2021中考语文专项练习：现代文阅读训练（含答案与解析）.docx

1、2021 中考语文专项练习：中考语文专项练习：现代文阅读训练现代文阅读训练 阅读下面文章，回答阅读下面文章，回答 1 1- -4 4 题。（共题。（共 1616 分）分） 前行路上的希望之旗前行路上的希望之旗 记得小时候，麦收时节我要跟父母下地割麦。天还没亮，父母和我已经站 在田边挥着镰刀跃跃欲试。我看了看长长的地头，觉得要开始一场漫长的苦旅， 忍不住叹了口气：“爸，这么多麦子，咱们啥时候才能割完呢！” 麦畦真的是太长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村。我简 直有些绝望了，觉得这辈子都割不完这么多麦子。我们开始割麦，镰刀飞快地舞 动着，发出“唰唰”的声响，麦子应声倒地。可是，我们像蠕

2、动的蚕一样，慢慢 地行进着，丝毫看不到希望。有时候，漫长是一件让人恐惧和绝望的事。即使父 亲割得那么快，太阳升起来的时候也只是割了一个地头。我彻底不想干了，放下 镰刀坐在地上，赖着不肯再动。 父亲见我这样，从小拉车上拿下一面自制的小红旗。这面小红旗是干农活 时用来做标记的，插到地上很鲜明。父亲往前走了一小段，把小红旗插到地上， 对我说：“割吧，割到小红旗那里咱就歇会儿，把早饭吃了。”麦收时节大家都 抢时间，一般人都早早去割麦，把早饭带到地里吃。 我看了看小红旗的位置，还好不算远，割到那里就能吃饭歇息了。心里这 样想着，立即觉得有了力量。我跟在父母的身后，卖力地割了起来，并没有感觉 到有多累。一

3、会儿的工夫，我们就割到了小红旗那里。那面小旗子真像一面胜利 的旗帜一样，让人欢欣鼓舞。我欢呼起来：“吃饭喽！” 我们吃过饭，稍作歇息。父亲又把小红旗插到前面不远的位置，对我说： “瞧见没有，今天上午咱割到这里就回家休息，下午凉快了再来割。”小红旗插 在不远处，依旧像一面胜利的旗帜一样，招摇着。对我来说，小红旗就是一种希 望，只要与它相遇，就意味着完成任务，可以休息一下了。很快，上午的任务又 完成了。 下午的时候，父亲如法炮制，用小红旗做标记，让我向着目标一点点前进。 父亲不停地对我说：“胜利在望了，都看到地头了，加把劲！”胜利在望，真是 个鼓舞人心的词，让我觉得目标不是那么遥远，胜利就在眼前，

4、也不觉得累了。 到了天擦黑的时候，大片的麦子都被我们割倒了。就这样，在父亲这面小红旗的 鼓励下，我顺利完成了任务。 父亲的做法让我领悟到，再漫长的征程，只要前行的路上有希望的旗帜， 心中就不会恐惧绝望，慢慢走下去，定能抵达胜利的彼岸。 大学毕业以后，我被分配到一家与专业不对口的单位，需要重新学习新的 专业知识。我看着十几本专业书籍，心里很犯怵。忽然，我想起父亲插小红旗的 做法。于是，我把十几本专业书籍依次排好顺序，按照三本一组分成几组。我对 自己说：别怕，一组一组地学，一组一组地过，过完一组就是一次小小的胜利， 要好好庆贺一回，给自己一些奖赏！ 这样开始学习后，我同样没感到有多累，反而觉得很有

5、趣，很有成就感。 不到一年时间，我就轻松学完了这些专业知识，别人都说我创造了奇迹。 生活漫长，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就会产生前 行的勇气和力量，创造属于自己的奇迹。 1.1.阅读第段，请将“我”的心理变化过程填写在下面横线处。（阅读第段，请将“我”的心理变化过程填写在下面横线处。（4 分）分） 天还没亮，“我”忍不住叹气。_。 太阳升起，“我”彻底不想干了，赖着不动。_。 吃早饭前，卖力地割，一会儿就割到小红旗那儿并欢呼起来。_。 下午到天擦黑时，大片麦子被割倒，顺利完成任务。_。 2.2.结合具体内容，分析第段画线句在文中的作用。（结合具体内容，分析第段画线句在文中的作

