中小学文明校园必背内容以及校本化举措.docx

1、社会主义核心价值观社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法制 爱国、敬业、诚信、友善 校本化举措： 以 “倡导富强、 民主、 文明、 和谐， 倡导自由、 平等、 公正、 法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，利用晨班会 课，引导中小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步 集会；运用新闻媒体、宣传橱窗、公益广告牌等载体；通过开展 教学活动、国旗下的讲话、“三字经”诵读等方式，培养学生的 爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习 惯。 广泛开展“遵守校规校纪”、“学习雷锋、争做美德少年” 等主题实践活动， 组织道德模范、 最美人物、 身边好人走

2、进校园， 开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善； 将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践， 引导 未成年人在广泛参与中升华道德境界。 同时， 高度重视师德建设， 引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培 育健康心理和健全人格。 文明校园“六好”标准文明校园“六好”标准 领导班子建设好 思想道德教育好 活动阵地好 教师队伍好 校园文化好 校园环境好 校本化举措： 领导班子建设好 学校每年获邗江区工作综合评估一等奖。近年来，邗江实验 学校明确将创建文明校园的核心理念确立为“遇见美好，成 就幸福”，推动师生在健康美好的校园中幸福生活，走向卓越， 并逐步形

3、成了“四美校园”的创建思路、特色做法和阶段成果。 “学习强国”、团中央辅导员杂志、江苏电视台、教育视 界等 10 多家省级以上媒体平台对我校的办学特色成果给予生 动报道。 思想道德建设好 首创“微型德育”从学生生活的小事中挖掘教育契机， 注重创设情境，力求小中见大、小中见美；首创“成长导师制” 和“三色花行动”聘请当地政府和教育局有关领导、著名企 业家，省市特级教师、特级班主任，以及各学科带头人等优秀骨 干教师， 建立 “幸福成长导师群” ， 为 “品学兼优生” 锦上添花、 保驾护航，为急需关爱的“暂时困难生”雪中送炭、助力导航。 活动阵地好 为创建最美德育，我校精心组织开展“开学典礼”“一年

4、级 入学仪式” “成长礼” “文明规范月” “义工团小主人行动” “文 明用语伴我行”“中秋诗文诵读”“孝德好少年评选”“爱满邗 实 淘宝乐”等系列主题活动；通过精心组织开展国旗下讲话、 养成教育情境检测、每日巡查记载、每周总结反馈、每月学期总 结表彰等活动，积小善为大善，积小美为大美，有力推动良好班 风、校风的形成，促进学生良好习惯养成和综合素质发展。 教师队伍好 智慧树教师成长学院定期开展，邀请校内外专家，引领各层 级教师深度发展， 师徒结对工程促进新进教师以及年青教师快速 融入，迅速成长。四有好教师团队，青年突击队，党员示范岗等 在学校各领域发挥着不可或缺的作用。 校园文化好、校园环境好

5、 创建 “最美教室” ， 营造幸福环境。 作为 “邗江区幸福教室” 样板校，我校精心缔造美丽教室的“幸福文化”通过班级习 字展牌、花卉博览等廊道文化，班级公约、卫生角、图书角、黑 板报、“悄悄话”信箱、成长档案等班级“内存”，以及班徽、 班旗、班歌、班诗、班训等“班级名片”，共同见证教室的生命 岁月，共同展示师生成长的幸福印迹。 八礼四仪八礼四仪 八礼八礼: : 仪表之礼、 餐饮之礼、 言谈之礼、 待人之礼、 行走之礼、 观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听

6、、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 四仪四仪 7 岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生 活、感知礼仪规范。 10 岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分 享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14 岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容 他人，迈好青春第一步。 18 岁：成人仪式，让年满 18

7、周岁的学生懂得成人之责，做守法 公民，担起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 校本化举措： “志存高远 追求卓越”是我校的校训，文明礼仪是行为规 范教育的一大组成部分，是实施好这一校训的基础。为此，针对 我校实际情况，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实 践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“人人争做文明守 纪好学生”，展示了邗实学子的独特风采。 1.学校组织进行了文明礼仪专题教育讲座， 师生们了解礼仪 的基本含义，理解学习礼仪的意义，让礼仪知识深深扎根于学生 的心灵。 2.学校利用大屏幕字幕展示 24 字社会主义核心价值观内容 进行宣传，将礼仪规范要点大屏滚动，供学生记忆、诵读

8、，营造 活动氛围。以黑板、橱窗和校园广播、校园墙壁为宣传阵地，创 设浓厚的氛围。各班分别出了以“文明礼仪伴我行”“社会主义 核心价值观”为主题的黑板报。广播室于每周定期播放文明礼仪 知识、讲述文明礼仪故事，对学生中出现的不文明现象进行了表 扬、批评。 3. 各班召开了各种各样形式的主题班会。 文明礼仪小故事、 文明礼仪情景剧表演等丰富多彩的形式让同学们更加直观地了 解如何能够更好地在日常生活中践行讲文明，知礼仪。 4.校内演讲比赛、主题征文比赛、“八礼四仪核心价值观” 知识竞赛、 “学雷锋、树新风”社区活动、 “践行社会主义核 心价值观，争做文明守纪好学生”主题报告会、“放飞梦想 快 乐成长”十岁成长礼活动。丰富多彩的活动促使学生将“八礼四 仪”内化于心灵，落实于行动并在心中种下了文明的种子。