1、 雨和雪和雪 科学 六年级 雾和云 科学 六年级 雾雾 雾和云 空气中空气中 水蒸气水蒸气 遇冷遇冷 凝结凝结 低空低空 高空高空 云云 科学 六年级 单元前测 科学 六年级 单元前测 科学 六年级 雨和云之间有什么关系？雨和云之间有什么关系？ 雨和雪是怎样形成的呢？雨和雪是怎样形成的呢？ 科学 六年级 雨和雪 科学 六年级 下雨前天气有什么特征？下雨前天气有什么特征？ 科学 六年级 下雨前 科学 六年级 这些现象和雨的形成有什么关系？这些现象和雨的形成有什么关系？ 科学 六年级 这些现象和雨的形成有什么关系？这些现象和雨的形成有什么关系？ 科学 六年级 科学 六年级 根据这个观察，你受到了什
2、么启发呢？根据这个观察，你受到了什么启发呢？ 科学 六年级 根据刚才的讨论，根据刚才的讨论， 你能推测出雨的形成与你能推测出雨的形成与 哪些因素有关吗？哪些因素有关吗？ 科学 六年级 空气中有空气中有 很多上升的水很多上升的水 蒸气。蒸气。 科学 六年级 怎样用模拟怎样用模拟 实验的方法验实验的方法验 证我们的推测？证我们的推测？ 探究雨的成因 推测：推测：空气中的水蒸气上升后在高空凝结成空气中的水蒸气上升后在高空凝结成 小水滴形成云，云中的小水滴不断碰撞形成更大小水滴形成云，云中的小水滴不断碰撞形成更大 的水滴。当空气托不住这些水滴时，它们就会落的水滴。当空气托不住这些水滴时，它们就会落 到
3、地面形成雨。到地面形成雨。 科学 六年级 六年级 科学 遇冷遇冷 凝结凝结 探究雨的成因 科学 六年级 上节课我们已经验证了空上节课我们已经验证了空 气中的水蒸气可以凝结成气中的水蒸气可以凝结成小小 水滴水滴，悬浮在高空，所以我，悬浮在高空，所以我 认为今天只要验证云中的认为今天只要验证云中的小小 水滴水滴是否能在是否能在遇冷时不断凝遇冷时不断凝 结成更大的水珠，并且滴落结成更大的水珠，并且滴落 下来就可以了。下来就可以了。 科学 六年级 1.加湿器加湿器 2.底座底座 3.带盖的透明盒子带盖的透明盒子（盒盖上及 盒子一侧有孔） 4.锡纸做的容器锡纸做的容器（可盛放冰块 后插入盒盖的小孔内）
4、5.冰块冰块 实验材料 科学 六年级 探究雨的成因 科学 六年级 探究雨的成因 科学 六年级 实验探究：雨的成因 科学 六年级 遇冷凝结遇冷凝结 相互碰撞相互碰撞 形成较大的云滴形成较大的云滴 降落形成雨降落形成雨 形成水汽充形成水汽充 裕的云层裕的云层 雨的成因 科学 六年级 你能根据所学知 识及雪天的天气现象 推测出雪是怎样形成 的吗？ 科学 六年级 雪的成因 云在高空中，温度云在高空中，温度 降到了降到了00以下，云里很以下，云里很 多小冰晶就聚集到一起多小冰晶就聚集到一起 变大变重，重到上升的变大变重，重到上升的 空气托不住时就会落下空气托不住时就会落下 来形成雪了。来形成雪了。 科学 六年级 雨和雪的成因 科学 六年级 冰雹是怎样形成的？冰雹是怎样形成的？ 科学 六年级 单元前测 科学 六年级 科学 六年级 冰雹 科学 六年级 凝结凝结 升华升华 （00以下）以下） 水汽充裕水汽充裕 的云层的云层 较大的云滴较大的云滴 降落降落 雨和雪的成因 较大的冰晶较大的冰晶 降落降落 科学 六年级 下节课准备材料下节课准备材料 1.沙土沙土 2.温水温水 3.皮筋皮筋 4.冰块冰块 5.塑料袋塑料袋 6.透明水槽透明水槽
