提供学习交流的机会，东姚镇中心学校成立了校成立了“名师工作室名师工作室”，共话教研，共研教学。，共话教研，共研教学。名师引领砥砺奋进名师引领砥砺奋进赛课提质风采展示赛课提质风采展示 教学教研之美，在于钻研与提升。回顾过去，我们聚焦核心素养培养，以学生能力发展为主，探索高质量的课堂模式！展望未来，东姚中心校全体老师会以“求实务本”的原则开展更有意义的教学教研活动，继续为教育教学质量提升而努力。结语结语2 0 2 42 0 2 4年秋季学期德育工作总结年秋季学期德育工作总结
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