6、用。（4 分）分） 麦畦真的是太长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村。 3.3.文中的父亲是个什么形象？请简要分析。（文中的父亲是个什么形象？请简要分析。（4 分）分） 4.4.本文标题“前行路上的希望之旗”有什么含义？（本文标题“前行路上的希望之旗”有什么含义？（4 分）分） 【答案】【答案】 1.担心（或“抱怨”）；绝望（或“丝毫看不到希望”）；充满希望 和信心；备受鼓舞，有成就感（或“觉得有趣并有成就感”）。 【解析】【解析】文章段写了“我”割麦的经历，在父亲的鼓励下，“我”的 情感也在不断地变化。天还没亮，“我”忍不住叹气说“爸，这么多麦子，咱 们啥时候才能割完呢！”看出了“

7、我”的担心；太阳升起，“我”彻底不想干 了， 赖着不动， 因为 “我们像蠕动的蚕一样， 慢慢地行进着， 丝毫看不到希望。 ” ； 吃早饭前，卖力地割，一会儿就割到小红旗那儿并欢呼起来“心里这样想着，立 即觉得有了力量。我跟在父母的身后，卖力地割了起来，并没有感觉到有多累” 可见“我”充满了信心和力量；下午到天擦黑时，大片麦子被割倒，顺利完成任 务，“在这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务”内心充满成就感。据此理解 作答。 2.环境描写，写出了麦田的广阔无边，暗示割麦任务的繁重，烘托了“我” 绝望的心情，为下文“我”不想干，父亲用插小红旗的办法鼓励“我”做铺垫。 【解析】【解析】环境描写的作用。

8、环境描写的作用通常是渲染气氛，烘托人物心情。 通常的答题模式是：运用了环境描写+写出的内容+烘托的人物的心情。“麦畦真 的是太长了， 一眼望不到边， 金黄色的麦田一直绵延到邻村” 写出了麦田的绵长， 烘托了“我”绝望的心情，同时为下文做铺垫。据此作答。 3.勤劳能干。天还没亮，父亲已经站在田边，准备割麦。抢时间割麦，把 早饭带到地里吃。教子有方。父亲用小红旗把割麦任务分解开来，让“我”朝 着目标一点点前进，并不停地鼓励“我”：“胜利在望了，都看到地头了，加把 劲！” 【解析】【解析】 通读文章， “天还没亮， 父母和我已经站在田边挥着镰刀跃跃欲试” ， “麦收时节大家都抢时间，一般人都早早去割

9、麦，把早饭带到地里吃”可以看出 父亲的勤劳；“父亲往前走了一小段，把小红旗插到地上，对我说：“割吧，割 到小红旗那里咱就歇会儿，把早饭吃了。”，“父亲又把小红旗插到前面不远 的位置”，“下午的时候，父亲如法炮制，用小红旗做标记，让我向着目标一点 点前进。父亲不停地对我说：“胜利在望了，都看到地头了，加把劲！”这些 句子体现了父亲教育方法独特。据此作答。 4.既指小时候割麦时，父亲为鼓励“我”完成割麦任务插的那面小红旗 用“旗”喻指目标，更指在人生道路上，要善于分解困难，用一个个小目标给自 己勇气和希望，努力实现目标并收获成功。 【解析】【解析】题目的含义通常包括表层含义和深层含义。 “前行路上

