1、优 翼 统计表和条形统计图（一） 四 第3课时 平均数 义务教育苏教版四年级上册 探究新知探究新知 你会玩套圈游戏吗？你会玩套圈游戏吗？ 探究新知探究新知 3 3 四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套1515个圈。个圈。 你想了解他们的比赛情况吗？你想了解他们的比赛情况吗？ 探究新知探究新知 3 3 李小刚李小刚 张明张明 王宇 王宇 陈晓杰陈晓杰 数量数量/ /个个 0 0 1 1 2 2 3 3 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 男生套圈成绩统计图男生套圈成绩统计图 1010月月1818日日 4 4 吴燕吴燕 刘
2、晓娟刘晓娟 史敏敏史敏敏 孙芸孙芸 数量数量/ /个个 0 0 1 1 2 2 3 3 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 女生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图 1010月月1818日日 4 4 6 6 9 9 7 7 6 6 1010 4 4 沈明芳沈明芳 7 7 5 5 4 4 男生和女生，谁套得准一些？男生和女生，谁套得准一些？ 探究新知探究新知 3 3 李小刚李小刚 张明张明 王宇王宇 陈晓杰陈晓杰 数量数量/ /个个 0 0 1 1 2 2 3 3 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 男生套圈成绩统计图男生套圈成绩统计图 1010与与1
3、818日日 4 4 男生套圈成绩的平均数男生套圈成绩的平均数 移多补少移多补少 男生男生平均每人套平均每人套7 7个个。 “7 7”是”是6 6、9 9、7 7、6 6这这 四个数的平均数。四个数的平均数。 探究新知探究新知 3 3 数量数量/ /个个 0 0 1 1 2 2 3 3 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 男生套圈成绩统计图男生套圈成绩统计图 1010与与1818日日 4 4 男生套圈成绩的平均数男生套圈成绩的平均数 先求和，再求平均数先求和，再求平均数 6 6 9 9 7 7 6 6 6 69 97 76 62828（个）（个） 28284 47 7（个
4、）（个） 李小刚李小刚 张明张明 王宇王宇 陈晓杰陈晓杰 男生套圈成绩的男生套圈成绩的 平均数平均数 男生套圈成绩的男生套圈成绩的平平 均数均数表示男生表示男生套圈套圈 成绩的总体水平成绩的总体水平。 数量数量/ /个个 0 0 1 1 2 2 3 3 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 男生套圈成绩统计图男生套圈成绩统计图 1010与与1818日日 4 4 6 6 9 9 7 7 6 6 李小刚李小刚 张明张明 王宇王宇 陈晓杰陈晓杰 3 3 探究新知探究新知 女生套圈成绩的平均数女生套圈成绩的平均数 吴吴 燕燕 刘刘 晓晓 娟娟 史史 敏敏 敏敏 孙孙 芸芸 数量数
5、量/ /个个 0 0 1 1 2 2 3 3 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 女生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图 1010与与1818日日 4 4 1010 4 4 沈沈 明明 芳芳 7 7 5 5 4 4 女生女生平均每人套平均每人套6 6个个。 男生和女生，谁男生和女生，谁 套得准一些？套得准一些？ 10104 47 75 54 43030（个）（个） 30306 6（个）（个） 探究新知探究新知 知识小结知识小结 平均数能比较好地反映一组数的总体情况。平均数能比较好地反映一组数的总体情况。 巩固练习巩固练习 移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多移动笔筒里
6、的铅笔，看看平均每个笔筒里有多 少支。少支。 6 6 7 7 5 5 6 67 75 51818（支）（支） 18183 36 6（支）（支） 答：平均每个笔筒里有答：平均每个笔筒里有6 6支笔。支笔。 课堂小结课堂小结 平均数的意义和求法平均数的意义和求法 1.1.平均数的意义：一组数据的和除以这组数平均数的意义：一组数据的和除以这组数 据的个数，所得的数就是平均数。据的个数，所得的数就是平均数。 2.2.平均数的求法：（平均数的求法：（1 1）移多补少法；）移多补少法； （2 2）公式法。）公式法。 1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取； 2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 课后作业
