闽教版（2020） 八年级心理健康教育 8学习策略大家谈 课件 .ppt

1、 两可图 我的感悟 1、对事物观察的角度不同，结果就不同 2、很多事物都有其两面性，要善于分析 3、每个人的大脑都是独一无二的，对外界 信息的处理都有自己独特的方式 4、我们要培养大胆想象，多动脑的好习惯 学习策略大家谈学习策略大家谈 一、我的学习习惯？ 吃东西 听音乐 动来动去 念出来 边读边写 二、学习类型二、学习类型（认知风格）（认知风格） 认知风格，指一个人在知觉、 记忆、想象、思维等学习过程中所 特有的信息处理方式，也就是一个 人所擅长的学习方式。 二、学习类型二、学习类型（认知风格）（认知风格） 动、触觉型 听觉型 视觉型 三、学习类型调查三、学习类型调查 指导语：指导语： 对于下

2、面每个问题对于下面每个问题(单选单选)，选，选 择第一个出现在脑海中的答案，择第一个出现在脑海中的答案， 不要花太多时间思考。不要花太多时间思考。 1.你愿意采用哪种方式了解计算机是如何工作的？你愿意采用哪种方式了解计算机是如何工作的？ A.看一部这方面的电影。看一部这方面的电影。 B.听老师对它的解释。听老师对它的解释。 C.把计算机拆开并试图自己发现规律。把计算机拆开并试图自己发现规律。 2.为了寻找乐趣，你喜欢阅读什么样的书？为了寻找乐趣，你喜欢阅读什么样的书？ A.带有很多图片的旅游用书。带有很多图片的旅游用书。 B.有很多对话的神秘的书。有很多对话的神秘的书。 C.你能回答问题和解谜

3、的书。你能回答问题和解谜的书。 3.当你不能确定如何拼写一个单词时，你最有可能做当你不能确定如何拼写一个单词时，你最有可能做 什么？什么？ A.把它写出来，看它是否像是对的。把它写出来，看它是否像是对的。 B.把它读出来。把它读出来。 C.查字典。查字典。 4.你参加了一次宴会，第二天你最有可能回忆起什么？你参加了一次宴会，第二天你最有可能回忆起什么？ A.参加宴会人的脸，而不是名字。参加宴会人的脸，而不是名字。 B.参加宴会人的名字而不是面孔。参加宴会人的名字而不是面孔。 C.在宴会上你所做的事和所说的话。在宴会上你所做的事和所说的话。 5.为了准备考试，你会如何学习？为了准备考试，你会如何

4、学习？ A.读笔记，读标题，看图示和图解。读笔记，读标题，看图示和图解。 B.以别人问自己问题，自己回答的方式，或默默地以别人问自己问题，自己回答的方式，或默默地 读，复述一些要点。读，复述一些要点。 C.在索引卡片上记录并设计模型和图示帮助复习。在索引卡片上记录并设计模型和图示帮助复习。 6.当你看到一个单词“当你看到一个单词“d-o-g”（狗），你首先想到什（狗），你首先想到什 么？么？ A.想到一个特定的狗的图片。想到一个特定的狗的图片。 B.默默对自己说“默默对自己说“dog”这个单词。这个单词。 C.出现一种牵着狗的感觉（如：抚摸它，遛狗等）。出现一种牵着狗的感觉（如：抚摸它，遛狗等

5、）。 7.当你想集中精力时，你觉得最让人分心的是什么？当你想集中精力时，你觉得最让人分心的是什么？ A.视觉干扰。视觉干扰。 B.噪音。噪音。 C.其他一些感觉，如饿、鞋子紧或担心等。其他一些感觉，如饿、鞋子紧或担心等。 8.你喜欢用什么方式解决问题？你喜欢用什么方式解决问题？ A.做一个清单，把每一步组织好，做完后检查。做一个清单，把每一步组织好，做完后检查。 B.打几个电话，跟朋友或专家聊聊。打几个电话，跟朋友或专家聊聊。 C.设计一个问题的模型，在头脑中把所有的步骤演设计一个问题的模型，在头脑中把所有的步骤演 练一遍。练一遍。 9.在电影院门口排长队时，你最有可能做什么事？在电影院门口排