10、的希望之旗” 首先指割麦时父亲在前方插下的红旗，深层含义“旗”指在人生道路上给自己定 的一个个小目标，用这些小目标给自己勇气和希望，最终成功。据此作答。 阅读下面文章，回答阅读下面文章，回答 1 1- -4 4 题。（共题。（共 1616 分）分） 没有人能够看轻你的梦想没有人能够看轻你的梦想 刘继荣 我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。 点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。我吃了一惊，按她的年龄和衣 着，应该出现在小区的秧歌队，或者公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着 吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫 按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而

11、她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬。 一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。 起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，包括那些 学生的家长，也对她很客气，我不禁有些诧异。在课程将要结束的时候，我终于 从学生口中知道了她的故事。 五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴，乖巧的孩子大哭大闹起来。家境虽 清寒，可她也是父母的豌豆公主。父亲答应，十五岁时一定送她一架钢琴。 她总怕父母会忘记，于是，每个生日都撒着娇，要他们承诺了再承诺。可 真的快到十五岁了， 她却终于明白， 父母肩上的担子太沉了， 老老小小一大家人， 都靠他们的肩膀撑着呢。十五岁那天，点燃蜡烛后，父亲与母亲对视着，有些欲 言又止的

12、尴尬。懂事的她掏出一把口琴，笑着吹起了生日快乐。弟妹们抢着 吃蛋糕，简陋的屋子里满是笑声。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过 变小了，很乖地贴在掌心。 初中毕业后，她在一家火锅城做了服务员。天天忙到深夜，腿和脚都肿了， 头发里全是火锅的味道。可想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴 的钱，她的心便成了琴键，叮叮咚咚地响着些小小的快乐。 婚后，丈夫深爱善解人意的她，也为她的梦想动容。丈夫为她买来许多钢 琴磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。她在音乐里做家务，在音乐里 给丈夫发短信，嘱咐他开车要小心。连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。 看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜

13、。她辞去了服务员的工作，去 一个菜市场，专门给人杀鸡剖鱼。活儿虽苦，可挣得也比从前多。 儿子上小学了，就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来了电话， 说他的小女儿得了腿病，没钱做手术。全家一致同意，将两代人的梦想，移植到 那个十六岁的女孩的腿上。那个花季少女，也应该有许多水晶般的梦想吧。 这时候，两家的老人，也渐渐成了医院的常客。他们夫妻都是家中的老大， 照顾老人，帮助弟妹，所有的担子都一股脑地压过来，日子一直过得忙忙碌碌。 不知不觉间，儿子已上了高中。那是个争气的孩子，每学期都拿一等奖学 金。可是，她的手開始莫名其妙地痛。拖了很久才做检查，诊断是类风湿性关节 炎， 指关节已经僵硬变形。

14、吃药， 理疗， 效果都不太明显，每天早晨都痛到痉挛。 儿子用奖学金替她买了一把吉他。 儿子说： “妈， 你先试试这个， 活动活动手指。 等以后，我给你买钢琴。”儿子长得比父亲还高了，黑黑的眉毛，宽宽的肩膀， 像一个真正的男子汉。丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。她笑 呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。” 接着，儿子以妈妈的梦想为题，参加了地区举办的中学生演讲大赛。 讲完妈妈的故事后，A他深情地说：“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，他深情地说：“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机， 被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃。可是只要举起

15、来，呵一口气用力飞 出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机，而不是一团面容愁惨的废纸。” 结业的那天早晨，她也上台表演。尽管她平时练得很熟了，可此时那些调 皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比， 额上的汗都微微沁出。我心里默默想：她的手，一定很痛吧！ 同学们在台下轻轻为她伴唱：你已归来，我忧愁消散，让我忘记，你已漂 泊多年，让我深信，你爱我像从前，多年以前，多年以前我怔住了，我从未 听过这样动人的合唱。生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。B我端详着这个我端详着这个 四十二岁的学四十二岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉生：她的唇微抿，面容安静如水，

