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青岛版一年级上册科学第二单元6 闻一闻 尝一尝 课件PPT[青岛版六三制].pptx

1、6 闻一闻 尝一尝 第二单 我们怎么知道 课题引入 同学们!通过前面的学习,你们能够回答 下列的问题吗? (1)我们已经学习的感觉器官有哪些? (2)它们分别能够帮助我们了解物体的哪些特征? (3)我们还有那些感觉器官呢? 一、新课引入:复习提问。 读一读 课题引入 6 闻 一 闻 尝 一 尝 wn yi wn chng yi chng 活动过程 二、观察我们的鼻子和舌头。 请同学们借助自己准备的镜子,观察自己的鼻 子和舌头,并试着完成下列活动记录表。 感觉 器官 外部特征自画图 鼻子 舌头 活动过程 二、观察我们的鼻子和舌头。 教师小结: (1)鼻子结构图 活动过程 二、观察我们的鼻子和舌头

2、。 (2)舌头结构图 温馨提示:不必记忆,了解即可。 活动过程 三、闻一闻它们的气味,认识鼻子的本领。 注意事项:(1)不要随意闻,如果不知道物体是什么,也 不知道物体的性质,是千万不能随意闻物体的气味。(2) 不要让鼻子正对盛液体的容器口。 小结:用鼻子可以闻物体的气味,不同的物体的气味一般不 同。 探究新知 注意事项:(1)不要随意品尝物品的味道,如果不知道物体是什么,也不知 道物体的性质,千万不能随意把物体放入口中尝味道。(2)品尝固体味道时 要取一小块放入口中。品尝液体味道时要用筷子等蘸取少量,并且拿筷子的 一端要高于蘸取液体的一端,以免液体倒流。(3)品尝结束后要用清水漱 口。 四、

3、尝一尝它们的味道。 小结:(1)用舌头可以尝物体的味道,不同的物体的味道一般不同。 (2)用鼻子闻气味,用舌头尝味道,都是在观察。 探究新知 分小组进行观察,并完成下列观察表(描述水果特征时, 可以先小组讨论)。 五、观察水果,说一说它们的特点。 水果 名称 眼睛 看一看 耳朵 听一听 手 摸一摸 鼻子 闻一闻 舌头 尝一尝 香蕉 西瓜 菠萝 1.判断题(下列说法是否正确,对的打“”,错的打 “”)。 (1)我们能观察自己的鼻子。( ) (2)鼻子能够辨别物体的气味。( ) (3)观察一种水果时最好综合利用多种感觉器官进 行综合观察。( ) (4)科学活动中,我们可以用小勺来取液体品尝味 道。

4、( ) (5)可以把鼻子凑到瓶口直接闻酒精的气味。( ) 基础达标 基础达标 2.选择题。 (1)下列闻气味方法正确的是( ) (2)下列关于品尝液体味道操作不正确的是( ) A.用筷子蘸取 B.用玻璃棒蘸取 C.用吸管吸取 C C (2)下列写字姿势正确的是( ) ABC 综合探究 3.观察水果时,需要综合利用多种感觉器官,请把感觉器 官图片和对应的功能连起来。 综合探究 4.小明观察到香蕉弯弯像月牙,小红观察到香蕉有甜味, 小英观察到香蕉皮较光滑,请把根据他们的观察结果,把 他们所应用的感觉器官和姓名连起来。 综合探究 5. 左边一个洞,右边一个洞,是香还是臭,问它 它都懂。猜一个感觉器官

5、:_。 6.看看圆,摸摸麻,包着一肚小月牙。猜一种水果 :_。 7.身穿黄衣裳,弯弯像月亮,兄弟排一起,个个甜 蜜蜜。猜一种水果:_。 三、猜谜语 鼻 橘子 香蕉 拓展活动 我们美丽的校园内有各种漂亮的花,请同学们课下分小 组对它们进行观察。在活动过程中要注意以下几个方面。 (1)注意安全:不能随意尝和闻,比如有的同学对花粉过 敏,就不要去闻花朵的气味。 (2)保护花草树木,爱护环境。 (3)要采用多种感觉器官进行观察。 (4)灵活采用观察顺序和方法,如从远到近、从外到内 等。 请同学们分小组进行观察活动,设计并完成观察记录。 知识小结 6 闻一闻 尝一尝 (一)观察鼻子和舌头 1.鼻子的特征 2.舌头的特征 (二)闻气味 1.闻气味的方法 2.闻气味的注意事项 (三)尝味道 1.尝味道的方法 2.尝味道的注意事项 (四)观察水果,说一说它们的特点

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