外研版英语八年级上Module 6 Unit 3 Language in use教材重要知识点梳理.doc

1、Unit 3 Language in useUnit 3 Language in use 1.ask1.ask 的用法的用法 作为动词，动词，意为“问；询问；要求；请求等” 。“问；询问；要求；请求等” 。 常用于：常用于： ask sb.for sth.(help/money/advice.) ask sb.for sth.(help/money/advice.) “向某人寻求帮助；“向某人寻求帮助； 向某人要钱；向某人征求意见”向某人要钱；向某人征求意见” May I ask you for some adviceask you for some advice on how to lear

2、n maths well,Mr Zhang? 张老师，我可以向你征求一些如何学好数学的建议吗？ ask sb. (not) to do sth. ask sb. (not) to do sth. “要求某人（不）做某事要求某人（不）做某事” Our English teacher always asks us to readasks us to read English aloud every morning. 我们的英语老师一直要求我们每天早晨大声读英语。 2.stop2.stop 的用法的用法 （1 1）作为动词，动词，意为“ （使）停止；停下等“ （使）停止；停下等”。 常用于：常用于：

3、 stop doing sth. stop doing sth. “停止做某事” ，指停止手头上或者“停止做某事” ，指停止手头上或者此刻正在做此刻正在做 的事情。的事情。 Stop talkingStop talking!The teacher is coming. 别说话了，老师来了。 stop to do sth. stop to do sth. “停下来开始做某事” ，后面的动词不定式的行“停下来开始做某事” ，后面的动词不定式的行 为是即将开始的动作。为是即将开始的动作。 We have worked for a long time.Lets stop to have stop to

4、 have a rest. 我们已经工作很长时间了，让我们停下来去休息一会吧。 s stop sb.(from) doing sth. top sb.(from) doing sth. “阻止某人做某事”“阻止某人做某事” We should stop the children from playing stop the children from playing football in the streets because it is much too dangerous. 我们应该阻止那些孩子们在街上踢足球，因为那太危险了。 We should work hard to stop peo

5、ple from killingstop people from killing animals. 我们应该努力工作阻止人们杀戮动物。 （2 2）作为名词，名词，意为“停止；车站等”“停止；车站等” 。 Ill get off at the next bus stopbus stop. 我在下一站公交车站下车。 3.3.辨析： “辨析： “It is + adj. + of sb. + to do sth.It is + adj. + of sb. + to do sth.” & &“It is + adj. + for sb. + to do sth.It is + adj. + for s

6、b. + to do sth.” It is + adj. + of It is + adj. + of sb. + to do sth.sb. + to do sth. 意为“某人做某事是“某人做某事是 的” ， 该句型中的形容词是的” ， 该句型中的形容词是 描述人的品质、性格等的描述人的品质、性格等的 词汇，如词汇，如 kind,nicekind,nice， friendly,helpfulfriendly,helpful 等。等。 ItIts s kind of you to kind of you to help help me with my English study. 你能够帮

7、助我学习英 语，你人真的是太友 好了。 It is + adj. + for It is + adj. + for 意为“对某人来说做某事“对某人来说做某事 是是的” ， 该句型中的形的” ， 该句型中的形 ItIts important for s important for me to learn maths me to learn maths sb. + to do sth.sb. + to do sth. 容词是描述事物的词汇，容词是描述事物的词汇， 如如 easy,hard,easy,hard, difficult,importantdifficult,important 等。等。

8、well.well. 对我来说，把数学学 好非常重要。 4.4.“There be + sb. + doThere be + sb. + doing sth.ing sth.”的用法”的用法 其意为“有某人正在做某事” 。“有某人正在做某事” 。 Look!There are some children playingThere are some children playing football on the playground. 看！有些孩子们正在操场上踢足球。 “There be + sth. + doneThere be + sth. + done” “有某物被有某物被” There

9、 are There are only about 3,000 blue whales left 3,000 blue whales left all over the world. 现在全世界的蓝鲸只剩下 3000 头左右。 5.plant5.plant 的用法的用法 （1 1）作为动词，动词，意为“种植“种植” 。” 。 People plantplant many trees on Tree-planting Day every year. 每年植树节当天人们种下很多树。 （2 2）作为名词，名词，意为“植物“植物”。 There are many different kinds of

10、plantsplants in the forest. 这片森林里有很多不同种类的植物。 6.on earth6.on earth 的用法的用法 意为“在地球上； （口语）究竟；到底【用于询问令人惊讶或生气的“在地球上； （口语）究竟；到底【用于询问令人惊讶或生气的 事情】 ”事情】 ” What animal is the largest on earthon earth?【earthearth 也可以写成也可以写成 EarthEarth】 地球上什么动物最大？ What on earthon earth did you do that for? 你那么做究竟是为了什么？ 7.7.动词不定式

11、作宾语补足语和目的状语动词不定式作宾语补足语和目的状语 （1 1）动词不定式作宾语补足语。）动词不定式作宾语补足语。 宾语补足语是用来补充说明宾语的，表示宾语的身份、特征等。宾语补足语是用来补充说明宾语的，表示宾语的身份、特征等。 在 “动词在 “动词 + + 宾语宾语 + + 动词不定式” 结构中， 动词不定式作宾语补足语。动词不定式” 结构中， 动词不定式作宾语补足语。 常见的动词如下：常见的动词如下： want,would like,invite,teach,tell,allow,advisewant,would like,invite,teach,tell,allow,advise 等

12、。等。 Our English teacher always tells us to read tells us to read English aloud every morning. 我们的英语老师总是告诉我们每天早上要大声地读英语。 Tom usually helps me helps me （toto） learnlearn maths. 汤姆经常帮助我学习数学。 （helphelp 后可接不带后可接不带 toto 的动词不定式作的动词不定式作 宾语补足语宾语补足语） （2 2）动词不定式作目的状语。）动词不定式作目的状语。 动词不定式可以作目的状语，表示“为了做某事” 。动词不定式可以作目的状语，表示“为了做某事” 。 To keep healthy,To keep healthy,we should take more exercise. =We should take more exercise to keep healthy.to keep healthy. 为了保持健康，我们应该多参加锻炼。