6、长队时，你最有可能做什么事？ A.看其他电影的广告宣传海报。看其他电影的广告宣传海报。 B.跟站在你边上的人聊天。跟站在你边上的人聊天。 C.跺脚或用其他方式慢慢向前移动。跺脚或用其他方式慢慢向前移动。 9.在电影院门口排长队时，你最有可能做什么事？在电影院门口排长队时，你最有可能做什么事？ A.看其他电影的广告宣传海报。看其他电影的广告宣传海报。 B.跟站在你边上的人聊天。跟站在你边上的人聊天。 C.跺脚或用其他方式慢慢向前移动。跺脚或用其他方式慢慢向前移动。 10.你刚进入一家科学博物馆，你会首先做什么？你刚进入一家科学博物馆，你会首先做什么？ A.四下张望，找一个显示不同展位的地图。四下

7、张望，找一个显示不同展位的地图。 B.跟博物馆的向导询问，请教有关展览的事情。跟博物馆的向导询问，请教有关展览的事情。 C.先走近一个看着有趣的展位，以后再看说明。先走近一个看着有趣的展位，以后再看说明。 11.当你生气的时候，你最有可能做什么？当你生气的时候，你最有可能做什么？ A.沉着脸。沉着脸。 B.喊叫或“大发雷霆”。喊叫或“大发雷霆”。 C.跺着脚出去并甩门。跺着脚出去并甩门。 12.当你高兴的时候，你最有可能做什么？当你高兴的时候，你最有可能做什么？ A.露齿而笑。露齿而笑。 B.高兴地喊叫。高兴地喊叫。 C.高兴地跳起来。高兴地跳起来。 13.你愿意参加什么兴趣班？你愿意参加什么

8、兴趣班？ A.艺术班。艺术班。 B.音乐班。音乐班。 C.体操班。体操班。 14.当你听音乐时，你会做什么？当你听音乐时，你会做什么？ A.白日梦（看到伴随音乐的图像）。白日梦（看到伴随音乐的图像）。 B.哼起来。哼起来。 C.随音乐活动，跺脚等。随音乐活动，跺脚等。 15.你会怎么样讲一个故事？你会怎么样讲一个故事？ A.写出来。写出来。 B.大声讲出来。大声讲出来。 C.把它扮演出来。把它扮演出来。 16.哪种餐馆你可能不愿进？哪种餐馆你可能不愿进？ A.灯太亮的。灯太亮的。 B.音乐声太大的。音乐声太大的。 C.椅子不太舒服的。椅子不太舒服的。 数一数你的选择：数一数你的选择： A._（

9、个）（个） B._（个）（个） C._（个）（个） 你的学习类型（认知风格）是？你的学习类型（认知风格）是？ 大部分选择大部分选择A的人（的人（40%）：）： 偏向视觉学习类型，通过观察学习。偏向视觉学习类型，通过观察学习。 大部分选择大部分选择B的人（的人（30%）：）： 偏向听觉学习类型，通过听来学习。偏向听觉学习类型，通过听来学习。 大部分选择大部分选择C的人（的人（30%)： 偏向触觉学习类型，通过触摸和行动来学习。偏向触觉学习类型，通过触摸和行动来学习。 心理学的有关研究表明： 不同认知通道的学习效果是有差异的。 一般地，只使用视觉通道只使用视觉通道，仅能记住材 料的25%，只使用听

10、觉通道只使用听觉通道，能记住 材料的15%，而视听结合视听结合，使用多多 通道参与通道参与学习活动，则能记住材料的 65%。 动手为自己制作学习实物 四、适合我的学习策略四、适合我的学习策略 动、触觉类型学习建议动、触觉类型学习建议 动、触觉类型学习建议动、触觉类型学习建议 动手为自己制作课件或实物 运动中学习，例如散步读书 动、触觉类型学习建议动、触觉类型学习建议 动手为自己制作课件或实物 运动中学习，例如散步读书 电脑教学、参与活动、 做科学实验、操作科技产品 （笔记本电脑、电子辞典等） 动手为自己制作课件或实物 自学时给自己活动的空间 运动中学习，例如散步读书 动、触觉类型学习建议动、触觉类型学习建议 电脑教学、参与活动、 做科学实验、操作科技产品 （笔记本电脑、电子辞典等） 听觉类型学习建议听觉类型学习建议 上课听讲 不要听音乐 录音工具 周围少噪音 大声朗读 视觉类型学习建议视觉类型学习建议 多阅读课本 图表、插图 画图帮助记忆脑图 清理书桌 视觉类型学习建议视觉类型学习建议 多阅读课本 用不同颜色的笔划重点 图表、插图 画图帮助记忆脑图 清理书桌 多阅读课本 用不同颜色的笔划重点 图表、插图 画图帮助记忆脑图 制作小卡片 看相关相关电视节目或光盘 视觉类型学习建议视觉类型学习建议 清理书桌 五、总结五、总结 方法与类型相适应 成功=刻苦学习+正确的方法