16、眼睛里有淡淡的光辉。这是我所 见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。 一曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前 拥抱她，像拥抱自己的母亲。我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深 深地鞠了一躬。 她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协；她享受音乐带来的快乐，却从 不回避生活的责任；她乐观地活着，什么都不抱怨；她活出了独立的生命个体特 有的精彩，所以没有人能够看轻她的梦想。 1.1.结合文章具体内容，分析标题“没有人能够看轻你的梦想”的含义。（结合文章具体内容，分析标题“没有人能够看轻你的梦想”的含义。（4 分）分） 2 2. .根据括号内的要求，赏析文中画线

17、句子。（根据括号内的要求，赏析文中画线句子。（4 分）分） A他深情地说：“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡 过，也落满了岁月的尘埃。可是只要举起来，呵一口气用力飞出去，它仍然是一 架满载人生喜悦的飞机，而不是一团面容愁惨的废纸。”（从修辞手法的角度） B我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡 淡的光辉。（从描写方法的角度） 3.3.本文表现了作者的理性思考，请结合文章内容分析作者是如何做到这一点本文表现了作者的理性思考，请结合文章内容分析作者是如何做到这一点 的。（的。（4 分）分） 4.4.本文在记叙顺序方面有什么特点？从全文看有什么作用？请结合

18、具体内容本文在记叙顺序方面有什么特点？从全文看有什么作用？请结合具体内容 分析。（分析。（4 分）分） 【答案】【答案】 1.中年女人拥有一架钢琴的梦想虽然因各种原因没有实现，但是她对梦想 执着追求的精神赢得了大家的理解和尊重。 一个人只要有自己的梦想并坚持为 之努力奋斗，最后不管成功与否，都应该受到尊重。 【解析】【解析】答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样 才能确保答案的准确无误。从故事内容看：中年女人对梦想执着追求的精神赢得 了大家的理解和尊重。从故事给人们的启示看：为梦想而努力奋斗，不管成功与 否都应该受到尊重。 2.A： 运用比喻的修辞手法， 把妈妈的梦想比作纸

19、飞机， 把生活的逆境比作 “风” 和“雨”，生动形象地写出了妈妈在实现梦想的路上遭遇的挫折和妈妈对梦想的 坚持。 B：神态描写，表现了中年女人上台演奏乐器时平静柔和的神情，以及陶醉在 音乐中的状态，表达了中年女人对音乐的热爱以及作者对她产生的敬意。 【解析】【解析】A：“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机而不是一团面容愁惨 的废纸”明显使用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出妈妈 在实现梦想的路上遭遇挫折的状态外，还要答出妈妈对梦想的坚持态度。 B： “她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉”则运用了神态描写。 答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上

20、下文情 节内容，体会语句所表现的人物陶醉在音乐中的状态和表达人物对音乐的热爱。 3.先叙后议，作者对中年女人追求梦想的故事的叙述引出结尾段对梦想和 人生的议论。 结尾段点明中心，表达了对中年女人执着追求梦想，乐观对待生活的人生 态度的肯定和赞美，照应标题。 【解析】【解析】本文表现了作者的理性思考，是通过一定的写作方法来展现的。如 先叙后议的写法，层层铺垫蓄势，使议论有理有据。再如结尾段点明中心，画龙 点睛，照应标题，结构严谨，无懈可击。 4.倒叙。通过写作者对中年女人学吉他的诧异，引出后文中年女人执着追 求自己梦想的故事以及作者的感受。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。避免 平铺直叙，使文章的结

21、构波澜起伏。 【解析】【解析】13 段写事件的结果，即作者对中年女人学吉他的诧异；4 段后写 中年女人之前的事情。所以运用的是倒叙的顺序。而“我终于从学生口中知道了 她的故事” 一句便是倒叙标志性的语言。 好处， 设置悬念， 激发读者的阅读兴趣。 情节做到了一波三折，达到了“文似观山不喜平”的效果。 阅读下面文章，回答阅读下面文章，回答 1 1- -4 4 题。（共题。（共 1616 分）分） 山果山果 蒋依 我从北京出发到云南元谋县,进入川滇边界,车窗外目之所及都是荒山野岭。 火车在沙窝站只停两分钟,窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩,都背着 背篓拼命朝车上挤,身上那巨大的背篓妨碍着他们

