1、 苏教版小学科学三年级上册 第四单元 它们是什么做的 - 1 - 3纺织材料 【教学目标】【教学目标】 1能够运用多种感官及适当的工具，对常见的几种纺织材料进行研究和识别。知道这些材料 的主要区别及特点和用途。 2意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新的纺织材料。 3形成善于合作、乐于交流的习惯。 【教学重点】【教学重点】 了解一些纺织材料的性质差异。 【教学难点】【教学难点】 如何正确比纺织材料的吸水性，结实程度和燃烧气味。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件 学生材料：棉、尼龙、羊毛、丝绸，放大镜、烧杯、水每组各一份。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【教学过程
2、设计过程设计】 一、一、成语成语导入导入，激发兴趣，激发兴趣 1谈话：这个成语“衣食住行”大家都知道吗？为什么把“衣”放在第一位呢？ 2师：中国自古以来就是礼仪之邦，待人接物给人的第一印象就是衣着。早在西汉时期，中 国以出口丝绸与西方互通往来，形成了一条非常有名的丝绸之路，它正是以纺织材料命名的。 今天这节课让我们一起来探寻纺织材料吧。(板书课题) 二、二、初步认识各种纺织材料初步认识各种纺织材料 1认识各种各样的纺织材料。 （1）今天老师也带来了四种纺织材料，他们是什么？请同学们以小组为单位，打开白色的袋 子，来观察这些纺织材料吧。 （2）汇报：这些是什么。 （看一看、摸一摸）再汇报感受。
3、（3）我们了解了棉布、羊毛、丝绸、尼龙，这些纺织材料。同学们根据之前的学习分分类吧！ （天然纤维和人造纤维） 2讲述：那我们平时穿的衣服是由哪些材料制成的？其实我们每件衣服都有它的成分标识， 每一个厂家都把标识夹在衣领或衣缝处，以便于我们了解，老师还带来了一些成分标识，是 什么呢？在什么地方见过呢？那我们的校服是由什么材料制成的，我们互相说一说吧！谁愿 苏教版小学科学三年级上册 第四单元 它们是什么做的 - 2 - 意给大家介绍一下。 3教师总结：我们刚刚通过成分标识。了解到了棉、尼龙、羊毛、涤纶、聚脂?等纺织材 料。 三、三、活动活动 1研究比较棉布和尼龙的不同。 （1）讲述：今天我们选取两
4、种材料尼龙和棉布，通过实验来比较这两种纺织材料的不同。 （2）比较结实程度实验。 从布料中抽出纤维：用放大镜观察；再用手拉一拉。 （3）比较吸水性实验。 把它们同时沉入水中，一段时间后（3 分钟） ，比较一下看哪种布料吸的水多？ （4）比较气味实验。 将棉布和尼龙分别烧一烧，然后用手扇着闻一闻。 （5）通过刚刚的实验，了解到尼龙与棉布的不同，他们各具特色，人民可以根据自己的需求 选择不同的纺织材料，但在人类早期我们的祖先用兽皮和树叶裹体，后来逐渐掌握了纺织技 术，大规模的生成丝绸制品，与西方开始贸易往来，形成了课前我们提到的丝绸之路，丝绸 之路从古至今是中西方交往的重要通道，到了近代，人工合成纤维技术的发展，又给纺织材 料增添了许多新的成员。新型纳米衣服，用纳米线编织的新型衣服，既产生热量又可以保持 来自身体内的温度，比普通衣服要暖和得多，节省了大量的能源消耗，让人们不再为取暖发 愁。鲨鱼装：模仿鲨鱼的皮肤大大减少水的阻力，使游泳者像鲨鱼一样快速的游动。那你们 还知道哪些新型材料呢？ 四、四、拓展拓展 现在请同学们开动脑筋，想象一下未来的我们会穿上什么样的衣服呢？ 五、五、作业作业 请同学收集一些纺织材料，分出天然纤维和人造纤维。 【板书设计板书设计】 3.纺织材料 棉布 羊毛 天然纤维 丝绸 人造纤维 尼龙
