2021新高考语文二轮复习课件：专题5 语言文字运用 任务组2　任务2　语言表达得体-提高用语交际水平 .ppt

1、复习任务群五 语言文字运用 语语 文文 任务组二任务组二 考点回归背景下的“修改”考点回归背景下的“修改” 考查考查病句修改、得体病句修改、得体 任务二任务二 语言表达得体语言表达得体提高用语交提高用语交 际水平际水平 任务限时集训任务限时集训 栏目导航栏目导航 01 语言表达得体题是一种根据交际的语境语言表达得体题是一种根据交际的语境，选用恰当的语言来表选用恰当的语言来表 情达意的题型。它往往用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料情达意的题型。它往往用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料， 具有很强的针对性和现实性。它侧重从语言的动态运用角度考查考具有很强的针对性和现实性。它侧重从语言的动态

2、运用角度考查考 生的生的表达能力。考生在做题过程中往往不能把握材料的内外语境，表达能力。考生在做题过程中往往不能把握材料的内外语境， 不明谦敬，不分场合。不明谦敬，不分场合。 典例剖析典例剖析 (2018 全国卷全国卷)下面是一封信的主要内容下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体其中有五处不得体， 请找出并作修改。请找出并作修改。(5 分分) 获悉文学院下周举办活动获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书隆重庆贺先生教书 50 周年周年，我因俗我因俗 务缠身务缠身，不能光临不能光临，特惠赠鲜花一束特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出以表敬意。随信寄去近期出 版的拙著一册版的拙著一册，还望

3、先生先睹为快。还望先生先睹为快。 盛夏快来盛夏快来了了，请先生保重身体。请先生保重身体。 我来答题我来答题 精准指导精准指导 得体修改得体修改“3 步骤步骤” 满分示范满分示范 第一步：题干的审与析第一步：题干的审与析明确要求明确要求，分析提示分析提示 题干要求是题干要求是“找出不得体的五处并作修改找出不得体的五处并作修改”，提示有提示有“信信”(文文 体提示体提示，应是书面语体应是书面语体，材料中不符合书面语体的要修改材料中不符合书面语体的要修改)、“五五 处处”(数量提示数量提示)。提示。提示信息让我们提前知晓了下面材料的性质信息让我们提前知晓了下面材料的性质，初步初步 判断了材料的格式和

4、用语风格等判断了材料的格式和用语风格等，也知道了存在五处错误也知道了存在五处错误，心中有心中有 “数数”。 第二步：材料的读与标第二步：材料的读与标把握大意把握大意，边读边标边读边标 材料大意包括三个层次材料大意包括三个层次，一是写信人对不能参加文学院庆贺先一是写信人对不能参加文学院庆贺先 生教书生教书 50 周年活动的说明周年活动的说明，二是恳请先生对自己的作品进行指点二是恳请先生对自己的作品进行指点， 三是祝福语。三是祝福语。 书信要用书面语体，还要考虑写信人和收信人的身份，在读懂书信要用书面语体，还要考虑写信人和收信人的身份，在读懂 材料的基础上， 要标画圈注不符合书面语体的词语材料的基

5、础上， 要标画圈注不符合书面语体的词语( “教书教书” “” “快来了快来了” 都是口语化的语句，需要改成书面用语都是口语化的语句，需要改成书面用语)，不符合写信人和收信人身不符合写信人和收信人身 份的词语份的词语(“光临光临”“”“惠赠惠赠”是敬辞是敬辞，只能用于他人只能用于他人，不符合不符合写信人写信人 身份；身份；“先睹为快先睹为快”也不符合先生的身份也不符合先生的身份)。 第三步：答案的拟与润第三步：答案的拟与润拟写答案拟写答案，润色完善润色完善 “教书教书”“”“快来了快来了”都是口语化的语句都是口语化的语句，应将应将“教书教书”改为书改为书 面语面语“从教从教”， “快来了快来了”

6、改为书面语改为书面语“将至将至”或或“将临将临”。“光光 临临”是指宾客到来是指宾客到来，敬辞敬辞，只能用于他人只能用于他人，不不能用于自己，应改为能用于自己，应改为 “前往前往”或或“参加参加” 。 “惠赠惠赠”指对方赠予指对方赠予(财物财物)，敬辞，只能用于他，敬辞，只能用于他 人，不能用于自己，应改为人，不能用于自己，应改为“奉上奉上” “” “奉送奉送”或或“敬赠敬赠” 。 “先睹为快先睹为快” 指以先看到为快事，形容殷切盼望，用于此处不得体，应改为指以先看到为快事，形容殷切盼望，用于此处不得体，应改为“指指 正正”或或“斧正斧正” 。 尝试写满分答案尝试写满分答案 答案答案 “教书教

