1、 1 / 2 夸夸我的假期生活夸夸我的假期生活 教学目标教学目标 认知目标： 以多种形式汇报自己的假期生活。 技能目标： 学会在小组中合作，合力展现暑假的生活。 情感目标： 共同分享假期的快乐。 教学方法教学方法 观察插图自由发言交流汇报总结归纳反思改进 教学重难点教学重难点 引导学生关注自己的假期生活状态，启发学生反思假期生活，鼓励学 生学会调控自己的生活。 教学教学准备准备 小黑板、插图等。 教学过程教学过程 教师活动 学生活动 （一）谈话导入 1快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会 把它忘记的。 因为这个暑假对于我们来说是最特别的， 哪里特别呀？ （学 生畅所欲言，如：
2、这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全 家去旅游了等等） 2有一个小朋友叫明明，他还特意将这个暑假拍成录像，我们一 起来看一看好吗？（观看录像） 3瞧，多有意义的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢？ 指名说。 读课题。 自 由 说 一 说。 （二）说说自己的假期生活 1指名说说。 2四人小组交流。 指名说说。 （三）夸夸假期中最开心或最有意义的一件事 1指名上台说，可以将自己所带来的图片、纪念品等，出示给大 家看。 2同桌互相交流。 3四人小组交流。 4离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。 共同小结。 2 / 2 （四）互赠图片、纪念品等 1 所带图片或纪念品的小朋友向全班同学提问， 进行知识竞赛。（内 容是前面互相介绍的，有关图片或纪念品等的内容。 ） 2回答对的将获得该小朋友赠送的礼品。 先讨论。 （五）总结升华，导行实践。 是呀，快乐的暑假虽然已经过去，但是，只要小朋友努力学习，相 信我们的学习生活将更快乐。 自由小结
