1、 苏教版小学科学三年级上册 第四单元 它们是什么做的 - 1 - 4金属 【教学目标】【教学目标】 1了解常见金属的种类,了解不同金属的性质。 2能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。 3激发学生的创新意识，培养学生创新能力。 【教学重点】【教学重点】 探究金属的共同特征。 【教学难点】【教学难点】 探究金属具有延展性，即能变形。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：5 种材料做的小棒及实验器材每组一套。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、初步认识 5 种材料做的小棒 师：老师这有 5 种小棒（投影出示） ，分别是 1
2、 号小棒、2 号小棒、3 号小棒、4 号小棒、5 号 小棒，每个小组的盒子里面就有这 5 种小棒，一会儿，在组长的带领下，大家仔细观察，认 一认它们分别是什么材料做的。 （学生分组活动，教师巡视并与学生交流） 二、二、自主探讨，发散思维自主探讨，发散思维 1研究金属的光泽度。 （1）选择铁钉、粗铝丝、粗铜丝等材料； （2）用砂纸摩擦它们表面； （3）比一比，摸一摸，说说有什么发现。 （变光亮，有热度） （4）学生分组实验。 （5）总结：摩擦变亮、摩擦生热。 2研究金属的导热性。 （1）把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里，过 3 分钟后摸一摸，有什么感觉？（塑料棒有一点 热，木筷没有感觉，铝勺很烫）
3、 （2）学生分组实验。 （3）总结：铝勺导热快。 苏教版小学科学三年级上册 第四单元 它们是什么做的 - 2 - 3研究金属的延展性。 （1）裁剪一段 5 厘米长的粗铝丝放在钢板上； （2）用铁锤敲打它，把圆形敲成扁形的； （3）用尺子量一量，有什么变化？（变宽、变长） （4）学生分组实验。 （5）总结：金属在受到外界压力时，形状可以发生变化，具有向外扩散的延展性。 三、三、总结金属的性质总结金属的性质 1提问：通过以上的实验活动，我们知道金属有哪些性质？ 2学生分组讨论、交流、汇报。 3总结：轻重、硬度、延展性、导热性。 4讲述：金属的性质还很多，我们在以后的学习探究中会逐步学习到。 四、四、拓展应用拓展应用 1谈话：想一想，根据这节课所学的知识结合书本的资料，如果要制作锅、易拉罐、首饰， 你会选择哪种金属？为什么？ 2学生分组讨论，汇报。 3教师总结。 【板书设计板书设计】 4.金属 易导热 有延展性 铜 铁 铝 有金属光泽