7、书”改为改为“从教从教”； “光临光临”改为改为“前往前往”或或 “参加参加”；“惠赠惠赠”改为改为“奉上奉上”“”“奉送奉送”或或“敬赠敬赠”；“先先 睹为快睹为快”改为改为“指正指正”或或“斧正斧正”；“快来了快来了”改为改为“将至将至”或或 “将临将临”。 1下面是某文化传播公司对安徽西递村的考察报告中的一个片下面是某文化传播公司对安徽西递村的考察报告中的一个片 段段，其中有五处不合书面语体的要求其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。请找出并作修改。 西递至今已有西递至今已有 960 多年的历史多年的历史，面积差不多面积差不多 13 公顷公顷，整个整个村落村落 呈船形呈船形，四面

8、都有山四面都有山，两条溪流从村北、村东经过村落两条溪流从村北、村东经过村落，在村南会在村南会 源桥碰头源桥碰头，村落以一条竖向的街道和两条沿溪的道路为主要骨架村落以一条竖向的街道和两条沿溪的道路为主要骨架， 构成以东向为主、向南北伸出的村落街巷系统。村落建筑布局错落构成以东向为主、向南北伸出的村落街巷系统。村落建筑布局错落 有致有致，建筑色调朴素淡雅。建筑色调朴素淡雅。 解析解析 “差不多差不多”是口语是口语，应改为书面语应改为书面语“近近”。 “都有都有”是是 口语口语，应改为书面语应改为书面语“环环” 。 “碰头碰头”是见面是见面，语境是溪流在村南会语境是溪流在村南会 源桥汇聚源桥汇聚，所

9、以应改为书面语所以应改为书面语“汇聚汇聚” 。 “竖向竖向”说法不规范说法不规范，应改应改 为书面语为书面语“纵向纵向” 。 “伸出伸出”是口语是口语，应改为书面语应改为书面语“延伸延伸” 。 答案答案 “差不多差不多”改为改为“近近”；“都有都有”改为改为“环环”； “碰头碰头”改为改为“汇聚汇聚”；“竖向竖向”改为改为“纵向纵向”；“伸出伸出” 改为改为“延伸延伸”。 2下面是一则通知的主体部分下面是一则通知的主体部分，在表达上有五处不妥当在表达上有五处不妥当，请指请指 出并改正。出并改正。 学校打算于学校打算于 5 月月 18 日在学术厅举办天府文化专题讲座。我们应日在学术厅举办天府文化

10、专题讲座。我们应 邀到了天府文化研究专家赵教授邀到了天府文化研究专家赵教授，他将以深入浅出的讲解、图文并他将以深入浅出的讲解、图文并 茂的材料茂的材料，为大家带来具有天府味的文化大餐。请各班班主任认真为大家带来具有天府味的文化大餐。请各班班主任认真 宣传和组织宣传和组织，拜托同学们踊跃参加拜托同学们踊跃参加，提前到达学术厅提前到达学术厅，等等着赵教授着赵教授 到来到来，听取他的精彩讲座。听取他的精彩讲座。 解析解析 材料大意包括三个层次材料大意包括三个层次， 一是讲座的时间、 地点和主题一是讲座的时间、 地点和主题， 二是受邀的对象和讲课内容二是受邀的对象和讲课内容， 三是注意事项。 通知应用

11、书面语体三是注意事项。 通知应用书面语体，“打打 算算”“”“等着等着”偏口语偏口语， 应改为相应的书面语体色彩的词语。应改为相应的书面语体色彩的词语。 “应邀应邀” 指接受邀请指接受邀请，用于被邀请人用于被邀请人，此处对象用错。此处对象用错。“拜托拜托”多用于托人多用于托人 办事办事，敬辞敬辞，此处此处是学校给学生的通知是学校给学生的通知，使用不当。使用不当。“听取听取”多用多用 于听意见、反映、汇报等于听意见、反映、汇报等，用在此处不够准确。用在此处不够准确。 答案答案 “打算打算”改为改为“计划计划” ；“应邀应邀”改为改为“邀请邀请” ； “拜托拜托”改为改为“希望希望” ；“等着等着

