1.2 男生女生 ppt课件 -（2025新部编）统编版七年级下册《道德与法治》.pptx

1、性别意识课前小游戏你发现了什么？原因？你和你同桌一起完成这个小游戏，当老师：数1时，两个人互相微笑数2时，两个人互相说声你好数3时，两个人互相握握手数4时，两个人互相拥抱1.2 男生女生政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性。健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。法治观念:利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。核心素养目标1 1.男生与女生的性别

2、差异有哪些？2.2.如何正确看待性别差异？3.3.对性别角色的认识有什么意义和影响？4.4.如何正确对待男女生的性别优势？观察两组照片，思考:哪一组更容易区分性别？为什么?12 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。1、甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于学习理科。问：甲和乙谁更像女生？思维方式2、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？性格特征3、甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女生？兴趣爱好判断的依据是什么？1、男生与女生的性别差异有哪些？A生理方面B性

3、格特征C兴趣爱好D思维方式（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。一、他和她认识刻板印象性别刻板印象通常包括以下四个方面：性别刻板印象通常包括以下四个方面：1.外表形象外表形象：如女性娇小柔弱，男性高大威猛如女性娇小柔弱，男性高大威猛；2.人格特征人格特征：如女性情绪化、自卑感强，男性理智、自信如女性情绪化、自卑感强，男性理智、自信；3.角色行为角色行为：如女性照顾孩子，男性修整房屋如女性照顾孩子，男性修整房屋；4.职业职业：如女性是秘书，男性是经理如女性是秘书，男性是经理；。其中

4、，外表形象是最有影响力的因素。课堂笔记2.如何认识性别刻板印象如何认识性别刻板印象?(P15-16)(1)含义含义：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。(2)影响影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；(利利)可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。(弊弊)(3)态度态度：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。因为男女有别，慢慢地这些差异特点开始成为某一性别专属的标签，因为男女有别，慢慢地这些差异特点开始成为某一性别专属的标签，下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征下面的描述哪些属于男性特征，哪

5、些属于女性特征,或者兼而有之？或者兼而有之？有攻击性有攻击性 敏感敏感 喜欢数学和科学喜欢数学和科学 喜欢文艺喜欢文艺 善于理解体谅他人善于理解体谅他人 更看重家庭更看重家庭 自信自信 雄心勃勃雄心勃勃 情绪化情绪化 易哭易哭 一、他和她 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。对男生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心对女生的刻板印象：1.女生就是要文静温柔2.护士是女生在当的3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事性别刻板印象:亦称性别偏见,是

6、人们对男性或女性角色特征的故有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。一、他和她思考：既然男生与女生存在着性别差异，那么大家该如何正确对待男生女生的性别差异呢？讨论并分享：生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光豪放；有的讨论并分享：生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光豪放；有的男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男性化的职业男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男性化的职业.你你如何看待如何看待这样的现象？这样的现象？一、他和她2.性别角色的影响？男护士男幼师女飞行员中国女足积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不

7、同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。消极：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。3.怎样对待性别差异？一、他和她020103男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。消极影响：性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥。态度：我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。优势互补02新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、换窗帘、搬课桌、打扫卫生区、拖地、扫地、擦黑板、清理蜘蛛网。如果以男女同学来分配，你会怎么安排任

8、务呢？为什么？探究与分析 男生承担的任务：搬运新书、换窗帘、搬运课桌、清理蜘蛛网。理由：男生力气大、胆子比较大。女生承担的任务：分发课本、打扫卫生区，扫地、擦黑板。理由：女生细心、爱干净等。3、男生女生如何做到优势互补？（1）认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）不因自己某方面的优势而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。（3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。男生女生他和她1.男生女生性别差异2.对生理性别特征的认识3.认识性别角色对我们的成长的影响优势互补正确认识性别优势不因优势和欠缺正确对待性别差别取长补短自傲、自傲课堂总结课堂练习1.处于青

9、春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点。其具体表现在（）性格特征 兴趣爱好思维方式 第二性征的出现A B C D 解析：男生女生在心理和社会行为上也有自己的性别特点表现在：性格、兴趣爱好、思维方式等方面。第二性征的出现属于生理方面的差异，不符合题意课堂练习解析：根据题干材料，”娇气“应该是女孩子才有的，男子汉应该坚强才对，这些认识都是因为受到性别刻板印象的影响，C的认识符合题意。2.生活中,我们常会听到这样的说法:“你怎么像女孩子一样?那么娇气!”“你怎么不像个男子汉?”“她是女孩子,你要让着她呀!”一个男孩跌倒了,他的父母可能鼓励他自己站起来;而一个女孩

10、跌倒了,她的父母可能马上扶她起来。这说明()A.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显B.男生女生的生理性别特征是与生俱来的C.在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响D.男生女生拥有各自的性别优势3.有研究表明，女生比较擅长形象记忆、情绪记忆，男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆；女生的形象思维胜于男生，男生的抽象思维超过女生。该研究说明男生女生（）A看问题角度不一致，难以找到共同语言B拥有各自的性别优势，要学会优势互补C智商存在差异，男生智商比女生高得多D生理性别特征是与生俱来、各不相同的课堂练习解析：材料体现了男生女生各自有自己的性别优势，因此B正确。课堂练习解析：男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做的又快又干净，体现了男生女生可以优势互补；故本题选A。4.在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做的又快又干净。这种分工产生的效果说明（）A男女生之间可以优势互补 B可以把重活全部给男生做C分工时应该坚持绝对的平均D男生应为性别优势而骄傲