鄂教版三年级上册道德与法治2. 和好书交朋友 教案.doc

1、和好书交朋友教学设计和好书交朋友教学设计 教材分析：教材分析： 和好书交朋友 是湖北教育道德与法治三年级上册第一单元第二课的内容。 通过第一 课的学习， 对正确的学习态度与学习习惯有了了解， 要想深入学习， 好书是学生最好的伙伴。 读好书不仅可以解决日常生活学习中的难题，还可以增长见识，俗话说“读万卷书，行万里 路”，“腹有诗书气自华”，和好书交朋友可以让自己更优秀。读书作为一种必不可少的学 习方法，为加下来第三课多彩的学习生活作下了铺垫。 教学目标：教学目标： 【知识与能力目标】 1、能清楚好书对自身学习成长的益处，热爱读好书。 2、能够辨别繁杂的市场中书的好坏，判断书是否适合自己。 3、能

2、寻找到好书，并与大家分享。 4、能够爱护书籍 【过程与方法目标】 1、能够为自己制定读书计划。 2、学会读书的方法，如做标注、做摘抄等。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，能够意识到好书在自身学习成长中的作用，热爱阅读，学会阅读。好书是 我们一生的挚友，和好书交朋友将会受益终生，有它们的陪伴我们将成为更优秀的自己。 教学重难点：教学重难点： 1、教学重点：我爱读书，爱护书本。 2、教学难点：制定阅读计划，采用合适的阅读方法。 课前准备：课前准备： 学生准备自己的阅读故事，和大家分享自己看的好书。 教师制作多媒体。 教学教学过程：过程： 导入新课导入新课 情境导入：同学们分享自己的阅读故事

3、 教师小结：同学们都很棒，除了老师推荐的书之外自己也会寻找书籍阅读，种类很多，内容 丰富。书是我们的朋友，好书则是我们的良师益友，和好书做朋友，我们将会看到更多不一 样的世界，学到更多有趣的知识。今天，我们一起来学习第一单元我学习，我成长的第 二课与好书做朋友。 一、一、我爱阅读我爱阅读 活动一：好书的吸引力 见课件 问：（1）大家还知道哪些关于热爱读书的小故事或名言俗语？ （2）开动小脑筋，好书为什么有这么大的吸引力？ 学生回答 相关链接： 1、鲁迅先生从小认真学习。 少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金 质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红

4、辣椒。每当晚上寒冷 时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。 他就用这种办法驱寒坚持 读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。 2、1915 年,著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓,终日潜心研究 “国学”,有时吃饭也不出门,准备了馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书桌上,饿了便啃馒头, 边吃边看书,吃吃停停,看到妙处就大叫：“妙极了!”有一次,看书入迷,竟把馒头伸进了砚 台、朱砂盒,啃了多时,涂成花脸,也未觉察,一位朋友来访,捧腹大笑,他还不知笑他什么。 3、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟， 不复记忆，其实

5、他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在 生活和文字里。 三毛 4、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 苏轼 5、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 普希金 好书对人的影响是十分深远，古往今来，有成就的人都十分热爱阅读； 一个人的形象与谈吐便展现着他的阅读情况，书带给人的影响是潜移默化的。 【设计意图】（通过此活动，让学生了解好书带给人的影响。）设计意图】（通过此活动，让学生了解好书带给人的影响。） 二、我会阅读二、我会阅读 活动二：我会找好书 见课件 问：（1）如何判断书的好坏？ （2）除了这些地方，哪里还可以找到好书？ 学生回答。 会阅读的第一步是会辨别书内

6、容的质量好坏，会寻找好书。 【设计意图】（通过此活动，引导学生会辨别书的质量，会寻找好书。）【设计意图】（通过此活动，引导学生会辨别书的质量，会寻找好书。） 活动三：书是我们的好朋友 见课件 问：（1）哪些同学的做法是不对的？ （2）我们应该如何对待我们的“好朋友”？ 学生回答。 善待书本，是对阅读的尊重 【设计意图】（通过此活动，让学生能够善待书本，学会阅读从爱护【设计意图】（通过此活动，让学生能够善待书本，学会阅读从爱护书本开始。）书本开始。） 活动四：我的阅读计划 见课件 带领学生完成一份阅读计划。 相关链接： 郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要

7、靠平 时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒， 决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。 【设计意图】（通过此活动，让学生的阅读活动有计划、有条理地进行。）【设计意图】（通过此活动，让学生的阅读活动有计划、有条理地进行。） 活动五：我的阅读方法 见课件 问：大家还有哪些阅读方法？在课堂上与同学们一起分享。 学生回答。 好记性不如烂笔头，阅读不能光用眼睛看。 【设计意图】（通过此【设计意图】（通过此活动，让学生掌握高效的阅读方法，从而提高阅读效率。）活动，让学生掌握高效的阅读方法，从而提高阅读效率。） 课堂小结：和好书交朋友，首先要会分辨谁是“好朋友，在哪里可以找到“好朋友”，其次 有自己的阅读计划与阅读方法，并且持之以恒，坚持阅读。好书作为我们的好朋友，我们要 善待它们，尊重书本，尊重知识。 板书设计板书设计 第二课 和好书交朋友 一、我爱阅读 好书的吸引力 二、我会阅读 1、我会找好书 2、书是我们的好朋友 3、我的阅读计划 4、我的阅读方法 教学反思：教学反思： 本节是道德与法治三年级上册第一单元第二课的内容， 教学过程中需要注意方法与学生 互动，抓住学生的注意力。本课内容的实用性很高，教师需要加以重视，循循善诱，引导学 生从理论放到实践中去， 注意后期对学生的观察与提醒。 教学过程中需要把控学生的讨论方 向，避免课堂稍显混乱。