2018年七年级历史下册 期中综合检测卷(有答案，Word版)-部编人教版.doc

1、 1 期中综合检测卷 (时间： 45 分钟 满 分： 100 分 ) 一、选择题 (每小题 3 分 ， 共 45 分。每小题只有一个选项最符合题目要求 ) 1 将 “581 年 ” 和 “ 杨坚 ” 这两个历史要素结合在一起 ， 我们可以得到准确的历史信息是 ( A ) A 隋朝的建立 B杨坚掌握北周大权 C陈朝的灭亡 D隋朝的统一 2 观察下图所示的 “ 举子看榜 ” 图 ， 这种情景最早出现在 ( B ) A 汉代 B隋代 C唐代 D宋代 3 唐太宗引用古人的话说 “ 君 ， 舟也；人 ， 水也；水能载舟 ， 亦能覆舟 ” 。他引用此话的根本目的是 ( D ) A 为了阐明君民关系 B为了

2、阐明水与舟的关系 C 为了说明民贵君轻 D为了巩固封建地主阶级统治 4 每个历史盛世的出现都有其共同的历史原因。贞观之治与开元盛世出现的共同原因包括 ( B ) 吸取前朝灭亡的教训 选贤用能 虚心纳谏 注重改革 A B C D 5 中国古典诗词浩如烟海 ， 诗人灿若星河。与下图中诗篇的作者生活 于同一朝代的是( A ) A 杜甫 白居易 B屈原 苏轼 C颜真卿 李清照 D吴道子 辛弃疾 6 某班同学准备表演一部反映唐朝对外关系的历史剧。下列素材可以选择的是 ( B ) A 张骞出使西 域 B鉴真东渡 C文成公主入藏 D三征辽东 7 “ 渔阳颦鼓动地来 ， 惊破霓裳羽衣曲。 ” 紧急的战报打破了

3、唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平。促使唐朝形势急转直下的是 ( D ) A 黄巾起义 B藩镇割据 C宦官专权 D安史之乱 8 有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行 ， 使得中国人丧失了汉朝 “ 犯我强汉者 ，虽远必诛 ” 的尚武精神 ， 以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是 ( B ) A 重农抑商 B重文轻武 C和亲会盟 D闭关锁国 9 袁腾飞曾在百家讲坛中讲 “ 塞 北三朝 ” ， 这指的是与两宋政权并立的三个少数民族建立的政权。它们分别是 ( D ) A 辽、西夏、清 B大理、金、元 C金、西夏、元 D辽、西夏、金 2 10 假如 你是生活在宋代的一位市民，你不

4、可能有的经历是 ( D ) A 使用景德镇的瓷器 B用 “ 交子 ” 购物 C 到瓦舍中看戏 D练习八股文的写作 11 现在我国在促进对外经济贸易发展的同时 ， 加强对进出口贸易的管理 ， 严格海关报关制度。早在宋朝时期为了鼓励海外贸易 ， 加强对海外贸易的管理 ， 在主要港口所设立的机构是 ( B ) A 都护府 B市舶司 C宣政院 D理藩院 12 国家统一 ， 有利于社会发展。以下名词正确反映元朝社会发展状况的是 ( B ) A 澶渊之盟、宣政院 B宣政院、澎湖巡检司 C 西域都护、中书省 D大都、玄奘西行 13 一位法国学者说： “( 宋代中国 ) 现代化 的程度令人吃惊 ? 在经济和人

5、民日常生活方面 ， 中国是当时世界上首屈一指的国家。 ” 下列名 词不能够反映宋代社会经济与人民生活“现代化”水平的是 ( D ) A 交子 B瓦子 C夜市 D岁币 14 下列人物在史记和资治通鉴都能查到的是 ( C ) 秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 A B C D 15 宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期 ， 其标志性的成就是 ( B ) 造纸术的发明 活字印刷术的发明 指南针应用于航海 火药的广泛应用 A B C D 二、非选择题 (本大题共 4 小题 ， 16 题 15 分 ， 17 题 13 分 ， 18 题 14 分 ， 19 题 13 分 ，共 55 分 ) 16 中国古代史上

6、 ， 秦朝、隋朝既有举世 瞩目的成就，也有扼腕痛惜的结局，历史让人深思。阅读下列材料： 材料一 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的 一个杰出人物 ， 不是因为他是一个王朝的创立者 ， 而是因为他 ? 开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 历史学家翦伯赞 材料二 尽道隋亡为此河 ， 至今千里赖通波。若无水殿龙舟事 ， 共禹论功不较多。 皮日休汴河怀古 材料三 秦朝时广大农民 的徭役兵役负担十分沉重。国家征收的赋税占农民全年收入的三分之二以上 ， ?制定了严酷的刑法。 隋炀帝继位后 ， ?但因连年大兴土木 ， 多次发动对外战争 ， 不惜民力 ， 酷虐残暴 ， 终于引发了大规模农民起义。

7、北师大版初中历史教材 请回答： (1)依据材料一 ， 指出翦伯赞认为秦 始皇是 “ 杰出人物 ” 的原因。 (2 分 )结合所学知识 ，请从文化方面列出秦始皇是 “ 杰出人物 ” 的成就。 (2 分 ) 开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。统一文字。 (2)材料二中 ， 诗人肯定了隋炀帝的功绩。请从经济方面举一例说明诗人的观点 ， 并说明其积极作用。 (5 分 ) 开通了贯穿南北的大运河。加强了南北地区政治、经济和文化交流；促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。 3 (3)依据材料三 ， 请概括出秦朝、隋朝二世而亡的相同原因。 (2 分 ) 统治残暴或实行暴政。 (4)综合上述材料和所