12、”改为改为“等候等候” ；“听取听取”改为改为 “聆听聆听” 。 3下面是某学生社团一则录用通知的初稿片段下面是某学生社团一则录用通知的初稿片段，其中有五处词语其中有五处词语 使用不当使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。语体风格一致。 感谢你对我社的垂爱感谢你对我社的垂爱， 仰赖你在新人招募面试中的出色表现仰赖你在新人招募面试中的出色表现， 我们我们 决定征召你入社。 请你于周四上午决定征召你入社。 请你于周四上午 9 点过来参加社团年度工作会议。 真点过来参加社团年度工作会议。 真 诚地期待你的到来。特此正告。诚地期待你的到来。特此正

13、告。 解析解析 材料大意包括三个层次材料大意包括三个层次，一是通知录用情况一是通知录用情况，二是通知参二是通知参 加社团年度工作会议时间加社团年度工作会议时间， 三是发出邀请。 通知应用书面语体三是发出邀请。 通知应用书面语体，“过来过来” 是口语是口语， 可将可将“过来参加过来参加”改为改为“出席出席”； “垂爱垂爱”是敬辞是敬辞， 称对方称对方(多多 指长辈或上级指长辈或上级)对自己的爱护对自己的爱护，用在此处不当用在此处不当，可改为可改为“喜爱喜爱”；“仰仰 赖赖”，依赖依赖，和本句中的和本句中的“出色表现出色表现”不搭配不搭配，可改为可改为“根据根据” ； “征召征召” 用于征兵或授官

14、职用于征兵或授官职，调用调用，使用对象错误使用对象错误，可改为可改为“录取录取” ； “正告正告” ， 严正地严正地告诉告诉，用在此处语意过重用在此处语意过重，可改为可改为“通知通知” 。 答案答案 “垂爱垂爱”改为改为“喜爱喜爱”；“仰赖仰赖”改为改为“根据根据”； “征召征召”改为改为“录取录取”；“过来参加过来参加”改为改为“出席出席”；“正正 告告”改为改为“通知通知”。 4下面是某道路施工单位向公众发布的道路封闭施工通知下面是某道路施工单位向公众发布的道路封闭施工通知，其其 中至少有五处表述不当中至少有五处表述不当，请找出并作修改。请找出并作修改。 道路封闭施工通知道路封闭施工通知

15、因道路改造建设需要因道路改造建设需要，经有关部门答应经有关部门答应，定于定于 2021 年年 8 月月 3 日日 半夜半夜 12 点至点至 2021 年年 12 月月 1 日零时对大桥区建设日零时对大桥区建设 1 路、长虹路沿线路、长虹路沿线 进行全封闭施工进行全封闭施工，到时候麻烦路过上述路段的车辆和人员遵守现场到时候麻烦路过上述路段的车辆和人员遵守现场 警示标识警示标识，提前绕道走。提前绕道走。 不便之处不便之处，请大家请大家多担待。多担待。 解析解析 材料大意包括材料大意包括 3 个层次个层次，一是道路封闭的时间和路段一是道路封闭的时间和路段， 二是提醒二是提醒，三是表达歉意。通知应用书

16、面语体三是表达歉意。通知应用书面语体， “答应答应”应改为应改为“批批 准准”； “半夜半夜 12 点点”应改为应改为“24 时时”； “到时候到时候”应改为应改为“届时届时”； “麻烦麻烦”应改为应改为“敬请敬请”；“路过路过”应改为应改为“途经途经”；“绕道走绕道走” 应改为应改为“绕行绕行”；“请大家多担待请大家多担待”应改为应改为“敬请见谅敬请见谅”。 答案答案 “答应答应”改为改为“批准批准” ；“半夜半夜 12 点点”改为改为“24 时时”；“到时候到时候”改为改为“届时届时”；“麻烦麻烦”改为改为“敬请敬请”； “路过路过”改为改为“途经途经”；“绕道走绕道走”改为改为“绕行绕行”；“请大家请大家 多担待多担待”改为改为“敬请见谅敬请见谅”。(改对五处即可改对五处即可) 点击右图进入点击右图进入 任任 务务 限限 时时 集集 训训 谢谢观看 THANK YOU!