22、。 我所在的车厢里挤上来一个女孩,很瘦,背篓里是满满一篓核桃。她好不容 易地把背篓放下来,然后满巴掌擦着脸上的汗水,把散乱的头发抹到后面,露出俊 俏的脸蛋儿,却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是朴丁,破裤子裤脚一长一短, 也满是补丁,显然是山里的一个穷苦女娃。 车上人很多,女孩不好意思地看着我,一只手扶住椅背,努力支开自己的身 子。 我想让她坐下,但三个人的座位再挤上一个人是不可能的,我便使劲让让身子, 想让她站得舒服些,又帮她拉了拉背篓,以免影响人们过路。 她向我表露着感激的 笑容,打开背的盖,一把一把抓起核桃朝我的口袋里装,我使劲拒绝,可是没用,她 很执拗。 慢慢地小姑娘对我已不太拘柬了。从

23、她那很难懂的话里我终于听明白,小姑 娘十四了,家离刚才的沙窝站还有儿十里,家里的核桃树收了很多核桃,但汽车进 不了山,要卖就得背到很远的地方,现在妈妈病着,要钱治病,爸爸才叫她出来卖 核桃。她是半夜起身,一直走到天黑才赶到这里的,在一个山涧里住了一夜,天不 亮就背起篓子走,才赶上了这趟车。 卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。 “出这么远门你不害怕吗?”我问。 “我有伴儿,一上车都挤散了,下车就见到了。”她很有信心地说。 “走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱?” “刨除来回车票钱,能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑,显然这个数字 给她以鼓舞。 “还不够路上吃顿饭的呢!”我身边一位乘客插话说。

24、小姑娘马上说:“我们带有干粮。” 那位乘客真有点多话,“你带的什么干粮?” “我已经吃过一次了,还有一包在核桃底下,爸爸要我卖完核桃再吃那些。 ” “你带的什么干粮?”那位乘客追问。 “红薯面饼子。” 周围的旅客闻之一时凄然。 就在这时,车厢广播要晚点半小时,火车停在了半道上。我赶忙利用这个机 会, 对车厢里的旅客说:“这个女孩带来的山核桃挺好吃的,希望大家都能买一 点。” 有人问:“多少钱一斤?” 女孩说:“阿妈告诉我,十个核桃卖两角五分钱,不能再少了。” 我跟着说:“真够便宜的,我们那里卖八块钱一斤呢。” 旅客纷纷来买了,我帮着小姑娘数着核桃,她收钱。那种核桃是薄皮核桃,把 两个攥在手里一

25、挤就破了,生着吃也很香。一会儿,那一篓核桃就卖去了多半篓。 那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好,一脸的欣喜。 很快到了站,姑娘要下车了,我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色 的衣裤,放进她的背篓。对她说:“这是我买来要送我侄女的衣服,送你一套,回家 穿。” 她高兴地侧身看那身衣服,笑容中对我表示着谢意。此时一直在旁边玩扑克 的四个农民工也急忙站起来,一人捏着五十元钱,远远伸着手把钱塞给小姑娘: “小妺妹,我们因为实在带不了,没法买你的核桃,这点钱拿回去给你妈妈买点 药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢,脸憋得通红。 小姑娘在拥挤中下车了,却没有走,转回来站到高高的车窗跟前对那几位

26、给 她钱的农民工大声喊着:“大爷!大爷们!”感激的泪水挂在小脸上,不知道说什么 好。那几位农民工都很年轻,大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前 喊:“阿婆啊,你送我的衣服我先不穿,我要留着嫁人时穿,阿婆”声音是哽咽 的。“阿婆,我叫山果,山果” 灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名宇我心里久久回荡着这名宇: : 山果山果! !眼里也有泪水流出来眼里也有泪水流出来。 车上一阵混乱之后又平静了,车窗外那一簇簇漫山遍 野的野百合,静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏然而过,连冋那个小小的沙窝 站,那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘,那些衣衫不整的农民工,那份心灵深处的慈 爱消