8、学知识 ， 谈谈对秦、隋兴亡的认 识。 (4 分 ) 统治者应采取措施 积极促进国家统一 ， 实行制度创新 ， 发展经济和文化；爱惜民力 ， 轻徭薄赋 ， 施行仁政。 (言之有理即给分 ， 两个层面各 2 分 ， 共 4 分 ) 17 某校七年级学生在历史课上开展了主题为 “ 我与历史名人 ” 的探究活动 ， 请你共同参与。 (1)以下是黎明同学收集的三幅图片 ， 请你完成下面所缺内容。 (5 分 ) 图 A：是反映 隋朝 (朝代 )修建的运河 ， 隋炀帝 (人物 )为连接南北交通 ， 巩固统治而开凿的。 图 B：是根据唐朝高僧 玄奘 口述而整理 ， 是研究唐朝时西域和南亚历史的参考书。 图

9、C：是 岳飞 的塑像 ， 他是 南宋 (朝代 )著名抗金将领。 (2)刘阳同学整理了两则材料 ， 请根据材料回答问题。 材料一 唐太宗深知 “ 为政之要 ， 惟在得人 ” ， 用人不计资历名望 ， 不计亲疏恩怨 ， 凡有治国安邦之才 ， 都委以重任。 材料一反映唐太宗重视人才 ， 为选拔官员 ， 他完善了什么制度？ (2 分 ) 科举制度。 材料二 他统治前期 ， 政治清明 ， 经 济空前繁荣 ， 仓库充实 ， 人口明显增加 ， 从而进入鼎盛时期。 材料二的 “ 他 ” 是谁？ “ 鼎盛时期 ” 又指什么？ (4 分 ) 唐玄宗、开元盛世。 (3)许杰同学搜集了一份报道 ， 如下：杜甫很忙 ，

10、 正在 QQ 空间写诗。 请你谈谈对恶搞杰出历史人物的看法。 (2 分 ) 如：包容有尺度 ， 娱乐有底线 ， 世界文化名人值得世界的尊重和礼遇。 (答案不唯一 ，言之有理即可 ) 18 阅读材料 ， 回答问题。 材料一 如下表 朝代 南方 北方 4 人口 (户 ) 占全国户口数的比例 人口 (户 ) 占全国户口数的比例 西汉 2 470 685 19.8% 9 985 785 80.2% 唐朝 3 920 415 43.2% 5 148 529 56.8% 北宋 11 224 760 62.9% 6 624 296 37.1% 材料二 语曰： “ 苏湖熟 (丰收 )， 天下足。 ” 材料三

11、国家根本 ， 仰给东南。 (1)上述材料反映了南方经济有哪些发展？ (4 分 ) 自西汉到北宋 ， 南方人口逐渐增加 ， 至宋代大大超过北方；国家的财政收入主要来自南方。 (2)上述材料反映了我国古代经济发展出现了什么重大的变化？ (2 分 )这种变化是何时开始的？ (1 分 )何时完成的？ (1 分 ) 经济重心南移 (从北方转移到南方 )从唐朝中期开始 ， 南宋时完成。 (3)南方经济发展的主要原因是什么？ (4 分 ) 南方的战乱较少 ， 北方人口大批南迁 ， 带去了先进生产技术 ， 加上自然条件的便利 ， 南方农业生产发展逐渐超过 北方。 (4)你认为古代南方经济发展的过程对我们今天经

12、济建设有何启示？ (2 分 ) 政局的稳定是经济发展的必要条件；统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素；及时引进、运用最先进的科学技术于经济建设中 ， 是促进经济快速发展的重要保证。保护生态平衡走可持续发展的正确道路等 (符合题意即可 ) 19 古代中国的地方行政管理制度是中华政治文明的重要内容。阅读下列材料 ， 回答问题。 材料一 天子以诸侯为臣 ， 诸侯以大夫为臣 ， 大夫以士为臣。 ? 诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。 ? 诸侯要定时向周天子进贡 ， 定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发 ， 诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。 程幸超中

13、国地方行政制度史 材料二 柳子厚谓秦有叛民 ， 而无叛吏；汉有叛国 ， 而无叛郡；唐有叛将 ， 而无叛州。盖郡县之设 ， 既无世袭 ， 不得私有其土而有其民 ， 而又不假之以兵 ， 其势固无从叛 。 吕思勉 中国制度史 材料三 国家置中书省以治内 ， 分行省以治外 ， 其官名品秩略同 ， 所以达远迩、均劳逸 ，参错出入 ， 而天下事如指掌矣。 虞集道园学古录 (1)依据材料一 ， 概括西周分封制的特点。 (2 分 ) 特点：等级森严 (层层分封 )， 诸侯要对周天子履行义务。 (2)材料二称赞的是我国古代哪一政治制度？ (2 分 )依据材料二分析这一制度是如何克服分封制 弊端的？ (3 分 ) 制度：郡县制。克服弊端：地方官员不得世袭；不占有土地、人民；不掌握军权。 (任写一点得 1 分 ) 5 (3)据材料三指出元朝对我国地方行政制度的最大创举是什 么？ (2 分 )元朝还在中央设置了哪一机构管理西藏地区的行政事务？ (2 分 ) 创举：开创省制 (设立行省 )；宣政院。 (4)综合上述材料 ， 概括历代王朝加强地方制度建设的核心目的。 (2 分 ) 目的：维护统治。 (加强对地方的 统治 )