1、北师大版北师大版一年级数学下册一年级数学下册综合实践综合实践 画数学连环画画数学连环画第第3 3课时课时 数学连环画故事会数学连环画故事会新 课 导 入新 课 导 入上节课我们把数学故事画上节课我们把数学故事画成了数学连环画，你能讲成了数学连环画，你能讲一讲自己的连环画吗？一讲自己的连环画吗？进 行 新 课进 行 新 课一、组内分享一、组内分享1.四人一组，先在组内分享。四人一组，先在组内分享。2.一人讲故事，其余三人说一说故事中的数学信息，一人讲故事，其余三人说一说故事中的数学信息，根据故事中的问题，思考如何解答。根据故事中的问题，思考如何解答。3.组内一人分享完，换另一人分享。组内一人分享
2、完，换另一人分享。4.四人分享完推荐一人参加班级分享。四人分享完推荐一人参加班级分享。二、班级分享二、班级分享1.让每组代表参加班级分享故事会。让每组代表参加班级分享故事会。2.认真倾听，提取故事中的数学信息。认真倾听，提取故事中的数学信息。3.有什么数学问题需要解决？如何解决？有什么数学问题需要解决？如何解决？4.根据故事中的数学信息大家共同复习数学知识。根据故事中的数学信息大家共同复习数学知识。三、反思交流三、反思交流1.连环画中的数学信息讲清楚了吗？你喜欢谁的连连环画中的数学信息讲清楚了吗？你喜欢谁的连环画？环画？2.读了大家的连环画，你想完善自己的连环画吗？读了大家的连环画，你想完善自
3、己的连环画吗？3.结合画数学连环画的过程，说一说你有什么收获。结合画数学连环画的过程，说一说你有什么收获。四、自我评价四、自我评价在活动中，你的表现怎么样？评一评。在活动中，你的表现怎么样？评一评。能讲出身边的数学故事，画成连环画能讲出身边的数学故事，画成连环画能用自己的语言表达连环画中的数学信息能用自己的语言表达连环画中的数学信息能理解他人连环画中的数学信息和问题能理解他人连环画中的数学信息和问题随 堂 练 习随 堂 练 习下面是丽丽和芳芳画的两个数学故事下面是丽丽和芳芳画的两个数学故事,读一读读一读,做一做。做一做。我学会了包粽子，我学会了包粽子，画中的小粽子就画中的小粽子就是我包的。是我
4、包的。我有些玩具好久都我有些玩具好久都没玩过了，我想整没玩过了，我想整理出来拿到理出来拿到“校园校园小市场小市场”里卖掉。里卖掉。芳芳芳芳丽丽丽丽1.1.请你根据丽丽和芳芳说的话，在上面两幅图中的横线上填请你根据丽丽和芳芳说的话，在上面两幅图中的横线上填上作者的名字。上作者的名字。芳芳芳芳丽丽丽丽2.2.读两幅连环画，下面说法正确的是（读两幅连环画，下面说法正确的是（）玩具柜有玩具柜有4 4层层整理玩具的过程中会用到分类的知识整理玩具的过程中会用到分类的知识小女孩一定也包了两种口味的粽子小女孩一定也包了两种口味的粽子芳芳芳芳丽丽丽丽3 3.根据第二个数学故事提出一个数学问题并解答。根据第二个数
5、学故事提出一个数学问题并解答。妈妈一共包了多少个粽子？妈妈一共包了多少个粽子？10+24=34（个）（个）妈妈比丽丽多包妈妈比丽丽多包了多少个粽子？了多少个粽子？芳芳芳芳丽丽丽丽4 4.请你用自己的语言表达第一个数学故事的内容。请你用自己的语言表达第一个数学故事的内容。星期天，芳芳来整理玩具。芳芳的玩具柜共有三层，于星期天，芳芳来整理玩具。芳芳的玩具柜共有三层，于是她把玩具分成了三类，把毛绒类玩具放在最上面一层，是她把玩具分成了三类，把毛绒类玩具放在最上面一层，积木类玩具放在了中间一层，把玩具飞机、玩具轮船等积木类玩具放在了中间一层，把玩具飞机、玩具轮船等放在了最下面一层。放在了最下面一层。课 堂 小 结课 堂 小 结通过本节课的学习，通过本节课的学习，你有哪些收获？你有哪些收获？布 置 作 业布 置 作 业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
