《高中议论文写作思维训练-自省精神的构建》课件.ppt

1、高中议论文写作思维训练之自省精神的构建 以两次作文写作和讲评为例 深圳实验承翰学校语文组谭盛祥 四、写作(60分) 22阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 英国某家报纸曾给读者出了个讨论题：这个世界的问题出在哪里？最简 短的是作家切斯特顿平静地回答亲爱的先生 们，在我。 读了上述材料，你有何感想？请确定立意，明确文体，自拟标题，写读了上述材料，你有何感想？请确定立意，明确文体，自拟标题，写 一篇不少于一篇不少于800800字的文章。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。字的文章。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 作文题目示例 1、转移话题转移话题套作套作 反省论述反省的重要性 责任

2、论述责任的重要性 根源在于偷懒 本次作文主要问题本次作文主要问题 2、高高在上高高在上虚虚 世界的问题人类控制欲望、做好本分 世界的问题是环境污染人类做好保护 飘在天上没能很好联系生活，联系实际 根源在于：从来不关心身边的现象 以上问题最大的根源没有思考清楚题目中 蕴含的核心问题 根源根源 题目的核心：题目的核心： 我们的世界有没有问题？什么问题？我们的世界有没有问题？什么问题？ 世界出的问题为什么在我，跟世界出的问题为什么在我，跟“我我”有什么有什么 关系？关系？ 世界出了问题，世界出了问题，“我我”该怎么办？该怎么办？ 我们的世界、社会有没有问题？什么问题？我们的世界、社会有没有问题？什么

3、问题？ 个人隐私的窃取和泄露个人隐私的窃取和泄露 （酒店偷拍） 社会公德心弱化社会公德心弱化 （地铁逃票，高铁霸座） 诈骗医疗广告横行诈骗医疗广告横行 （魏则西事件） 群众正当防卫权利缺乏群众正当防卫权利缺乏（昆山于海龙反杀案） 电视节目过度娱乐化电视节目过度娱乐化 （裤裆藏手雷） 学术造假学术造假 （翟天临） 教育发展不均衡教育发展不均衡 （时代楷模陈立群） 房价过高房价过高 班级纪律、学习氛围不够好 室友关系紧张 某一个同学在学校受委屈了 世界、社会出了问题跟“我”有关系 么？ 世界、社会出了问题，“我” 该怎么办？ 反省 承担 立意： 社会与我是一种怎样的关系 主动承担责任 反省精神的可

4、贵 优秀范文 作文题目二 中国早已成为当之无愧的竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体 育课，经常被占用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会；中国青少年 的体质连续多年下降，力量、速度以及耐力等多项指标全面下滑这引 起了人们的热议。 电视台为此举办“体育强国：少年何以强”主题论坛，请嘉宾们 各抒己见。应邀嘉宾有：朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者）, 方女士（学生家长），王老师（高中班主任），康同学（高三学生）。观 众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。 请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求：结合材料，切 合身份，贴合情境；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于

5、800 学生作文不足之一语境的忽略 语境的忽略主要表现在忽视了台下的观众，题干中特意指明， 观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。这是一篇发言稿， 而且是有明确听众的发言稿，因而，需要发言的人适当的回应 观众，想他人之所想，急他人之所急，否则再华丽的辞藻，终 究是自说自话罢了，是没有感染力和生命力的。比如说，学生 以康同学（高三学生）的身份写作，在谈论要改变体质下降的 现状，加强体育锻炼的时候，要想想，台下的同学如何看待体 育锻炼的？他们为什么忽视了体育锻炼?家长们又是如何看待孩 子的体育锻炼这件事?增加孩子的体育活动，他们有顾虑么？顾 虑在哪里？ 我想唯有如此，发言稿才是有感染力和生命力的

6、。 学生作文不足之二学生作文不足之二自省精神的缺失自省精神的缺失 如果说，作文中语境的忽略属于技巧的范畴，后期还可以在作文讲评的时 候加强训练，可是，学生在这次作文当中表现出来的自省精神的缺失，则是价 值观的范畴，我想，这便是这篇作文思想、思维发展等级所在，文章的深刻与 否，就取决于这个方面。 收上来的作文，学生不管是以学生身份还是以家长身份写作，大部分都 充满了批判，当然，不可否认，批判是一种很好的思维，然而，如果批判当中 缺少了自省的精神，那么，这种批判会少了几分深邃与温和，多了几分肤浅与 咄咄逼人，同样是很难给观众以感染力的。 比如，不少学生以康同学（高三学生）的身份写发言稿，语言中充斥

7、着对老师 挤占同学们的体育课，学校挤压学生课余时间等现象的严厉批判，似乎只要将 这些现象消除，同学们体质下降，体育锻炼减少问题就会彻底解决。 学生作文不足之二学生作文不足之二自省精神的缺失自省精神的缺失 这是一种很可怕的思维，只要出现问题，责任全部都在别人身上。这类学生永远 只看到了体育课经常被老师无情占用，学校时间安排的不合理，唯独看不到体育锻炼 减少、体质下降，原来自己也有问题，从来不去反思自己是否连每日的课间跑操都想 着如何逃避，自己是否把自己宝贵的锻炼时间都贡献给了手机游戏。 同样的，有不少学生以方女士（学生家长）的身份写发言稿， 从学生的文章中，我仿佛看到一位居高临下的家长，就题干中

8、学生体质下降问题， 对学校的教育指点江山，通篇都是要学校如何开好、开全体育课，如何保证孩子的锻 炼时间不一而足。 还是同样的问题，哪怕学生是以家长身份写发言稿，依旧将所有问题与责任，都推 给了对方，所有的解决方法都要求对方完成，唯独没有谈自己哪里不足，可以做什么。 作为家长，从来不思考自己是否培养过孩子的体育锻炼兴趣爱好；从来不谈自己是否 会无条件支持孩子和学校去展开各类强度的体育锻炼，哪怕孩子因此会受小伤；更是 不反思自己是否有陪伴过孩子进行体育锻炼，哪怕是自己有时间打牌看电视的时 候 试问，这样的发言又怎么能引起台下的观众共鸣？ 在那些高分优秀作文甚至于得分普通的作文中，均 体现了强烈的自省精神，他们不管是以学生的身份，还 是以家长的身份来写作，语言中总有一种谦卑，总是在 分析问题的时候，能勇敢的反省自身，从不回避。这种 谦卑的态度与自省精神，恰恰正是我们的学生所缺乏的。 试想，如果我们的这些学生没有这种态度与精神， 他们的作文又如何能写得深刻，如果，作文的背后其实 反映的是他们个人的价值观，他们看待这个世界、社会 的方式，那么 议论文要写的深刻方法自省精神的确立 世界的问题在我! 无尽的远方，无数的人们都与我有关！ 没有人是一座孤岛！