27、隐在莽莽群山中 1.1.读完文章，你眼前出现了一个怎样的女孩形象？请结合全文简要分析。（读完文章，你眼前出现了一个怎样的女孩形象？请结合全文简要分析。（4 分）分） 2.2.请品读文章最后一段中的画线句，联系上下文，揣摩“我”此时的心理。请品读文章最后一段中的画线句，联系上下文，揣摩“我”此时的心理。 （4 分）分） 我心里久久回荡着这名字：山果！眼里也有泪水流出来。 3.3.文中描写四位农民工每人给小姑娘文中描写四位农民工每人给小姑娘 50 元钱的情节，有什么作用？（元钱的情节，有什么作用？（4 分）分） 4.4.文章标题换成“卖核桃的小姑娘”可以吗？与原标题相比，哪个更好？（文章标题换成“

28、卖核桃的小姑娘”可以吗？与原标题相比，哪个更好？（4 分）分） 【答案】【答案】 1.漂亮（脸蛋俊俏，面容姣好）；瘦小、贫穷（很瘦，脸上带着菜色，衣服 到处都是补丁）；能干（独自背一大篓核桃远途跋涉去卖）；阳光、自信（相信 自己能找到伙伴，对卖一趟核桃能赚十五六块很满意）；淳朴（车上人多，努力 支开自己的身子，不好意思看着我；最低价卖给顾客核桃）；懂得感恩（文中多 处描写她感激的微笑，重笔描写了她感激的泪水）。 【解析】【解析】人物性格分析注意从小说的情节入手，文章中对小姑娘的描写，即 指外貌、语言、动作、心理、神态五中描写人物的方法。文章第二段对小姑娘的 外貌描写可以看出他的俊俏、瘦弱和家境

29、的贫寒；“她向我表露着感激的笑容, 打开背的盖,一把一把抓起核桃朝我的口袋里装”可见她是一个懂得感恩的人； 从她叙述的经历中又可以看出她的懂事和孝顺；据此分析，从不同的角度用两个 字和四个字词语概括即可。 2.“我”的心理：被小姑娘山果的情绪所感染，更被山果的淳朴、善良，懂 得感恩的心所感动（默默在心里说，多好的姑娘啊！）。 【解析】【解析】 赏析句子可以从修辞角度、 描写角度和用词角度分析。 这句属于 “我” 的心理描写，而“我”的情感变化是被小姑娘山果的情绪所感染，更被山果的淳 朴、善良，懂得感恩的心所感动的。故围绕“感动”描摹此时心理即可。 3.衬托主要人物小姑娘，表明小姑娘的淳朴，懂事

30、感动了他们。深化文 章主题。同样衣衫不整、不很富裕的农民工也尽力帮助小姑娘，进一步表现了人 们之间的相互关爱，民风淳朴。 【解析】【解析】文章中四个人的身份是农民工，他们也是生活底层的劳动人民，但 是他们的举动让人感受到了人与人之间的温暖，深化了主题；同时衬托主要人物 小姑娘，表明小姑娘的淳朴，懂事感动了他们。 4.答案示例：可以。“卖核桃的小姑娘”点明了文章的主要人物和事件。没 有原标题好。原标题既点明主要人物，又暗示小姑娘像她的名字“山果”一样淳 朴、美好。 【解析】【解析】题目是“山果”，就是文章中的小姑娘的名字，她卖点的核桃也是 “山果”，而且贯穿全文，成文线索，所以可以换成“卖核桃的小姑娘”；文章 的故事情节又暗示小姑娘像她的名字 “山果” 一样淳朴、 美好， 所以如果换成 “卖 核桃的小姑娘”就不能体现这层意思，而且过于直白，所以没有原标题好。