1、观察图片，思考问题： 1.图上画的是谁和谁？ 2.她们在干什么？ 3.她们也许是什么关系？ 展开想象的翅膀 1.想象老奶奶和小姑娘之间可能发生了什么 事？ （仔细观察图画，包括周围的景物） 自由讨论 1.小女孩为什么要为老奶奶洗衣服？ 2.老奶奶的亲人呢？小姑娘平时是怎么做的？ 想象画面上的人物会讲些什么，想些什么， 让画面上的人物活起来。 我观察的最仔细 1.她们的服饰各有什么特点？想象反映了什 么？ 2.观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态， 想象她们的内心活动。 3.分别用一段话表达出来她们的“亲”。 范文 胜似亲人 在一个朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在一个朝鲜族的村庄里，生
2、活着一位老奶奶和小姑娘， 在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她 成为了一个孤儿。一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里成为了一个孤儿。一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里 听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的 孩子在哭泣？孩子在哭泣？ 她顺着哭声一路找到了她她顺着哭声一路找到了她那位身遭不那位身遭不 幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后，幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后， 想到：这是谁家的孩子？衣服这么脏，哭得那么厉害？便想到：这是谁家的孩子
3、？衣服这么脏，哭得那么厉害？便 问小女孩：“你是谁家的孩子呀”？小姑娘哭着说：“我问小女孩：“你是谁家的孩子呀”？小姑娘哭着说：“我 的父母都死了，我已经没有亲人了”。老奶奶为小姑娘换的父母都死了，我已经没有亲人了”。老奶奶为小姑娘换 上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶 面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简 直就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭直就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭 玉立，就连荷花看见也会觉得自己一点都不漂亮！玉立，就连荷花
4、看见也会觉得自己一点都不漂亮！ 自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变 得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上 学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还为老奶奶洗衣、学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还为老奶奶洗衣、 做饭、整理房屋。冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶做饭、整理房屋。冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶 扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶 说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘说笑话，
5、让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘 门门功课都是门门功课都是100分，她考上了一所重点初中，这个消息分，她考上了一所重点初中，这个消息 传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到 担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要 离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺 一定好好学习，将来让老奶奶的生活有所改变，十年后，一定好好学习，将来让老奶奶的生活有所改变，十年后， 她做到了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望她做到了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望 着养她的老奶奶的小茅屋，不禁再次拥抱了老奶奶着养她的老奶奶的小茅屋，不禁再次拥抱了老奶奶 是啊，生活中有许多这样的人，但现在的人们都被金钱所是啊，生活中有许多这样的人，但现在的人们都被金钱所 迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住 了，让人们的感情再次恢复知觉吧！了，让人们的感情再次恢复知觉吧！
