高考语文必背64篇汇编之《阿房宫赋》（原文+解析+译文+情景默写+作文素材+运用积累）.docx

1、高考语文必背高考语文必背 6464 篇汇编篇汇编阿房宫赋阿房宫赋 （原文（原文+ +解析解析+ +译文译文+ +情景默写情景默写+ +作文素材作文素材+ +运用积累）运用积累） 阿房宫赋阿房宫赋 杜牧 六王毕，四海一一（统一）（统一），蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊（l） 山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回， 檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角钩心斗角（指宫室结构的参差错落，精巧工致。钩心，指各种（指宫室结构的参差错落，精巧工致。钩心，指各种 建筑物都向中心区攒聚。 斗角， 指屋角互相对峙）建筑物都向中心区攒聚。 斗角， 指屋角互相对峙）。 盘盘焉焉

2、 （相当于 “然” ， 意为（相当于 “然” ， 意为. 的样子）的样子），囷囷（qn）焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复 道行空，不霁（j）何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖， 风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔(pn)媵（yng）嫱(qing)，王子皇孙，辞楼下殿，辇（nin）来于秦，朝 歌夜弦（xin），为秦宫人。明星荧(yng)荧(yng)，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟 （hun）也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘 （l）辘（l）远听，杳（杳（y y o o）不知其所之之也。一肌一容，尽态极妍妍（美丽）

3、（美丽），缦立 远视，而望幸幸（封建时代皇帝到某处）（封建时代皇帝到某处）焉。有不得见者，三十六年。燕、赵之收藏， 韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽（pio)掠其人，倚叠如山。一旦不能有， 输来其间。鼎铛（chng）玉石，金块珠砾，弃掷逦（l）迤（y），秦人视之，亦不 甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何奈何（怎么，为什么）（怎么，为什么） 取之尽锱（z）铢（zh），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽（chu n），多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾庾（y y，露天的谷仓），露天的谷仓）之粟(s)粒；瓦缝 参差（cn c ），多于周身之帛（b）

4、缕；直栏横槛（jin），多于九土之城郭；管 弦呕（u）哑（y），多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日 益骄固。戍（sh）卒叫，函谷举举（被攻占）（被攻占），楚人一炬，可怜可怜焦土！ 呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族族（使灭族）（使灭族）秦者秦也，非天下也。嗟乎！ 使使（假使）（假使）六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为 君，谁得而族灭也？秦人不暇不暇（来不及）（来不及）自哀自哀（哀叹自己）（哀叹自己），而后人哀之；后人哀之 而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 【译文】【译文】 六国灭亡，秦始皇统一了天下。蜀山的树木被伐光了，阿房宫才盖起来。（从渭 南

5、到咸阳）阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽日。（它）从骊山向北建构，再 往西转，一直延伸到咸阳。渭水和樊水浩浩荡荡，水波荡漾地流入阿房宫的围墙。每 隔五步（有）一栋楼，每隔十步（有）一座阁。走廊宽而曲折，(突起的)屋檐（像鸟 嘴）向上噘起。楼阁各依地势的高下而建，像是互相环抱，各种建筑物都向中心区攒 集，屋角互相对峙。盘旋地、曲折地，像蜂房，像水涡，矗立着不知有几千万座。长 桥横卧在渭水上，（人们看了要惊讶：）天上没有云，怎么出现了龙？在楼阁之间架 木筑成的通道横空而过，彩色斑斓，（人们看了要诧异：）不是雨过天晴，哪里来的 彩虹？楼阁随着地势高高低低，使人迷糊，辨不清东西方向。人们在台上唱歌

6、，歌乐 声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像 带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。一天之内，一宫之中，而天气竟会如此不同。 六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别本国的楼阁宫殿，乘着辇车来到秦国。早晚 弹唱,成为秦王朝的宫女。（光如）明星闪亮，是（宫女们）打开梳妆的镜子；乌云缭 绕，原来是她们正在早晨梳理发髻；渭水河面上浮起一层垢腻，原来是她们泼掉的脂 粉水；空中烟雾弥漫，是她们在焚烧椒兰香料。如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊， 是皇上的宫车驰过；听那车声渐远，也不知驶到哪儿去了。任何一部分肌肤，任何一 种姿容，都娇媚极了，耐心地久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。可是有许

7、多宫女整整 等了三十六年，还未见到皇帝。燕、赵、韩、魏、齐、楚收藏的财宝，聚敛的金玉， 搜求的珍奇，这都是多少世代、多少年月以来，从人民那里掠夺来的，堆积得像山一 样。旦夕之间国家灭亡，珠宝都被运进阿房宫。把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头， 把黄金当作土块，把珍珠当作沙石，随意丢弃，秦人看见了也不觉得可惜。 唉！一个人的想法和千万人的想法是一样的（都想过好日子）。秦始皇喜爱奢侈， 老百姓也顾念自己的家业。为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，挥霍时却像 泥沙一样毫不珍惜呢？让那（阿房宫中）负载大梁的柱子，比田里的农夫还多；架起 侧梁的椽子，比织布机上的女工还多；显眼的钉子，比谷仓里的稻米还多；

