1、教学设计 课题 血液 第（1）教时 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1、能感知血液是体内物质运输的工具。2、能描述血 液成分及其各自的主要功能。 过程与方法 能解读血液常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血 液逐渐凝固等相关知识。 教学 重 难点 1、血液的成分及其各自的主要功能。2、运用所学知识解 决实际生活中有关血液的问题的能力。 课前 准备 课件 搜集有关血液的相关资料 教法 与 学法 多媒体教学 读书指导法 教学过程设计 导入导入 人体内细胞的正常生活需要摄入各种营养物质，并排出代谢废 物。营养物质和废物的运输依赖于循环系统。循环系统主要是 指血液循环系统。血液循环系统由心脏和
2、血管组成，血液在心 脏和血管中循环流动。循环系统是怎样将人体从外界获得的营 养物质和氧气运送到组织细胞的？又是怎样运走细胞产生的二 氧化碳等废物的呢？我们先来学习一下人体的血液。 学习新课学习新课 学生看书 26 页-29 页 展示问题：展示问题： 1、 血液由哪几部分组成？ 2、 完成下列表格 血细胞 结构 数量 形态 功能 红细胞 白细胞 血小板 设计意图 由新旧知识的 联系导入，便 于 激 发 求 知 欲。 培养学生的自 主学习能力 解决问题解决问题 通过小组讨论 、学生展示、 教师点拨、 多媒体演示血液分 层 、 血涂片 最后分析血液化验单 课堂小结课堂小结 同学们畅所欲言 谈收获 课
3、堂练习课堂练习 1、血液中没有 （ ） A 水 B 氨基酸 C 麦芽糖 D 葡萄糖 2、血浆具有的功能是 （ 0 A 吞噬病菌 B 止血凝血 C 运输氧气 D 运载血细胞，运输养料和废物 3、成熟的血细胞中含有细胞核的是 （ ） A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆 作业 课本 34 页思考与练习 第 1 题、第 2 题 培养学生的交 流能力，解决 问题的能力。 畅谈收获， 提升技能 板书 板图 设计 第 1 节 血液 一、血细胞和血浆组成血液 1、血浆 2、红细胞 3、白细胞 4、血小板 本课时教 学评价与 反思 本节课学法以学生为主体，所学知识贴合学生实际，学 生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
