1、素养目标 认识人类情感的复杂多样，了解生活中的美好情感。A（道德修养）B（健全人格）认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好情感体验。养成积极的人生态度，形成良好的抗挫折能力，热爱生活，确立正确的人生观。C（健全人格）D（道德修养）能以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量，培养积极向上的高尚情操。新课导入小梅和小静（五）小梅和小静（五）为了表扬小梅和小静的义工之举，市民之家管理处给小梅和小静发了一张义工证书，夸赞她们是新时代向上、向善、向美青少年，她们心里美滋滋的，相约以后要多多参加有意义的公益活动，两个人的友情也更加坚定了。1.想一想：小梅和小静从中体会到了哪些情感？2.说
2、一说：你有过哪些美好情感体验？情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或者事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。新课导入一、情感面面观 视频中的老人、老板娘、老板、吃面客人分别体验到了哪些情感？情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够
3、提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。一、情感面面观 阅读教材“探究与分享”（教材第20面），小组讨论：如何看待小东和小莹的情感体验？我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？一、情感面面观 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。一、情感面面观 我们要有意识地增加自己的积极情感体验。可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。一、情感面面观二、情感接线员我是心理咨询接
4、线员 阳阳是江西省社会心理服务热线“966525”平台的一名接线员，曾经，阳阳接到过一名七年级学生的求助电话：小李的小学是在村里读的，学习成绩一直很好，是爸妈的骄傲。进入七年级后，全家来到了城里，小李也进入了城中学就读。他学习依然刻苦努力，但总是担心自己跟不上别人的步伐，怕让家长失望。刚开始他的文化考试取得了较好的成绩，与此同时，也给自己带来了超负荷的心理压力，他怕看到老师和家长期待的目光，慢慢地，遇到考试就十分紧张，甚至吃不好、睡不好，有时考试时手指还会哆嗦。小李产生了深深的挫败感。如果你是阳阳，你会怎么开导他？给出你的建议。阅读教材第21面“探究与分享”，讨论：消极情感对我们的成长有哪些影
5、响？二、情感接线员 我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。二、情感接线员三、情感大放送材料分享，说说从这些分享中体验到什么情感？第一组第一组三、情感大放送第二组：罚单背后的温情 湖南日报新湖南客户端2024年2月7日讯（通讯员 段斌华）近日，雨湖交警大队六中队民警来到湘潭县云湖桥镇清风村看望罗某，为他带来了冬季保暖用品和小孩的学习用品和书籍。“谢谢交警，我不是你们辖区的人。之前还责怪你们，但你们真心为百姓好，帮我解决困难
6、，车子换成更加安全的助力车。”罗某说道。罗某几年前因意外导致双腿瘫痪，在家靠轮椅移动。离异后，独自抚养两名小孩，是村里的低保户。罗某因何与交警结缘？故事还得从半年前的一次，交通违法处罚说起。2023年7月18日上午，罗某驾驶无号牌三轮摩托车，从家中前往楠竹山镇。因其双腿瘫痪，无法用脚制动，于是，罗某自行掌握方向盘的同时，安排上小学的儿子，坐在驾驶位侧方控制刹车。10时许，正在楠竹山镇江南中路，开展整治行动的民警，发现其未佩戴安全头盔且违规载人，立即上前拦截车辆，并要求驾乘人员下车。经民警了解，罗某双腿瘫痪，不具有驾驶机动车的能力，同时该车未注册登记，罗某也无机动车驾驶证，此时，罗某情绪激动，告
7、诉民警其家庭情况。如果交警依法处理，将导致生活更加困难。民警本着教育处罚相结合的原则，进行处罚、批评教育，并赠送其一顶头盔，安排人将罗某及车辆送回家中。为了改善罗某的生活条件，改变出行方式，从根本上降低其出行风险，民警将罗某的情况通报给属地镇党委、交警队和学校领导，共同商议帮扶罗某一家。几日后云湖桥镇党委负责人带领镇村干部到罗某家中核实情况，帮助罗某将低保等级申报至最高等级。江南学校更加关心、关注小罗学习，帮助解决困难。同时雨湖交警六中队设立党员先锋岗，对罗某开展长期帮扶主动提供服务，并联合各部门共同帮助解决罗某实际困难。三、情感大放送音乐欣赏：传递正能量第三组第三组三、情感大放送诗朗诵：少年
8、中国说节选第四组第四组 我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。三、情感大放送 阅读教材第22面“辨析与交流”，说一说：你怎样看待这两种说法？三、情感大放送小梅和小静（六）小梅和小静（六）小梅把这次的义工活动写在了作文中，老师觉得写得真好，帮她投在学校的校报中发表了，并且鼓励她多多记录生活。小梅很高兴，这让她对写作有了更坚定的信心。三、情感大放送 一次活动，让小梅有了这么多美好的情感体验，给了我们很多启发和思考。为父母、老师或朋友也策划一次难忘的、愉悦的活动吧，交流彼此的情感体验，并用自
9、己的方式（如文字、照片、视频、绘画等）记录下来，在班级交流分享。三、情感大放送课堂小结 同学们，如今的世界早已是人类命运共同体，在这个共同体中，在与他人的情感交流中，让我们不断创造美好的情感体验，传递生命的正能量，让我们的生命更有力量，也让周围的世界因为我们的积极情感多一份美好吧！课堂习题单项选择题2.下列关于情绪与情感的关系的认识，正确的是()情绪与情感之间是紧密相关的 通常情况下情绪可以说就是情感情感是一种比较稳定的情绪倾向 情感是一种短暂而又变化的情绪倾向A.B.C.D.1.2024年7月27日，在巴黎奥运会射击混合团体10米气步枪金牌赛中，中国组合黄雨婷/盛李豪夺得中国队奥运首金。当我们看到这一结果时，我们会激动、兴奋，产生的情感体验是()A.荣誉感 B.安全感 C.责任感 D.敬畏感3.“当我一进入球场，踢上自己喜爱的足球，便把烦恼、忧愁、不痛快的事都忘在脑后啦！”这种情感体验获得的方式是（）A.欣赏艺术作品 B.帮助他人 C.与他人交往 D.选择自己喜欢的活动ACD4.民族英雄林则徐曾慷慨陈词：“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之。”鲁迅也曾说过：“我以我血荐轩辕。”这些诗句饱含着他们（）对个人际遇的感伤 对祖国的热爱和忠诚对不公平社会现实的愤怒 对社会的高度责任感A.B.C.D.C
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