8、横直密布 的屋瓦，比（老百姓）身上的衣服上的线还要多；纵横的栏杆，比天下的城郭还多； 乐器的演奏声，比闹市的人说话声还多。秦统治者穷奢极侈，使天下的老百姓敢怒但 是不敢言。秦始皇却越来越骄横顽固。陈胜、吴广揭竿而起，四方响应，函谷关被攻 破，项羽放了一把火，可惜阿房宫变成了一片焦土。 唉！使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国；使秦国灭亡的是秦国自己，而不是 天下百姓。 唉！ 如果六国统治者都能爱护本国老百姓， 那么就有足够的力量抗拒秦国。 如果秦国统治者同样能爱护六国的人民，那么秦就能从三世传下去，甚至可以传到万 世都为君王，谁能够灭掉秦国呢？秦人来不及为自己的灭亡哀叹，只好让后世的人为 他们哀

9、叹；后世的人如果只是哀叹而不引以为鉴，那么又要再让后世的人为后世哀叹 了。 【情景默写】 1.杜牧在阿房宫赋开篇以夸张手法，用 “ ， ”两句写出出阿房宫占地广阔、隐 天蔽日的宏伟气势。 2.杜牧在阿房宫赋中铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，其中描写走廊曲折和屋檐 突起的句子是“ ， ”。 3.杜牧在阿房宫赋中渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观，其中写阿房宫各 随 地 形 而 建 ， 宫 室 结 构 的 参 差 错 落 ， 精 巧 工 致 的 句 子 是 “ ， ”。 4. 杜 牧 在 阿 房 宫 赋 中 用 疑 问 语 气 ， 形 容 长 桥 似 龙 的 两 句 “ ， ”。 5.杜牧在阿房宫赋中用疑

10、问语气，形容楼阁之间的通道架在半空如同彩虹的 两句是“ ， ”。 6.杜牧在阿房宫赋中写宫人的奢靡生活，其中写到歌声给人暖意的句子是 “ ， ”。 7. 杜牧在阿房宫赋中写宫人的奢靡生活，以 “ ， ”两句写舞蹈给人以凉意。 8.杜牧在 阿房宫赋 中极写宫中生活荒淫、 奢靡， 其中 “ ” 和“ ”两句分别以比喻、夸张手法写宫人的梳洗打扮。 9.杜牧在阿房宫赋中以“ ， ”两 句写秦统治者生活极端奢侈，全然不把鼎、金等宝物放在眼里。 10.杜牧在阿房宫赋议论部分先以“嗟乎”发出感叹，指出人生命平等,需要 也相差不远，接着以“ ， ”两句对比人 心事理。 11. 杜 牧 在 阿 房 宫 赋 中

11、批 判 秦 统 治 者 穷 奢 极 欲 ， 以 “ ， ”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆 挥霍的暴行。 12.杜牧在阿房宫赋中用了六组比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人 民带来的深重灾难。其中有关栏杆和门槛的句子是 “ ， ”。 13.阿房宫赋中杜牧用六组“使多于”比喻句排比进行揭露批判后， 分别以“ ”和“ ”对比写出“天下之人” 和“独夫”不同的的心理状态。 14.杜牧在阿房宫赋中连用四句十分精炼地叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭 亡的历史过程，其中“ ， ”两句写阿房 宫被焚毁的史实。 15.杜牧在阿房宫赋结尾分别指出六国和秦朝灭亡的原因，其中总结秦灭亡原 因的两句是“ ， ”。 16

12、.杜牧在 阿房宫赋 结尾先以 “ ， ” 两句从六国角度讲爱民的重要性，接着指出秦朝灭亡也是由于其不能爱天下人民。 17.杜牧在阿房宫赋结尾先从六国角度讲爱民的重要性，接着指出秦若能仁爱 天下百姓，其结果就可能“ ， ”。 18. 杜 牧 在 阿 房 宫 赋 结 尾 总 结 秦 亡 的 教 训 ， 并 借 古 讽 今 ， 以 “ ， ”两句告诫今人如果不从秦的灭亡 中引以为鉴，仍要重蹈历史覆辙。 答案： 1.覆压三百余里，隔离天日。 2.廊腰缦回，檐牙高啄。 3.各抱地势，钩心斗角。 4.长桥卧波，未云何龙。 5.复道行空，不霁何虹？ 6.歌台暖响，春光融融。 7.舞殿冷袖，风雨凄凄。 8.绿云扰扰，渭流涨腻。 9.鼎铛玉石，金块珠砾。 10.秦爱纷奢，人亦念其家。 11.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。 12.直栏横槛，多于九土之城郭。 13.不敢言而敢怒，日益骄固。 14.楚人一炬，可怜焦土。 15.族秦者秦也，非天下也。 16.使六国各爱其人，则足以拒秦。 17.则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。 18.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 【素材运用】【素材运用】 1、崇尚节俭 2、亲民爱民 3、以史为鉴