1、 - 1 - 第 3 课 秦统一多民族封建国家的建立 知识清单知识清单 一、秦的统一 1. 背景与条件 （1）客观 长期战乱给社会带来巨大灾难，_渴望安定统一。 各地域经济的发展，要求打破_所带来的阻碍。 秦国_优越，物质基础雄厚。 （2）主观 秦王励精图治，广纳_，吏治较为清明。 商鞅变法，尊奉法家，奖励_，国家日益强盛。 秦国采取_策略，各个击破。 2. 过程 （1） 东方： 公元前 230前 221 年， 相继灭掉东方六国， 建立起统一的秦朝， 定都_。 （2）南方：征服南方越族地区，并加强对云、贵一带西南夷的控制。 （3）北方：秦击退匈奴的进攻，修筑_。 3. 巩固统一 （1）政治上建
2、立起专制主义中央集权制度：最高统治者为皇帝，皇帝对国家事务拥有至 高无上的_。 在中央由_组成政府， 负责管理全国的政务。 三公指_、 太尉、 御史大夫。 在地方废除分封制， 实行_， 其主要官员由_任免和考核。 （2）经济文化上，统一车轨、文字、货币和_，修驰道、直道。 （3）其他方面，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会 风俗。 4. 统一的意义 （1）秦朝确立的政治制度被以后王朝长期沿用，影响深远。 （2）秦的统一，建立起幅员辽阔的国家。 （3）_国家的形成，是历史发展的必然，也是客观需要。 （4）促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会
3、的发展。 二、秦朝的暴政与灭亡 1. 暴政表现 （1）完成统一后的秦始皇穷奢极欲、征发繁重，百姓不堪重负。 （2）秦朝刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化。 （3）秦始皇_，钳制了思想，在中国历史上产生了恶劣的影响。 （4）秦二世残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担。 2. 暴政影响 阶级矛盾和统治阶层内部矛盾的尖锐化，大规模的农民起义爆发。公元前 209 年， _、_率众在大泽乡起义。公元前 207 年，刘邦的军队进占_， 秦朝灭亡。 3. 楚汉战争 刘邦和项羽为争夺天下展开了长达四年的楚汉战争，最终项羽被刘邦击败。 课时速练（限时课时速练（限时 5 分钟）分钟） 1. 历史学家陈旭麓指出： “秦
4、始皇设职授官，从一方面看是官僚政治的开始，从另一方面 看却是政治权力等级世袭的终止。 ”秦始皇的做法有利于 （ ） A. 扩大政治统治基础 B. 确保天下共主地位 - 2 - C. 建立中央集权体制 D. 防止官僚贪污腐败 2. 公元前 221 年，赢政统一天下，确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反 映出秦朝政治哪一制度的特点 （ ） A. 皇帝制度 B. 三公九卿制度 C. 郡县制度 D. 统一度量衡 3. 下表中所列言论，其共同的着眼点是 （ ） A. 秦朝速亡原因 B. 始皇个人品行 C. 秦国奠定霸业 D. 秦朝制度创新 4. 秦朝规定各级官僚机构均以文书行政， “毋口请”
5、，并形成了严密的文书行政管理制度， 还建立了以邮驿为中心的文书传送系统。秦朝的这种做法 （ ） A. 确立了中央集权制度 B. 实现了思想统一 C. 提高了国家治理能力 D. 导致了暴政统治 5. 秦统一六国后，将秦国通用的篆书作为统一的文字加以推广，但出土的秦代简牍上往 往不是小篆，而是隶书。合理的解释是 （ ） A. 秦朝统一文字的结论可能有误 B. 隶书更具有实用性 C. 统一文字的措施没有真正实施 D. 小篆未能强制推行 6. 史记陈涉世家记载，陈胜在发动起义时说： “天下苦秦久矣。 ” “天下苦秦”的原 因不包括 （ ） A. 战乱频繁 B. 徭役繁重 C. 刑罚残酷 D. 赋税沉重 - 3 - 第第 3 课课 秦统一多民族封建国家的建立秦统一多民族封建国家的建立 知识清单知识清单 一、1. 人民 政治分裂 地理位置 贤才 耕战 远交近攻 2. 咸阳 万里长城 3. 决定权 三公九卿 丞相 郡县制 中央 度量衡 4. 统一中央集权 二、焚书坑儒 陈胜 吴广 咸阳 课时速课时速练练 1. C 2. A 3. D 4. C 5. B 6. A
